體驗(yàn)式小組建設(shè)

深刻的教育來(lái)自深刻的體驗(yàn)！溫馨提示讓我們忘記年齡、性別、職位，全身心快樂(lè)投入，全力投入會(huì)使你與眾不同！請(qǐng)拿出你的導(dǎo)學(xué)案、彩筆和筆記本，還有你的激情！競(jìng)選班長(zhǎng)及演說(shuō)

班長(zhǎng)職責(zé)：除了做好自己小組工作的同時(shí)，要為全班做好以下工作：1維護(hù)上課紀(jì)律2協(xié)助老師做好小組評(píng)價(jià)

小組建設(shè)----小組團(tuán)隊(duì)建設(shè)1選出各小組的組長(zhǎng)2確定小組的組名3確定小組的口號(hào)4設(shè)計(jì)小組的組徽5制定本小組的組規(guī)6請(qǐng)將組名、組長(zhǎng)及組員姓名、組徽、小組口號(hào)等繪制在白紙上并做好展示準(zhǔn)備。7組歌還有加分?。』顒?dòng)要求：1時(shí)間：15分鐘，高質(zhì)量完成2小組建設(shè)的七個(gè)項(xiàng)目必須完整3人人參與，體現(xiàn)合作精神4有內(nèi)涵、體現(xiàn)小組精神5積極、主動(dòng)

小組建設(shè)----小組團(tuán)隊(duì)建設(shè)1選出各小組的組長(zhǎng)2確定小組的組名3確定小組的口號(hào)4設(shè)計(jì)小組的組徽5制定本小組的組規(guī)6請(qǐng)將組名、組長(zhǎng)及組員姓名、組徽、小組口號(hào)等繪制在白紙上并做好展示準(zhǔn)備。7組歌8以上7條最先完成的3個(gè)小組分別加分：3、2、2分卓越小組：我們都有自己的語(yǔ)言1組名：格致2組訓(xùn)：厚德載物，格物致知3組歌：加油歌4組標(biāo)：純潔玉蘭花5組規(guī)（略6現(xiàn)任組長(zhǎng)照片7小組成員集體照高效課堂——素質(zhì)教育的突破課前熱身心心相印我來(lái)比你來(lái)猜游戲規(guī)則游戲開(kāi)始，所有表演者站成一列，除隊(duì)伍中的第一人外所有人都背對(duì)大屏幕，大屏幕會(huì)打出一個(gè)成語(yǔ)，然后由第一人把看到的成語(yǔ)用肢體動(dòng)作表演給第下一個(gè)人，依次往下表演，有隊(duì)伍的最后一人競(jìng)猜成語(yǔ)。如果最后一人順利猜出成語(yǔ)，則加最高分，如果需要求助，則只能向自己的前一人依次求助，根據(jù)求助的位置不同，得分也會(huì)不同。（注意：表演者不能用語(yǔ)言來(lái)解釋，可以發(fā)出擬聲詞，和運(yùn)用肢體動(dòng)作）左右為難眉來(lái)眼去金雞獨(dú)立婀娜多姿東張西望無(wú)中生有眉開(kāi)眼笑胸有成竹學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)會(huì)正確劃分小組,增強(qiáng)小組建設(shè)的能力。2合作探究，初步掌握小組劃分和建設(shè)的方法。3認(rèn)同小組建設(shè)在高效課堂中的重要地位，體會(huì)小組建設(shè)帶來(lái)的魅力。5分鐘學(xué)始于疑1小組怎樣劃分？2小組長(zhǎng)怎樣確定？3怎樣進(jìn)行小組培訓(xùn)？4如何增加小組凝聚力？5小組評(píng)價(jià)有何意義它的基本原則是什么靜心、動(dòng)腦，深入思考。讓自己知道哪些懂了，哪些還不懂，不懂的要用紅筆畫出來(lái)，以便討論時(shí)重點(diǎn)突破。一、自主學(xué)習(xí)要求：1組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好分層討論，先一對(duì)一討論3-5分鐘），然后組內(nèi)共同討論，糾正好自我檢測(cè)答案。要求每個(gè)人都有事干，注重討論的效率；2要討論出自己的東西，討論完的同學(xué)整理總結(jié)知識(shí)，注意總結(jié)本組好的解題方法和規(guī)律。3組長(zhǎng)宏觀調(diào)控，負(fù)責(zé)做好討論結(jié)果的反饋；并做好展示、點(diǎn)評(píng)的準(zhǔn)備。探究?jī)?nèi)容：1在剛才的講座、自主學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的至今未解決的問(wèn)題。2合作探究?jī)?nèi)容中的疑惑以及自己的見(jiàn)解。二、合作探究10分鐘展示內(nèi)容展示小組展示要求：1、脫稿展示，規(guī)范快速，注重總結(jié)規(guī)律方法；2、討論完后總結(jié)整理完善，力爭(zhēng)全部過(guò)關(guān)。非展示同學(xué)：

