四年級科學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)題

四年級科學(xué)上冊期中復(fù)習(xí)題班別姓名一、判斷題:(對的打√,錯(cuò)的打×)(√)攝氏度C是記錄氣溫的符號。(×)測量氣溫應(yīng)選擇在大樹底下。(×)一天中,氣溫最高的時(shí)間一定是中午。(√)風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向的是風(fēng)吹來的方向,箭頭指向北就是北風(fēng)。(×)風(fēng)速可分為12個(gè)等級。(√)旗子微動(dòng)時(shí)的風(fēng)為微風(fēng)。(×)雨量器的容器中雨水的高度值是降水量。(×)室外溫度比室內(nèi)溫度高。(√)云層充斥整個(gè)天空,但沒有下雨,這種天氣是陰天。(×)當(dāng)松果的鱗片打開時(shí),表達(dá)即將下雨。(×)從東南方吹向西北方的是西北風(fēng)。(√)降水的形式有雨、雪、冰雹等。(×)靠近地球表面形成的扁平層狀云就是積云。(×)氣象學(xué)家常把風(fēng)速提成12個(gè)等級。(√)天氣是在不停變化的，它影響著地球上的一切生物。(×)同一時(shí)間，任何地方的溫度是同樣的。(√)運(yùn)用對天氣日歷的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)天氣變化的某些規(guī)律。(×)當(dāng)日空被云覆蓋四分之一左右的時(shí)候，這時(shí)的天氣為多云。(√)在雨量器的容器中，水面的高度值就是降水量。(×)今天下了中雨，我懂得降水量在25--50毫米之間。(×)晴天的時(shí)候，天空中是沒有云的。(√)溫度、風(fēng)向、降水量、云量都是天氣日歷中重要的記錄數(shù)據(jù)。(×）可溶物質(zhì)在水中的溶解是沒有程度的。（×）溶解的速度只與物質(zhì)自身有關(guān)，與其他條件無關(guān)。（×）酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶解。（√）兩塊肥皂同步放入裝水的杯子中，放在熱水中的溶解的快。（×）我們可以用過濾的措施把溶解在水里的食鹽分離出來。（×）在“攪拌與否可以加緊食鹽的溶解”試驗(yàn)中，兩個(gè)杯子中水可以不一樣樣多。（×）在“比較水溫對食鹽溶解快慢的影響”試驗(yàn)中，我們可以在其中的一種杯子中攪拌。（√）把鹽水放在太陽底下曬，也可以將食鹽和水分離。（×）所有液體都可以溶解在水中。（×）小蘇打在水中的溶解能力比食鹽強(qiáng)。（×）石棉網(wǎng)的作用是讓物體加熱的更快。（×）肥皂粉、雞精、面粉、白酒都可以溶解在水中。（×）為了過濾更多的液體，漏斗里的液體可以超過濾紙的邊緣。(×)砂糖、沙、食鹽都能溶解于水。(×)由于砂糖能溶解于水,因此在一杯水中能無限地溶解砂糖。(×)水中不能溶解空氣。(×)水蒸發(fā)了,溶解于水里的食鹽也同步蒸發(fā)了。(×)粗鹽在水中溶解的快,細(xì)鹽在水中溶解的慢。(×)酒精能溶解在水里,油也能溶解在水里。(√)攪拌可以加緊物質(zhì)的溶解。(√)酒精燈的焰心溫度最低。(×)水可以溶解固體和液體,不過無法溶解氣體。二、選擇題(把對的答案的字母填在括號里):1、(B)測量氣溫應(yīng)選在進(jìn)行。A.室內(nèi)通風(fēng)的地方B.室外陰涼、通風(fēng)的地方。C.室外向陽、通風(fēng)的地方。2、(A)下列描述不對的的是。A.東南風(fēng)是由東南向東北吹來的。B.北風(fēng)是由北向南吹來的。3、(B)大樹搖擺,難以打傘,是風(fēng)。A.5級B.6級C.7級4、(B)大雨24小時(shí)的降雨量是。A.10-25毫米B.25-50毫米C.50-100毫米5、(C)下列描述對的的是。A.層云一般是黑色的。B.積云一般與雨天相聯(lián)絡(luò)。C.卷云由微小的冰晶構(gòu)成的。6、(B)當(dāng)紅旗的飄向西北面時(shí),這時(shí)的風(fēng)向是。A.西北風(fēng)B.東南風(fēng)C.東北風(fēng)7、(A)在平時(shí)的觀測中,我們可以把風(fēng)速簡化為個(gè)等級。