歷史試卷分析

/歷史試卷分析篇一：七年級(jí)歷史期末試卷分析通道一中2023年七年級(jí)下期歷史期末試卷分析王漢霞期末是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)期教學(xué)成果的最重要的手段，其試卷質(zhì)量的上下決定能否特別好檢驗(yàn)一學(xué)期的教學(xué)成績(jī)特別重要。下面對(duì)本學(xué)期的期末考試試卷進(jìn)展分析。一、試題分析本試題總分值為100分，實(shí)行閉卷考試，共六個(gè)大題。題型有選擇題、對(duì)號(hào)入座、歷史小診斷，填圖題，材料分析題、綜合探究分析題.可以說(shuō)題型多樣。從題量上看共六個(gè)大題，覆蓋的知識(shí)面比較廣、全，可以檢全面測(cè)出課標(biāo)上中國(guó)學(xué)生所要求的知識(shí)內(nèi)容的掌握情況。容易題約占50%，中檔題占30%，稍難題占20%；注重對(duì)根底知識(shí)和根本才能的調(diào)查，特別是調(diào)查學(xué)生的識(shí)記理解才能，適當(dāng)調(diào)查學(xué)生從材料中獲取信息分析處理征詢題的才能，材料直截了當(dāng)從教科書(shū)上選取，主要考的是學(xué)生的概括歸納才能，適當(dāng)也涉及了對(duì)學(xué)生分析才能的調(diào)查。二、試題解題情況1、概念把握不準(zhǔn)確。概念是學(xué)習(xí)歷史的根本要素，無(wú)數(shù)個(gè)概念支撐了歷史長(zhǎng)河，歷史概念區(qū)分了多個(gè)歷史史實(shí)與現(xiàn)象，假設(shè)根本的概念模糊，勢(shì)必阻礙對(duì)歷史脈絡(luò)的把握和對(duì)歷史現(xiàn)象的理解。如第10小題：和南宋并立的少數(shù)民族政權(quán)有哪些？該題得分率不高，這是由于學(xué)生根底導(dǎo)致的。2、歷史思維才能、從材料中獲取信息才能、概括歸納才能差。歷史學(xué)科教學(xué)要教會(huì)學(xué)生用歷史的目光來(lái)對(duì)待歷史史實(shí)，詳細(xì)征詢題詳細(xì)分析，同時(shí)要教會(huì)學(xué)生擅于從材料中獲取提煉有效信息來(lái)分析征詢題、處理征詢題，如果學(xué)生概括歸納才能差，在答題時(shí)就會(huì)出現(xiàn)零亂、啰嗦或不完好。如第38小題第2征詢，材料三，四反響清朝統(tǒng)治者如何樣思想？學(xué)生表達(dá)不全面，此題得分率只有25%，這是學(xué)生缺乏歸納總結(jié)的才能而致。4、審題才能不強(qiáng)。審題在考試答題中比較關(guān)鍵，從某種程度上說(shuō)，題審好了，就等于成功了一半。審題出錯(cuò)，就會(huì)導(dǎo)致答案不完好或根本抓不到要領(lǐng)，胡亂作答。如第38小題。有學(xué)生審題不細(xì)心，唐太宗在位期間，采取了那些措施出現(xiàn)“貞觀之治”的場(chǎng)面？此題確實(shí)是學(xué)生審題出錯(cuò)，因此無(wú)從下手，導(dǎo)致失分。三、對(duì)今后教學(xué)建議1、要從思想上注重歷史學(xué)科。歷史作為中考學(xué)科盡管只是第一年，但從注重的角度看還不夠。生從思想上不夠注重，對(duì)知識(shí)的掌握也不到位，古代史是中考考查的重點(diǎn)，占中考分值的0.35，因此學(xué)校一定要給初二年級(jí)充足的課時(shí)，保證教師高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)；對(duì)于近代史的知識(shí)，教師一定要從思想上高度注重起來(lái)，要求學(xué)生根本知識(shí)點(diǎn)掌握準(zhǔn)確無(wú)誤。2、要按照《課標(biāo)》進(jìn)展教學(xué)?！墩n標(biāo)》是歷史教學(xué)和考試命題的按照和準(zhǔn)繩，《課標(biāo)》對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)提出了詳細(xì)的學(xué)習(xí)目的，學(xué)生學(xué)什么以及學(xué)到何種程度，都一一作了詳細(xì)的規(guī)定和說(shuō)明，因此在歷史教學(xué)中一定要認(rèn)真研讀課標(biāo)。3、固本強(qiáng)基，狠抓根底知識(shí)落實(shí)。根本知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、緣故、通過(guò)和阻礙等是歷史最根本的知識(shí)點(diǎn)，必須結(jié)實(shí)掌握，反復(fù)經(jīng)歷是最重要的方法。