初中語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)分解

初中語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)分解第一頁(yè)，共90頁(yè)。一、記敘文閱讀技法第一頁(yè)第二頁(yè)，共90頁(yè)?？键c(diǎn)：

一、理解文章重要詞語(yǔ)的含義.二、理解文中重要句子的含意。三、理解文中重要句段作用。四、篩選并整合文中的信息。五、分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。六、歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。七、鑒賞文學(xué)作品形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧。八、評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。九、體驗(yàn)作品的形象和情境，拓展作品的主旨和內(nèi)涵。第二頁(yè)第三頁(yè)，共90頁(yè)。

針對(duì)考點(diǎn)，對(duì)寫(xiě)人敘事的一般記敘文的閱讀，主要掌握以下幾點(diǎn)：

（一）記敘的要素、順序和線索的判斷與梳理（二）記敘文重點(diǎn)語(yǔ)句和關(guān)鍵詞語(yǔ)的分析和體味（三）記敘文段落層次的劃分，思想內(nèi)容的把握

第三頁(yè)第四頁(yè)，共90頁(yè)。記敘文的閱讀步驟1、閱讀全文：運(yùn)用“六要素”知識(shí)，對(duì)文章內(nèi)容、作者思路等有一個(gè)全面感知。2、瀏覽考題：粗略了解考察內(nèi)容。3、再讀文章：與題目相關(guān)的內(nèi)容仔細(xì)閱讀。4、解決問(wèn)題：找準(zhǔn)答題區(qū)域，注意關(guān)鍵句、主旨句、抒情議論段。5、認(rèn)定補(bǔ)充對(duì)考題做進(jìn)一步審視，并對(duì)所做答案進(jìn)行認(rèn)定、補(bǔ)充。第四頁(yè)第五頁(yè)，共90頁(yè)。記敘文定義

記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體。第五頁(yè)第六頁(yè)，共90頁(yè)。

一、記敘的要素：1、記敘的要素，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。2、掌握六要素，有助于分析文章的結(jié)構(gòu)，理清事情的發(fā)生、發(fā)展的脈絡(luò)，概括文章中心或段落大意。事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果這三個(gè)要素，是記敘文的主體部分，內(nèi)容的展現(xiàn)，人物的塑造，中心的表達(dá)，就是通過(guò)這些來(lái)實(shí)現(xiàn)的。閱讀記敘文要能明確這三個(gè)要素，即使不要求準(zhǔn)確概括，也須達(dá)到能大體將這三點(diǎn)說(shuō)出來(lái)的地步。把握六要素技巧，即：什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？誰(shuí)？干什么？第六頁(yè)第七頁(yè)，共90頁(yè)。

二記敘線索：記敘文的線索是貫穿全文始終的一條脈落，體現(xiàn)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，它把所有材料聯(lián)結(jié)成一個(gè)有機(jī)體。所以說(shuō)線索是文章的綱，抓住了這個(gè)綱，就能理順文章的內(nèi)容，掌握文章的結(jié)構(gòu)，理解文章的中心思想。線索是重要的，但不是什么都可以成為線索，只有那些能夠體現(xiàn)各種材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，體現(xiàn)文章主題思想的具體事物，才能作為貫穿全篇的線索。線索類(lèi)型：物線、事線、人線、感情線、時(shí)間線、地點(diǎn)線、見(jiàn)聞線。

第七頁(yè)第八頁(yè)，共90頁(yè)。線索大致分六類(lèi)：

1）以具體事物或事物的特征為線索。如《白楊禮贊》以白楊樹(shù)的不平凡為抒情線索貫穿全文2）以人物或人物的特征為線索。如《背影》以父親的背影為線索3）以中心事件為線索。如《變色龍》以警官奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件為線索展開(kāi)故事情節(jié)4）以思想感情為線索。如《荔枝蜜》、以“我”對(duì)蜜蜂的感情變化為線索組織材料，不大喜歡——想去看看——贊賞蜜蜂——夢(mèng)見(jiàn)自己變成一只小蜜蜂5）以時(shí)間推移或空間變換為線索。如《藤野先生》以時(shí)間的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為敘事線索組織材料，在東京的見(jiàn)聞和感受——到仙臺(tái)與藤野先生的交往——離別后對(duì)藤野先生的懷念。6）以“我”的所見(jiàn)所聞為線索。如《孔乙己》以小伙計(jì)“我”的所見(jiàn)所聞為線索塑造孔乙己這個(gè)人物形象。技巧：注意題目、文中多次出現(xiàn)的字眼、議論抒情的句子。第八頁(yè)第九頁(yè)，共90頁(yè)?！熬€索”是連貫文章始終的脈絡(luò),是文章的綱。

①文章的標(biāo)題②反復(fù)出現(xiàn)的詞或事物③文中議論抒情的語(yǔ)句④作者的思想感情（變化）⑤“我”的所見(jiàn)所聞所感第九頁(yè)第十頁(yè)，共90頁(yè)。三、常見(jiàn)的敘述順序