A.3B.4C.68、(C)下面哪一種物體也許不會(huì)溶解于水？A.巧克力B.奶糖C.薯片9、(B)在水里滴幾滴油,油會(huì)。油會(huì)浮在水面,不能在水中溶解。B.沉在水底,不能在水中溶解。10、(C)我們可以用措施把食鹽從水中分離出來。A.過濾B.沉淀C.蒸發(fā)11、(C)可樂里面具有一定量的。A.氧氣B.氮?dú)釩.二氧化碳12、(C)200毫升的水大概能溶解克的食鹽。A.18B.36C.7213、(C)過濾高錳酸鉀溶液后,得到的溶液是。A.無色透明的B.渾濁的C.紫紅的色14、(A)水中的動(dòng)物和植物就是靠溶解在水中的進(jìn)行呼吸的。A.氧氣B.水蒸氣C.二氧化碳15、(A)一杯濃鹽水的底部尚有未溶解的鹽,我們可以用下列措施使杯底的鹽溶解。A.往杯中加水B.不停攪拌C.使杯中的水蒸發(fā)三、填空題1、天氣是指我們（居住的地區(qū)），在某個(gè)時(shí)間的大氣狀況。天氣總是在（發(fā)生變化），它影響著我們的（活動(dòng)），也影響著地球上所有生物。2、（云量）、（降水量）、（氣溫）、（風(fēng)向）和(風(fēng)速）是天氣的重要特性，是天氣觀測的重要數(shù)據(jù)。3、（天氣日歷）是記錄每天多種天氣現(xiàn)象的表格。天氣日歷中一般要記錄（日期和時(shí)間）（氣溫）（云量和降水量）（風(fēng)向和風(fēng)速）。4、氣溫是指（室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度）或背陰處，每天應(yīng)選擇同一時(shí)間來測量氣溫。一般狀況下，一天中午后2點(diǎn)[即14時(shí)]的氣溫(最高),日出時(shí)氣溫(最低)。5、風(fēng)向是指（風(fēng)吹）來的方向。6、風(fēng)向可以用（風(fēng)向標(biāo)）來測量。風(fēng)向標(biāo)的（箭頭）指向風(fēng)吹來的方向。如指向標(biāo)的箭頭指向西北，就是（西北）風(fēng)。7、我們可以用8個(gè)方位來描述風(fēng)向，分別是（東）、(東南)、(南)、(西南)、(西)、(西北)、(北)、(東北）。8、風(fēng)的速度是以（風(fēng)每秒行進(jìn)多少米）來計(jì)算的。（風(fēng)速儀）是測量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為（13）個(gè)等級即0—12級。簡化的風(fēng)速為3個(gè)等級（即0—2級）。9、降水的形式諸多，常見的有（雨）、(雪)、(冰雹)、(霧)等。10、（雨量器）是測量降水量多少的裝置。氣象學(xué)家根據(jù)一天（24小時(shí)）的降水量確定下雨等級。如不不小于10毫米是(小雨)，10～25毫米是（中雨），25～50毫米是（大雨），50～100毫米是（暴雨），100～200毫米是（大暴雨），不小于200毫米是（特大暴雨）。11、云實(shí)際上是由千千萬萬的小水滴或冰晶構(gòu)成的。一般把云提成（積云）、（層云）、（卷云）三類。靠近地球表面形成的扁平狀云是（層云），層云一般是（灰色）的。層云變厚，就是雨層云，將會(huì)出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪。高于層云，看上去像棉花堆同樣的云叫（積云）,（積云）一般與晴好天氣相聯(lián)絡(luò)。積云發(fā)展成積雨云，形成雷陣雨。纖細(xì)的羽狀云是（卷云），卷云是由微小的（冰晶）構(gòu)成。。卷云只有在（溫度非常低）的高空才能形成。12、在天氣日歷中，我們已經(jīng)使用了（晴天）、（多云）、（陰天）等來描述和記錄云量的觀測。當(dāng)日空中的云量不超過四分之一是（晴天），云量不超過四分之三是（多云），云量超過四分之三或覆蓋整個(gè)圓面就是(陰天)。13、(動(dòng)植物)也能預(yù)報(bào)天氣，如：（1）松果在干燥晴朗的日子鱗片會(huì)打開，相反，假如松果的鱗片緊閉，則表達(dá)即將下雨。（2）蜻蜓要下雨時(shí)會(huì)低飛。（3）螞蟻要下雨時(shí)會(huì)搬家。