2023年公務(wù)員多省聯(lián)考《申論》題（遼寧B卷）

一、注意事項(xiàng).本試題由“給定資料”和“作答要求”兩部分構(gòu)成?？荚嚂r(shí)限為150分鐘?？偡止?0分。.請(qǐng)?jiān)陬}本、答題卡、草稿紙指定位置上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)，并在答題卡上用2B鉛筆將準(zhǔn)考證號(hào)對(duì)應(yīng)的數(shù)字涂黑。.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡指定的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域的作答無(wú)效。.所有題目一律使用現(xiàn)行規(guī)范漢語(yǔ)言文字作答，未按要求作答的不得分。.監(jiān)考人員宣布考試開始后，考生方可答題。監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，考生應(yīng)立即停止作答，將題本、答題卡和草稿紙都翻過來(lái)留在桌上，待監(jiān)考人員確認(rèn)數(shù)量無(wú)誤、允許離開后，方可離開考場(chǎng)。嚴(yán)禁折疊答題卡！二、給定材料材料1(346980)在S省數(shù)字農(nóng)業(yè)人才培訓(xùn)基地直播間里，61歲的老農(nóng)民“八哥”操著鄉(xiāng)音，對(duì)著手機(jī)屏幕介紹著當(dāng)?shù)氐狞S花?！鞍烁纭?，就是D市古家鄉(xiāng)的農(nóng)民老陳，因?yàn)閷?duì)短視頻直播有興趣，就報(bào)名參加了當(dāng)?shù)氐臄?shù)字“新農(nóng)人”直播培訓(xùn)班。拿到村民家、衛(wèi)生所、商鋪都留下了他們的身影……為了融入農(nóng)村、融入村民，師生們嘗試先從人們喜聞樂見的藝術(shù)形式著手,決定辦個(gè)“農(nóng)閑藝術(shù)節(jié)”。第一屆“農(nóng)閑藝術(shù)節(jié)”就這樣敲定了。遠(yuǎn)處，層巒疊嶂的山嶺是背景；近處，師生們?cè)邴準(zhǔn)蘸蟮奶锢锎罱ㄆ鹨粋€(gè)100平方米的舞臺(tái)，受邀而來(lái)的當(dāng)?shù)貏F(tuán)、健美操隊(duì)伍、民謠組合依次登場(chǎng)。藝術(shù)節(jié)上，村民們的熱情參與，讓美術(shù)學(xué)院的師生們備受鼓舞和啟發(fā)。小張同學(xué)感慨地說：“這些藝術(shù)形式都是我們平時(shí)在教室看不到的，我們一定抓住時(shí)機(jī)來(lái)豐富我們的創(chuàng)作?！毙そ淌诮又f：“這就是我們?cè)谡n堂上所講的藝術(shù)來(lái)源于生活嘛！”第二年，肖教授主動(dòng)找到村干部商量“能不能再辦一次‘農(nóng)閑藝術(shù)節(jié)’”。雙方一拍即合，好似有默契。一聽還要到村里接著辦“農(nóng)閑藝術(shù)節(jié)”，學(xué)生們非常興奮，紛紛要求加入，理由簡(jiǎn)單質(zhì)樸：去年的藝術(shù)節(jié)學(xué)到了課堂上學(xué)不到的許多東西。藝術(shù)節(jié)的展演需要場(chǎng)地，經(jīng)過設(shè)計(jì)，麥田旁的一處堆滿垃圾的澇池要被改造為臨時(shí)劇場(chǎng)。于是，有的同學(xué)自告奮勇畫出了設(shè)計(jì)圖紙；有的同學(xué)負(fù)責(zé)放線測(cè)量；還有的同學(xué)與村民一起配合運(yùn)輸隊(duì)，一車又一車地運(yùn)走垃圾，再一車又一車地拉回黃土、填實(shí)地基，不久就建好了劇場(chǎng)?！盎仡^再看，同學(xué)們親手將滿是污水的澇池改造成漂亮的戶外劇場(chǎng)，這本身就充滿了意義?！毙そ淌谟悬c(diǎn)激動(dòng)地說。村里還破天荒地為“農(nóng)閑藝術(shù)節(jié)”召開了一場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)，發(fā)布會(huì)就在這個(gè)新搭建的舞臺(tái)上舉行。夏夜，收割后的麥田旁新搭建的舞臺(tái)上已經(jīng)鋪上紅地毯,身著禮服的藝術(shù)家們準(zhǔn)備就緒，一場(chǎng)麥田里的“交響音樂會(huì)”開始奏響，一些村民也帶著自己的“節(jié)目”來(lái)參加?！斑~著悠閑的步伐，麥田劇場(chǎng)轉(zhuǎn)一趟；吹著涼風(fēng)看節(jié)目，嘴上稱贊手鼓掌；動(dòng)情了抹把淚，激動(dòng)了發(fā)個(gè)狂……”師生們看著70歲的農(nóng)民王老伯第一個(gè)上臺(tái)朗誦自己創(chuàng)作的詩(shī)歌，越朗誦嗓門越高，都不由自主地跟著激動(dòng)地鼓起掌來(lái)，并連聲叫好。師生們感嘆這詩(shī)雖然簡(jiǎn)樸，但卻飄著泥土的氣息，令人回味。翻開“農(nóng)閑藝術(shù)節(jié)”的展演手冊(cè)，多種藝術(shù)展演和文化活動(dòng)持續(xù)上演。還有一些村民主動(dòng)找到藝術(shù)家想?yún)⑴c創(chuàng)作、展示才藝。“你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們手巧心細(xì)，有時(shí)搭建的藝術(shù)裝置、刻下的字比我們的好很多。”某藝術(shù)家說。學(xué)生們拍下了豐收后老鄉(xiāng)們喜悅大笑的照片，然后做成高高的刀旗，插在麥田中。湛湛晴空下，看著老鄉(xiāng)們的巨幅畫像，背后是綿延的山巒，腳下是翻騰的麥浪，這些久居城里的藝術(shù)學(xué)院的師生們，忽然間深刻理解了這個(gè)藝術(shù)作品的豐富內(nèi)涵：“啥是藝術(shù)？割麥就是藝術(shù)，農(nóng)民就是藝術(shù)家,藝術(shù)在田野里?！薄拔椰F(xiàn)在明白了，你越理解這塊土地你就越愛它，越愛它你就能從它身上學(xué)到更多東西，越愛它你就想做更多事情?！毙●R同學(xué)感慨地說?！霸趯?shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略過程中，馬家?guī)X村子變美了，老百姓的生活水平提高了，他們干農(nóng)活的勁更足了，笑容也多了起來(lái)。跑到城里的年輕人回來(lái)了，也愿意留下來(lái)了，開餐館、民宿、做旅游、種地，有人氣的美麗鄉(xiāng)村真是生機(jī)勃勃呀！”