湖北開放大學輔導員考試試題2023

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輔導員招聘考試試題（2023）（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《高等學校學生行為準則》第二條規(guī)定:熱愛祖國,服務人民。弘揚民族精神,維護（）不參與違反四項基本原則,影響國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的活動。A.民族團結與社會和諧B.國家利益和民族團結C.社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展D.國家統(tǒng)一和領土完整【答案】：B2.對患有疾病的新生,經(jīng)學校指定的二級甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學習的,可以保留入學資格（）A.三年B.半年C.兩年D.一年【答案】：D3.在下列情形中，學校應承擔教育法律責任的情形是（）。A.學生在校期間突發(fā)疾病，學校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的B.監(jiān)護人知道學生有特異體質，但未告知學校的C.來自學校偶發(fā)性侵害造成的D.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的【答案】：A4.高校學生權利是一項（）。A.道德權利B.應有權利C.自然權利D.法律權利【答案】：D5.學習是大學生的首要任務，而（）則是學習的根本宗旨.A.勤奮B.刻苦C.學會學習D.學以致用【答案】：C6.在未來高等教育資源配置中，應發(fā)揮基礎性作用的是（）A.市場B.高校C.政府和高校D.政府【答案】：A7.教師在教育教學活動中對學生各種表現(xiàn)，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教學監(jiān)控能力B.教育機智C.教學效能感D.教學反思【答案】：B8.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色信念階段B.教師職業(yè)角色認知階段C.教師職業(yè)角色內化階段D.教師職業(yè)角色認同階段【答案】：A9.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對每一個學生，這體現(xiàn)了何老師（）。A.教學水平超高B.學科知識豐富C.身體素質良D.職業(yè)心理健康【答案】：D10.教師根據(jù)教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育創(chuàng)新B.教育威信C.教育管理D.教育機智【答案】：D11.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教育信念B.教學效能感C.教師威信D.責任感【答案】：C12.高等學校主要教學環(huán)節(jié)是（）A.感受理解與知惑解疑、運用加深與個別輔導、系統(tǒng)整理與復習歸納B.導入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結復習C.備課、上課、考核與評價D.課堂教學、實習實踐、畢業(yè)論文【答案】：D13.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的教學監(jiān)控能力B.教師的教學效能感C.教師的自我強化能力D.教師的自我校正能力【答案】：B14.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.學習B.交往C.實踐D.思考【答案】：C15.（）是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發(fā)展的途徑。A.教學設計B.教學計劃C.教學監(jiān)控D.教學反思【答案】：D16.依活動過程的特點，可以將動機分為（）。A.交往動機和威信動機B.外部動機和內部動機C.社會動機和局部動機D.近景動機和遠景動機【答案】：A17.學生閱讀時常使用畫重點線的策略；這是利用了知覺的哪一種基本特性？（）A.恒常性B.選擇性C.理解性D.整體性【答案】：B18.通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式即是（）。A.思維程序B.智力技能C.智力D.知識遷移【答案】：B19.為了解決“用T、R、H、O、E五個字母合成一個有意義的單詞”這一問題，先將五個字母所有可能的組合都羅列出來，再選擇正確答案。這種問題解決策略為（）。A.算法B.爬山法C.逆推法D.手段目的分析法【答案】：A20.（）是人格奮斗的目標，是動力系統(tǒng)的最高形式。A.理想B.結果C.價值D.成就【答案】：A21.當代高校教師的社會服務，應從傳統(tǒng)“自我中心”模式轉變?yōu)椋ǎ?。A.“自然中心”模式B.“學生中心”模式C.“教師中心”模式D.“社會中心”模式【答案】：D22.心理輔導教師辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺這屬于個別心理輔導的（）技術A.具體化B.共情C.情感反應D.澄清【答案】：C23.下列選項中屬于教師進行依法執(zhí)教的表現(xiàn)的是（）。A.私拆學生信件B.體罰學生C.進行有償家教D.對學生進行愛國主義教育【答案】：D24.