幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)方案實(shí)施方案（4篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園大班?語(yǔ)言教學(xué)活?動(dòng)方案實(shí)施?方案【活?動(dòng)目標(biāo)】?1、在嘗嘗?、說說、猜?猜中，理解?故事內(nèi)容;?2、學(xué)會(huì)?運(yùn)用火辣辣?、酸溜溜、?甜蜜蜜來形?容食物的味?道，發(fā)展幼?兒的語(yǔ)言表?達(dá)能力。?3、感受故?事情節(jié)中蘊(yùn)?含的趣味性?，發(fā)展幼兒?想象力。?【活動(dòng)過程?】一、出?示小灰鼠，?導(dǎo)入活動(dòng)。?1、出示?小灰鼠，引?導(dǎo)幼兒和小?灰鼠打招呼?。2、(?播放錄音)?提問：小灰?鼠要去干什?么?二、?品嘗三種食?物，感知故?事第一段。?(一)出?示三家店，?引導(dǎo)幼兒猜?想。師：?小灰鼠走著?走著，看見?了____?家食品店，?你們猜猜這?____家?店會(huì)賣什么??(二)?分組品嘗辣?、酸、甜三?種味道。?1、出示辣?椒、酸醋、?糖，幼兒分?成____?組品嘗__?__種味道?。2、教?師帶領(lǐng)幼兒?集體分享品?嘗后的感覺?。3、教?師小結(jié)：原?來小灰鼠來?到了火辣辣?的辣椒店，?你還吃過火?辣辣的什么?呢?原來?小灰鼠來到?了酸溜溜的?酸醋店，酸?溜溜的還有?什么呢??原來小灰鼠?來到了甜蜜?蜜的糖果店?，你還知道?甜蜜蜜的什?么呢?(?三)討論小?灰鼠到底喜?歡哪家店。?1、問：?火辣辣的辣?椒店、酸溜?溜的酸醋店?、甜蜜蜜的?糖果店，小?灰鼠到底喜?歡什么店??不喜歡什么?店呢?們一?起來聽一聽?。(播放錄?音，完整講?述故事第一?段)2、?引導(dǎo)幼兒討?論小灰鼠到?底喜歡哪家?店，并說理?由。三、?通過自主閱?讀，感知故?事第二段。?1、師：?來到糖果店?，小灰鼠開?心極了，他?一口接一口?地吃著，不?一會(huì)兒，就?變成了一只?甜鼠。變成?甜鼠后的小?灰鼠會(huì)遇到?誰(shuí)，發(fā)生什?么事呢?讓?我們到書里?去尋找答案?。(教師?個(gè)別指導(dǎo)，?播放輕音樂?)2、問?：誰(shuí)來說說?變成甜鼠后?的小灰鼠遇?到了誰(shuí)，發(fā)?生什么事??四、完整?傾聽故事。?1、小灰?鼠回家以后?，把這一天?發(fā)生的事，?寫成了一個(gè)?故事，叫《?小灰鼠食物?歷險(xiǎn)記》，?讓我們一起?再來欣賞一?下吧。(根?據(jù)圖片講述?故事，播放?音樂)2?、小灰鼠變?回了原來的?自己，可是?小河卻變成?了甜河，這?條甜河又會(huì)?發(fā)生什么有?趣的故事呢??我們回去?以后和好朋?友一起創(chuàng)編?一下，好嗎??幼兒園?大班語(yǔ)言教?學(xué)活動(dòng)方案?實(shí)施方案（?二）活動(dòng)?目標(biāo)1、?了解故事內(nèi)?容，理解“?擁抱、欺負(fù)?”等詞語(yǔ)，?會(huì)說“哼，?才不理你呢?!”等句子?。2、能?仔細(xì)觀察，?認(rèn)真傾聽，?生動(dòng)表演。?3、知道?知錯(cuò)能改，?體驗(yàn)朋友之?間互相寬容?、相互珍惜?的情誼。?教學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)重點(diǎn)?：體驗(yàn)大熊?的情感變化?過程。難?點(diǎn)：體驗(yàn)朋?友之間互相?寬容、相互?珍惜的情誼?。活動(dòng)準(zhǔn)?備1、課?件《大熊的?擁抱節(jié)》。?2、大熊?、小松鼠、?小兔、狐貍?頭飾。3?、《愛我你?就抱抱我》?背景音樂。?活動(dòng)過程?一、情景?引入1、?小朋友，你?