1.敘述類(lèi)型：順敘：按事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序?qū)憽Ｈ纾骸兑幻妗?，文章按時(shí)間順序記敘了作者和魯迅的見(jiàn)面經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了魯迅關(guān)心勞動(dòng)人民、關(guān)心進(jìn)步青年的思想，并突出了“一面”給我的鼓舞。倒敘：把后發(fā)生的事情寫(xiě)在前面，然后再按順序進(jìn)行敘述，也就是在記敘的時(shí)間上與事情的實(shí)際是相反的。如：《背影》“我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。”這是文章的開(kāi)頭一句，它開(kāi)宗明義，落筆點(diǎn)題，用追敘的手法，再現(xiàn)了兩年前作者終生難忘的往事。插敘：在敘述過(guò)程中，由于內(nèi)容的需要，中斷原來(lái)情節(jié)的敘述，插入和內(nèi)容有關(guān)的情節(jié)和事件，然后再繼續(xù)原來(lái)的敘述。如：《驛路梨花》，以我和老余一早一晚的所見(jiàn)所聞為線索，通過(guò)設(shè)置懸念和巧妙穿插，刻畫(huà)了一組人物，展示了他們助人為樂(lè)的美好心靈。其中解放軍建造茅屋和哈尼姑娘梨花照料茅屋屬于插敘部分。第十頁(yè)第十一頁(yè)，共90頁(yè)。記敘順序作用：順敘：按時(shí)間發(fā)展，有條有理。

倒敘：1、強(qiáng)調(diào)。

2、制造懸念。

3、情節(jié)富于變化，吸引讀者。

插敘：1、補(bǔ)充內(nèi)容，豐富情節(jié)。

2、照應(yīng)上文，或?yàn)橄挛匿亯|。

第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共90頁(yè)。四、記敘文重點(diǎn)語(yǔ)句和關(guān)鍵詞語(yǔ)的分析和體會(huì)

關(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方面：①點(diǎn)明題旨的句子；②描寫(xiě)、議論、抒情的句子；③總結(jié)全文的句子；④引用的句子；⑤起承轉(zhuǎn)合的句子。理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂(lè)、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時(shí)要理解句子在文中的功能作用、特點(diǎn)完全相同的一個(gè)句子，在不同文體中其功能作用是不同的。第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共90頁(yè)。（一）重點(diǎn)語(yǔ)句和關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義

1、聯(lián)系具體語(yǔ)言環(huán)境，借助上下文去推測(cè)，判斷詞語(yǔ)的特殊含義。2、聯(lián)系具體語(yǔ)言環(huán)境，借助上下文去推測(cè)，判斷詞語(yǔ)的言外之義。3、結(jié)合整篇文章的語(yǔ)境分析句子的深層含義第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共90頁(yè)。

小提示解題方法：文中關(guān)鍵的語(yǔ)句常常是指能夠提示和概括文章中心或段意的，內(nèi)涵豐富，耐人尋味，對(duì)全文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有重要作用，或在寫(xiě)景狀物、刻畫(huà)人物和議論抒情方面有畫(huà)龍點(diǎn)睛作用的句子。正確理解和分析這些語(yǔ)句，有助于我們把握文段的意思和全文的主旨。解題技巧：含義要結(jié)合文章主旨中心去分析，表述要準(zhǔn)確、通順。詞不離句，句不離篇第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共90頁(yè)。

詞語(yǔ)的調(diào)換動(dòng)詞：不能，因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)詞準(zhǔn)確、具體、生動(dòng)地描寫(xiě)了……對(duì)象……所以……

形容詞：不能，因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……對(duì)象……所以……

副詞：不能，因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明……對(duì)象……的情況（程度、限制、時(shí)間、范圍），換了之后就變成……與事實(shí)不符。

第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共90頁(yè)。（二）把握文中的關(guān)鍵語(yǔ)句首先要從本句入手，注意修飾限制成分；其次要看句子所在的語(yǔ)段，注意與這相鄰的上下句和與之對(duì)應(yīng)的解說(shuō)句；第三，結(jié)合段意理解句子，準(zhǔn)確性更高?？傊?，要注意句子所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共90頁(yè)。重點(diǎn)語(yǔ)句和關(guān)鍵詞語(yǔ)的作用

技巧：作用要從兩方面考慮一從結(jié)構(gòu)上：

常起A承上啟下過(guò)渡、B總領(lǐng)下文或C總結(jié)上文的作用、D設(shè)伏筆、E作鋪墊二從內(nèi)容上：

常有A開(kāi)篇點(diǎn)題、B深化中心、C點(diǎn)明主旨（畫(huà)龍點(diǎn)睛）

具體如下第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共90頁(yè)。一句話在文中的作用：1、文首：內(nèi)容上（開(kāi)篇點(diǎn)題、渲染氣氛、埋下伏筆、設(shè)置懸念）

結(jié)構(gòu)上（為下文作鋪墊、總領(lǐng)下文）

2、文中：結(jié)構(gòu)上（承上啟下、總領(lǐng)下文、總領(lǐng)上文）

3、文末：內(nèi)容上（點(diǎn)明中心、深化主題或畫(huà)龍點(diǎn)睛、）

結(jié)構(gòu)上（首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。）

第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共90頁(yè)。記敘文開(kāi)頭句子的作用：1、開(kāi)篇點(diǎn)題；2、總領(lǐng)全文；3、引起下文，為下文作鋪墊。4、設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。記敘文中間句子的作用：1、單獨(dú)成段起承上啟下的過(guò)渡作用；2、段末起總結(jié)作用；（總結(jié)上文，引出下文）記敘文結(jié)尾句子（段）的作用：1、篇末點(diǎn)題；2、總結(jié)全文，深化中心；3、首尾呼應(yīng)（照應(yīng)前文、照應(yīng)標(biāo)題）；4、點(diǎn)明中心，升華主題；5、令人深思，給人驚醒（啟示）或留有思考的余地（回味無(wú)窮）。第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共90頁(yè)。首先要從本句入手，注意修飾限制成分；其次要看句子所在的語(yǔ)段，注意與這相鄰的上下句和與之對(duì)應(yīng)的解說(shuō)句；第三，結(jié)合段意理解句子，準(zhǔn)確性更高?？傊?，要注意句子所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。詞不離句，句不離篇。

