幼兒園大班科學活動教學方案實施方案（四篇）

第9頁共9頁幼兒園大班?科學活動教?學方案實施?方案活動?目標1.?探究物品的?溶解速度與?物品的顆粒?大小及水的?溫度的關系?。2.發(fā)?展幼兒的觀?察力、記錄?能力，體驗?探索的樂趣??；顒訙?備1.水?、透明的杯?子、塑料瓶?、小勺、筷?子、記錄表?、筆若干。?2.綿白?糖、白砂糖?、方糖若干??；顒舆^?程1.引?導幼兒回憶?做過的溶解?實驗，引出?新的探究問?題。教師?出示一盆水?，請幼兒說?說自己知道?的能溶解在?水中的物品?。2.通?過操作和對?比觀察，探?究物體的溶?解速度與物?體顆粒大小?的關系。?(1)出示?綿白糖、白?砂糖、方糖?，請幼兒觀?察其不同點?，猜猜哪種?溶解的速度?會快一些。?(2)請?幼兒分組做?實驗驗證。?請幼兒分?為三人一組?，用小勺取?一平勺白糖?和砂糖，再?取一塊方糖?，同時把糖?放入對應的?三個杯中開?始攪拌，看?看誰杯子中?的糖溶化完?。(3)?交流、討論?實驗結(jié)果，?并記錄。?小結(jié):物體?的溶解速度?與它的顆粒?大小有關。?可溶于水的?物品越是顆?粒小的溶解?得越快。?3.通過操?作和對比觀?察，探究物?體的溶解速?度與水溫的?關系。把?全班幼兒分?兩組，一組?拿冷水杯，?一組拿溫水?杯。幼兒在?老師的指令?下，同時放?進方糖，并?一起輕輕地?攪拌，看哪?一杯水中的?方糖溶解的?速度快。?小結(jié)：水溫?越高，物體?溶解的速度?越快。4?.請幼兒思?考，生活中?還有哪些東?西能夠溶解?在水里，激?發(fā)幼兒進一?步探究的興?趣，結(jié)束活?動。活動?延伸：請?幼兒在科學?區(qū)繼續(xù)探索?物體的溶解?現(xiàn)象。幼?兒園大班科?學活動教學?方案實施方?案（二）?活動目標?1.在拆拆?、裝裝、玩?玩的過程中?，掌握電動?玩具電池拆?裝的方法。?2.積極?參與探索活?動，萌發(fā)求?知____?，體驗成功?的快樂。?3.愿意大?膽嘗試，并?與同伴分享?自己的心得?。4.充?分體驗“科?學就在身邊?”，產(chǎn)生在?生活中發(fā)現(xiàn)?、探索和交?流的興趣。?5.在活?動中，讓幼?兒體驗成功?的喜悅。?活動準備?每人一件電?動玩具，一?個小塑料盒?，因各種原?因不會動的?玩具、若干?個電池：電?池回收箱一?個：電池安?裝示意圖一?張?；顒?過程一、?設置情境?師：“六一?”兒童節(jié)就?要到了，玩?具廠的叔叔?阿姨為了表?示他們的愛?心，讓小朋?友過個快樂?的節(jié)日，特?意給你們捐?贈了一批各?種各樣的玩?具，(出示?電動玩具)?你們猜：“?這小猴會敲?鼓嗎?”“?洋娃娃會跳?舞嗎?”這?些玩具全是?電動玩具。?教師提問?：這些玩具?為什么會自?己動起來呢??激起孩子?們探索的_?___。?二、操作探?索(一)?1.拆電動?玩具。(?1)師：現(xiàn)?在教師給每?人發(fā)一件玩?具，小朋友?可以去玩一?玩，看看玩?具是怎么玩?的。假如你?想知道玩具?會動的秘密?，你也可以?把它拆開，?然后互相說?一說，你發(fā)?現(xiàn)了什么??(2)幼?兒玩玩具，?教師巡回指?導，鼓勵幼?兒大膽地拆?，并把拆下?來的東西放?在盒里。?(3)提問?：你發(fā)現(xiàn)玩?具里有些什?么?小結(jié)?：原來玩具?里有電池、?彈簧、開關?。2.裝?電池。(?1)師：小?朋友拆開了?玩具，還發(fā)?現(xiàn)了許多秘?密，那你們?能不能再把?它裝好，讓?它變得和原?來一樣會自?己動呢??(2)幼兒?裝電池(肯?定會有幼兒?因電池裝反?等原因使玩?具動不起來?)三、討?論1.為?什么剛才會?自己動的玩?具現(xiàn)在不會?動了呢??2.如果是?電池裝反了?，那電池應?該怎樣裝才?是對的呢??引導幼兒?認識電池上?的“+”“?一”標志。?并在實物投?影儀上出示?示意圖，要?求幼兒按示?意圖安裝電?池。四、?操作探索(?二)1.?師：這里有?幾件小弟弟?玩過的電動?玩具，不知?什么原因這?些玩具不會?自己動了，?等一下請你?們拆開檢查?一下原因，?然后想辦法?使它們動走?來，你可以?和旁邊小朋?友一起想力?法，也可把?你的好辦法?講給好朋友?聽。2.?幼兒操作探?索，鼓勵幼?兒和同伴、?老師交流，?把自己的發(fā)?現(xiàn)表達出來?。3.提?問：(1?)