們喜歡過節(jié)?嗎?今天咱?們一起過擁?抱節(jié)好不好??擁抱節(jié)?就是和誰(shuí)擁?抱和誰(shuí)就是?好朋友。?(老師擁抱?一個(gè)小朋友?讓孩子們理?解“擁抱”?的含義。)?2、師：?小朋友們都?迫不及待了?吧?別急別?急，還有一?個(gè)小伙伴要?來和我們一?起過呢，看?看是誰(shuí)呢??(PPT?播放大熊嗚?嗚哭的場(chǎng)景?)引出問?題：這么讓?人高興的節(jié)?日大熊怎么?了呢?二?、欣賞理解?故事1、?課件播放故?事第一段畫?面：提問?：大熊在?想什么?1?00是什么?意思?(?哦，原來大?熊想和一百?個(gè)朋友擁抱?。)你過?擁抱節(jié)，想?和多少人擁?抱?(幼兒?自由表達(dá))?過度：大?熊早早的出?門了，它想?擁抱___?_個(gè)朋友的?愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)?嗎?2、?播放故事第?二段。(?1)提問：?大熊早早出?門了碰到了?哪三個(gè)小動(dòng)?物呢?他們?分別怎么說?的?(分?別請(qǐng)小朋友?模仿大熊、?小兔、小松?鼠、狐貍的?語(yǔ)言，體會(huì)?大熊的情感?變化，突出?詞語(yǔ)“欺負(fù)?”，句子“?哼，才不理?你呢!”)?(2)幼?兒佩戴頭飾?進(jìn)行情景表?演.(3?)讓幼兒討?論:大熊想?和小動(dòng)物擁?抱，為什么?大家不愿意?和大熊擁抱??(教師?小結(jié)：原來?擁抱是有理?由的。)?過度：小動(dòng)?物是否會(huì)原?諒大熊??3、播放第?三段。(?1)提問：?大熊在擁?抱節(jié)的愿望?實(shí)現(xiàn)了嗎??小動(dòng)物們?是怎么對(duì)大?熊說的?(?小朋友一起?模仿一下小?動(dòng)物的話。?)大熊會(huì)?說什么呢??大熊怎么?又哭了呢??(說明傷心?和高興時(shí)都?會(huì)流淚。)?(2)大?熊知錯(cuò)能改?了，小動(dòng)物?也都原諒了?大熊，讓我?們用掌聲向?他們表示祝?賀。(3?)情景模仿?：老師演大?熊，全班小?朋友演小動(dòng)?物。然后老?師和小朋友?分組一一擁?抱，體會(huì)大?熊的情感變?化。三、?情感遷移，?反思行為。?在擁抱節(jié)?這一天，因?為大熊平時(shí)?喜歡欺負(fù)小?動(dòng)物，所以?就有許多小?動(dòng)物不愿意?和它擁抱。?你有沒有和?朋友發(fā)生不?愉快的事情?呢?是怎么?相互原諒的??(幼兒?反省討論。?)教師小?結(jié)：每個(gè)人?都可能有意?無(wú)意的做一?些對(duì)不起別?人的事，但?是做錯(cuò)了事?情及時(shí)改正?，小朋友也?會(huì)原諒我們?的。四、?游戲結(jié)束，?體驗(yàn)擁抱的?快樂。小?朋友，咱們?趕快來過我?們的擁抱節(jié)?吧!你們想?和多少個(gè)朋?友擁抱呢??一會(huì)我們一?起來數(shù)一數(shù)?看誰(shuí)擁抱的?朋友最多。?(播放《?愛我你就抱?抱我》背景?音樂，在小?朋友離開座?位玩抱一抱?的游戲中結(jié)?束活動(dòng)。)?幼兒園大?班語(yǔ)言教學(xué)?活動(dòng)方案實(shí)?施方案（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?掌握詩(shī)歌內(nèi)?容，能有感?情的朗誦詩(shī)?歌。2、?會(huì)用簡(jiǎn)潔的?語(yǔ)言，形象?生動(dòng)的仿編?詩(shī)歌。3?、理解詩(shī)歌?優(yōu)美的意境?，感受幫助?他人的快樂?。4、萌?發(fā)對(duì)文學(xué)作?品的興趣。?5、引導(dǎo)?幼兒在詩(shī)歌?中學(xué)習(xí)，感?悟生活。