14、溶解指物質(zhì)（均勻地）、（穩(wěn)定的）分散在水中，不會(huì)（自行沉降），也不能用（過濾）的措施把溶液中的物質(zhì)分離出來。15、高錳酸鉀是紫（黑色）的固體小顆粒，常被用來（消毒）和（防腐），但不能用手直接取，需要用（小匙）來取。高錳酸鉀投入水中時(shí)：會(huì)像小蝌蚪同樣出現(xiàn)紫色的尾巴，然后慢慢沉入水底，一點(diǎn)點(diǎn)的向水中擴(kuò)散。攪拌后：高錳酸鉀均勻的溶解在水中，不能看到它的顆粒。16、把食用油加入水中，食用油會(huì)（浮在水面上），闡明食用油（不能）溶解于水，在食用油和水的混合物中加入少許洗潔精，振蕩后，食用油（會(huì)變成乳狀的液體），這闡明食用油在加入洗潔精后可以(溶解）。17、不一樣物質(zhì)在水中的溶解能力是（不一樣的），某些氣體（也能）溶解于水。18、水除了能溶解固體和（液體）之外，還能少許的溶解（氧氣）、（二氧化碳）等氣體。水中的動(dòng)物和植物就是靠溶解在水中的（氧氣）進(jìn)行呼吸的。19、物質(zhì)在水中的溶解速度跟（物體顆粒大小）、（水的溫度）、（與否被攪動(dòng)）有關(guān)。水果糖在水中迅速溶解的措施：①(攪拌)、②(加熱)或者用熱水、③(碾碎)。20、汽水中的氣體是通過（加壓）或（化學(xué)措施）溶解的。21、物質(zhì)在水中的溶解是有（一定程度）的，100毫升水大概能溶解（36）克食鹽。22、溶解在水里的食鹽可以用（蒸發(fā)）或（加熱）的措施進(jìn)行分離。23、酒精燈的火焰分為（內(nèi)焰）、（外焰）、（焰芯）三個(gè)部分，（外焰）的溫度最高，（焰心）的溫度最低，我們用酒精燈的（外焰）進(jìn)行加熱。24、濃鹽水的底部有未溶解的食鹽，可以用（加水）的措施讓它溶解。25、食鹽溶解于水的過程是一種（可逆）的過程。氣體溶解于水也是一種（可逆）的過程,食鹽不能伴隨鹽水的蒸發(fā)而蒸發(fā)掉。26、面粉、沙、食鹽和高錳酸鉀中，(面粉、沙)不能溶解于水,一杯水不能無限的溶解食鹽。膠水能溶解于水，洗發(fā)液也是可以溶解于水的，只是后者需要玻璃棒充足攪拌才能(溶解)。27、醋和酒精(可以)能在水中溶解，食用油(不能)溶解于水，水還能溶解少許的氧氣和二氧化碳等氣體。四、簡答題:1、怎樣判斷物質(zhì)與否在水中溶解了？答：①觀測與否有沉淀，有就沒溶解②與否能過濾出來，假如能，就是沒有溶解。2、怎樣加速溶解？答：①把要溶解的物質(zhì)壓碎變?、诳梢约訜峄蛘哂脽崴塾脭嚢璧拇胧?。3、使用酒精燈需要注意哪些事項(xiàng)？答：（1）一定要在老師的指導(dǎo)下使用酒精燈。（2）點(diǎn)燃酒精燈時(shí)一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對火。（3）用完要熄滅時(shí)，應(yīng)當(dāng)用燈帽將其蓋滅，蓋滅后需要再重蓋一次，以防止后來使用時(shí)燈帽打不開。絕對嚴(yán)禁用嘴吹滅火！酒精燈中萬一灑出后燃燒，不要驚恐，可用（濕抹布）或（沙土）撲滅。五、試驗(yàn)題：試驗(yàn)一：制定一種“100毫升水能溶解多少克食鹽？”的研究計(jì)劃。要研究的問題：100毫升水能溶解多少克食鹽？研究地準(zhǔn)備（試驗(yàn)材料）：量筒、天平、小匙、攪拌棒、食鹽、記錄單。研究措施：1.用量筒取100毫升的水倒入杯中。2、用天平把食鹽提成兩克一份。3、把第一份食鹽用小匙投入水中，并用攪拌棒輕輕攪拌，使食鹽完全溶解。然后再按照這樣的措施投入第二份、第三份、第四份……直到加入的食鹽不能再溶解為止。4、記錄一共溶解了多少克食鹽，并填寫記錄單。試驗(yàn)結(jié)論是：100毫升水能溶解大概36克食鹽.試驗(yàn)二：描述試驗(yàn)過程食鹽在熱水與冷水中溶解的快慢同樣嗎？不一樣樣。要想證明對這個(gè)問題的猜測，你選用的試驗(yàn)材料是：熱水、冷水各一杯、兩份同樣多的食鹽在這個(gè)對比試驗(yàn)中只有冷水、熱水一對條件是不一樣樣的。試驗(yàn)過程：取相似多的熱水和冷水各一杯，將兩份同樣多的食鹽同步放入水中。試驗(yàn)想象：放入熱水中的食鹽溶解快，放入冷水中的食鹽溶解慢。試驗(yàn)結(jié)論：食鹽在熱水中溶解的快。這個(gè)結(jié)論在生活中應(yīng)用的例子是：用熱水沖感冒沖劑比用冷水沖溶解快。