幼兒園中班社會領(lǐng)域教學(xué)方案創(chuàng)意實施方案（五篇）

第9頁共9頁幼兒園中班?社會領(lǐng)域教?學(xué)方案創(chuàng)意?實施方案?活動目標?1.喜歡用?多種方法為?他人帶來快?樂，愿意大?膽的與同伴?交往。2?.在游戲活?動中體驗與?同伴在一起?的快樂。?3.愿意大?膽嘗試，并?與同伴分享?自己的心得?。4.主?動參與活動?，體驗活動?的快樂及成?功的喜悅。?5.探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?活動重難點?1.能夠?理解圖片的?內(nèi)容。2?.愿意扮演?圖片上的人?物進行表演?。活動準?備1.圖?片2.錄?音機___?_臺、錄影?帶____?盒?；顒?過程1.?在音樂中感?受快樂。?選擇一段幼?兒喜愛的、?歡樂的歌曲?，教師與幼?兒一起唱歌?表演。2?.師幼交流?。提問：?“剛才小朋?友在唱自己?喜歡的歌曲?時，心情怎?么樣?”?教師將自己?一些快樂的?事情講述給?幼兒聽，請?幼兒也說說?自己覺得高?興的事情。?幫助幼兒?理解：快樂?唄心情與別?人共同分享?，能讓自己?更快樂。?3.看圖講?述。觀察?并說一說，?圖片上有誰??在干什么??請幼兒猜?猜，哪些小?朋友會比較?快樂?為什?么?請幼兒?在快樂的小?朋友旁邊畫?一個笑臉。?____?分組討論。?提出問題?讓幼兒分組?討論：圖片?上，哪些小?朋友不快樂??請你幫他?(她)想個?辦法，怎樣?才能快樂起?來?你有沒?有不快樂的?事情?怎樣?讓自己快樂?起來?教?師將各組幼?兒的討論結(jié)?果歸納起來?，結(jié)合幼兒?的日常生活?情況進行小?結(jié)。5.?語言游戲：?(看圖)他?們在做什么??誰最開心?!請幼兒?觀察圖上的?內(nèi)容，誰最?開心，鼓勵?幼兒用句式?學(xué)說完整的?語句。_?___戶外?游戲：《快?樂的小兔》?(1)以?故事的形式?創(chuàng)造游戲情?境，激發(fā)幼?兒活動的興?趣。(2?)幼兒兩人?一組，老師?帶領(lǐng)小兔跳?到“草地”?上，練習(xí)向?前跳，然后?兩人進行比?賽跳，看誰?最快。(?3)游戲反?復(fù)一遍，第?二遍為摘蘋?果。活動?延伸在活?動室創(chuàng)設(shè)心?情角，提供?大張的紙和?彩色水筆，?讓幼兒在心?情角中隨意?涂鴉，將自?己快樂或不?快樂的事情?畫在大紙上?，互相交流?。幼兒園?中班社會領(lǐng)?域教學(xué)方案?創(chuàng)意實施方?案（二）?活動目標：?1.幼兒?通過游戲體?驗殘疾人生?活中的不便?與困難,激?發(fā)其同情心?、愛心,并?且學(xué)會關(guān)愛?殘疾人朋友?。2.引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?殘疾人自強?不息、堅強?勇敢、克服?困難的精神?。3.培?養(yǎng)幼兒敏銳?的觀察能力?。4.初?步培養(yǎng)幼兒?有禮貌的行?為。5.?喜歡幫助別?人，與同伴?友好相處。?活動準備?：眼罩、?球、ppt?課件、愛心?卡等。活?動重難點：?重點：體?驗殘疾人朋?友的困難，?激發(fā)孩子們?的同情心和?愛心。難?點：萌發(fā)幫?助殘疾人朋?友的意識，?學(xué)習(xí)殘疾人?朋友的自立?自強?；?動過程：?一、歌曲導(dǎo)?入：老師?和小朋友一?起玩游戲《?拉個圓圈走?走》。師?:小朋友們?，大家一起?開心地唱歌?、玩游戲，?開心嗎?可?是你們知道?嗎?在我?們身邊有些?朋友卻享受?不到這樣的?快樂。他們?有的不能夠?開心地唱歌?，有的不能?夠想蹲下就?蹲下，想站?起來就站起?來……請小?朋友們猜一?猜，這些朋?友是些什么?人呢?二?、體驗殘疾?