總結(jié)方法第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共90頁(yè)。五、如何賞析課文中所喜歡的句子：1、從修辭手法上分析；（修辭的作用）2、從該句在文中的作用；（點(diǎn)明中心、深化主題、前后照應(yīng)、畫(huà)龍點(diǎn)睛……)3從語(yǔ)言風(fēng)格上（豪放、婉約……）4、從用語(yǔ)、遣詞準(zhǔn)確傳神巧妙5、從蘊(yùn)含的哲理，給你的啟示。6、從作者描寫(xiě)的角度（聽(tīng)、視、嗅、味、觸覺(jué)）。第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共90頁(yè)。

修辭方法及作用 （1）比喻：生動(dòng)形象地寫(xiě)出xx事物的xx特點(diǎn)（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出xx事物的xx特點(diǎn)。（3）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。（4）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，長(zhǎng)于抒情。增強(qiáng)文章氣勢(shì)，增加感染力、說(shuō)服力。（5）對(duì)偶：形式整齊，音韻和諧，語(yǔ)句整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補(bǔ)充。（6）反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。有強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用（7）設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引人注意，啟發(fā)思考。（8）反問(wèn)：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。

注：必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共90頁(yè)。

六、記敘文段落層次的劃分，思想內(nèi)容的把握。

1、劃分段落層次方法

1）按時(shí)間推進(jìn)劃分（時(shí)間詞語(yǔ)為標(biāo)志）2）按空間變換劃分（地點(diǎn)詞語(yǔ)為標(biāo)志）3）按感情的變化劃分4）按選材角度或內(nèi)容的變化劃分5）按邏輯關(guān)系劃分（總分式、層進(jìn)式、并列式）2、劃分段落層次技巧：

簡(jiǎn)單說(shuō)就是合并同類(lèi)項(xiàng)，把相同內(nèi)容的合為一層，把不同的分開(kāi)來(lái)。找中心句，注意段首句、段尾句。歸納段意：本段（概括或具體）寫(xiě)了“誰(shuí)——干什么”（或“什么——怎么樣”）第二十三頁(yè)第二十四頁(yè)，共90頁(yè)。3、段意、層意的概括

歸納大意是在分層次的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，或者是同步進(jìn)行的，一般說(shuō)來(lái)在分層次合并同類(lèi)項(xiàng)的同時(shí)，大腦也就在歸納各層的大致意思，再進(jìn)而形諸文字而已。歸納層次大意主要有三種形式：一是用最簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明各層寫(xiě)了什么；二是用表明作者觀點(diǎn)的話來(lái)概括；三是選用文中現(xiàn)有的關(guān)鍵詞自己組合成句來(lái)概括。不論采用哪種形式，都要遵循基本的原則：一是力求完整，不能以偏概全；二是力求簡(jiǎn)潔，不要過(guò)多復(fù)述；三是力求明確，不能籠統(tǒng)含糊。第二十四頁(yè)第二十五頁(yè)，共90頁(yè)。4、概括歸納記敘文中心內(nèi)容

把握中心思想的原則是：必須從整體上去把握感知，切忌拘泥、局限某一局部糾纏不清，即使是某一片段、段落的分析，也必須立足于文章的整體去思考、探究，掌握整體和部分之間的有機(jī)聯(lián)系，在抓住本質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理、精確、完備的概括。第二十五頁(yè)第二十六頁(yè)，共90頁(yè)。概括記敘文的中心常用的格式：

本文記敘了（描寫(xiě)了）……的故事（事跡、經(jīng)過(guò)、事件、景物），表現(xiàn)了（反映了、歌頌了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神、實(shí)質(zhì)），抒發(fā)了作者……的感情。舉例：

《背影》通過(guò)寫(xiě)車(chē)站送別，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的深摯的愛(ài)，抒發(fā)了作者對(duì)父親深切的思念。

第二十六頁(yè)第二十七頁(yè)，共90頁(yè)。七、記敘文的人稱及其作用：

第一人稱使人感到親切自然，與讀者沒(méi)有距離；第二人稱最貼近讀者，使人感到特別親切，但用得不多；第三人稱，是以“他”敘事。運(yùn)用第三人稱敘事，可以不受時(shí)間、空間的束縛，敘述的角度比較靈活、自如。第二十七頁(yè)第二十八頁(yè)，共90頁(yè)。

八、根據(jù)詳略，把握記敘文的要點(diǎn)。

一般來(lái)說(shuō)，能突出表現(xiàn)文章主旨的情節(jié)、場(chǎng)面寫(xiě)得詳，其余則略。例如朱自清的《背影》中數(shù)次寫(xiě)到父親的背影，詳寫(xiě)的是第二次在車(chē)站送別場(chǎng)面中，父親買(mǎi)橘子爬鐵道時(shí)的背影，生動(dòng)地表現(xiàn)了文章“父愛(ài)子”的主題。閱讀時(shí)，注意文章的詳略安排，有助于抓住文章的中心。第二十八頁(yè)第二十九頁(yè)，共90頁(yè)。

九、分析文中描寫(xiě)、議論和抒情的作用。

描寫(xiě)是記敘文最常見(jiàn)的表達(dá)方式之一，運(yùn)用描寫(xiě)手法，能栩栩如生地再現(xiàn)人物、事件和景物。描寫(xiě)主要有人物描寫(xiě)和景物描寫(xiě)。第二十九頁(yè)第三十頁(yè)，共90頁(yè)。