小楊同學(xué)笑容滿面地對(duì)肖教授說，“這些豐富而鮮活的鄉(xiāng)土文化資源給我們的藝術(shù)創(chuàng)作提供了難得的第一手素材，極大地激發(fā)了我們的創(chuàng)作熱情?！毙そ淌趧t說：“這兩年，很多人問我，藝術(shù)到底能給村莊帶來(lái)什么？比較而言，我更愿意回答‘村莊給藝術(shù)帶來(lái)了什么’這個(gè)問題。藝術(shù)不是高高在上的，而是需要與百姓生活融合在一起。在這里，我們得到了源源不斷的創(chuàng)作滋養(yǎng)。所有向上生長(zhǎng)的繁華，都源自向下扎根的力量?！叭?、作答要求請(qǐng)根據(jù)“給定資料1”，概括S省在幫扶“新農(nóng)人”工作中的主要做法。（15分）要求：全面、準(zhǔn)確、有條理；不超過200字。請(qǐng)根據(jù)“給定資料2”，請(qǐng)根據(jù)“給定資料2”，談?wù)勗坪吞萏锸窃鯓印皩?shí)現(xiàn)了從，藏在深山人未識(shí)，到，聲名鵲起他鄉(xiāng)知，的美麗蝶變”的。（20分）要求：分析全面，條理清晰；不超過300字。市有關(guān)部門來(lái)M縣了解基層治理的情況，請(qǐng)根據(jù)“給定資料3”，以縣有關(guān)部門名義擬寫一份基層治理情況匯報(bào)提綱。（25分）要求：（1）符合情況匯報(bào)的寫作要求；（2）準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，條理清晰；（3）不超過500字?！敖o定資料4”劃線部分說“所有向上生長(zhǎng)的繁華，都源自向下扎根的力量?！闭?qǐng)你根據(jù)對(duì)這句話的理解，聯(lián)系實(shí)際，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。（40分）要求：（1）觀點(diǎn)明確，見解深刻；（2）思路清晰，語(yǔ)言流暢；（3）字?jǐn)?shù)800-1000字?！驹囶}一】參考答案L培訓(xùn)選擇多樣。結(jié)合實(shí)際，細(xì)分培訓(xùn)類別，出臺(tái)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行技能考核、分級(jí)評(píng)價(jià)，發(fā)放證書。2,全產(chǎn)業(yè)鏈培訓(xùn)。定位優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，針對(duì)各環(huán)節(jié)問題培訓(xùn)，考核就業(yè)。.開展專業(yè)培訓(xùn)。利用學(xué)院等單位，整合師資，提供技術(shù)培訓(xùn)；選送青壯年提升學(xué)歷，培養(yǎng)帶頭人。.訂單化培訓(xùn)。根據(jù)訴求，采取多種培訓(xùn)形式，學(xué)練結(jié)合。.強(qiáng)化新農(nóng)人服務(wù)。出臺(tái)實(shí)用人才職稱評(píng)審辦法，將農(nóng)民納入范圍，給予政策支持；搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，提供設(shè)施和公共服務(wù)。參考答案說明：本參考答案從“培訓(xùn)選擇多樣”“全產(chǎn)業(yè)鏈培訓(xùn)”“開展專業(yè)培訓(xùn)”“訂單化培訓(xùn)”“強(qiáng)化新農(nóng)人服務(wù)”五個(gè)方面展開，各條答案要點(diǎn)之間在內(nèi)容上相互并列，沒有交叉。結(jié)合實(shí)際，細(xì)分培訓(xùn)類別第一步——審題通過勾畫題干關(guān)鍵詞，明確題型，題目的主題、答題要素、材料范圍和作答要求等。請(qǐng)根據(jù)“給定資料1”【出現(xiàn)“根據(jù)”一詞，提示我們只需閱讀資料1】，概括S省在幫扶“新農(nóng)人”工作中的主要做法【由"概括……做法”可知，本題是單一題，需作答S省幫扶“新農(nóng)人”的措施，即“對(duì)策”要素。閱讀資料時(shí)，可以重點(diǎn)關(guān)注提示對(duì)策的動(dòng)詞集中的段落、詞句，從中提煉出答案要點(diǎn)］。（15分）要求：全面、準(zhǔn)確、有條理；不超過200字。第二步——閱讀資料，尋找要點(diǎn)，梳理邏輯資料1段1：在S省數(shù)字農(nóng)業(yè)人才培訓(xùn)基地直播間里，61歲的老農(nóng)民“八哥”操著鄉(xiāng)音，對(duì)著手機(jī)屏幕介紹著當(dāng)?shù)氐狞S花?！鞍烁纭?，就是D市古家鄉(xiāng)的農(nóng)民老陳，因?yàn)閷?duì)短視頻直播有興趣，就報(bào)名參加了當(dāng)?shù)氐臄?shù)字“新農(nóng)人”直播培訓(xùn)班。拿到技能證書的“八哥”，和老伴一起直播分享農(nóng)家生活，銷售小米、黃花等土特產(chǎn)，一年能掙十五六萬(wàn)元。K本段通過老農(nóng)民“八哥”培訓(xùn)直播的例子，引出S省成功幫助“新農(nóng)人”致富，不涉及具體措施，需重點(diǎn)關(guān)注下文。U段2:近年來(lái)，S省實(shí)施“人人持證、技能社會(huì)”工程，大量傳統(tǒng)農(nóng)人通過培訓(xùn)、考核，掌握了一技之長(zhǎng)，成為“新農(nóng)人“。D市結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展、考慮農(nóng)民興趣需求、調(diào)研市場(chǎng)情況,把培養(yǎng)目標(biāo)分為農(nóng)業(yè)經(jīng)理人、返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與服務(wù)主體、種養(yǎng)加技術(shù)能手等類別。還先后出臺(tái)20多個(gè)技能評(píng)價(jià)的地方標(biāo)準(zhǔn),對(duì)參訓(xùn)農(nóng)民進(jìn)行技能考核與分級(jí)評(píng)價(jià)。不同的培訓(xùn)項(xiàng)目,不同的課程內(nèi)容和培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)，高、中、初三個(gè)等級(jí)的證書,為廣大農(nóng)民提供了多元選擇。K首句提示本段主要圍繞技能培訓(xùn)、考核方面的內(nèi)容展開。