試驗(yàn)三：除了運(yùn)用攪拌、加溫外，尚有可以加緊水果糖溶解的措施。請根據(jù)下面的提醒結(jié)合你做過的一種試驗(yàn)描述一下。試驗(yàn)材料：水果糖2塊、杯子兩個(gè)、水、錘子1把試驗(yàn)過程：把一塊水果糖用錘子碾碎，將碾碎的水果糖和此外一塊水果糖分別同步放到盛有水的杯子中。試驗(yàn)現(xiàn)象：碾碎的水果糖放進(jìn)水中就開始融化了，溶解比較快；整塊的水果糖則融化得很慢。試驗(yàn)結(jié)論：碾碎可以使水果糖的溶解加緊。根據(jù)以上試驗(yàn)，總結(jié)什么狀況下物質(zhì)才溶解：溶解指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定的分散在水中，不會(huì)自行沉降，也不能用過濾的措施把溶液中的物質(zhì)分離出來。試驗(yàn)四：“膠水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解嗎”試驗(yàn)?zāi)闶窃鯓油戤叺模磕愕念A(yù)測：我認(rèn)為膠水、醋和酒精能在水中溶解，食用油不能溶解。試驗(yàn)過程：①分別在試管中加入10至15毫升水。②分別往試管中加入1至2毫升醋、酒精和食用油。③充足振蕩后，靜置一會(huì)兒。往食用油中和水的混合物中加入少許的洗滌劑，震蕩后（食用油會(huì)溶解）。1、不能用（過濾）的措施把溶解了的物質(zhì)從水中分離出來。2、過濾的過程：將濾紙對折兩次后，沿著一條邊打開，放入漏斗中。讓漏斗頸的底端緊貼燒杯內(nèi)壁。過濾時(shí)倒入液體時(shí)，要使液體沿著玻璃棒慢慢流入漏斗內(nèi)，漏斗里液體的液面要低于濾紙的邊緣。四年級科學(xué)上冊(聲音)測試題班別姓名一、填空題1、聲音是由物體（振動(dòng)）而產(chǎn)生的。2、音叉是一種（發(fā)聲）儀器，用來（調(diào)試樂器）和（測試音高）。音叉上有（字母）和（數(shù)字），字母代表的是（音調(diào)），數(shù)字代表的是音叉每秒鐘(振動(dòng))的次數(shù)。3、一種物體在（力）的作用下，不停反復(fù)地做來回運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)稱為（振動(dòng)）。4、聲音的強(qiáng)弱可以用（音量）來描述。振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱。5、聲音的高下可以用（音高）來描述，（音高）是描述物體振動(dòng)快慢的一種量。物體振動(dòng)的越快，發(fā)出的聲音就越（高）；物體振動(dòng)的越慢，發(fā)出的聲音就越(低)。6、聲音以（波）的形式傳播，當(dāng)（聲波）碰到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生（振動(dòng)），聲音就是這樣通過多種物質(zhì)，從一種地方傳播到另一種地方的。7、聲音能在（固體）、（液體）、（氣體）中傳播。聲音不能在（真空）中傳播。8、耳朵由（外耳）（中耳）（內(nèi)耳）三部分構(gòu)成。耳廓的作用是（搜集聲波）。耳廓的作用（搜集聲音）,耳道的作用（傳遞聲音）,鼓膜的作用（引起振動(dòng)）,聽覺神經(jīng)的作用向大腦匯報(bào)信息。聲音大時(shí),鼓膜振動(dòng)得快,聲音小時(shí),鼓膜振動(dòng)的慢。鼓膜很薄,假如外界聲音尤其大時(shí),會(huì)使鼓膜穿孔。9、（過高過強(qiáng)）的聲音有也許損傷我們的聽力，因此我們盡量遠(yuǎn)離這些聲音，有時(shí)需要（捂住耳朵）或（戴上保護(hù)裝置）。10、描述人感受聲音的過程：一種振動(dòng)的物體會(huì)使它周圍的空氣發(fā)生震動(dòng)，振動(dòng)的空氣抵達(dá)我們的耳，引起鼓膜振動(dòng)。耳朵的聽小骨再將振動(dòng)傳到充斥液體的內(nèi)耳，引起液體的振動(dòng)，液體的振動(dòng)刺激聽覺神經(jīng)——產(chǎn)生了信號，大腦接受了聽覺神經(jīng)傳過來的信號，我們便感受到了聲音。11、使發(fā)聲罐發(fā)出的聲音變輕地措施：用手捂住發(fā)聲罐、用紙包住發(fā)聲罐。