現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)方案

PAGEPAGE4現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱學(xué)前教育二、招生對(duì)象初中畢業(yè)生、幼兒園員工三、學(xué)制、學(xué)歷基本學(xué)制3年，學(xué)歷中專四、學(xué)前教育專業(yè)人才需求論證及專業(yè)發(fā)展前景分析（一）行業(yè)現(xiàn)狀與人才需求

1、幼兒教育發(fā)展迅速，幼兒教師需求量加大

隨著我國人民生活水平的提高，幼兒教育事業(yè)在我國得到了迅速發(fā)展。隨之對(duì)于幼兒教師和管理人員的需求驟增，幼兒師范的畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管近年來全國各地一些院校增建了學(xué)前教育專業(yè)來培養(yǎng)幼兒教師，仍然不能滿足整個(gè)社會(huì)的需求。如上海近兩年每年幼兒教師缺口1600多人，吉林省在各級(jí)學(xué)校師資短缺現(xiàn)象中幼兒教師短缺尤為突出。德惠市近三年來新增幼兒園9所，幼兒教師缺口很大。

2、早教事業(yè)方興未艾，早期教育人才奇缺

早期教育是21世紀(jì)幼兒教育的大趨勢(shì)，據(jù)最新的《中國人口統(tǒng)計(jì)年鑒》顯示，中國0—3歲的嬰幼兒共計(jì)7000萬人，其中城市0—3歲的孩子數(shù)量為1090萬人。“人才培養(yǎng)的制高點(diǎn)在最初階段”、“教育從0歲開始”等觀念日益深入人心，0—3歲段幼兒的智能開發(fā)，是目前幼教發(fā)展和市場(chǎng)需求的新增長(zhǎng)點(diǎn)。0—3歲嬰幼兒的早期教育機(jī)構(gòu)在全國一些大城市紛紛成立，但一些中等城市及縣級(jí)市早期教育機(jī)構(gòu)較少甚至沒有。所需早教人員的數(shù)額龐大，而通曉此年齡段幼兒心理的教師卻很少，并且目前還沒有專門培養(yǎng)早教人才的大專院校，這嚴(yán)重制約了整個(gè)行業(yè)的發(fā)展。（二）學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展前景

盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展，兒童入園率達(dá)40.75％，但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)——學(xué)前三年兒童受教育率達(dá)55％，有一定的差距。德惠教育局計(jì)劃2016年學(xué)前三年適齡幼兒入園率達(dá)到75％，幼兒教師嚴(yán)重短缺。

幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間存在著較大的差距，要縮短這個(gè)差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)和人生舞臺(tái)。從就業(yè)形勢(shì)來看，學(xué)前教育人才奇缺，在未來相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)學(xué)前教育專業(yè)將是就業(yè)的熱門專業(yè)之一?？傊?，社會(huì)對(duì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教育專業(yè)市場(chǎng)前景廣闊。

社會(huì)對(duì)幼兒教師需求量增加的同時(shí)，對(duì)幼兒教師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。經(jīng)過調(diào)研了解到，各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)、技能全面、心態(tài)好、愿意長(zhǎng)期在本園工作”的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生。而中職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識(shí)強(qiáng)、技能高、基礎(chǔ)理論知識(shí)較系統(tǒng)等特點(diǎn)，正符合社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求中國從2005年開始迎來第四波嬰兒潮，其中0-3歲嬰幼兒高達(dá)7000萬左右。根據(jù)國家衛(wèi)計(jì)委最新生育意愿調(diào)查顯示，在2013年底國家放開“單獨(dú)二孩”政策以后，全國約有70%到80%，即約9000合畢業(yè)要求者，準(zhǔn)予畢業(yè)，頒發(fā)畢業(yè)證書。九、課程設(shè)置課程類別課程名稱學(xué)分總學(xué)時(shí)各學(xué)期周學(xué)時(shí)分配12345618周18周18周18周18周18周

通

識(shí)

課

程職業(yè)生涯規(guī)劃2362職業(yè)道德與法律2362經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)2362哲學(xué)與人生2362社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)47222自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)47222體育4222222語文（閱讀寫作）183404444數(shù)學(xué)10204222222英語10204222222計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)41362222教師口語與教師禮儀41362222心理健康教育2362教師書法385111111合計(jì)711429171719171111專心理學(xué)基礎(chǔ)47222業(yè)教育學(xué)基礎(chǔ)47222基幼兒心理學(xué)47222礎(chǔ)幼兒教育學(xué)47222課幼兒衛(wèi)生學(xué)47222程幼兒園課程47222幼兒文學(xué)（兒童故事）44音樂基礎(chǔ)47222美術(shù)基礎(chǔ)472222222合計(jì)325768888專鋼琴4144222222業(yè)聲樂4144222222技視唱41362222能彈唱44課舞蹈4144222224程幼兒園手工制作1362幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)1362幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)44幼兒游戲活動(dòng)2362合計(jì)186126810102424專幼兒園課件制作27222業(yè)幼兒英語27222選幼兒體操27222修兒童藝術(shù)作品欣賞4022課幼兒教師職業(yè)道德47222程0-3歲嬰幼兒營養(yǎng)與保健472220-3歲嬰幼兒心理與教育47222幼兒園保教一日活動(dòng)47222合計(jì)

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576261410實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)一周一周一周一周一周一周備注：(1).

學(xué)生教育見習(xí)每學(xué)期一周。(2).

根據(jù)實(shí)際情況開設(shè)選修課、特色課。(3).

選修課可以選4門。(4).18課時(shí)為1學(xué)分，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)36課時(shí)為1學(xué)分、十、教學(xué)活動(dòng)要求1、理論教學(xué)活動(dòng)包括:學(xué)校“雙師型”教師、聘請(qǐng)的企業(yè)專家和優(yōu)秀幼兒園教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)理論授課和在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的專業(yè)技術(shù)理論授課。課程內(nèi)容以“實(shí)用、夠用”為原則。2、在企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)時(shí)，管理主體是企業(yè)，教學(xué)主體是“師傅”，學(xué)校委派優(yōu)秀的“雙師型”教師在企業(yè)中兼職，進(jìn)行教學(xué)組織，并做好協(xié)調(diào)、溝通工作。3、學(xué)生在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的專業(yè)技術(shù)考核，由企業(yè)和學(xué)校協(xié)同完成?？己税雌髽I(yè)管理制度考核結(jié)果、工作表現(xiàn)鑒定、階段性實(shí)踐學(xué)習(xí)總結(jié)、答辯等形式綜合評(píng)價(jià)其專業(yè)知識(shí)技能、工作態(tài)度、職業(yè)道德以及工作能