（1）“D市結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展、考慮農(nóng)民興趣需求、調(diào)研市場(chǎng)情況，把培養(yǎng)目標(biāo)分為農(nóng)業(yè)經(jīng)理人……等類別”提示對(duì)策，指出D市結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，細(xì)分多個(gè)培訓(xùn)類別，可概括出要點(diǎn)：結(jié)合實(shí)際，細(xì)分培訓(xùn)類別。(2)“出臺(tái)20多個(gè)技能評(píng)價(jià)的地方標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)參訓(xùn)農(nóng)民進(jìn)行技能考核與分級(jí)評(píng)價(jià)”提示對(duì)策，指出設(shè)定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)農(nóng)民進(jìn)行技能考核、分級(jí),可摘抄出要點(diǎn)：出臺(tái)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行技能考核、分級(jí)評(píng)價(jià)。(3)由“不同的培訓(xùn)項(xiàng)目……三個(gè)等級(jí)的證書，為廣大農(nóng)民提供了多元選擇”可知根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放不同等級(jí)的證書,進(jìn)一步豐富了農(nóng)民的培訓(xùn)選擇，可概括出要點(diǎn)：發(fā)放證書,培訓(xùn)選擇多樣力段2話題梳理:段2主要介紹了S省為新農(nóng)人提供豐富的培訓(xùn)選擇方面的做法，可將概括性較強(qiáng)的“培訓(xùn)選擇多樣”作為總括句前置，具體要點(diǎn)可按照資料描述的順序羅列。段2要點(diǎn)總結(jié)：培訓(xùn)選擇多樣。結(jié)合實(shí)際，細(xì)分培訓(xùn)類別，出臺(tái)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行技能考核、分級(jí)評(píng)價(jià)，發(fā)放證書。段3:S省農(nóng)業(yè)發(fā)展的一個(gè)突破口在“特”與“優(yōu)”，不同地方根據(jù)地域特色逐步形成優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè),比如Z市聚焦小雜糧、菌類種植，C市重點(diǎn)發(fā)展藥茶、紅棗產(chǎn)業(yè)等。老陳所在的D市高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)院依托園區(qū)企業(yè)，針對(duì)黃花種植、采摘、加工、物流等全產(chǎn)業(yè)鏈問題展開培訓(xùn),農(nóng)民考核通過后可直接進(jìn)入相關(guān)企業(yè)工作。K本段主要圍繞發(fā)展特色農(nóng)業(yè)方面的內(nèi)容展開。（1）段首句中的“根據(jù)地域特色逐步形成優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)”說明，S省幫助新農(nóng)人因地制宜選定優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，可概括出要點(diǎn)：定位優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。（2）“針對(duì)黃花種植、采摘、加工、物流等全產(chǎn)業(yè)鏈問題展開培訓(xùn)，農(nóng)民考核通過后可直接進(jìn)入相關(guān)企業(yè)工作”提示對(duì)策，指出針對(duì)全產(chǎn)業(yè)鏈的各個(gè)環(huán)節(jié)涉及的問題進(jìn)行培訓(xùn)，農(nóng)民通過考核可直接就業(yè)，可概括出要點(diǎn)：全產(chǎn)業(yè)鏈培訓(xùn)，針對(duì)各環(huán)節(jié)問題培訓(xùn)，考核就業(yè)力段3話題梳理：段3主要介紹了立足產(chǎn)業(yè)鏈開展培訓(xùn)，可將概括性較強(qiáng)的“全產(chǎn)業(yè)鏈培訓(xùn)”作為總括句前置，具體要點(diǎn)可按照資料描述的順序羅列。段3要點(diǎn)總結(jié)：全產(chǎn)業(yè)鏈培訓(xùn)。定位優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，針對(duì)各環(huán)節(jié)問題培訓(xùn)，考核就業(yè)。段4：X市的郝大姐曾是貧困戶，在參加培訓(xùn)班后，學(xué)會(huì)了木耳吊袋種植技術(shù)。如今，她辦起了合作社，年收入過百萬(wàn)元，帶動(dòng)幾十戶村民就業(yè)。她說：“沒有政策的支持和老師們的幫助，我走不到今天?！盭市利用專門學(xué)院、縣鄉(xiāng)級(jí)合作社等單位,整合農(nóng)科院所和農(nóng)業(yè)部門農(nóng)技專家等師資,對(duì)農(nóng)民進(jìn)行培訓(xùn),還選送一批農(nóng)村青壯年到涉農(nóng)大中專院校參加大中專學(xué)歷教育。青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)者王衛(wèi)東在取得技能證書后,經(jīng)常回培訓(xùn)班交流經(jīng)驗(yàn),還積極嘗試學(xué)到的新種植方法，帶動(dòng)了不少人增收致富。K本段主要圍繞院校培訓(xùn)方面的內(nèi)容展開。（1）“X市利用專門學(xué)院、縣鄉(xiāng)級(jí)合作社等單位，整合農(nóng)科院所和農(nóng)業(yè)部門農(nóng)技專家等師資，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行培訓(xùn)”提示對(duì)策，指出利用單位院校的師資資源，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，可概括出要點(diǎn)：利用學(xué)院等單位，整合師資，提供技術(shù)培訓(xùn)。（2）由“選送一批農(nóng)村青壯年到涉農(nóng)大中專院校參加大中專學(xué)歷教育可知選送青壯年參加學(xué)歷提升教育，“青年農(nóng)民……在取得技能證書后，經(jīng)?