12、人們生活中減少噪音的措施：安裝雙層玻璃、安裝汽車消聲器。13、應(yīng)用題：有一根橡皮筋，用相似的力彈撥，橡皮筋拉的緊，聲音就（高），拉得松，聲音就（低）；當(dāng)橡皮筋拉得同樣長短時(shí)，用力撥橡皮筋，聲音就（強(qiáng)），輕輕撥，聲音就（弱）。14、物體振動(dòng)是一種物體（例如音叉）在力的作用下，能不停的反復(fù)地做來回運(yùn)動(dòng)，這個(gè)物體就是振動(dòng)物體。15、聲音是由物體(振動(dòng))而產(chǎn)生的。聲間的強(qiáng)弱可以用音量來描述，振動(dòng)的幅度越大，聲音就越強(qiáng)，振動(dòng)的幅度越小，聲音就越弱。音量的單位是分貝（dB）。聲音的高下可以用音高來描述，音高是描述物體振動(dòng)快慢的一種量。物體振動(dòng)的越越快，發(fā)出的聲音就越高，物體振動(dòng)的越慢，發(fā)出的聲音就越低。音高的單位是赫茲（Hz）它表達(dá)物體一秒鐘振動(dòng)的次數(shù)。16、伸出桌面的尺子的長度越長聲音就(越低)。17、(空氣)是傳播聲音的重要物質(zhì),假如把玻璃罩里的空氣抽掉,里面就成了真空.由于缺乏聲音傳播所需要的物質(zhì),因此聽不到聲音。18、在月球上,沒有空氣,即沒有傳播振動(dòng)的物質(zhì),宇航員雖然相隔不遠(yuǎn),也不能互相通話,必須使用(無線電)設(shè)備。19、從聽診器中聽到的聲音,是通過(空氣)和(橡膠管)傳播的。20、正在游泳的人引起水的振動(dòng)而發(fā)聲,這重要是由于(水)能傳播聲音。21、聲音能在固體,液體,氣體中傳播.不能在(真空)中傳播。22、聲音在空氣中傳播的速度是每秒(340)米,聲音在水中傳播的速度是每秒1450米.聲音在鐵中傳播的速度是每秒5000米。23、用相似的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口，水越滿，聽到的聲音越（低）。二、判斷題:(對的打√,錯(cuò)的打×)（×)噪聲只會(huì)影響我們的聽力，與身體健康沒有多大關(guān)系。（√)當(dāng)尺子伸出桌面的距離越短，發(fā)出的聲音就越高。（√)我們聽到的多種聲音重要是靠空氣傳播的，不過固體、液體也是能傳播聲音的。（√)物體一般都能傳播聲音，它們傳播聲音的本領(lǐng)有所不一樣。（√)聲音的高下與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)系。（√)聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)的幅度有關(guān)系。（×)輕輕打擊大音叉與重一點(diǎn)打擊大音叉時(shí)發(fā)出的聲音完全同樣。（×)耳朵可以長時(shí)間使用，因此也可以長時(shí)間使用耳塞聽音樂。（×)琴弦的粗細(xì)不一樣，但振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音相似。（√)尺子一振動(dòng)，用手按住尺子，使它停止振動(dòng)，這時(shí)尺子停止發(fā)聲。（√)空氣、木頭、水等都能傳播聲音。（×)用手敲擊桌面，可以聽到聲音，但并不看見桌面在振動(dòng)，闡明桌面發(fā)音時(shí)不振動(dòng)。（√)嘈雜刺耳的聲音都屬于噪音。（√)被敲打后的音叉放在水里水花飛濺，是由于音叉在振動(dòng)。（√)物體發(fā)出聲音的大小是可以控制的。（√)太空是一種靜悄悄的世界，對話時(shí)必須使用無線電話。三、選擇題(把對的答案的字母填在括號里):1、（A）物體振動(dòng)得越快，聲音越。A.高B.低2、(B)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽跑時(shí)，終點(diǎn)線上的計(jì)時(shí)員為了計(jì)算精確，在計(jì)時(shí)時(shí)。聽到槍聲同步按下秒表。B.看到發(fā)令槍散發(fā)的白煙同步按下秒表。聽到槍聲和看到白煙都可以按下秒表。3、（A）蟋蟀的鳴叫是由振動(dòng)發(fā)出來的。A.翅膀B.