以個人感知過的事物的具體形象為內容的記憶是（）。A.語義記憶B.動作記憶C.情境記憶D.形象記憶【答案】：D25.保持時間在一分鐘之內的記憶是（）。A.短時記憶B.長時記憶C.形象記憶D.瞬時記憶【答案】：A26.哪一種學習策略會實現(xiàn)在學生看來與高分相關的任何目標?（）A.意義策略B.組織策略C.再認策略D.目標策略【答案】：B27.制定教學計劃的出發(fā)點,也是實施教學計劃的歸宿的是（）A.課程設置B.時間分配C.學年編制D.培養(yǎng)目標【答案】：D28.[]教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）A.實事求是B.與時俱進C.嚴謹治學D.理論聯(lián)系實際【答案】：C29.在高校教師的諸多能力當中，（）是核心和基礎。A.領導能力B.抽象思維能力C.組織能力D.教育能力【答案】：D30.如果個體持能力的增長觀，即相信能力是不穩(wěn)定的，能夠通過努力加以改變的，則個體傾向于以什么為目標定向？（）A.成績B.學校C.社會D.掌握【答案】：D31.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師”。這意味著教師要（）。A.嚴格要求學生，對學生一視同仁B.尊重學生、信任學生C.關心學生、了解學生D.把熱愛事業(yè)與熱愛學生結合起來【答案】：C32.田和熱愛學習，關心同學，助人為樂，組織班級同學認真學習，她的這些品質屬于性格里面的哪種特征?（）A.意志特征B.理智特征C.態(tài)度特征D.情緒特征【答案】：C33.為了使學生順應時代要求，我們應該反思所謂“應試教育”，改革教育理念和教育模式，推進（）。A.人文教育B.素質教育C.實踐教育D.通識教育【答案】：B34.高校教師職業(yè)道德評價的首要環(huán)節(jié)是（）。A.自我道德評價B.學生評價C.家長評價D.社會評價【答案】：A35.“木桶理論”可以很好地說明品德發(fā)展的（）。A.個體性B.道德性C.整體性D.穩(wěn)定性【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師命題時,應注意（）。A.命題的有效性B.命題的指向性C.命題的全面性D.命題的隨意性【答案】：ABC37.高校教學組織形式有（）。A.課外活動B.社會實踐C.課堂教學D.社團活動【答案】：ABCD38.加強中小學教師職業(yè)道德建設是（）A.加強社會主義精神文明建設的需要B.促進學生健康成長的需要C.全面深化教育改革，提高教師隊伍素質，實施素質教育的需要D.個人發(fā)展的需要【答案】：ABCD39.下列選項中，體現(xiàn)誠實守信的有（）。A.產品貨真價實B.遵守承諾和契約C.客戶第一D.唯利是圖【答案】：ABC40.依法執(zhí)教的內容包括（）。A.要依法維護學校、教師的合法權益B.依法執(zhí)教是依法治國的必然要求C.要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規(guī)D.要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策【答案】：ACD41.在對待具有不同氣質特點的大學生時，作為教師應該做到（）A.幫助大學生正確評價和對待自己的氣質B.認識到氣質有好壞之分C.幫助學生發(fā)揚氣質中積極的特征，防止和糾正消極特征D.意識到每種氣質類型的大學生都有成才的可能【答案】：ACD42.黨的建設主要包括（）。A.個人建設B.作風建設C.組織建設D.思想建設【答案】：BCD43.大學教師的指導作用體現(xiàn)在（）。A.引導學生的價值取向B.引導學生人生發(fā)展C.指導學生學習D.指導大學生的就業(yè)【答案】：ABCD44.教師心理健康的標準可以從以下幾方面來認識和評估（）A.適應教育環(huán)境B.情緒體驗積極C.自我意識良好D.人際關系和睦【答案】：ABCD45.在職業(yè)道德實踐中，要求做到公私分明應該（）。A.正確認識公與私的關系B.樹立奉獻意識C.從細微處嚴格要求自己D.從自身利益為主，公私兼顧【答案】：ABC46.下列行為中屬于公職人員違背服務人民要求的有（）。A.經(jīng)商辦企業(yè)B.違反財經(jīng)紀律以權謀私C.收受賄賂D.為配偶、子女謀私利【答案】：ABCD47.針對有拖延問題的大學生，應幫助他們（）。A.制定針對性的行動計劃并堅決執(zhí)行B.培養(yǎng)豁達的心態(tài)C.敢于直面自己，對最壞的結果有心理準備D.具體、深入分析拖延的原因【答案】：AD48.大學生心理健康教育的主要目標是（）A.預防學生的心理行為偏差或問題B.充分發(fā)揮學生的潛能C.強壯學生的身體素質D.提高學生的學習成績【答案】：AB49.成就目標具有（）。A.情境性的特點B.相對穩(wěn)定性的特點C.自主性的特點D.效價性的特點【答案】：AB50.以下不屬于人的心理發(fā)展特點的是（）。A.方向性與可逆性B.平衡性與差異性C.集中性與分散性D.連續(xù)性與階段性【答案】：ABC51.道德的功能主要功能表現(xiàn)在以（）個方面A.平衡功能B.認識功能C.調節(jié)功能D.評價功能E.教育功能【答案】：ABCDE52.按照性質，應用型專業(yè)的專業(yè)課程包括（）。A.專業(yè)技術課程B.專業(yè)必修課程C.專業(yè)理論課程D.專業(yè)實踐課程【答案】：ACD53.斯滕伯格提出的愛情三角理論中，愛情的三個成分是（）。A.親密B.承諾C.激情D.友情【答案】：ABC54.教師道德行為評價善惡標準的相對性種類有（）。A.社會思潮、意識形態(tài)左右著教師道德行為，成為構成教師道德行為標準的重要因素B.教