；嘏嘤?xùn)班交流經(jīng)驗(yàn)……帶動(dòng)了不少人增收致富”說明獲培者帶動(dòng)其他人學(xué)習(xí)新技術(shù)，成為農(nóng)技帶頭人，由此可概括出要點(diǎn)：選送青壯年提升學(xué)歷，培養(yǎng)帶頭人/段4話題梳理:段4主要介紹了依托院校開展專技培訓(xùn)，可提煉出概括性的“開展專業(yè)培訓(xùn)”作為總括句前置，具體要點(diǎn)可按照資料描述的順序分層羅列。段4要點(diǎn)總結(jié)：開展專業(yè)培訓(xùn)。利用學(xué)院等單位，整合師資，提供技術(shù)培訓(xùn)；選送青壯年提升學(xué)歷，培養(yǎng)帶頭人。段5：“我們堅(jiān)持‘缺什么補(bǔ)什么‘，采取‘訂單式，，菜單式，模式,實(shí)現(xiàn)‘農(nóng)民下單、專家配菜’，通過課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、線上培訓(xùn)、跟蹤輔導(dǎo)等形式，讓農(nóng)民技能證書的“八哥”，和老伴一起直播分享農(nóng)家生活，銷售小米、黃花等土特產(chǎn)，一年能掙十五六萬(wàn)元。近年來(lái)，S省實(shí)施“人人持證、技能社會(huì)”工程，大量傳統(tǒng)農(nóng)人通過培訓(xùn)、考核，掌握了一技之長(zhǎng)，成為“新農(nóng)人”。D市結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展、考慮農(nóng)民興趣需求、調(diào)研市場(chǎng)情況，把培養(yǎng)目標(biāo)分為農(nóng)業(yè)經(jīng)理人、返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與服務(wù)主體、種養(yǎng)加技術(shù)能手等類別。還先后出臺(tái)20多個(gè)技能評(píng)價(jià)的地方標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)參訓(xùn)農(nóng)民進(jìn)行技能考核與分級(jí)評(píng)價(jià)。不同的培訓(xùn)項(xiàng)目，不同的課程內(nèi)容和培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)，高、中、初三個(gè)等級(jí)的證書，為廣大農(nóng)民提供了多元選擇。S省農(nóng)業(yè)發(fā)展的一個(gè)突破口在“特”與“優(yōu)”，不同地方根據(jù)地域特色逐步形成優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，比如Z市聚焦小雜糧、菌類種植，C市重點(diǎn)發(fā)展藥茶、紅棗產(chǎn)業(yè)等。老陳所在的D市高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)院依托園區(qū)企業(yè)，針對(duì)黃花種植、采摘、加工、物流等全產(chǎn)業(yè)鏈問題展開培訓(xùn)，農(nóng)民考核通過后可直接進(jìn)入相關(guān)企業(yè)工作。X市的郝大姐曾是貧困戶，在參加培訓(xùn)班后，學(xué)會(huì)了木耳吊袋種植技術(shù)。如今，她辦起了合作社，年收入過百萬(wàn)元，帶動(dòng)幾十戶村民就業(yè)。她說：“沒有政策的支持和老師們的幫助，我走不到今天?！盭市利用專門學(xué)院、縣鄉(xiāng)級(jí)合作社等單位，整合農(nóng)科院所和農(nóng)業(yè)部門農(nóng)技專家等師資，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行培訓(xùn)，還選送一批農(nóng)村青壯年到涉農(nóng)大中專院校參加大在學(xué)中干、在干中學(xué)?！盨省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳科教處許處長(zhǎng)說,“無(wú)論是專業(yè)教師還是身邊榜樣，都是培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民的‘好老師’，都是可以動(dòng)員起來(lái)的力量?！盞本段圍繞訂單式培訓(xùn)方面的內(nèi)容展開。閱讀“堅(jiān)持‘缺什么補(bǔ)什么‘，采取’訂單式‘‘菜單式’模式，實(shí)現(xiàn)，農(nóng)民下單、專家配菜，，通過課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、線上培訓(xùn)、跟蹤輔導(dǎo)等形式，讓農(nóng)民在學(xué)中干、在干中學(xué)”可知，根據(jù)農(nóng)民實(shí)際需求，采取訂單化培訓(xùn)，通過豐富的培訓(xùn)形式實(shí)現(xiàn)學(xué)練結(jié)合，由此可摘抄、概括出要點(diǎn)：根據(jù)訴求，訂單化培訓(xùn)，采取多種培訓(xùn)形式，學(xué)練結(jié)合?！范?話題梳理：段5主要介紹了訂單化培訓(xùn)，可將概括性較強(qiáng)的“訂單化培訓(xùn)”作為總括句前置。段5要點(diǎn)總結(jié)：訂單化培訓(xùn)。根據(jù)訴求，采取多種培訓(xùn)形式，學(xué)練結(jié)合。段6：S省出臺(tái)了農(nóng)村實(shí)用人才職稱評(píng)審辦法,將農(nóng)民作為一項(xiàng)職業(yè)納入職稱評(píng)定范圍,并在項(xiàng)目扶持、資金貸款、培訓(xùn)、招聘等方面享受傾斜支持?！稗r(nóng)民可以評(píng)職稱，我們感覺特自豪，干勁兒更足了?！眲偒@得中級(jí)職稱的水稻種植大戶老田說起這件事非常興奮。K本段圍繞實(shí)用人才職稱評(píng)審方面的內(nèi)容展開。動(dòng)詞“出臺(tái)”等引導(dǎo)的句子“出臺(tái)了農(nóng)村實(shí)用人才職稱評(píng)審辦法，將農(nóng)民作為一項(xiàng)職業(yè)納入職稱評(píng)定范圍……享受傾斜支持”提示對(duì)策，指出將農(nóng)民納入職稱評(píng)定，為其提供多項(xiàng)政策支持，可摘抄、概括出要點(diǎn)：出臺(tái)實(shí)用人才職稱評(píng)審辦法，將農(nóng)民納入范圍，給予政策支持。X段7:5年前，T市龍湖鎮(zhèn)的方明從IT行業(yè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)農(nóng)村。