在同學(xué)展示的時(shí)候繼續(xù)討論或記憶總結(jié)。并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)整理自己的答案，準(zhǔn)備點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充和質(zhì)疑。1.小組劃分的原則是什么？12.小組長(zhǎng)怎樣確定？23.怎樣進(jìn)行小組培訓(xùn)？34.采取怎樣的措施增強(qiáng)小組的凝聚力？4565.小組評(píng)價(jià)有何意義?它的基本原則是什么?789三、展示點(diǎn)評(píng)①科學(xué)劃分，六人一組，學(xué)習(xí)成績(jī)均衡，分為A1A2、B1B2、C1C2三層，便于各小組公平競(jìng)爭(zhēng)。②合理搭配，讓不同智力水平、思維方式、情趣特長(zhǎng)的學(xué)生成為小組成員，達(dá)到能力互補(bǔ)，性別互補(bǔ)，性格互補(bǔ)。1小組劃分原則：組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)。展示內(nèi)容展示小組展示要求：1、脫稿展示，規(guī)范快速，注重總結(jié)規(guī)律方法；2、討論完后總結(jié)整理完善，力爭(zhēng)全部過(guò)關(guān)。非展示同學(xué)：

在同學(xué)展示的時(shí)候繼續(xù)討論或記憶總結(jié)。并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)整理自己的答案，準(zhǔn)備點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充和質(zhì)疑。1.小組劃分的原則是什么？2.小組長(zhǎng)怎樣確定？3.怎樣進(jìn)行小組培訓(xùn)？4.采取怎樣的措施增強(qiáng)小組的凝聚力？5.小組評(píng)價(jià)有何意義?它的基本原則是什么?三、展示點(diǎn)評(píng)2小組長(zhǎng)怎樣確定定位：老師助手、小組代言人、一組之魂、學(xué)習(xí)領(lǐng)袖。什么樣的學(xué)生能勝任小組長(zhǎng)？我們認(rèn)為：一個(gè)優(yōu)秀的組長(zhǎng)就是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組，他能幫助組內(nèi)同學(xué)形成一種共同的價(jià)值認(rèn)同，打造積極、向上的小組文化，使整個(gè)小組團(tuán)結(jié)、有序、共同發(fā)展。我們對(duì)組長(zhǎng)的要求：①有很強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力②有很強(qiáng)的口頭表達(dá)能力③學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀④要有很強(qiáng)的責(zé)任心與集體榮譽(yù)感⑤要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題的能力⑥要有服務(wù)同學(xué)的意識(shí)。展示內(nèi)容展示小組展示要求：1、脫稿展示，規(guī)范快速，注重總結(jié)規(guī)律方法；2、討論完后總結(jié)整理完善，力爭(zhēng)全部過(guò)關(guān)。非展示同學(xué)：

在同學(xué)展示的時(shí)候繼續(xù)討論或記憶總結(jié)。并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)整理自己的答案，準(zhǔn)備點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充和質(zhì)疑。1.小組劃分的原則是什么？2.小組長(zhǎng)怎樣確定？3.怎樣進(jìn)行小組培訓(xùn)？4.采取怎樣的措施增強(qiáng)小組的凝聚力？5.小組評(píng)價(jià)有何意義?它的基本原則是什么?三、展示點(diǎn)評(píng)制度化，經(jīng)?；嘤?xùn)無(wú)處不在培訓(xùn)的時(shí)間要短，但培訓(xùn)的頻次要多培訓(xùn)是最好的管理3怎樣進(jìn)行小組培訓(xùn)？（1）培訓(xùn)學(xué)生高質(zhì)量的預(yù)習(xí)能力：預(yù)習(xí)深入是課上高效的前提。①學(xué)會(huì)思考，不懂得用紅筆劃出，課堂上重點(diǎn)突破。②以一個(gè)小組為單位組織預(yù)習(xí)，組長(zhǎng)發(fā)揮領(lǐng)袖作用。（2）培訓(xùn)學(xué)生定計(jì)劃的習(xí)慣：定計(jì)劃是合理分配自主時(shí)間、提高效率的保證。①用好《成長(zhǎng)日記》，計(jì)劃好每天自由支配時(shí)間。②先鞏固后預(yù)習(xí)，先復(fù)習(xí)后作業(yè)。（3）培訓(xùn)學(xué)生強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)、效率意識(shí)：學(xué)生的強(qiáng)烈目標(biāo)意識(shí)、效率意識(shí)是“271”生態(tài)課堂實(shí)現(xiàn)的根本。①目標(biāo)意識(shí)：A層要有拓展，目標(biāo)達(dá)成120%，B層目標(biāo)達(dá)成100%，C層目標(biāo)達(dá)成超過(guò)80%，全力以赴投入學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)一分鐘。②效率意識(shí)：在各個(gè)環(huán)節(jié)中，清晰認(rèn)識(shí)自我，有明確的目標(biāo)追求，確保當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂解決。③反復(fù)培訓(xùn)：九十九次重復(fù)形成一個(gè)習(xí)慣。培訓(xùn)方法（4）培訓(xùn)展示、點(diǎn)評(píng)能力：“271”課堂的核心環(huán)節(jié)展示：①口頭展示聲音洪亮，脫稿；書面展示認(rèn)真規(guī)范，書寫量多的概括要點(diǎn)。②多用書面展示，書面展示人盡量多。③迅速到“聚焦處”，積極、有序。④非展示的同學(xué)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，整理答案，準(zhǔn)備點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑。點(diǎn)評(píng)：①點(diǎn)評(píng)要規(guī)范：聲音洪亮，“講”不是“背”；面向同學(xué)，微笑點(diǎn)評(píng)；注意點(diǎn)評(píng)過(guò)渡語(yǔ)言。②點(diǎn)評(píng)要講究方法：先點(diǎn)評(píng)書寫、規(guī)范；再點(diǎn)評(píng)對(duì)錯(cuò)，應(yīng)該怎么做；最后總結(jié)規(guī)律方法。③點(diǎn)評(píng)要講究效率：在短時(shí)間內(nèi)點(diǎn)評(píng)完畢，言簡(jiǎn)意賅；遇到不明白的問(wèn)題應(yīng)大方的讓出，不要浪費(fèi)時(shí)間。④其他同學(xué)要注意傾聽(tīng)、整理、完善答案，并大膽質(zhì)疑。