描寫(xiě)方法及其作用：A、人物描寫(xiě)及其作用類(lèi)型：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌描寫(xiě)人物描寫(xiě)方法作用：描寫(xiě)＋對(duì)象＋特征（性格）

B、景物描寫(xiě)在記敘文中的作用

1、暗示時(shí)代背景。

2、渲染氣氛。

3、烘托人物性格、心理。

4、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、預(yù)示結(jié)局。

第三十頁(yè)第三十一頁(yè)，共90頁(yè)。描寫(xiě)的內(nèi)容描寫(xiě)的方法環(huán)境描寫(xiě)語(yǔ)言動(dòng)作心里外貌神態(tài)正面?zhèn)让婕?xì)節(jié)社會(huì)環(huán)境自然環(huán)境第三十一頁(yè)第三十二頁(yè)，共90頁(yè)。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)，也是刻畫(huà)人物的一種重要方法，它是對(duì)于肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、環(huán)境和場(chǎng)面的細(xì)微末節(jié)所作的描寫(xiě)。第三十二頁(yè)第三十三頁(yè)，共90頁(yè)。社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)指對(duì)人物活動(dòng)的場(chǎng)所、風(fēng)土人情、社會(huì)背景、歷史背景的描寫(xiě)。

能揭示人物思想產(chǎn)生和導(dǎo)致事件結(jié)局的社會(huì)根源。作用分析環(huán)境描寫(xiě)的作用時(shí)，要先找出描寫(xiě)的句子，再聯(lián)系文章的內(nèi)容、時(shí)代背景綜合考慮。第三十三頁(yè)第三十四頁(yè)，共90頁(yè)。自然環(huán)境描寫(xiě)指對(duì)日、月、星辰、天氣、自然風(fēng)光等的描寫(xiě)。作用1、能烘托氣氛

2、表現(xiàn)人物的心情

3、表現(xiàn)人物的品質(zhì)

4、突出人物身份地位5、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展起襯托中心意思的作用。第三十四頁(yè)第三十五頁(yè)，共90頁(yè)。各類(lèi)描寫(xiě)答題技巧①肖像（外貌）描寫(xiě)[包括神態(tài)描寫(xiě)]（描寫(xiě)人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。②語(yǔ)言（對(duì)話）描寫(xiě)和行動(dòng)（動(dòng)作）描寫(xiě)：形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。③心理描寫(xiě)：形象生動(dòng)地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。④環(huán)境描寫(xiě)：自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)自然環(huán)境（描寫(xiě)自然景觀如人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、季節(jié)和景物場(chǎng)景如山川、湖海等自然景物）：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××情感、預(yù)示人物的××命運(yùn)、表現(xiàn)人物某性格、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；

揭示文章主題。社會(huì)環(huán)境（描寫(xiě)社會(huì)狀況或者人物活動(dòng)的場(chǎng)景和周?chē)ㄊ覂?nèi)）的布局、陳設(shè)）：交代故事發(fā)生的××?xí)r代背景、時(shí)代特征、社會(huì)習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系，渲染××環(huán)境氣氛。襯托人物心情，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，深化主題。第三十五頁(yè)第三十六頁(yè)，共90頁(yè)。

記敘文中議論的作用 A.類(lèi)型：記敘文中的議論，有先敘后議、先議后敘之分。

B.作用：議論的目的在于揭示記敘事物所蘊(yùn)涵的思想意義，起“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。第三十六頁(yè)第三十七頁(yè)，共90頁(yè)。記敘文中的抒情

分類(lèi)：一種是作者直接抒發(fā)自己對(duì)事物的思想感情，叫直接抒情；一種是寓情于景或托物抒情，叫間接抒情。 作用:抒發(fā)作者的某種思想感情。第三十七頁(yè)第三十八頁(yè)，共90頁(yè)。十、標(biāo)點(diǎn)的作用引號(hào)的作用：引用、強(qiáng)調(diào)、特定稱謂、否定、諷刺、反語(yǔ)破折號(hào)作用：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說(shuō)。

第三十八頁(yè)第三十九頁(yè)，共90頁(yè)。十一、合理想象人物的表現(xiàn)，

補(bǔ)充一段文字。

首先要符合上下文情節(jié)，符合人物性格的發(fā)展，然后根據(jù)特定的情境確立描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、神態(tài)。聯(lián)系學(xué)生自身，讀感受。仔細(xì)閱讀文章，把握文章中心，從文中生發(fā)出來(lái)。

第三十九頁(yè)第四十頁(yè)，共90頁(yè)。①平時(shí)一方面要關(guān)注生活，注意勤觀察、勤思考；另一方面要廣泛閱讀，開(kāi)闊視聽(tīng)，不斷吸取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。積累較豐富的材料，“談”起來(lái)才能得心應(yīng)手。②“談”時(shí)要針對(duì)話題，選取適當(dāng)?shù)慕嵌?，具體闡述，避免空泛，“談”的內(nèi)容應(yīng)從原文生發(fā)，要中心明確，要表現(xiàn)正確的思想和健康的情感。③“談”時(shí)要根據(jù)題意選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式（議論記敘相結(jié)合）；語(yǔ)言力求簡(jiǎn)明扼要（注意文字?jǐn)?shù)量的要求）。

十二、開(kāi)放性試題應(yīng)注意：

談看法、讀啟示、讀體驗(yàn)、談做法等第四十頁(yè)第四十一頁(yè)，共90頁(yè)。十三、寫(xiě)作手法及其作用（1）擬人手法賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果.（2）比喻手法形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫(xiě)事物、講解道理。（3）夸張手法突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。（4）象征手法