多年的農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，讓他感受到了“新農(nóng)人”的不易。他說：“做農(nóng)業(yè)，投入大、回本慢，招人用工遇到困難更是家常便假?！盩市的“星創(chuàng)天地”應(yīng)運(yùn)而生，這個(gè)半公益性質(zhì)的農(nóng)業(yè)孵化器，通過資源整合，面向入駐的“新農(nóng)人”，提供現(xiàn)代農(nóng)機(jī)作業(yè)、技能培訓(xùn)、用工推薦、商業(yè)資源對(duì)接等服妥，幾年時(shí)間見證了不少項(xiàng)目從雛形成長(zhǎng)為年?duì)I業(yè)額超千萬(wàn)元的“潛力股”。段8：“我們以培育省級(jí)農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)和孵化實(shí)訓(xùn)基地為抓手，搭建返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)在鄉(xiāng)人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái),為‘新農(nóng)人，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供完備的基礎(chǔ)設(shè)施和更高效便捷的公共服務(wù)。”省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳詹處長(zhǎng)說。截至2022年，全省已培育省級(jí)以上農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)（基地）184個(gè)。K段7-8圍繞新農(nóng)人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)方面的內(nèi)容展開，可合并閱讀。閱讀段7中的“提供現(xiàn)代農(nóng)機(jī)作業(yè)、技能培訓(xùn)、用工推薦、商業(yè)資源對(duì)接等服務(wù)”以及段8中的“搭建……創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)……提供完備的基礎(chǔ)設(shè)施和更高效便捷的公共服務(wù)”可知，T市搭建返鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，并提供完備的設(shè)施以及各類公共服務(wù)，可摘抄、概括出要點(diǎn)：搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái),提供設(shè)施和公共服務(wù)力段6-8話題梳理：段6-8主要介紹了“實(shí)用人才職稱評(píng)審”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)”等內(nèi)容，體現(xiàn)出為新農(nóng)人提供強(qiáng)有力的各項(xiàng)服務(wù)，可合并為一條，并提煉出概括性的“強(qiáng)化新農(nóng)人服務(wù)”作為總括句前置，具體要點(diǎn)可按照資料描述的順序分層羅列。段6?8要點(diǎn)總結(jié)：強(qiáng)化新農(nóng)人服務(wù)。出臺(tái)實(shí)用人才職稱評(píng)審辦法，將農(nóng)民納入范圍，給予政策支持；搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，提供設(shè)施和公共服務(wù)。結(jié)合實(shí)際，細(xì)分培訓(xùn)類別第三步——組織答案【梳理資料發(fā)現(xiàn)，要點(diǎn)圍繞“培訓(xùn)選擇多樣”“全產(chǎn)業(yè)鏈培訓(xùn)”“開展專業(yè)培訓(xùn)”“訂單化培訓(xùn)”“強(qiáng)化新農(nóng)人服務(wù)”五個(gè)方面展開，屬于“并列”邏輯，可依據(jù)資料順序分條撰寫。】.培訓(xùn)選擇多樣。結(jié)合實(shí)際，細(xì)分培訓(xùn)類別，出臺(tái)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行技能考核、分級(jí)評(píng)價(jià)，發(fā)放證書。.全產(chǎn)業(yè)鏈培訓(xùn)。定位優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，針對(duì)各環(huán)節(jié)問題培訓(xùn)，考核就業(yè)。.開展專業(yè)培訓(xùn)。利用學(xué)院等單位，整合師資，提供技術(shù)培訓(xùn)；選送青壯年提升學(xué)歷，培養(yǎng)帶頭人。.訂單化培訓(xùn)。根據(jù)訴求，采取多種培訓(xùn)形式，學(xué)練結(jié)合。.強(qiáng)化新農(nóng)人服務(wù)。出臺(tái)實(shí)用人才職稱評(píng)審辦法，將農(nóng)民納入范圍，給予政策支持；搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，提供設(shè)施和公共服務(wù)。一、資料中出現(xiàn)的規(guī)范詞L全產(chǎn)業(yè)鏈：是指由田間到餐桌所涵蓋的種植與采購(gòu)、貿(mào)易與物流、加工與深加工、品牌建立，產(chǎn)品銷售等多個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的完整的產(chǎn)業(yè)鏈系統(tǒng)。表述規(guī)范，可直接摘抄，注意積累。.公共服務(wù)：是指由政府部門、國(guó)有企事業(yè)單位和相關(guān)中介機(jī)構(gòu)履行法定職責(zé)，根據(jù)公民、法人或者其他組織的要求，為其提供幫助或者辦理有關(guān)事務(wù)的行為。表述規(guī)范，可直接摘抄，注意積累。.訂單化培訓(xùn)：是指培訓(xùn)者針對(duì)參訓(xùn)者的個(gè)性化需求，安排專屬培訓(xùn)方案、定制培訓(xùn)內(nèi)容。表述規(guī)范，可直接摘抄，注意積累。二、在資料中概括出的規(guī)范詞L帶頭人：指首先行動(dòng)起來(lái)并帶動(dòng)其他人行動(dòng)的人。