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：教師?在活動(dòng)前多?引導(dǎo)幼兒多?欣賞有關(guān)的?文學(xué)作品。?物質(zhì)準(zhǔn)備?：1、多?媒體課件、?下雨錄音、?音樂《動(dòng)物?狂想曲》?2、創(chuàng)設(shè)詩(shī)?歌的情境：?提供荷花頭?飾、青蛙頭?飾、大荷葉?、荷葉傘等?活動(dòng)過程?：一、創(chuàng)?設(shè)游戲情境?，激發(fā)幼兒?興趣教師?扮荷花姐姐?，幼兒扮演?小青蛙。?導(dǎo)語(yǔ)：(?1)“下雨?了，青蛙們?快到我的綠?傘下躲雨吧?!”(2?)“青蛙們?，雨停了，?讓我們坐下?來休息一下?吧”二、?談話導(dǎo)入主?題提問：?剛才發(fā)生了?什么事??荷花姐姐把?什么當(dāng)作傘?送給了小青?蛙?三、?出示課件，?引導(dǎo)理解詩(shī)?歌內(nèi)容1?、播放課件?畫面，幼兒?觀看。2?、分析理解?詩(shī)歌內(nèi)容：?提問：?(1)“剛?才畫面上是?什么地方??天氣是怎樣?的?”(?2)小雨點(diǎn)?落在地上的?聲音是怎樣?的?(3?)小青蛙用?什么躲雨??誰(shuí)的綠傘借?給了青蛙??(4)得?到幫助的青?蛙心情怎么?樣?用什么?詞來形容歡?快的心情??四、欣賞?詩(shī)歌，體驗(yàn)?幫助別人的?快樂1、?教師朗誦詩(shī)?歌。2、?提問：(?1)想一想?青蛙“呱呱?”的唱歌聲?好像在說什?么?(2?)小雨點(diǎn)的?“滴嗒嘀嗒?”好聽的伴?奏聲是送給?誰(shuí)的?(?3)為什么?要送給荷花?姐姐?五?、學(xué)習(xí)詩(shī)歌?1、整體?朗誦，提出?要求：聲音?自然、好聽?，有感情。?2、再次?朗誦，討論?：“你最喜?歡詩(shī)歌里的?哪一句，為?什么?”?3、分組朗?誦，啟發(fā)幼?兒用動(dòng)作表?演。六、?編詩(shī)歌1?、提問：下?雨時(shí)荷花姐?姐還會(huì)把綠?傘借誰(shuí)??2、出示動(dòng)?物圖片及背?景，引導(dǎo)幼?兒仿編。?3、分組仿?編，鼓勵(lì)幼?兒與同伴討?論交流。?4、分享創(chuàng)?編內(nèi)容。?5、討論：?“平日生活?中你幫助過?誰(shuí)，心情怎?樣?”七?、延伸活動(dòng)?鼓勵(lì)幼兒?將創(chuàng)編的詩(shī)?歌畫下來，?在區(qū)角活動(dòng)?時(shí)，說一說?，演一演。?幼兒園大?班語(yǔ)言教學(xué)?活動(dòng)方案實(shí)?施方案（四?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?.愿意用語(yǔ)?言表達(dá)自己?對(duì)圖書的理?解。2.?學(xué)習(xí)一頁(yè)一?頁(yè)地、輕輕?翻閱圖書。?3.充分?享受想象的?樂趣，體驗(yàn)?閱讀的快樂??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】1?.幼兒有事?物變化想象?的經(jīng)驗(yàn)。?2.胡蘿卜?、鞋子、彩?色鉛筆、酸?奶瓶、盆栽?、洗臉盆等?操作材料。?3.PP?T《胡蘿卜?火箭》、閱?讀歌(《郊?游》改編)??！净顒?dòng)?過程】(?一)唱響閱?讀歌，進(jìn)入?閱讀情境。?(二)超?級(jí)變變變，?引起閱讀興?趣。師：?(出示胡蘿?卜)這是什?么?師：?你們看，變?成了什么呀??(胡蘿卜?火箭)(?三)好書來?推薦，了解?圖書封面。?1.推薦?圖書《胡蘿?卜火箭》。?2.觀察?畫面，猜測(cè)?圖書內(nèi)容。?(四)幼?兒自主閱讀?，交流閱讀?收獲。1?.幼兒自主?閱讀。2?.交流閱讀?感想。師?：你覺得這?本書哪一頁(yè)?最有趣??師：你在看?這本書的時(shí)?候，還發(fā)