把特定的意義寄托在所描寫(xiě)的事物上，表達(dá)了……的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。（5）對(duì)比手法

通過(guò)比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題.（6）襯托（側(cè)面烘托）手法和正面描寫(xiě)。

以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。（7）諷刺手法。運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語(yǔ)言辛辣幽默

。（8）欲揚(yáng)先抑和先揚(yáng)后抑。

先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫(xiě)的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫(xiě)的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。

（9）前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）

使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。（10）設(shè)置懸念能引起讀者注意，引出文章的說(shuō)明內(nèi)容等。第四十一頁(yè)第四十二頁(yè)，共90頁(yè)。渲染、烘托、設(shè)置懸念、伏筆、鋪墊、動(dòng)靜結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、對(duì)比、象征、諷刺、借景抒情、托物言志、以小見(jiàn)大、先抑后揚(yáng)（欲揚(yáng)先抑）、卒章顯志記敘文的表現(xiàn)手法：第四十二頁(yè)第四十三頁(yè)，共90頁(yè)。表現(xiàn)手法：對(duì)比、擬人、夸張、襯托、渲染、烘托、象征、諷刺、托物言志、以小見(jiàn)大、設(shè)置懸念、先抑后揚(yáng)（欲揚(yáng)先抑）、伏筆、鋪墊、留白、泛敘、渲染、鋪排、突轉(zhuǎn)、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、借景抒情、卒章顯志記敘文的寫(xiě)作特色：語(yǔ)言風(fēng)格：親切自然口語(yǔ)化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等第四十三頁(yè)第四十四頁(yè)，共90頁(yè)。十四、分析人物形象從兩個(gè)方面入手：一是通過(guò)分析典型事例來(lái)理解人物形象；二是通過(guò)對(duì)人物描寫(xiě)（外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)等）方法的分析來(lái)把握人物的思想性格。要分析直接描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。第四十四頁(yè)第四十五頁(yè)，共90頁(yè)。

學(xué)會(huì)閱讀文章和掌握審題技巧

閱讀題的解題步驟和訣竅：一是要整體感知，讀懂文章。明白文章寫(xiě)什么、怎么寫(xiě)、為何寫(xiě)？二是要審清題干，明確方向。別是要明確題目所問(wèn)的范圍、角度、要求。三是要整合要求，明了表達(dá)。整體感知：標(biāo)題把握文章主旨，領(lǐng)悟情感理清思路：線索，結(jié)構(gòu)（注意標(biāo)志性語(yǔ)句、段落）揣摩字句：寫(xiě)法探究。第四十五頁(yè)第四十六頁(yè)，共90頁(yè)。開(kāi)放性試題題型例舉：

1、文中哪一句話最讓你感動(dòng)？說(shuō)說(shuō)理由？2、文章給你怎樣的啟示？3、文中人物在現(xiàn)實(shí)社會(huì)是否存在？有什么現(xiàn)實(shí)意義？4、在閱讀過(guò)程中你一定會(huì)產(chǎn)生許多疑問(wèn)，請(qǐng)你把最有價(jià)值的問(wèn)題寫(xiě)在下邊。

……第四十六頁(yè)第四十七頁(yè)，共90頁(yè)。開(kāi)放性試題應(yīng)注意：

①平時(shí)一方面要關(guān)注生活，注意勤觀察、勤思考；另一方面要廣泛閱讀，開(kāi)闊視聽(tīng)，不斷吸取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。積累較豐富的材料，“談”起來(lái)才能得心應(yīng)手。②“談”時(shí)要針對(duì)話題，選取適當(dāng)?shù)慕嵌?，具體闡述，避免空泛，“談”的內(nèi)容應(yīng)從原文生發(fā)，要中心明確，要表現(xiàn)正確的思想和健康的情感。

③“談”時(shí)要根據(jù)題意選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式（議論記敘相結(jié)合）；語(yǔ)言力求簡(jiǎn)明扼要（注意文字?jǐn)?shù)量的要求）。第四十七頁(yè)第四十八頁(yè)，共90頁(yè)。第四十八頁(yè)第四十九頁(yè)，共90頁(yè)。材料.中心.標(biāo)題材料是作者根據(jù)創(chuàng)作意圖從生活中選取加工而成的人物、時(shí)間、景物等。要圍繞中心取舍。主要材料詳寫(xiě)，用墨如潑；次要材料略寫(xiě)，惜墨如金。中心是指通過(guò)記人、敘事、寫(xiě)景、狀物所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)生活的主要看法。必須明確集中。標(biāo)題通常稱為題目，是文章的眼睛和窗戶。首頁(yè)第四十九頁(yè)第五十頁(yè)，共90頁(yè)。要素.人稱.線索要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。人稱：常用第一人稱和第三人稱。第一人稱親切自然、真實(shí)可信；可不便于廣泛展開(kāi)事件。第三人稱自由靈活，不受時(shí)空限制。文章敘述人稱應(yīng)始終一致，即使改換，也應(yīng)有必要交待。人稱變換利于抒情。線索：貫穿全部材料的脈絡(luò)，使零散材料有序地組成文章整體。首頁(yè)第五十頁(yè)第五十一頁(yè)，共90頁(yè)。順敘.倒敘.插敘順敘：按照事情發(fā)展的先后順序來(lái)寫(xiě)，是最基本的敘述方法。讀來(lái)脈絡(luò)清楚又頭有尾。倒敘：根據(jù)表達(dá)的需要，把事情的結(jié)局或某個(gè)最重要、最突出的片斷提在前面敘述，然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭按事情原來(lái)的發(fā)展順序進(jìn)行敘述的方法。是文章引人入勝，避免平鋪直敘。插敘：在敘述中心事件的過(guò)程中，為了有助于展開(kāi)情節(jié)、刻畫(huà)人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容的敘述方法。首頁(yè)第五十一頁(yè)第五十二頁(yè)，共90頁(yè)。首尾.過(guò)渡.照應(yīng)常見(jiàn)的開(kāi)頭方法：交待事件的基本要素；開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明題旨；描寫(xiě)景物，渲染氣氛；提示內(nèi)容，引人注意；引用名言、警句、詩(shī)歌，突出中心；交待動(dòng)機(jī)，喚起共鳴。常見(jiàn)的結(jié)尾方法：自然交待結(jié)果；總結(jié)全文，點(diǎn)明中心；照應(yīng)開(kāi)頭，翻出新意；創(chuàng)造氣氛，激勵(lì)感情，引人深思。過(guò)渡與照應(yīng)：過(guò)渡猶如橋梁，把文章前后內(nèi)容連接起來(lái)，起著承上啟下的作用；照應(yīng)是指文章后面對(duì)前面內(nèi)容作必要的回應(yīng)。文章過(guò)渡、照應(yīng)得好，才能使文章前后連貫、首尾一致。首頁(yè)第五十二頁(yè)第五十三頁(yè)，共90頁(yè)。情節(jié).場(chǎng)面.細(xì)節(jié)情節(jié)