比如：資料中“青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)者王衛(wèi)東在取得技能證書后，經(jīng)常回培訓(xùn)班交流經(jīng)驗(yàn)，還積極嘗試學(xué)到的新種植方法，帶動(dòng)了不少人增收致富”說明獲培者帶動(dòng)其他人學(xué)習(xí)新技術(shù)。此類情況可以考慮用此詞或類似的詞進(jìn)行概括。.提升學(xué)歷：是指提升某一主體的學(xué)歷水平，在原來(lái)學(xué)歷的基礎(chǔ)上通過一定的方式使自身學(xué)歷提升的更高。比如:資料中“選送一批農(nóng)村青壯年到涉農(nóng)大中專院校參加大中專學(xué)歷教育”說明青壯年通過教育培訓(xùn)將學(xué)歷提升的更高。此類情況可以考慮用此詞或類似的詞進(jìn)行概括?！驹囶}二】參考答案.降低土地摞荒率。流轉(zhuǎn)復(fù)墾土地，引入外來(lái)承包主體，推進(jìn)糧食種植、地塊整治；統(tǒng)一規(guī)劃核心農(nóng)田，提高水稻選種標(biāo)準(zhǔn)，將景觀性和實(shí)用性結(jié)合。.修復(fù)生態(tài)梯田。建設(shè)云上智控系統(tǒng)，智能監(jiān)測(cè)管理濕地，保護(hù)濕地植被，維護(hù)生物多樣性；借力修復(fù)工程，修復(fù)、提升糧食功能區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施。.吸引人才創(chuàng)業(yè)。利用自然資源，引進(jìn)外來(lái)投資，改造牛欄、灰寮發(fā)展新業(yè)態(tài)，升級(jí)到綜合體驗(yàn)性消費(fèi)，展現(xiàn)農(nóng)耕生活本真狀態(tài)；吸引人才返鄉(xiāng)，助力群眾致富。.規(guī)劃文化藝術(shù)村。邀請(qǐng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)，系統(tǒng)挖掘農(nóng)耕、銀礦和畬族文化，形成非遺項(xiàng)目體系及文化IP,引領(lǐng)全域空間產(chǎn)業(yè)。.守護(hù)傳統(tǒng)農(nóng)耕精神。保留傳統(tǒng)技藝，延續(xù)古已有之的生產(chǎn)模式，守護(hù)“生態(tài)、循環(huán)、低碳”的生產(chǎn)態(tài)度。參考答案說明：本參考答案從“降低土地摞荒率”“修復(fù)生態(tài)梯田”“吸引人才創(chuàng)業(yè)”“規(guī)劃文化藝術(shù)村”“守護(hù)傳統(tǒng)農(nóng)耕精神”這五個(gè)方面展開，各條答案要點(diǎn)之間在內(nèi)容上相互并列，沒有交叉。流轉(zhuǎn)復(fù)墾土地，引入外來(lái)殍N降低土地搭荒率｝｛統(tǒng)一規(guī)劃核心農(nóng)田，提高力S 1 -建設(shè)云上智控系統(tǒng)，智能監(jiān)狽‘借力修復(fù)工程，修復(fù)、提升建利用自然資源，引進(jìn)外來(lái)投笠耕生活本真狀態(tài)‘吸引人才返鄉(xiāng)，助力群眾致富?規(guī)劃文化藝術(shù)村、I /邀請(qǐng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)，系統(tǒng)挖掘不H守護(hù)傳統(tǒng)農(nóng)耕精神、 保留傳統(tǒng)技藝，延續(xù)古E第一步——審題通過勾畫題干關(guān)鍵詞，明確題型，題目的主題、答題要素、資料范圍和作答要求等。請(qǐng)根據(jù)“給定資料2”【出現(xiàn)“根據(jù)”一詞，提示我們只需閱讀資料2】，談?wù)勗坪吞萏锸窃鯓印皩?shí)現(xiàn)了從'藏在深山人未識(shí)，到，聲名鵲起他鄉(xiāng)知，的美麗蝶變”的【由“是怎樣……實(shí)現(xiàn)……美麗蝶變”可知，本題為單一題，需圍繞“云和梯田實(shí)現(xiàn)蝶變”這一主題，作答“對(duì)策”這一要素。閱讀資料時(shí)，要重點(diǎn)關(guān)注標(biāo)志性動(dòng)詞所在的句子、段落等，從中提煉出答案要點(diǎn)】。（20分）要求：分析全面，條理清晰；不超過300字。第二步——閱讀資料，尋找要點(diǎn)，梳理邏輯資料2段1：盛夏時(shí)節(jié)，位于崇頭鎮(zhèn)的云和梯田層層疊疊，綠意盎然，高舉紅色綢帶的祈福巡游隊(duì)伍穿梭在田間，鑼鼓聲聲。“祈福是村里的特色民俗活動(dòng)，我們每年都會(huì)舉辦，在各地工作生活的村民們都會(huì)回到村里參加活動(dòng)。每年開犁都會(huì)舉行祈福巡游活動(dòng)，祈求國(guó)泰民安、風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登?！贝迕窭侠仔呛堑卣f。K本段主要介紹云和梯田的祈福活動(dòng)，未涉及相關(guān)對(duì)策,無(wú)要點(diǎn)，可略讀?！刀?:“芒種忙種，一人、一牛、一架犁；梅雨期期，蓑衣斗笠添稻香?！薄@鮮活的傳統(tǒng)農(nóng)耕畫面，歷經(jīng)千年依然在這里代代相傳。然而，這樣的傳統(tǒng)農(nóng)耕場(chǎng)景一度險(xiǎn)些消失在歷史中?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)興起后，由于地塊狹小，難以使用大型農(nóng)機(jī)的梯田遭遇產(chǎn)糧瓶頸，加上農(nóng)村勞動(dòng)力流失，云和梯田核心區(qū)內(nèi)土地摞荒率一度高達(dá)45%。K本段主要介紹云和梯田土地摞荒嚴(yán)重，傳統(tǒng)農(nóng)耕場(chǎng)景險(xiǎn)些消失的問題，未涉及相關(guān)對(duì)策，無(wú)要點(diǎn)，可略讀/段3：為留住千年梯田農(nóng)耕文化之根，重現(xiàn)梯田農(nóng)耕盛景，梯田核心區(qū)所在地崇頭鎮(zhèn)對(duì)土地進(jìn)行流轉(zhuǎn)復(fù)墾,通過引入外來(lái)承包主體推進(jìn)糧食種植和地塊整治。趙副鎮(zhèn)長(zhǎng)介紹說:“從2018年開始，梯田核心區(qū)農(nóng)田的耕作就開始實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃，水稻選種標(biāo)準(zhǔn)也一年比一年高，目前選育品種的生長(zhǎng)期比一般稻米長(zhǎng)，這既能滿足景觀建設(shè)的需求,也能提升稻米口感,切實(shí)提升農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平。”