生物主題的教學(xué)總結(jié)分享范本（2篇）

第4頁共4頁生物主題?的教學(xué)總?結(jié)分享范?本本學(xué)?期以來，?本人按照?學(xué)校的安?排，任教?初二(1?-4)班?共計__?__個班?級的教學(xué)?任務(wù)，又?是初中學(xué)?業(yè)考試任?務(wù)，工作?復(fù)雜，但?是本人能?熱愛本職?工作，認?真學(xué)習(xí)新?的教育理?論，廣泛?涉獵各種?知識，認?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評課?，及時批?改作業(yè)、?講評作業(yè)?，做好課?后輔導(dǎo)工?作，嚴格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和?思想覺悟?，并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。為了下?一學(xué)年的?教育工作?做的更好?，下面是?本人的本?學(xué)年度的?教育教學(xué)?工作小結(jié)?：一、?不斷提高?教學(xué)質(zhì)量?1、課?前準備-?-備好課?：認真鉆?研教材，?了解教材?的基本思?想、基本?概念;了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點與難點?，掌握知?識的邏輯?，能運用?自如，知?道應(yīng)補充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?了解學(xué)生?原有的知?識技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?新知識可?能會有哪?些困難，?采取相應(yīng)?的預(yù)防措?施?？紤]?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學(xué)生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動。?2、課?堂上的情?況：組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動學(xué)生?的有意注?意，使其?保持相對?穩(wěn)定性，?同時，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語言?簡潔明了?，克服了?以前重復(fù)?的毛病，?課堂提問?面向全體?學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)生?物的興趣?。二、?做好課后?輔導(dǎo)工作?初二年?下學(xué)期是?學(xué)生參加?生物學(xué)業(yè)?考試的學(xué)?期，但是?我校的學(xué)?生基礎(chǔ)差?，同時有?沒形成一?種好的觀?念，很多?學(xué)生抱持?一種無所?謂的態(tài)度?，成績提?高不上去?。針對這?種情況，?本人針對?一些B可?能上A，?D可能上?C的學(xué)生?進行重點?輔導(dǎo)，鼓?勵后進生?，落實優(yōu)?生，不段?提高學(xué)習(xí)?成績。?三、積極?參與聽課?、評課?本人克服?課時多，?時間緊，?又經(jīng)常發(fā)?生課時沖?突的困難?，虛心向?老教師學(xué)?習(xí)教學(xué)方?法，博采?眾長，以?提高教學(xué)?水平。隨?著課程改?革的推進?，對教師?的素質(zhì)要?求更高，?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我將更嚴?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚優(yōu)點，?改正缺點?，不斷進?步。四?、不斷學(xué)?習(xí)、更新?理念2?1世紀是?生命科學(xué)?的世紀，?生物學(xué)知?識日新月?異，發(fā)展?很快。在?備課過程?中，我在?熟悉教材?的基礎(chǔ)上?，不斷查?閱資料，?不斷更新?教學(xué)理念?，并在教?學(xué)中實施?。為了趕?上時代步?伐，我在?復(fù)習(xí)大學(xué)?教材內(nèi)容?的基礎(chǔ)上?，還經(jīng)常?上網(wǎng)查閱?資料，了?解現(xiàn)代生?物學(xué)新成?果、新觀?念。初上?講臺，教?學(xué)業(yè)務(wù)不?夠熟練，?虛心向老?教師請教?，取別人?之長、補?自己之短?。并注意?創(chuàng)新，形?成自己的?教學(xué)風(fēng)格?和特色。?五、成?績與反思?在教學(xué)?中，大部?分的學(xué)生?上課認真?，學(xué)習(xí)積?極，在考?試中取得?了較好的?成績，也?掌握了一?些學(xué)習(xí)生?物的方法?和生物實?驗技能。?但有部分?同學(xué)上課?沒有課本?，不聽課?，不思考?，不做作?業(yè);有些?同學(xué)考試?不認真，?成績很差?也沒有羞?恥感。由?此，導(dǎo)致?部分同學(xué)?學(xué)習(xí)成績?很差。但?本人認真?備課、上?課、聽課?、評課，?及時批改?作業(yè)、講?評作業(yè)，?做好課后?輔導(dǎo)工作?，廣泛涉?獵各種知?識，形成?比較完整?的知識結(jié)?構(gòu)，嚴格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和?思想覺悟?，并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。通過?一學(xué)期來?的努力，?通過新的?課標(biāo)的實?施學(xué)習(xí)，?充分調(diào)動?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性和自主?創(chuàng)新能力?，提高了?學(xué)生學(xué)習(xí)?生物的興?趣。學(xué)生?掌握了學(xué)?習(xí)生物的?方法，自?學(xué)再生能?力得到了?進一步的?提高，但?由于環(huán)境?與條件的?制約，缺?乏大環(huán)境?的熏陶，?學(xué)生的成?績還參差?不齊，整?體成績提?高得不快?，有些甚?至不盡人?意，這有?待今后工?作中不斷?的探索、?借鑒與完?善。生?物主題的?教學(xué)總結(jié)?分享范本?（二）?一、思想?品德方面?二、教?育教學(xué)方?面我能?夠認真鉆?研教材，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點與難?點，掌握?知識的邏?輯，能運?用自如，?知道應(yīng)補?充哪些資?料，怎樣?才能教好?學(xué)?？紤]?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學(xué)生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動，?組織好課?堂教學(xué)。?認真實?施學(xué)校推?行的“自?學(xué)互助，?導(dǎo)學(xué)精練?”的教學(xué)?模式，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對穩(wěn)定性?，同時，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂提?問面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?生物的興?趣，提高?課堂教學(xué)?質(zhì)量。促?進學(xué)生全?面發(fā)展，?及時反思?和改進教?學(xué)方法，?關(guān)注學(xué)生?對知識與?技能的理?解和掌握?，更關(guān)注?他們情感?與態(tài)度的?形成和發(fā)?展?？?之本學(xué)期?認真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評?課，及時?批改作業(yè)?，廣泛涉?獵各種知?識，形成?比較完整?的知識結(jié)?構(gòu)，嚴格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和?思想覺悟?，并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。三、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?方面積?極學(xué)習(xí)各?種理論，?嚴格