4、加強(qiáng)訓(xùn)練，注重穩(wěn)定。教師在抓好根底知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，還必須落實(shí)每一堂課后的作業(yè)練習(xí)，落實(shí)好練習(xí)冊(cè)的習(xí)題，反復(fù)落實(shí)根本知識(shí)點(diǎn)，注重穩(wěn)定。5、留意對(duì)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)與歸納。對(duì)所學(xué)的歷史知識(shí)一定要及時(shí)的進(jìn)展單元總結(jié)，小專題總結(jié)，用線把所學(xué)的歷史知識(shí)貫穿起來(lái)，便于學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一定的理解，條理明晰的掌握。6、要注重讀圖、識(shí)圖、填圖和析圖才能的培養(yǎng)。首先要掌握好根本的課本圖；以圖讀史，以圖講史，建立嚴(yán)密的圖文聯(lián)絡(luò)，進(jìn)而挖掘課本圖的隱性知識(shí)。關(guān)于課本的一些圖片，一定要讓學(xué)生識(shí)記、理解、掌握。7、加強(qiáng)對(duì)材料題的訓(xùn)練。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的解讀、分析、提取與處理才能，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓材料中的關(guān)鍵字、詞、句和前言、引文出處的信息，要求學(xué)生用簡(jiǎn)約、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。2023年6月27日篇二：近三年高考?xì)v史試卷分析近三年高考?xì)v史試卷分析2023年：石門六中楊敏一、試卷根本情況（一）注重運(yùn)用新材料、創(chuàng)設(shè)新情境試卷中所有的試題都采納材料設(shè)置情境，這就需要學(xué)生能準(zhǔn)確解讀材料，由此可見(jiàn)對(duì)考生分析史料和提取有效信息才能的調(diào)查力度；材料來(lái)源廣泛，有原始文獻(xiàn)、史學(xué)論著、統(tǒng)計(jì)報(bào)告，同時(shí)也有學(xué)生熟知的神話故事；材料的選擇也比較新穎，不拘泥于教材。比方40題，試題立足于調(diào)查科技開(kāi)展對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的阻礙，材料以交通訊號(hào)燈的開(kāi)展歷程作為切入點(diǎn)，既與科技進(jìn)步有關(guān)，同時(shí)又與學(xué)生生活體驗(yàn)親切相關(guān)，“小視角，大視野”更是當(dāng)今史學(xué)界研究的趨勢(shì)。由此可見(jiàn)命題的立意高遠(yuǎn)。（二）調(diào)查內(nèi)容突出主干知識(shí)2023年新課標(biāo)歷史卷調(diào)查明顯以主干知識(shí)為主，如中國(guó)古代監(jiān)察制度、明清政治經(jīng)濟(jì)思想文化特點(diǎn)、羅馬法、經(jīng)濟(jì)體制改革、工業(yè)革命與城市化等等，同時(shí)注重知識(shí)的整合和遷移，如材料分析40題以交通訊號(hào)燈為例，整體調(diào)查學(xué)生對(duì)工業(yè)革命知識(shí)點(diǎn)的掌握，而第三征詢突出工業(yè)革命對(duì)城市化的阻礙；就調(diào)查知識(shí)的比例而言，對(duì)政治經(jīng)濟(jì)兩大模塊的考核要明顯多于思想文化局部；對(duì)中國(guó)史的考核也明顯多于對(duì)世界史。（三）注重才能調(diào)查，表達(dá)高考導(dǎo)向試卷以材料的方式提出征詢題，重在檢查學(xué)生研讀史料、分析史料、知識(shí)遷移、運(yùn)用史料處理征詢題的才能，尤其是文言文的史料，更是要在讀明白史料的根底上，準(zhǔn)確遷移所學(xué)知識(shí)的根底上處理征詢題，如26、27、34、45、48題。同時(shí)也能注重學(xué)生多元史觀的養(yǎng)成，如材料分析題41題提供的“沖擊——反響”方式材料是“西方中心主義”的產(chǎn)物，外表上看是調(diào)查學(xué)生對(duì)中國(guó)近代化歷程的掌握，但題型是開(kāi)放式的，實(shí)際考核的卻是考生多元史觀的積累。