人朋友生活?的不易，對?幼兒進行安?全教育，并?引導(dǎo)幼兒幫?助身邊的殘?疾人朋友。?1.觀看?殘疾人生活?的視頻，了?解殘疾人，?體驗殘疾人?生活的不容?易。師：?對了，這些?是殘疾人朋?友。請小?朋友想一想?，殘疾人朋?友，他們的?生活方便嗎??觀看盲?人生活視頻?，這是盲人?朋友，他們?的生活和我?們有什么區(qū)?別呢?幼?兒：他們看?不見東西。?1)體驗?盲人：全體?幼兒蒙上眼?睛聽鈴聲找?到老師，并?讓幼兒說一?說自己的感?受。師：?這是眼罩，?下面請每個?小朋友都戴?上它，聽鈴?聲來找老師?，看誰能找?到。師：?戴上眼罩走?路方便嗎??你現(xiàn)在是怎?么想的。?2)體驗肢?體殘疾人觀?看肢體殘疾?人生活視頻?。師：這?是什么殘疾?人朋友，失?去腿或手的?殘疾人朋友?，他們的生?活方便嗎??請小朋友?們互相討論?一下，誰來?告訴我。?下面請小朋?友們想辦法?只用一只手?取籃球。?師：只用一?只手取籃球?方便嗎?誰?來說說你的?感受。師?：看來，只?有一只手的?殘疾人朋友?生活真的很?困難!小?結(jié)：除了眼?睛看不見的?，手殘疾的?人還有哪些?殘疾人的生?活是很不方?便的?他們?會遇到什么?困難?(?幼兒討論講?述)還有聾?啞人、沒有?腳的人等殘?疾人朋友。?2.學(xué)習(xí)?殘疾人自強?不息的精神?出示殘疾人?自立自強的?圖片，請幼?兒自由討論?。師：雖?然殘疾人朋?友的生活很?困難，但是?他們非常樂?觀的面對生?活，請孩子?們和好朋友?一起看看、?說說殘疾人?是如何克服?生活中的困?難的。3?.討論怎樣?幫助殘疾人?。師提問?:孩子們，?殘疾人朋友?這么可憐,?他們生活中?遇到了這么?多的困難,?可是有的人?卻還嘲笑他?們，你們覺?得這樣好嗎??那我們應(yīng)?該如何幫助?他們呢?幼?：我?guī)蜌埣?人朋友過馬?路。幼：?我推坐輪椅?的殘疾人朋?友乘車。?幼：我不肯?別人嘲笑殘?疾人朋友…?…。教師?小結(jié)：孩子?們，你們真?是有愛心的?小朋友，想?了這么多的?辦法幫助他?們,我替殘?疾人朋友謝?謝你們，是?的，只要我?們每個人都?獻出一份愛?，這個世界?就會變得越?來越好，越?來越溫暖。?三.延伸?活動:你?們有沒有想?要對殘疾人?朋友說的話?呢?請小朋?友一個一個?的說，老師?把它錄下來?帶給殘疾人?朋友聽。?出示愛心卡?。今天老?師還帶來了?準備送給殘?疾人朋友的?愛心卡，不?過愛心卡上?什么也沒有?，老師希望?你們把愛心?卡打扮的漂?亮一點，這?樣殘疾人朋?友會更喜歡?。(在《愛?的奉獻》背?景音樂中幼?兒打扮愛心?卡。)幼?兒園中班社?會領(lǐng)域教學(xué)?方案創(chuàng)意實?施方案（三?）活動目?標：1、?激發(fā)幼兒對?周圍事物積?極探索的欲?望，提高觀?察能力，培?養(yǎng)樂于同伙?伴互相合作?共同創(chuàng)作的?精神。2?、初步培養(yǎng)?幼兒愛家園?的情感，懂?得愛護周圍?的環(huán)境。?3、培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?4、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征。5?、鼓勵幼兒?大膽的猜猜?、講講、動?動。活動?準備：1?、課前已對?小區(qū)作過調(diào)?查，了解小?區(qū)內(nèi)的設(shè)施?。2、三?張已規(guī)劃好?的小區(qū)圖版?面。3、?各種盒子、?雙面膠、固?體膠、紙、?橡皮泥、樹?枝、剪刀等??；顒舆^?程：一、?開始部分?1、賞有關(guān)?小區(qū)的錄象?。2、請?小朋友把自?己居住的小?區(qū)介紹給別?人，說說小?區(qū)有些什么?設(shè)施。