a起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

b開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局場(chǎng)面

人物活動(dòng)構(gòu)成的畫(huà)面。要突出特定場(chǎng)合的氣氛。細(xì)節(jié)

對(duì)人物某些典型的細(xì)小的舉止行動(dòng)或?qū)Φ湫偷募?xì)微事件的描寫(xiě)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)有助于細(xì)致的刻畫(huà)人物性格。首頁(yè)第五十三頁(yè)第五十四頁(yè)，共90頁(yè)。記敘文中的抒情和議論記敘文中的抒情是作者在敘述過(guò)程中對(duì)所記事物抒發(fā)感情。這種感情滲透在文章的字里行間；在敘述和描寫(xiě)的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)。記敘文中的議論是作者對(duì)所記敘的事物發(fā)表意見(jiàn)，進(jìn)行議論。有時(shí)偶發(fā)議論；有時(shí)邊敘邊議。記敘文中的抒情和議論有時(shí)在開(kāi)頭和結(jié)尾出現(xiàn)，或點(diǎn)明文章的題旨，或突出中心；有時(shí)穿插在記敘的中間，或渲染氣氛，或揭示事物的意義。首頁(yè)第五十四頁(yè)第五十五頁(yè)，共90頁(yè)。記敘文知識(shí)點(diǎn)匯總表——

記敘要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

第一人稱（親切自然、真實(shí)可信）順敘（脈絡(luò)清楚、有頭有尾）記敘的人稱第二人稱（適于變換、利于抒情）記敘的順序

倒敘（設(shè)下懸念、引人入勝）第三人稱（自由靈活、不受限制）插敘（豐富內(nèi)容、突出主題）

中心思想

（感情）突出點(diǎn)明服務(wù)深化

詳寫(xiě)—用墨如潑

敘述、描寫(xiě)為主

材料

（突出中心）表達(dá)方式

兼有議論、抒情：

略寫(xiě)—惜墨如金

（畫(huà)龍點(diǎn)睛、

深化主題）

（結(jié)構(gòu)完整）表現(xiàn)手法—聯(lián)想、象征、對(duì)比、夸張描寫(xiě)方法—肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)……

描寫(xiě)角度—正面、側(cè)面（直接、間接）第五十五頁(yè)第五十六頁(yè)，共90頁(yè)。二、說(shuō)明文閱讀技法說(shuō)明文按說(shuō)明對(duì)象分為：事物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文。說(shuō)明文必須抓住事物的特征：特征便是該事物區(qū)別于其他事物的主要標(biāo)志。抓住了特征也就抓住了事物本質(zhì)第五十六頁(yè)第五十七頁(yè)，共90頁(yè)。說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。邏輯順序有以下幾種：由整體到局部，由概括到具體，由現(xiàn)象到本質(zhì)，由一般到特殊，由主要到次要，由原因到結(jié)果。第五十七頁(yè)第五十八頁(yè)，共90頁(yè)。常用的說(shuō)明方法：下定義，分類(lèi)別，列數(shù)字，舉例子作比較，打比方、引用、列圖表。說(shuō)明方法的作用如下：一、舉例子:這種說(shuō)明方法的作用是使說(shuō)明的對(duì)象具體形象，便于讀者理解。二、分類(lèi)別:分類(lèi)別的作用是使說(shuō)明條理清楚。三、打比方:它的主要作用是使說(shuō)明對(duì)象生動(dòng)形象，增強(qiáng)文章的趣味性。四、列數(shù)子:其作用是使說(shuō)明準(zhǔn)確無(wú)誤，令讀者信服。五、作詮解:作詮釋，用于解釋被說(shuō)明內(nèi)容的成因及內(nèi)在聯(lián)系。六、作比較:作比較用于突出強(qiáng)調(diào)被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)（地位、影響等）。七、下定義:其作用是科學(xué)準(zhǔn)確地解釋說(shuō)明對(duì)象的內(nèi)涵，使說(shuō)明更嚴(yán)密。八、畫(huà)圖表:畫(huà)圖表可使說(shuō)明內(nèi)容直觀形象。九、摹狀貌:摹狀貌能使說(shuō)明生動(dòng)形象，使文章更具可讀性。第五十八頁(yè)第五十九頁(yè)，共90頁(yè)。說(shuō)明文常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形式有以下幾種