如此的命題也反映了當(dāng)下高考對(duì)多元史觀培養(yǎng)、史學(xué)思維養(yǎng)成和史學(xué)方法運(yùn)用的要求。高考命題對(duì)才能考核的注重可見(jiàn)一斑?？傮w而言，今年文綜卷歷史局部的命題更能秉承新課標(biāo)的理念，“史料”、“史觀”統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)試題，所謂“見(jiàn)微知著，睹始知終”，鑒于高考命題的強(qiáng)勢(shì)導(dǎo)向，今后的中學(xué)歷史教學(xué)將更具學(xué)科特點(diǎn)，專業(yè)性將更加明顯。二、2023年試卷根本構(gòu)造及試題分析在試卷構(gòu)造方面，中國(guó)古代史的調(diào)查局部，古代政治、古代經(jīng)濟(jì)、古代思想和古代文化的分布接著沿用了2023年的平衡構(gòu)造，各調(diào)查兩個(gè)標(biāo)題，而且調(diào)查內(nèi)容緊扣課本重點(diǎn)。中國(guó)近現(xiàn)代史也調(diào)查了書(shū)本中的重要內(nèi)容且結(jié)合了熱點(diǎn)知識(shí)。世界史仍然選取了古代史具有代表性的希臘羅馬的知識(shí)點(diǎn)和現(xiàn)代史中重要的戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)格局。考題選用的材料比較簡(jiǎn)單，減少了學(xué)生的閱讀量，減輕了負(fù)擔(dān)。本次高考選擇題局部難度中等，在根底知識(shí)的把握上著重調(diào)查學(xué)生的材料理解與分析才能，每道題的答案均需要通過(guò)材料分析得到，沒(méi)有直截了當(dāng)可作答的知識(shí)點(diǎn)征詢題。學(xué)生做題中需要細(xì)心審題，全面考慮。本次大題保持新題型“四選一”選作局部和小論文評(píng)述局部，注重調(diào)查學(xué)生的材料分析才能與歸納才能，難度中等。兩道必修題所考知識(shí)點(diǎn)跨度較大，需要考生有較為扎實(shí)的根底知識(shí)，同時(shí)也結(jié)合了近幾年比較熱的幾種史觀來(lái)進(jìn)展調(diào)查，例如社會(huì)史觀、全球史觀、近代化史觀和文明史觀。選做題較為容易，考生在材料中就可找出局部答案，所結(jié)合的知識(shí)點(diǎn)也都與重要知識(shí)點(diǎn)相關(guān)。整體而言非選擇題局部入手不難，但得高分也不容易。2023：一、試卷構(gòu)造分析1、試卷構(gòu)造2023年高考新課標(biāo)文綜卷【歷史】試題命題范圍涉及到高中新課標(biāo)歷史教材：必修一（政治文明開(kāi)展史）、必修二（經(jīng)濟(jì)文明開(kāi)展史）、必修三（科技和思想文化開(kāi)展史）、選修一（歷史上嚴(yán)峻改革回眸）、選修二（近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐）、選修三（20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平）和選修四（中外歷史人物評(píng)說(shuō)）。歷史試卷總分100分，閱讀量為4104字；參考答案913字。題型：選擇題共12小題，計(jì)48分。其中，原始文字材料型選擇題3道，話題文字材料型選擇題8道，地圖材料型選擇題1道。非選擇題，共6題，計(jì)52分，其中必做題第40題25分，第41題12分，選做題為第45、46、47、48題15分，要求考生從四道題中任選一題作答。題型、模塊、題量、分值分布選擇題：①必修一：第24、26、27、29、30、34題，共6道，24分。②必修二：第31、32、33、35題，共4道，16分。③必修三：第25、28題，共2道，8分。非選擇題：第40題涉及到中國(guó)古代與近代對(duì)海洋的利用。，共25分。第41題涉及到中國(guó)古代地點(diǎn)行政治理區(qū)劃，共12分。第45題涉及【歷史上嚴(yán)峻改革回眸】需要運(yùn)用必修一中清末“新政”與選修一中戊戌變法的背景、內(nèi)容、結(jié)果等。共15分第46題涉及【近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐】，調(diào)查近代中國(guó)報(bào)業(yè)的開(kāi)展。共15分。