腿口器4、（A）人們運(yùn)用巖層發(fā)生形變時(shí)的聲音異常來預(yù)報(bào)地震，這是運(yùn)用了。A.固體能傳播聲音快B..固體能傳播聲音慢C.固體不能傳播聲音5、(C)聲音在中不能傳播。A.木頭B.石塊C.真空6、（A）風(fēng)聲、雨聲、讀書聲分別是靠的振動(dòng)發(fā)聲的。A.氣體、液體、固體B.固體、液體、氣體C.氣體、固體、液體7、(B)聲音在中傳播最快，在中傳播最慢。A.液體、固體B.固體、氣體C.氣體、液體四、簡答題:1、聲音是怎樣進(jìn)行傳播的?答:聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波碰到物體時(shí)，會(huì)體物體產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就是這樣通過多種物質(zhì)，從一種地方傳播到另一種地方的。2、我們是怎樣聽到聲音的？答：一種振動(dòng)的物體會(huì)使它的周圍空氣發(fā)生的振動(dòng)，振動(dòng)的空氣抵達(dá)我們的耳朵，敲打鼓膜并使它振動(dòng)，耳朵中的聽小骨再將振動(dòng)傳到充斥液體的內(nèi)耳引起液體的振動(dòng)，液體的振動(dòng)導(dǎo)致聽覺神經(jīng)的移動(dòng)，產(chǎn)生了信號，大腦接受了聽覺神經(jīng)傳過來的信號，我們便感受到了聲音。3、怎樣防止聽力受到傷害？答：過高或過強(qiáng)的聲音有也許損傷我們的聽力，我們要盡量遠(yuǎn)離這些聲音，有時(shí)需要捂住耳朵或戴上保護(hù)裝置。4、在古代戰(zhàn)場上，沒有現(xiàn)代某些設(shè)備，想早點(diǎn)懂得大批敵軍來臨，你有什么措施？你的科學(xué)根據(jù)是什么？答：可以把耳朵貼在地上，聽一聽有無從遠(yuǎn)處傳來的聲音，這樣就可以判斷了，根據(jù)的是聲音可以在不一樣物體中傳播，因此也可以在大地里傳播。五、試驗(yàn)題：試驗(yàn)一：以小組為單位，探索通過變化尺子伸出桌面的長度，尺子發(fā)出的音高的變化：我制定的研究方案：（1）、先進(jìn)行預(yù)測。伴隨尺子伸出桌面部分長度的變化，音高也許會(huì)怎樣變化。（2）、再進(jìn)行試驗(yàn)。試驗(yàn)前需要確定尺子伸出桌面的長度，例如8厘米、12厘米、16厘米、20厘米等；再按照尺子伸出桌面的長度變化次序依次進(jìn)行試驗(yàn)?？梢月牭剿姆N不一樣的音高：高、較高、較低、低。（3）、記錄看到的、聽到的內(nèi)容。四年級科學(xué)上冊(我們的身體)測試題班別姓名一、填空題1、人的身體的左右兩部分是對稱的。人的身體一般可以分(頭)、(頸)、(軀干)、(四肢)四個(gè)部分。2、我們的身體了有一種支架，這就是（骨骼），它（支撐）我們的身體，保護(hù)我們的（內(nèi)臟器官），使我們能進(jìn)行多種各樣的（活動(dòng)）。（骨骼）與（關(guān)節(jié)）、（肌肉）協(xié)調(diào)工作，我們才能運(yùn)動(dòng)。3、肺活量是指一次竭力吸氣后,再竭力呼出的(氣體)總量。4、人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行著（氣體互換），使（氧氣）進(jìn)入血液，同步排出（二氧化碳）。5、（常常鍛煉身體）會(huì)增大我們的（肺活量），獲得更多的（氧氣）。6、人的呼吸器官有（鼻腔）、（咽）、（喉）、（氣管）、（支氣管）和（肺）等。人呼吸時(shí)吸進(jìn)去的只是（氧氣），呼出來的是（二氧化碳）。7、人體需要的氧氣由（肺）吸入后進(jìn)入（血液），再由（心臟）通過血管輸送全身各個(gè)部位，同步搜集（二氧化碳）等廢物，再排出體外。8、（合理的休息）與（良好的睡眠），會(huì)讓心臟更好的工作，有助于我們的健康。9、人體的消化器官重要有(口腔)、(食道)、(胃)、(小腸)和(大腸),食物的養(yǎng)分重要是在人體的小腸里吸取的。10、（口腔）是食物消化開始的地方，是由(牙齒)、(舌頭)、(唾液)共同完畢的。牙齒的作用是（切磨），舌頭的作用是（攪拌），唾液的作用是（潤濕）。11、牙齒是我們身體重要的（消化工具），我們的牙齒可分為（門齒）、（犬齒）、（臼齒）三類。