湘少版小學英語三年級上冊教學計劃

三年級英語教學計劃合心學校：寧果學情分析:

學生接觸英語是第一個學期，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習習慣也不太好，有待于端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法。所以，在教學中，教師應該以學生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。

教材分析:

三年級教材的特點：內(nèi)容比較多，情景性強，語言知識點多，但是，它們都是在學生原有知識上的擴展。所經(jīng)我們在教學時要注意聯(lián)系學生已有的知識，由舊知識切入新知識的學習，由舊引新，溫故而知新，這樣才有利于學生的理解、記憶。知識結(jié)構(gòu)：

本冊《英語》第一單元至第十二單元為教學單元。每單元包括六部分：Let’slistenandsay;Let’slearn,Let’sact,Let’sread,Let’slisten,readandwrite;Let’shavefun。A部分為全單元基本句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示；B部分為A部分的拓展，或?qū)部分進一步鞏固；C部分為語言操練，為學生靈活地運用本單元基本句型提供情景；D部分為趣味閱讀，進一步讓學生在生動有趣的故事中熟悉語言材料，強化語言綜合運用技能，并培養(yǎng)初步的閱讀能力；E部分為語音歸類，培養(yǎng)學生的語感及自學能力；F部分為各種趣味活動，創(chuàng)設(shè)輕松學習和運用語言的環(huán)境，讓學生在活動中鞏固所學知識和技能，激發(fā)學習興趣。第十三、十四單元為閱讀補充單元，供學生自學。另外兩個評價單元，供學生自我檢測以及教師對學生學習情況作評價和總結(jié)用。

知識內(nèi)在聯(lián)系：

本期教學目標:

1、能聽、說、讀、寫英語字母N-Z,并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母．

2、根據(jù)實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。

3、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

4、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。6、在Itadog.和Ilikethebird這兩課中，滲透《中華人民共和國動物保護法》。

教學措施:

1、課堂教學要以學生為主體，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性。

2、以課標理念指導教學，突出英語學科的人文性、工具性特點。

3、力求質(zhì)量為先，面向全體學生，以訓練促思維，促英語水平的提高，充分保證學生的自主、自學時間。

4、強化口語、聽力訓練，盡心輔導。

5、形成性評價列入學業(yè)學習評價，按照20%的學習行為和口語學習評價，80%的雙基評價。以促進學生的學習為主要目的。

6、單元卷練習：任務(wù)，可以提前完成，或者同伴合作。目的在于考核語言的掌握和興趣的維持，不給學生太大的壓力。

7、期末評價原則是：重興趣，重雙基，促能力。

學生輔導：

利用早自習的時間對學生進行培優(yōu)補差工作，扎實抓好英語知識的學習。

教學進度安排:周次教學內(nèi)容課時安排1Hello!32Goodmorning33What’syourname?34Assessment135Howoldareyou?36Thisismyfamily?37Whoishe?38半期考試39Assessment2310Itisadog.311Whatisthis?312Itisamouth.

13Assessment3314Touchyourhead.315Ilikethebird.316Happybirthday.317Assessment4318-21期末復習6

項目立項申請書項目名稱：申請部門：項目負責人：申報人：申請立項日期：項目名稱項目簡稱所屬上級項目項目類型□移動應用□前端項目√企業(yè)級項目生命周期瀑布模型項目起止日期自年月日起至年月日止是否重點項目□是□否項目承擔部門部門名稱聯(lián)系人電話項目背景項目依據(jù)為了豐富我們校園生活，豐富我們的校園文化，讓我們在校園閑事生活中更加的豐富多彩，故突發(fā)此想法，做一個類似學校官方的學生平臺，服務(wù)我們自己。項目的意義此項目有利于提高我們的個人能力，對日后的個人發(fā)展有著重大意義，包括以后對軟件工程綜合實踐課程更好的提高個人成績，如果本項目做的比較成功，可以作為個人的畢業(yè)設(shè)計。項目市場分析市場規(guī)模及競爭情況：目前市場上針對學生的生活方面的平臺，還是有所欠缺的，所以我們的校園生活平臺的潛在市場還是特別的大，有利于我們的開發(fā)和推廣。收益分析項目如果最后成功的做出來的話，不但能提高我們個人的能力，還讓我們對企業(yè)級開發(fā)這樣的開發(fā)有個更深入的了解，相信對我們以后的收益是巨大的。項目技術(shù)分析項目工作基礎(chǔ)和已取得的工作成績：目前前臺的開發(fā)技術(shù)已經(jīng)成熟，所以我們有著很大的優(yōu)勢，然而在每年的小學期方面，我們均有校級獎項。技術(shù)架構(gòu)：主要以先搭框架，然后把框架填充為主。技術(shù)路線：數(shù)據(jù)庫，HTML，JAVA，等項目目標和范圍項目的目標a.技術(shù)目標：能后實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫，HTML，JAVA，三者的完美結(jié)合。b.產(chǎn)品目標：做夠做出來一個讓學生愿意使用，廣告愿意推廣的網(wǎng)站。c.團隊成長目標：能夠讓每個成員都能提高自己的個人能力、項目的內(nèi)容和范圍本校園生活平臺主要分為6個組成模塊，（學習、飲食、兼職、出行、娛樂、鏈接），其中每個模塊，對應的不同的模塊功能：A學習模塊：有著討論區(qū)，資料區(qū)（目前設(shè)想可以下載和上傳資料），在線閱讀區(qū)。B.飲食：主要是點餐功能C.兼職：只要是發(fā)布兼職信息和應聘信息。D.出行：目前只是設(shè)想可以在蕪湖部分地區(qū)實現(xiàn)點對點的查詢公交乘坐信息。E.娛樂：主要是發(fā)布聊天室。F.超鏈接：鏈接一些對學生有益或者與學校有關(guān)的網(wǎng)站。項目驗收指標完成《項目的內(nèi)容和范圍》中所列功能。項目實施規(guī)劃版本里程碑開始時間完成時間備注V1.0完成項目立項書撰寫及評審2016/10/102016/10/28第6、7、8周V1.0完成需求規(guī)格說明書撰寫及評審2016/10/312016/11/13第9、10周V1.0完成概要設(shè)計及評審2016/11/142016/11/25第11、12周V1.0完成詳細設(shè)計及評審2016/11/282016/12/10第13、14周V1.0完成測試用例撰寫及評審2016/11/282016/12/10第13、14周V1.0完成代碼開發(fā)及測試2016/12/122016/12/30第15、16、17周項目資源1.人力資源姓名所屬部門角色工作時間工作量Java4項目負責人2016.10.10-2016.12.1220%Java4組員2016.10.10-2016.12.1220%Java4組員2016.10.10-2016.12.1215%Java4組員2016.10.10-2016.12.1215%Java4組員2016.10.10-2016.12.1215%Java4組員2016.10.10-2016.12.1215%項目風險分析及應對措施風險內(nèi)容應對措施【技術(shù)風險】團隊大多是新組合，對彼此不熟悉，會增加溝通成本及工期組員多多交流，快速磨合，早點開啟項目計劃【進度風險】我們小組的功能較多，后期可能實現(xiàn)不了。計劃是完成AB兩個模塊，其他的根據(jù)項目的情況待定。項目評審委員會成員名單姓名所屬部門評審組職務(wù)主要評審內(nèi)容老師組長組長組長評審委員會審批意見：簽字年月日一級項目專家組長審核意見（二級產(chǎn)品類項目必須的審批環(huán)節(jié)）：項目負責人簽字