第47題涉及【20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】，調(diào)查朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)與海灣戰(zhàn)爭(zhēng)不同，共15分。第48題涉及【中外歷史人物評(píng)說(shuō)】調(diào)查韓愈倡導(dǎo)的古文運(yùn)動(dòng)和必修三中的儒學(xué)復(fù)興運(yùn)動(dòng)，共15分二、命題意圖與試題特點(diǎn)分析試卷堅(jiān)持以才能立意，按照教材主干知識(shí)，創(chuàng)設(shè)新情境，注重對(duì)學(xué)生根底知識(shí)的調(diào)查和文科綜合才能的調(diào)查。調(diào)查考生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、獲取和解讀信息的才能以及描繪和概括征詢題的才能。與2023年湖南新課標(biāo)文綜歷史試題相比，2023年湖南新課標(biāo)文綜歷史試題具有以下明顯的特點(diǎn)。1.選擇題局部，試卷較多利用話題材料來(lái)創(chuàng)設(shè)新情境，所援用原始材料少、材料都短小精練，材料的閱讀量不大。如第25、26、28、30、33題。2.選擇題突出調(diào)查歷史現(xiàn)象的背景、緣故、目的。如第24、25、26、27、28、32、35題3.注重史觀調(diào)查及歷史開(kāi)展進(jìn)程時(shí)序性的調(diào)查，如第29、34題4.留意歷史地圖的調(diào)查，歷史地圖反映歷史進(jìn)程，能特別好的調(diào)查考生從地圖中獲取歷史隱形知識(shí)的才能。如第34、41題。5.不回避社會(huì)熱點(diǎn)，將熱點(diǎn)與考試隱形結(jié)合。關(guān)注社會(huì)時(shí)政熱點(diǎn)，非選擇題第40題就表達(dá)了如此的特點(diǎn)。此題突出海洋、海權(quán)征詢題。以中國(guó)古代與近代對(duì)海洋的利用，調(diào)查我國(guó)古代海洋利用的特點(diǎn)，指出晚清海洋利用的主要變化及啟示，特別好的實(shí)現(xiàn)了社會(huì)熱點(diǎn)與教材主干知識(shí)的結(jié)合。6.留意歷史比較才能的調(diào)查，如第31、35、41、45、46、477.第41題題型有變化，擯棄了前兩年課標(biāo)卷觀點(diǎn)評(píng)價(jià)調(diào)查方式，但是沿用去年的圖表分析，內(nèi)容上調(diào)查中國(guó)古代的地點(diǎn)機(jī)構(gòu)設(shè)置。一方面調(diào)查學(xué)生的讀圖分析才能，一方面調(diào)查考生關(guān)于考點(diǎn)的把握和融匯貫穿的才能，突出主干知識(shí)的同時(shí)表達(dá)高考的選撥性功能2023：一、試卷題型與知識(shí)分布與去年試題相比，今年高考試卷題型沒(méi)有發(fā)生變化，但是，知識(shí)分布由去年的5道中國(guó)史標(biāo)題和7道世界史標(biāo)題改為8道中國(guó)史標(biāo)題和4道世界史標(biāo)題。試卷題型分為選擇題和非選擇題兩局部，總分100分，其中選擇題占48分，非選擇題占52分。知識(shí)分布包括中國(guó)古代史、中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史六個(gè)局部的內(nèi)容。其中12道選擇題中，中國(guó)古代史4題16分、中國(guó)近代史3題12分、中國(guó)現(xiàn)代史1題4分、世界古代史1題4分、世界近代史1題4分、世界現(xiàn)代史2題8分。非選擇題40題為中西科技文化比較學(xué)科內(nèi)綜合試題，25分；41題為新史觀方式下調(diào)查中國(guó)近代史創(chuàng)新試題，12分；四道選做題選做一題，其中，45題調(diào)查了歷史上的嚴(yán)峻改革，46題調(diào)查了近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐，47題調(diào)查了20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，48題調(diào)查了中外歷史人物評(píng)說(shuō)，15分。二、試題特點(diǎn)2023年的歷史試題與往年相比根本上保持了相應(yīng)的穩(wěn)定性，表達(dá)出“注重根底，調(diào)查才能，關(guān)注熱點(diǎn)，材料靈敏”的特點(diǎn)。