(1)并列式。各層之間的關(guān)系是并列的.平等的。

(2)連貫式。各層之間按照事物過(guò)程安排層次，前后互相承接。（例如：按照事物發(fā)展的時(shí)間順序?yàn)榫€索）

(3)遞進(jìn)式。各層之間的關(guān)系是由淺入深.由表及里.由現(xiàn)象到本質(zhì)。(4)總分式。這種結(jié)構(gòu)形式大致有三種情形：A.總--分式；

B.分--總式；

C.總--分--總式。第五十九頁(yè)第六十頁(yè)，共90頁(yè)。三、議論文閱讀技法議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。一篇文章只有一個(gè)中心論點(diǎn)，有的議論文還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)是用來(lái)補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)的。第六十頁(yè)第六十一頁(yè)，共90頁(yè)。論點(diǎn)1、論點(diǎn)就是作者所持的見(jiàn)解和主張，是文章的靈魂，是完整的陳述性判斷句。一篇議論文，一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)。有的議論文還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)是用來(lái)補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)的。2、論點(diǎn)的位置：一般有四個(gè)①文題②開(kāi)篇③中間④結(jié)尾注意：當(dāng)開(kāi)始與結(jié)尾出現(xiàn)類(lèi)似的語(yǔ)句時(shí)，開(kāi)頭的為論點(diǎn)，結(jié)尾處的是呼應(yīng)論點(diǎn)。3、文章提出中心論點(diǎn)的方式①文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)②文章開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)③文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)④文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)⑤文章沒(méi)有直接提出中心論點(diǎn)，但始終圍繞……展開(kāi)論述。第六十一頁(yè)第六十二頁(yè)，共90頁(yè)。論據(jù)1、分類(lèi)：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)事實(shí)論據(jù)：（1）包括：有代表性確鑿的事例，史實(shí)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；（2）類(lèi)型：概括或具體道理論據(jù)：（1）包括：經(jīng)過(guò)實(shí)踐的精辟理論、名言警句、民間諺語(yǔ)、公認(rèn)事理論證1、論證方式：分為立論和駁論兩大類(lèi)型。①立論是以充足的論據(jù)正面證明作者自己論點(diǎn)正確的論證方式；②駁論是以有力的論據(jù)反駁別人錯(cuò)誤論點(diǎn)的論證方式。立論和駁論都是一種證明，無(wú)非一個(gè)是從正面證明其正確，而另一個(gè)是從反面證明其錯(cuò)誤。它們可以使用基本相同的論證方法。

2、論證方法是多種多樣，常見(jiàn)的有舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證。

1）舉例論證：列舉確鑿，充分，有代表性的事例證明論點(diǎn)。“事實(shí)勝于雄辯”這是比較常用的一種論證方。

2）道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中精辟見(jiàn)解、古今中外名著警句以及人們公認(rèn)的定理的公式等來(lái)證明論點(diǎn)；

3）對(duì)比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)；

4）比喻論證：借助顯淺的或用人們熟知的事物作比方，來(lái)證明論點(diǎn)。第六十二頁(yè)第六十三頁(yè)，共90頁(yè)。論據(jù)分為兩種：事實(shí)論據(jù)、理論論據(jù)。論證方法有：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證比喻論證。第六十三頁(yè)第六十四頁(yè)，共90頁(yè)。議論文基本結(jié)構(gòu)是：提出問(wèn)題（引論）——分析問(wèn)題（本論）——解決問(wèn)題（結(jié)論）它又可分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是“橫式”。以“橫式”結(jié)構(gòu)為主的有1“總論——分論——總論”2“總論——分論”3“分論——總論”三種。以“縱式”結(jié)構(gòu)為主的主要是層層深入式。議論文語(yǔ)言：準(zhǔn)確、嚴(yán)密、精當(dāng)、概括、邏輯性強(qiáng)。第六十四頁(yè)第六十五頁(yè)，共90頁(yè)。四、小說(shuō)閱讀技法小說(shuō)：以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)樣式。小說(shuō)刻畫(huà)人物的方法：肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)。（正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)）第六十五頁(yè)第六十六頁(yè)，共90頁(yè)。小說(shuō)的故事情節(jié)分為：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)分為：

自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)。環(huán)境描寫(xiě)是為交代背景、渲染氣氛、襯托人物、發(fā)展情節(jié)等服務(wù)的。第六十六頁(yè)第六十七頁(yè)，共90頁(yè)。小說(shuō)按篇幅分為：長(zhǎng)篇小說(shuō)、中篇小說(shuō)、短篇小說(shuō)。短篇小說(shuō)中千字左右的叫做微型小說(shuō)（小小說(shuō)）第六十七頁(yè)第六十八頁(yè)，共90頁(yè)。五、散文閱讀技法根據(jù)表達(dá)方式的側(cè)重點(diǎn)和內(nèi)容不同，散文分為：