人們常說細(xì)嚼慢咽的道理：表明牙齒在消化過程中的重要作用，細(xì)嚼慢咽是牙齒將食物充足的磨碎，這樣有助于食物在體內(nèi)的消化。12、常常刷牙可以防止（蛀牙）。13、常常參與體育鍛煉，能使我們的（骨骼粗壯），（肌肉發(fā)達(dá)），（關(guān)節(jié)愈加靈活）。14、（達(dá)?芬奇）畫的人體草圖被稱為第一張精確的人體畫。15、人體的骨骼具有（支持軀體）、（塑造體型）和（保護(hù)內(nèi)臟）的功能。16、人每天應(yīng)補(bǔ)充大概（2500毫升）水。17、臺(tái)燈所用的蛇皮管類似（脊柱）的構(gòu)造；天線的萬向節(jié)相稱于（肩關(guān)節(jié)）；門窗上的合頁類似（關(guān)節(jié)）；起重機(jī)吊臂相稱于（手臂上的骨骼），起重機(jī)液壓動(dòng)力相稱于（肌肉）。二、判斷題:(對的打√,錯(cuò)的打×)（√)身體工作時(shí)，需要多種部位同步參與、共同完畢。（×)骨骼能支撐身體、保護(hù)內(nèi)臟器官、輸送營養(yǎng)。（×)我們呼出來的氣體都是二氧化碳。（√)鍛煉身體可以增大肺活量，增強(qiáng)心肌。（√)心臟的心肌收縮，血液回到心臟。（×)食物進(jìn)入人體后，先后通過口腔、食管、胃、大腸、小腸。（√)人體在運(yùn)動(dòng)過程中要消耗大量氧氣，因此呼吸次數(shù)會(huì)增長。（√)運(yùn)動(dòng)時(shí)，心臟需要向全身輸送更多的氧氣。（×)食物中的養(yǎng)分是在胃中被吸取的。（√)不一樣形狀的牙齒在消化食物的過程中，發(fā)揮的作用不一樣。（×)在呼吸器官中，氣管是進(jìn)行氣體互換的場所。（×)消化食物時(shí)，不需要消耗氧氣。（√)合理的休息和良好的睡眠有助于身體健康。三、選擇題(把對的答案的字母填在括號里):(A)常常鍛煉身體可以增大我們肺活量，獲得更多的。A.氧氣B.營養(yǎng)C.肺活量(C)人在運(yùn)動(dòng)之后，心跳、呼吸都會(huì)加緊，這是由于。A.運(yùn)動(dòng)需要更多養(yǎng)分B.運(yùn)動(dòng)使人太累C.運(yùn)動(dòng)時(shí)需要更多氧(B）支撐我們的身體，保護(hù)我們的內(nèi)臟器官，使我們能進(jìn)行多種各樣的活動(dòng)的器官是。A.關(guān)節(jié)B.骨骼C.肌肉(A)運(yùn)動(dòng)三分鐘后，人的呼吸和心跳會(huì)。A.加緊B.減慢C.不變（B）人體活動(dòng)需要的能量來自于器官對食物消化與吸取。A.呼吸B.消化C.循環(huán)（B）下面的做法是錯(cuò)誤的。A.飯后漱口B.用牙簽挑牙縫C.不吃很燙的食物(B)從外形看，人的身體可分為部分。A.三B.四C.五（B）人的心臟一分鐘大概跳動(dòng)次。A.30_50B.60_100C.120_150四、簡答題:1、我們跳動(dòng)起來為何會(huì)心跳加緊？答：人體需要的氧氣由肺吸入后進(jìn)入血液，再由心臟通過血管送到身體的各個(gè)部分，同步搜集二氧化碳等廢物，再排出體外。伴隨身體運(yùn)動(dòng)量的增長，人需要更多的血液。因此心跳逐漸加緊，以便輸出更多的血液。2、我們?yōu)楹我３⑴c體育鍛煉？答：由于參與體育鍛煉能使心臟強(qiáng)健，肺活量增大，為身體提供充足的氧氣，消化食物會(huì)吸取更多的營養(yǎng)，為骨骼、肌肉生長提供養(yǎng)料。因此我們要常常參與體育鍛煉。3、心臟會(huì)疲勞嗎？它需要休息嗎？答：會(huì)疲勞，需要休息，我們每天的睡眠就是為了讓心臟更好的休息。4、怎樣才能使我們的心臟愈加強(qiáng)?。看穑汉侠淼男菹?，良好的睡眠，常常鍛煉身體。5、為何運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸會(huì)加緊？答：由于體運(yùn)動(dòng)的過程中，需要消耗大量的氧氣，因此呼吸的次數(shù)要比平時(shí)多，以便呼出和吸入比平時(shí)多的氣體。知識梳理第一單元天氣一、多選題1.一般通過（）等天氣特性來描述天氣。A.云量B.降雨量C.氣溫D.風(fēng)向E風(fēng)速2.根據(jù)云量的多少，天氣可分為（）。A.晴天B.多云天C.