（5）培訓(xùn)學(xué)生的表達(dá)能力：消滅語(yǔ)病

①每節(jié)課對(duì)每個(gè)展示者反復(fù)糾正和強(qiáng)調(diào)。②每天值日班長(zhǎng)“就職演講”“總結(jié)演講”③周六晚值周班長(zhǎng)班會(huì)制度。④語(yǔ)文、英語(yǔ)課內(nèi)五分鐘演講制度（脫稿）。展示內(nèi)容展示小組展示要求：1、脫稿展示，規(guī)范快速，注重總結(jié)規(guī)律方法；2、討論完后總結(jié)整理完善，力爭(zhēng)全部過(guò)關(guān)。非展示同學(xué)：

在同學(xué)展示的時(shí)候繼續(xù)討論或記憶總結(jié)。并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)整理自己的答案，準(zhǔn)備點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充和質(zhì)疑。1.小組劃分的原則是什么？2.小組長(zhǎng)怎樣確定？3.怎樣進(jìn)行小組培訓(xùn)？4.采取怎樣的措施增強(qiáng)小組的凝聚力？5.小組評(píng)價(jià)有何意義?它的基本原則是什么?自主點(diǎn)評(píng)三、展示點(diǎn)評(píng)自主展示（1）培訓(xùn)一名得力的組長(zhǎng)。（2）起一個(gè)響亮的名字。（3）制定本組的組規(guī)章程。（4）制定小組共同奮斗目標(biāo)。（5）制定個(gè)人的奮斗目標(biāo)。（6）建立組間的良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。4采取怎樣的措施增強(qiáng)小組的凝聚力？展示內(nèi)容展示小組展示要求：1、脫稿展示，規(guī)范快速，注重總結(jié)規(guī)律方法；2、討論完后總結(jié)整理完善，力爭(zhēng)全部過(guò)關(guān)。非展示同學(xué)：

在同學(xué)展示的時(shí)候繼續(xù)討論或記憶總結(jié)。并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)整理自己的答案，準(zhǔn)備點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充和質(zhì)疑。1.小組劃分的原則是什么？2.小組長(zhǎng)怎樣確定？3.怎樣進(jìn)行小組培訓(xùn)？4.采取怎樣的措施增強(qiáng)小組的凝聚力？5.小組評(píng)價(jià)有何意義?它的基本原則是什么?三、展示點(diǎn)評(píng)評(píng)價(jià)是最好的武器無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的評(píng)價(jià)就是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的管理。評(píng)價(jià)讓課堂變的有趣、高效5小組評(píng)價(jià)有何意義它的基本原則是什么評(píng)價(jià)的原則時(shí)時(shí)有評(píng)價(jià)，事事有評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)要盡可能公平、科學(xué)、合理評(píng)價(jià)要取之于民不要為了評(píng)價(jià)而評(píng)價(jià)三塊量化環(huán)環(huán)相扣，密不可分，個(gè)人是基礎(chǔ)，小組合作共贏是目標(biāo)綜合掛鉤：“271高效課堂”成功的保障機(jī)制：1深厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)——學(xué)校先進(jìn)與否，首先看文化。2三力建設(shè)自主管理力、自主生活力、自主學(xué)習(xí)力。3中層領(lǐng)導(dǎo)及教師堅(jiān)決的執(zhí)行力。4班級(jí)文化建設(shè)。5所有參與者必勝的信心和敬業(yè)的工作態(tài)度。四、質(zhì)疑拓展學(xué)以致用從自身教學(xué)實(shí)際和學(xué)生情況入手，談?wù)勀銓?duì)小組建設(shè)的認(rèn)識(shí)，并重點(diǎn)就小組組建或者小組培訓(xùn)發(fā)表自己的想法。（主動(dòng)演講?。?/p>

要求：1、準(zhǔn)確記憶相關(guān)基