敘事散文、抒情散文、說(shuō)理性散文敘事散文：以寫(xiě)人記事為主，字里行間洋溢著感情。抒情散文：以寫(xiě)景狀物為主，著重抒發(fā)作者的情懷。第六十八頁(yè)第六十九頁(yè)，共90頁(yè)。六、詩(shī)詞曲閱讀技法詩(shī)歌：詩(shī)歌是一種以抒情的方式，高度凝練，集中地反映社會(huì)生活，用豐富的想象、富有節(jié)奏感、韻律美的語(yǔ)言和分行排列的形式來(lái)抒發(fā)思想情感。詩(shī)歌的主要特點(diǎn)：集中性、凝煉性、音樂(lè)性。按表達(dá)方式，詩(shī)歌可以分為：敘事詩(shī)、抒情詩(shī)。按形式，詩(shī)歌可以分為：格律詩(shī)、自由詩(shī)，民歌。散文詩(shī)：用散文的形式寫(xiě)成的詩(shī)，兼有散文和詩(shī)的特點(diǎn)。第六十九頁(yè)第七十頁(yè)，共90頁(yè)。詩(shī)歌按內(nèi)容有無(wú)較完整的故事和人物分抒情詩(shī)敘事詩(shī)直接抒情借景抒情間接抒情借人、事的描述按形式分格律詩(shī)自由詩(shī)散文詩(shī)按來(lái)源分民歌文人作品按每句字?jǐn)?shù)分四言五言七言雜言

說(shuō)理詩(shī)第七十頁(yè)第七十一頁(yè)，共90頁(yè)。按時(shí)間分古典詩(shī)歌現(xiàn)代詩(shī)歌古體詩(shī)（舊體詩(shī)）近體詩(shī)古體詩(shī)辭賦樂(lè)府詩(shī)絕句律詩(shī)詞曲小令中調(diào)長(zhǎng)調(diào)散曲劇曲小令（短小的曲子）套數(shù)（散套）傳奇

雜劇新詩(shī)（新體詩(shī)）舊體詩(shī)自由詩(shī)格律詩(shī)第七十一頁(yè)第七十二頁(yè)，共90頁(yè)。四言古詩(shī)：是我國(guó)最早出現(xiàn)的詩(shī)歌形式，約產(chǎn)生于西周和春秋時(shí)期。《詩(shī)經(jīng)》五言古詩(shī)：產(chǎn)生于西漢，處漢末至魏晉南北朝為鼎盛時(shí)期，漢末無(wú)名氏的《古詩(shī)十九首》是代表作品。七言古詩(shī)：是古代形式最活潑、體裁最樣，句法韻腳最自由的一種詩(shī)歌形式，完整而成熟出現(xiàn)的七言詩(shī)是三國(guó)魏文帝曹丕的《燕歌行》。雜言詩(shī)：指古代詩(shī)歌里各句字?jǐn)?shù)不整齊的作品。古體詩(shī)與近體詩(shī)二者是從詩(shī)的音律來(lái)分的。古體詩(shī)往往是唐代以前的古代詩(shī)歌。唐初開(kāi)始形成的，在字?jǐn)?shù)、聲韻、對(duì)偶方面都有嚴(yán)格規(guī)定的一種格律詩(shī)，就是近體詩(shī)。近體詩(shī)是同古體詩(shī)相對(duì)而言的。但唐代及其以后的詩(shī)人仍有寫(xiě)作豐體詩(shī)的。第七十二頁(yè)第七十三頁(yè)，共90頁(yè)。辭：又名“楚辭”、“騷體”，產(chǎn)生于戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的楚國(guó)，內(nèi)容以抒情為主，語(yǔ)言上常用口語(yǔ)化的“兮”字加強(qiáng)語(yǔ)氣。是屈原在楚國(guó)民歌的基礎(chǔ)上創(chuàng)造的詩(shī)體。他的代表作有《離騷》、《天問(wèn)》、《九歌》、《九章》等，《離騷》是我國(guó)古代最長(zhǎng)的一首政治抒情詩(shī)。

賦：兼有詩(shī)歌與散文特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁。原是《詩(shī)經(jīng)》鋪陳敘事的一種表現(xiàn)手法，后來(lái)發(fā)展成為一種文體。側(cè)重于寫(xiě)景，借景抒情。漢代：正式確立了賦的體例，稱為“辭賦”；魏晉以后:日益向駢文方向發(fā)展，稱為“駢賦”；唐代：由駢體轉(zhuǎn)入律體，稱為“律賦”；宋代：以散文形式寫(xiě)賦，稱為“文賦”。著名的賦有：杜牧的《阿房宮賦》，歐陽(yáng)修的《秋聲賦》，蘇軾的《前赤壁賦》等。第七十三頁(yè)第七十四頁(yè)，共90頁(yè)。樂(lè)府詩(shī)樂(lè)府本是漢武帝時(shí)掌管音樂(lè)的官署的名稱，后來(lái)成為詩(shī)體的名稱。漢、魏、南北朝樂(lè)府官署采集和創(chuàng)作的樂(lè)歌，簡(jiǎn)稱為樂(lè)府。魏晉和唐代以后詩(shī)人擬樂(lè)府寫(xiě)的詩(shī)歌雖不入樂(lè)，也稱為樂(lè)府或擬樂(lè)府。如：《敕勒歌》《木蘭詩(shī)》《孔雀東南飛》《夢(mèng)游天姥吟留別》等。歌行體漢樂(lè)府中民歌詩(shī)題。這類(lèi)詩(shī)歌多以“吟”、“歌”、“行”、“曲”為題，如《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》《游子吟》等。第七十四頁(yè)第七十五頁(yè)，共90頁(yè)。律詩(shī)和絕句二者的區(qū)別主要地于句數(shù)上。絕句又叫“截句。八句以上的律詩(shī)稱為“排律”。對(duì)偶：絕句可以對(duì)偶，也可以不對(duì)偶，但律詩(shī)的頷聯(lián)和頸聯(lián)，則必須對(duì)偶。押韻：絕句一、二、四句押韻，第三句