雨天D.陰天3.科學(xué)家通過研究大氣、云、風(fēng)和多種形式的降水——（）等，可以預(yù)測出未來一段時(shí)間的天氣變化，某些探測儀器和衛(wèi)星技術(shù)可以協(xié)助科學(xué)家更精確地觀測天氣。A.雨B.雪C.冰雹D.霧4.氣象學(xué)家在對云進(jìn)行描述時(shí)還一般把它們提成三類（）。A.積云B.層云C.卷云D.白云二、填空題1.（）是指室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度，每天應(yīng)選擇同一時(shí)間來測量氣溫。2.風(fēng)可以通過自然界中事物的變化來感知，可以用（）和（）來描述。3.降雨量的多少可以用（）來測量。4.“（）”指的是我們居住的地區(qū)，在某個(gè)時(shí)間的大氣狀況。5.()是記錄每天多種天氣現(xiàn)象的表格。有了（），我們在做長時(shí)間的天氣觀測時(shí)，就可以用某些簡樸的措施進(jìn)行記錄，并運(yùn)用這些記錄，分析一段時(shí)間內(nèi)的天氣變化，找到天氣變化的簡樸規(guī)律。6.（）對天氣的影響很大，是天氣日歷中重要的記錄數(shù)據(jù)。通過觀測和測量我們周圍大氣的（）。就可以懂得當(dāng)?shù)氐臍鉁亍?.（）是指風(fēng)吹來的方向，如北風(fēng)是由北向南吹來的風(fēng)，西風(fēng)是由西向東吹來的風(fēng)，東南風(fēng)是由東南向西北吹來的風(fēng)。8.風(fēng)向可以用（）來測量。（）的箭頭指向的是風(fēng)吹來的方向，我們用它來描述風(fēng)向。9.（）是測量風(fēng)速的儀器。它有3～4個(gè)風(fēng)杯，連接在一種類似于自行車輪子的輻條上，輻條在風(fēng)吹的時(shí)候帶動(dòng)中間的輪軸轉(zhuǎn)動(dòng)，安裝在輪軸上的示速器就顯示出風(fēng)的速度。10.（）是天氣的一種基本特性，也是天氣日歷中的重要數(shù)據(jù)。（）的形式諸多，常見的有雨、雪、冰雹等。11.（）是測量降雨量多少的裝置（）的集水漏斗用來搜集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量。12.靠近地球表面形成的扁平層狀云是（）。（）一般是灰色的。（）有時(shí)候會(huì)覆蓋大部分甚至整個(gè)天空。假如（）變厚，將會(huì)出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪，因此也稱它為（）13.高于層云，看上去像棉花堆同樣的云叫做（）。（）一般和晴好天氣相聯(lián)絡(luò)，不過也能發(fā)展成（），并形成雷陣雨的天氣。14.纖細(xì)的云狀云是（）。（）只有在溫度非常低的高空才能形成，由于（）是由微小的冰晶構(gòu)成的。三、填表題氣象學(xué)家根據(jù)降水量的多少，來辨別下雨的等級：等級小雨大雨大暴雨24小時(shí)的降水量(毫米)0.1-9.910.0-24.925.0-49.950.0-99.9100.0-249.9≥250.0tob_id_31992四、判斷題，對的的用“√”表達(dá)，錯(cuò)誤的用“×”表達(dá)1.天氣每天都在發(fā)生變化。（）2.云在天空中是不會(huì)變化的。（）3.不一樣的云預(yù)示著不一樣天氣的來臨。（）4.天氣是不停變化的，對長時(shí)間觀測記錄的天氣信息進(jìn)行分析和整頓，可以協(xié)助我們認(rèn)識天氣的某些特性，理解天氣變化的某些規(guī)律（）5.天氣總是在不停地變化著，它影響著我們的活動(dòng)，也影響著地球上所有的生物。（）6.風(fēng)的速度是以風(fēng)每分行進(jìn)多少米來計(jì)算的。（）7.氣象學(xué)家把風(fēng)速記為31個(gè)等級。（）8.天空中漂浮的云實(shí)際上是由千千萬萬的小水滴或冰晶構(gòu)成的。它們的形狀千姿百態(tài)。云的形狀和大小能告訴我們有關(guān)天氣的許多信息。（）9.氣象臺(tái)進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)時(shí)，需要有大量