2021年以來(lái)，作為國(guó)家濕地公園的云和梯田，全面開啟濕地保護(hù)“云上智控”系統(tǒng)建設(shè)。這套系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了濕地基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)、小氣候環(huán)境監(jiān)測(cè)、鳥類監(jiān)測(cè)識(shí)別等濕地監(jiān)測(cè)智控管理,有效保護(hù)了濕地植被,維護(hù)了濕地生物多樣性?！霸粕现强亍表?xiàng)目讓云和梯田國(guó)家濕地公園錦上添花，僅2021年前三季度，云和梯田景區(qū)營(yíng)業(yè)收入就達(dá)3322萬(wàn)元。目前，核心區(qū)內(nèi)土地摞荒率下降至5%,累計(jì)生態(tài)修復(fù)梯田超5000畝。“我們還將借力云和梯田國(guó)家濕地公園梯田修復(fù)工程,修復(fù)和提升多村糧食功能區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施,建設(shè)內(nèi)容包括農(nóng)耕道路修復(fù)、灌溉與排水修復(fù)和荒廢梯田修復(fù)等?！壁w副鎮(zhèn)長(zhǎng)說。K本段主要介紹云和梯田土地復(fù)墾及生態(tài)修復(fù)方面的內(nèi)容。（1）“梯田核心區(qū)所在地崇頭鎮(zhèn)對(duì)土地進(jìn)行流轉(zhuǎn)復(fù)墾，通過引入外來(lái)承包主體推進(jìn)糧食種植和地塊整治”提示對(duì)策，表述規(guī)范，可摘抄出要點(diǎn)：流轉(zhuǎn)復(fù)墾土地，引入外來(lái)承包主體，推進(jìn)糧食種植、地塊整治……中專學(xué)歷教育。青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)者王衛(wèi)東在取得技能證書后，經(jīng)?；嘏嘤?xùn)班交流經(jīng)驗(yàn)，還積極嘗試學(xué)到的新種植方法，帶動(dòng)了不少人增收致富?！拔覀儓?jiān)持‘缺什么補(bǔ)什么，，采取，訂單式，，菜單式’模式，實(shí)現(xiàn)‘農(nóng)民下單、專家配菜，，通過課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、線上培訓(xùn)、跟蹤輔導(dǎo)等形式，讓農(nóng)民在學(xué)中干、在干中學(xué)?！盨省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳科教處許處長(zhǎng)說，“無(wú)論是專業(yè)教師還是身邊榜樣，都是培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民的，好老師，，都是可以動(dòng)員起來(lái)的力量?！盨省出臺(tái)了農(nóng)村實(shí)用人才職稱評(píng)審辦法，將農(nóng)民作為一項(xiàng)職業(yè)納入職稱評(píng)定范圍，并在項(xiàng)目扶持、資金貸款、培訓(xùn)、招聘等方面享受傾斜支持?！稗r(nóng)民可以評(píng)職稱，我們感覺特自豪，干勁兒更足了?！眲偒@得中級(jí)職稱的水稻種植大戶老田說起這件事非常興奮。5年前，T市龍湖鎮(zhèn)的方明從IT行業(yè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)農(nóng)村。多年的農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，讓他感受到了“新農(nóng)人”的不易。他說：“做農(nóng)業(yè)，投入大、回本慢，招人用工遇到困難更是家常便假?！盩市的“星創(chuàng)天地”應(yīng)運(yùn)而生，這個(gè)半公益性質(zhì)的農(nóng)業(yè)孵化器,通過資源整合，面向入駐的“新農(nóng)人”，提供現(xiàn)代農(nóng)機(jī)作業(yè)、技能培訓(xùn)、用工推薦、商業(yè)資源對(duì)接等服務(wù)，幾年時(shí)間見證了不少項(xiàng)目從雛形成長(zhǎng)為年?duì)I業(yè)額超千萬(wàn)元的“潛力股”。“我們以培育省級(jí)農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)和孵化實(shí)訓(xùn)基地為抓手，搭建返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)在鄉(xiāng)人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，為，新農(nóng)人，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供完備的基礎(chǔ)設(shè)施和更高效便捷的公共服務(wù)?！笔∞r(nóng)業(yè)農(nóng)村廳詹處長(zhǎng)說。截至2022年，全省已培育省級(jí)以上農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)(基地)184個(gè)。材料2(346981)盛夏時(shí)節(jié)，位于崇頭鎮(zhèn)的云和梯田層層疊疊，綠意盎然，高舉紅色綢帶的祈福巡游隊(duì)伍穿梭在田間，鑼鼓聲聲?！捌砀Ｊ谴謇锏奶厣袼谆顒?dòng)，我們每年都會(huì)舉辦，在各地工作生活的村民們都會(huì)回到村里參加活動(dòng)。每年開犁都會(huì)舉行祈福巡游活動(dòng)，祈求國(guó)泰民安、風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登?！贝迕窭侠仔呛堑卣f?！懊⒎N忙種，一人、一牛、一架犁；梅雨期期，蓑衣斗笠添稻香?！薄@鮮活的傳統(tǒng)農(nóng)耕畫面，歷經(jīng)千年依然在這里代代相傳。然而，這樣的傳統(tǒng)農(nóng)耕場(chǎng)景一度險(xiǎn)些消失在歷史中?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)興起后，由于地塊狹小，難以使用大型農(nóng)機(jī)的梯田遭遇產(chǎn)糧瓶頸，加上農(nóng)村勞動(dòng)力流失，云和梯田核心區(qū)內(nèi)土地摞荒率一度高達(dá)45%。