3?、教師小結(jié)?二、基本?部分1、?提出新任務(wù)?：讓我們也?來建造一個?美麗的小區(qū)?。示范圖?：你會在小?區(qū)里建造些?什么。2?、三張小區(qū)?規(guī)劃圖，讓?幼兒分組進?行討論后請?一幼兒講解?他們的設(shè)計?方案。3?、示范制作?，講解重點?。4、提?出要求：請?幼兒注意衛(wèi)?生和安全，?幼兒之間可?以互相幫助?合作。5?、幼兒操作?，教師巡回?指導(dǎo)。三?、結(jié)束部分?1、請幼?兒介紹制作?好的小區(qū)。?2、住進?新小區(qū)后，?我們應(yīng)注意?些什么??幼兒園中班?社會領(lǐng)域教?學(xué)方案創(chuàng)意?實施方案（?四）活動?目標1、?練習(xí)聽信號?走跑交替，?鍛煉動作的?靈敏性。?2、樂意參?與活動，知?道遵守交通?規(guī)則。3?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。4?、遵守社會?行為規(guī)則，?不做“禁止?”的事。?5、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征?；?動準備1?、小塑料圈?每人一個。?2、了以?參與活動，?知道遵守交?通規(guī)則。?3、在操場?上畫個大圓?圈?；顒?過程1、?情景感知：?幼兒在教?師帶領(lǐng)手持?小塑料圈模?仿開車的動?作小跑步進?入場地大圓?圈。2、?幼兒游戲：?教師啟發(fā)?：“今天我?們做交通警?察，你們做?小駕駛員，?駕駛員要聽?從交通警察?的指揮。“?幼兒按“?紅燈停，綠?燈行”的信?號，練習(xí)“?開車”、“?停車”。?幼兒根據(jù)不?同的指令，?變換不同的?交通工具游?戲。“小?司機分散在?大圓圈內(nèi)，?根據(jù)教師出?示的(紅綠?燈)自由四?散跑，同時?，還要遵守?交通規(guī)則。?游戲反復(fù)?進行，每進?行一次，幼?兒變換一種?交通工具。?3、講評?結(jié)束：教?師簡單講評?，表揚按信?號要求活動?的孩子。?“小司機們?，開車回停?車場了!”?幼兒園中?班社會領(lǐng)域?教學(xué)方案創(chuàng)?意實施方案?（五）活?動目標：?1、知道地?球生病的原?因。2、?學(xué)習(xí)保護環(huán)?境的基本方?法。3、?增強環(huán)保意?識。4、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。5、?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征?。活動準?備：1、?掛圖《地球?病了》。?2、地球受?污染和排除?污染后的多?媒體課件及?其設(shè)施。?3、教師繪?畫一幅：地?球病了。?4、幼兒人?手一份：繪?畫紙、水彩?筆、油畫棒??；顒舆^?程：1、?出示掛圖，?導(dǎo)入課題。?(1)出?示掛圖，同?時放錄音：?孩子們，我?病得厲害，?難受得很，?你們快幫幫?我吧!(?2)提問：?a.圖上?有什么??b.地球媽?媽怎么了??c.地球?媽媽為什么?會生病??2、組織幼?兒觀看多媒?體課件，知?道地球受到?污染的原因?。(1)?說說多媒體?所展示的地?球被污染現(xiàn)?象。a.?森林被砍到?了許多。?b.工廠冒?濃煙。c?.水變成了?黑色。d?.到處是垃?圾。e.?汽車排放尾?氣。(2?)提問：地?球媽媽還生?了哪些病??3、請幼?兒當醫(yī)生已?到幼兒討論?保護地球的?方法。(?1)針對污?染，幼兒自?由討論排除?污染的方法?。(2)?引導(dǎo)幼兒觀?看受污染和?排除污染的?課件，比較?并說出怎樣?是地球媽媽?的病好起來?。小結(jié)：?建