堅(jiān)持根底知識(shí)與根本才能相結(jié)合，同時(shí)又側(cè)重了分析和解讀材料信息及運(yùn)用理論知識(shí)來(lái)分析、處理征詢題才能的調(diào)查，命題設(shè)計(jì)注重歷史學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)和綜合才能調(diào)查。1、從調(diào)查內(nèi)容上看①依托主干知識(shí)，注重根底性注重調(diào)查學(xué)生對(duì)所學(xué)歷史根底知識(shí)、根本技能的掌握程度。遵照這一原那么，試題所涉及的知識(shí)，都是課程中的根底知識(shí)，例如儒學(xué)的開(kāi)展歷程、宋明理學(xué)、清朝海禁政策、中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)構(gòu)造變動(dòng)、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)、維新變法、“一五”方案、美國(guó)1787年憲法、蘇聯(lián)新經(jīng)濟(jì)政策、歐元、中國(guó)古代科技的特點(diǎn)、世界近代自然科學(xué)的建立、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、清末新政等等，這些都是嚴(yán)峻歷史征詢題，為考生所熟知，試題用主干知識(shí)調(diào)查學(xué)生的才能水平，有利于考生水平的發(fā)揮。②關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)時(shí)代特點(diǎn)試題充分關(guān)注人類社會(huì)歷史開(kāi)展中的嚴(yán)峻征詢題，適度關(guān)注時(shí)代主題和社會(huì)熱點(diǎn)，做到了學(xué)科特點(diǎn)和時(shí)代特點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合，科學(xué)性和人文性相得益彰。例如41題調(diào)查1960年我國(guó)中學(xué)歷史教科書(shū)中的“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”，既表達(dá)當(dāng)下熱點(diǎn)中日關(guān)系、明年抗戰(zhàn)成功70周年，也契合當(dāng)下的教改征詢題——不僅改革教學(xué)方式，而且改革教學(xué)內(nèi)容；45題調(diào)查魏晉時(shí)期的法律改革，表達(dá)當(dāng)下熱點(diǎn)民主法制建立；46題調(diào)查清末新政，表達(dá)當(dāng)下熱點(diǎn)政治體制改革；47題調(diào)查《不擴(kuò)散核武器條約》的簽訂及作用，表達(dá)當(dāng)下熱點(diǎn)朝核征詢題、伊核征詢題及核平安征詢題，凸顯和平與平安這一時(shí)代主題。2、從調(diào)查目的上看①?gòu)?qiáng)調(diào)才能突出根底知識(shí)的調(diào)查，但絕非單純調(diào)查學(xué)生對(duì)知識(shí)的經(jīng)歷，試題以知識(shí)為載體，把調(diào)查重點(diǎn)放在系統(tǒng)掌握課程知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)上，放在對(duì)待過(guò)程和運(yùn)用知識(shí)分析處理征詢題的才能上，放在從不同思維角度和思維層面去認(rèn)識(shí)和理解歷史征詢題上。例如45題魏晉時(shí)期的法律改革是全新的歷史信息，要求考生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，即歷史上的嚴(yán)峻改革回眸中的所學(xué)，對(duì)歷史事件作出綜合的描繪和正確的闡釋，在探求推理中得出正確的結(jié)論。盡管魏晉時(shí)期的法律改革對(duì)考生是全新信息，但是，第一征詢調(diào)查法律改革的特點(diǎn)，考生必須按照材料概括歸納，并結(jié)合在改革模塊中所學(xué)的相關(guān)知識(shí)遷移，從而更好的組織好答案。第二征詢調(diào)查儒學(xué)對(duì)西漢、東漢、魏晉時(shí)期法律的阻礙，在所給材料中可以找到答案，考生概括歸納即可。②注重對(duì)考生情感、世界觀、價(jià)值觀的調(diào)查這一要求對(duì)中學(xué)歷史教學(xué)起到積極引導(dǎo)的作用。