為留住千年梯田農(nóng)耕文化之根，重現(xiàn)梯田農(nóng)耕盛景，梯田核心區(qū)所在地崇頭鎮(zhèn)對(duì)土地進(jìn)行流轉(zhuǎn)復(fù)墾，通過引入外來(lái)承包主體推進(jìn)糧食種植和地塊整治。趙副鎮(zhèn)長(zhǎng)介紹說：“從2018年開始，梯田核心區(qū)農(nóng)田的耕作就開始實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃,水稻選種標(biāo)準(zhǔn)也一年比一年高，目前選育品種的生長(zhǎng)期比一般稻米長(zhǎng)，這既能滿足景觀建設(shè)的需求，也能提升稻米口感,切實(shí)提升農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平?！?021年以來(lái)，作為國(guó)家濕地公園的云和梯田，全面開啟濕地保護(hù)“云上智控”系統(tǒng)建設(shè)。這套系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了濕地基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)、小氣候環(huán)境監(jiān)測(cè)、鳥類監(jiān)測(cè)識(shí)別等濕地監(jiān)測(cè)智控管理，有效保護(hù)了濕地植被，維護(hù)了濕地生物多樣性。“云上智控”項(xiàng)目讓云和梯田國(guó)家濕地公園錦上添花，僅2021年前三季度，云和梯田景區(qū)營(yíng)業(yè)收入就達(dá)3322萬(wàn)元。目前，核心區(qū)內(nèi)土地摞荒率下降至5%,累計(jì)生態(tài)修復(fù)梯田超5000畝?！拔覀冞€將借力云和梯田國(guó)家濕地公園梯田修復(fù)工程，修復(fù)和提升多村糧食功能區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施，建設(shè)內(nèi)容包括農(nóng)耕道路修復(fù)、灌溉與排水修復(fù)和荒廢梯田修復(fù)等?！壁w副鎮(zhèn)長(zhǎng)說。海拔的巨大差異，成就了梯田的四季變幻，不斷刷新著人們對(duì)自然之美的感官體驗(yàn)，也吸引著越來(lái)越多人前來(lái)云和攝影觀光、自駕游玩、體驗(yàn)田園生活。幾年前，張小雨來(lái)坑道村游玩，被這里的原始村貌吸引，最終選擇留下創(chuàng)業(yè)。他陸續(xù)把村里的牛欄、灰寮等改造成咖啡屋、山野雜貨鋪、木玩工坊等新業(yè)態(tài)，從單純住宿升級(jí)到綜合體驗(yàn)性消費(fèi)，讓游客能更全面地感受當(dāng)?shù)剞r(nóng)耕生活。他說：“我們客房以，耕、讀、漁、樵、閑，命名，日常餐食的食材也都是當(dāng)?shù)剞r(nóng)家種植的新鮮瓜果蔬菜，展現(xiàn)農(nóng)耕生活中最本真的生活狀態(tài)?！薄叭ツ辏謇镛r(nóng)家樂、民宿營(yíng)業(yè)收入達(dá)800萬(wàn)元，生態(tài)直播間帶動(dòng)農(nóng)戶增收100余萬(wàn)元，越來(lái)越多的人選擇返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)?！笨拥来妩h支部錢書記說。如今，全村有100余人從事民宿行業(yè)，“我們正邀請(qǐng)專業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)做整體規(guī)劃，打造一個(gè)‘梯田上的文化藝術(shù)古村。梯田景區(qū)在創(chuàng)建過程中，還系統(tǒng)挖掘農(nóng)耕文化、銀礦文化和畬族文化，形成以開犁節(jié)為代表的非遺項(xiàng)目體系和“梯田十味”“稻草草、木積積”等文化IP。其中，“稻草草、木積積”被列入省文化和旅游IP庫(kù)，受到大家的喜愛。崇頭鎮(zhèn)的成功并非個(gè)例。自梯田景區(qū)創(chuàng)建以來(lái)，周邊鄉(xiāng)村都發(fā)展得風(fēng)生水起，實(shí)現(xiàn)了全域空間產(chǎn)業(yè)發(fā)展。比如，以觀看星空為特色的梅竹露營(yíng)基地一經(jīng)投入運(yùn)營(yíng)，立即贏得了都市游客的青睞，每年可為梅竹村增加15萬(wàn)元的固定收益，成為村集體經(jīng)濟(jì)的源頭活水。位于海拔980米高山上的黃家畬村，則以夏季的涼爽氣候，每天都吸引著300多名城市居民前往避暑打卡，順勢(shì)打開了高端民宿產(chǎn)業(yè)。時(shí)至今日，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民種植梯田稻米，仍完整保留著傳統(tǒng)的插秧、收割、篩選、晾曬技藝，并延續(xù)著古已有之的稻魚共生、稻鴨共育等模式，守護(hù)“生態(tài)、循環(huán)、低碳”的傳統(tǒng)農(nóng)耕精神。這近乎嚴(yán)苛的堅(jiān)守，并非簡(jiǎn)單源自對(duì)儀式感的執(zhí)念，更是出于對(duì)稻米外形、口感和營(yíng)養(yǎng)的一絲不茍。在此前省里舉辦的好稻米評(píng)選活動(dòng)中，云和稻田大米在無(wú)數(shù)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出，一舉奪魁。云和梯田從最初的籍籍無(wú)名，到如今通過國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)景觀質(zhì)量評(píng)審，拿到了5A級(jí)旅游景區(qū)的“入場(chǎng)券”，輻射帶動(dòng)了大批山區(qū)農(nóng)民增收致富，實(shí)現(xiàn)了從“藏在深山人未識(shí)”到“聲名鵲起他鄉(xiāng)知”的美麗蝶變。一味守住舊的文明不去創(chuàng)新，不能稱之為文化繼承。材料3(346982)“翠園里7號(hào)4樓陽(yáng)臺(tái)防盜網(wǎng)有兩片鐵皮眼看就要掉落，非常危險(xiǎn)！”不久前，M縣遭遇強(qiáng)降雨，前江街道柳翠社區(qū)網(wǎng)格員在排查時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)隱患。業(yè)主當(dāng)時(shí)不在家，網(wǎng)格員立刻通過“平安?！毙畔⒒脚_(tái)上報(bào)“吹哨”，職能部門“接單”后，迅速安排專業(yè)人員到場(chǎng)，及時(shí)排除了“頭頂上的隱患”?！熬W(wǎng)格員的巡查，確實(shí)解決了很多安全問題。”聚城街道伍書