26題調(diào)查人性的認(rèn)識(shí)，33題調(diào)查世界近代資本主義民主價(jià)值觀“天賦人權(quán)”，40題調(diào)查中西科技文化比較，41題調(diào)查不同歷史時(shí)期對(duì)“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”的認(rèn)識(shí)，48題調(diào)查中國(guó)古代史上為官清廉的包青天，引導(dǎo)考生考慮歷史與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)世界文明的多元化與統(tǒng)一性，感悟人類社會(huì)歷史開(kāi)展的總體脈絡(luò)，從中外歷史開(kāi)展中汲取積極進(jìn)步的養(yǎng)分，樹(shù)立正確的文明觀、民族觀、國(guó)家觀，構(gòu)成開(kāi)放的世界認(rèn)識(shí)。③運(yùn)用各種史觀討論歷史近現(xiàn)代史觀、文明史觀、全球史觀、唯物史觀、社會(huì)史觀等不同史觀，在近幾年高考當(dāng)中都不同程度地得到表達(dá)，對(duì)中學(xué)歷史教學(xué)有特別強(qiáng)的指導(dǎo)意義。30題從上海與京津放映的中外影片比例入手，調(diào)查中國(guó)近代社會(huì)生活的變遷，表達(dá)社會(huì)史觀；40題以宋應(yīng)星和牛頓的科技成果入手，調(diào)查17、18世紀(jì)中西科技文化的比較，表達(dá)全球史觀；41題以1960年我國(guó)中學(xué)歷史教科書(shū)中的“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”入手，調(diào)查不同歷史時(shí)期對(duì)同一歷史事件（抗日戰(zhàn)爭(zhēng)）的認(rèn)識(shí)，表達(dá)唯物史觀。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種史觀對(duì)歷史開(kāi)展進(jìn)程進(jìn)展總體把握。3、從調(diào)查方式上看①靈敏運(yùn)用材料，創(chuàng)設(shè)新情景試題不拘泥于主干教材知識(shí)的詳細(xì)表述，而是打破教材，從新的角度和視角重新整合相關(guān)知識(shí)，靈敏運(yùn)用材料創(chuàng)立情景，搭建一個(gè)測(cè)試學(xué)生學(xué)科才能的平臺(tái)，試題的選擇和運(yùn)用既有往常風(fēng)格的繼承，也表達(dá)了一些新的變化和特點(diǎn)。材料閱讀量適中、文字粗淺易明白，減少了考生的閱讀障礙，更有利于考生發(fā)揮。不追求材料的方式，注重對(duì)材料內(nèi)涵的把握和利用。例如41題以1960年我國(guó)中學(xué)歷史教科書(shū)中的“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”入手，調(diào)查不同歷史時(shí)期對(duì)同一歷史事件（抗日戰(zhàn)爭(zhēng)）的認(rèn)識(shí)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)是考生特別熟悉的歷史知識(shí)，但調(diào)查方式特別新穎，既有情理之中，又有情理之外，設(shè)計(jì)的特別巧妙，調(diào)查考生的根本功底和學(xué)科素養(yǎng)。②注重學(xué)科內(nèi)綜合試題突出調(diào)查學(xué)生對(duì)歷史開(kāi)展根本線索、階段特征的掌握情況，引導(dǎo)考生認(rèn)識(shí)社會(huì)開(kāi)展的根本規(guī)律。例如40題以宋應(yīng)星和牛頓的科技成果入手，調(diào)查17、18世紀(jì)中西科技文化的比較，不僅是中國(guó)史和世界史的綜合，而且是政治史、經(jīng)濟(jì)史、文化史的綜合，調(diào)查考生對(duì)這一階段歷史開(kāi)展的總體把握。此外，每道材料題都不是針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)的調(diào)查，而是讓考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)及綜合、比較、概括等根本才能，作出解答，并從總體上認(rèn)識(shí)和把握歷史食物的根本特征。2023年高考文綜歷史命題趨勢(shì)1．以教材為知識(shí)背景的試題多，直截了當(dāng)按照教材表述的試題少。或難或易的試題多，難度適中的試題少。2．歷史根底知識(shí)是實(shí)現(xiàn)才能培養(yǎng)、全面提高學(xué)生人文素養(yǎng)的根底和載體，注重歷史根底知識(shí)的調(diào)查仍將是高考?xì)v史命題的指導(dǎo)思想之一。3．更加注重調(diào)查學(xué)生的人文素養(yǎng)和學(xué)科才能，其采納的新材料和營(yíng)建的新情境將更具人文色彩，考古覺(jué)察、館藏文物、影視片斷、報(bào)紙通訊報(bào)道、圖表數(shù)據(jù)、人物言論摘錄、電影戲劇、名著、圖片漫畫、票證、標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)、廣告、路牌、印章、紀(jì)念章、紀(jì)念碑、餐具、服飾、諺語(yǔ)、兒歌、俚語(yǔ)、外來(lái)語(yǔ)、新詞匯、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、對(duì)聯(lián)、建材、民俗、觀念等鮮活素材，都將成為高考命題的載體。4．將充分關(guān)注人類歷史開(kāi)展進(jìn)程中的嚴(yán)峻社會(huì)征詢題和時(shí)代主題，強(qiáng)調(diào)歷史學(xué)科“學(xué)以致用”“資政教化”“以史為鑒”的社會(huì)功能。5．將更具有開(kāi)放性，把歷史學(xué)科才能作為調(diào)查重點(diǎn)，更加注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新質(zhì)量的調(diào)查。6．將進(jìn)一步表達(dá)學(xué)術(shù)性。新的史學(xué)研究范式和史學(xué)新成果會(huì)被大量引進(jìn)高考命題。同時(shí)會(huì)要求學(xué)生按照材料提供的信息或要求并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫歷史篇三：七年級(jí)歷史上試卷分析七年級(jí)歷史上學(xué)期期末試卷分析一、試卷分析試卷根本情況分析本試題調(diào)查知識(shí)的覆蓋面大，注重根底知識(shí)，面向全體學(xué)生，試題難度適中，試題按照新教材、課標(biāo)對(duì)全體學(xué)生的根本要求，注重全面調(diào)查學(xué)生的根底知識(shí)。聯(lián)絡(luò)實(shí)際為背景設(shè)置標(biāo)題，調(diào)查學(xué)生分析征詢題、處理征詢題的才能，試題表達(dá)新課程的理念、課程改革的要求，表達(dá)了過(guò)程和方法。試卷構(gòu)造：總分值100分，時(shí)間是60分鐘。調(diào)查內(nèi)容是人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)，試題分兩品種型題型。選擇題，50分非選擇題值50分?？偡种?00分。二、學(xué)生答題存在征詢題及緣故征詢題一：選擇題共20題。題的難易程度中等每單元的“之最累”“人物類”“文化類”。征詢題二：非選擇題21—24題。題的難易程度中等偏難?！吧虡I(yè)經(jīng)濟(jì)”“明朝政治的改革措施、皇權(quán)特點(diǎn)”“和同為一家—民族祖先、與唐往來(lái)史實(shí)、對(duì)西藏管轄的主要措施”“科技文化按時(shí)間歸類”“對(duì)我國(guó)古代科技文化成就評(píng)價(jià)”。1、學(xué)生根本概念掌握模糊不清，根底知識(shí)不結(jié)實(shí)，學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，分析征詢題處理征詢題的才能有待提高。與學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的態(tài)度不夠端正有關(guān)，局部學(xué)生偏科思想嚴(yán)峻，認(rèn)為歷史學(xué)平時(shí)不用學(xué)，考試之前看練習(xí)冊(cè)或單元過(guò)關(guān)題就可以了。還有的學(xué)生沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)歷史學(xué)的方法，對(duì)歷史學(xué)知識(shí)不理解，死記硬背，平時(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)反響不及時(shí)有關(guān)，與平時(shí)訓(xùn)練和穩(wěn)定練習(xí)少都有關(guān)系。2、審題才能差，不能提取標(biāo)題中的隱含信息，不能按照標(biāo)題提供的信息分析處理征詢題，對(duì)題意一知半解就憑經(jīng)