你發(fā)現(xiàn)玩?具是什么原?因不能動嗎??你怎樣又?使它動起來?的?小結(jié)?：玩具不能?自己動的原?因很多，有?的是電池裝?反了，有的?是沒裝電池?，有的是電?池的電用完?了，有的因?為沒有彈簧?。(2)?電池內(nèi)的電?用完了，這?個廢電池該?怎么辦呢??(教育幼兒?不能隨便把?它剝開，也?不能隨便亂?扔，要把它?放在“電池?回收箱”內(nèi)?，因為電池?里的東西對?人體有害，?亂染會污染?環(huán)境)五?、玩電動玩?具師：今?天小朋友的?玩具各種各?樣，你們可?商量開一個?“玩具表演?會”，讓大?家一塊分享?玩具帶來的?快樂，過一?個難忘的節(jié)?日。幼兒?園大班科學?活動教學方?案實施方案?（三）活?動目標：?1.讓幼兒?通過玩陀螺?，了解陀螺?的外形特征?及旋轉(zhuǎn)的奧?秘。2.?啟發(fā)幼兒表?達、交流探?究、驗證陀?螺制作過程?，并記錄制?作方法，培?養(yǎng)幼兒的觀?察能力、語?言表達能力?及合作能力?。3.在?情景游戲中?激發(fā)幼兒探?索的欲望。?4.愿意?大膽嘗試，?并與同伴分?享自己的心?得。5.?激發(fā)幼兒對?科學活動的?興趣?；?動準備：?1.物質(zhì)準?備⑴師幼共?同收集各種?形狀、大小?顏色各不相?同的陀螺。?⑵火柴棒、?大頭針、較?硬的圓形紙?、記錄卡若?干份。⑶攝?像機、陀螺?擂臺賽。?2.經(jīng)驗準?備在科學探?索區(qū)中提供?各式陀螺供?幼兒操作、?探索，找到?教育目標與?幼兒經(jīng)驗的?契合點，以?便收集適宜?完成教育目?標的信息資?源?；顒?過程：一?、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)發(fā)?布會”──?─設置情境?，激發(fā)幼兒?觀察、探究?的欲望1?.“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)發(fā)?布會”后提?問：⑴你?是怎樣讓陀?螺轉(zhuǎn)動起來?的?⑵陀?螺旋轉(zhuǎn)與不?旋轉(zhuǎn)有什么?不同?⑶?怎樣讓陀螺?旋轉(zhuǎn)時間更?長呢?幼兒?玩陀螺后分?小組根據(jù)問?題進行交流?探討，把自?己的自身感?受、探索過?程和結(jié)果表?達出來，激?發(fā)幼兒觀察?、探究的欲?望。2.?欣賞陀螺，?從而了解陀?螺外形特征?。指導語?：陀螺是什?么樣子的??(如：下?面尖尖的，?中間有個圓?片等，可啟?發(fā)幼兒回想?陀螺的共同?之處)二?、“陀螺”?誕生記──?讓幼兒運用?已獲得的知?識經(jīng)驗嘗試?動手設計制?作并記錄結(jié)?果1.討?論制作方法?指導語：有?趣的陀螺怎?樣誕生的呢??(教師?要給幼兒充?分的討論時?間，關注幼?兒不同的設?計思路，引?導幼兒探究?可行的制作?方案)2?.總結(jié)、記?錄制作步驟?引導幼兒大?膽講述自己?的設計思路?。設計步?驟如下：?⑴用中心對?稱的方法在?圓形紙上進?行裝飾，并?均勻涂色;?⑵將裝飾?好的圖形剪?下;⑶在?紙的中心先?用大頭針戳?個洞，再把?火柴棒插入?洞內(nèi)。3?.陀螺產(chǎn)生?了幼兒按?自己的設計?方案，自主?探究陀螺的?制作過程。?注意：⑴?啟發(fā)幼兒運?用各種顏色?大膽進行裝?飾，畫出不?同圖案，設?計不同造型?。⑵找準?中心點，注?意掌握重心?。三、陀?螺擂臺賽─?──引導幼?兒相互交流?經(jīng)驗，體驗?成功的喜悅?(拍攝此過?程)1.?比一比，誰?的陀螺轉(zhuǎn)動?時間長??2.啟發(fā)幼?兒思考：為?什么陀螺靜?止時能看見?幾種色彩??轉(zhuǎn)動起來就?不見了呢??活動延伸?：運用硬?紙板和火柴?棒試著把陀?螺制成三角?形、正方形?等，看它們?能否轉(zhuǎn)動起?來。幼兒?園大班科學?活動教學方?案實施方案?（四）活?動目標：?1、激發(fā)小?朋友關注和?探索天氣現(xiàn)?象的興趣。?2、培養(yǎng)?小朋友的觀?察力和較連?貫的講述能?力。3、?進一步明確?有哪些動物?有預測天氣?的本領。?活動準備：?課件(動?物下雨前的?活動情況)?，幻燈片四?幅(1、燕?子低飛2、?螞蟻要搬家?3、鯉魚游?到水面上4?、蜜蜂忙著?采蜜)，錄?音機、磁帶?《夏天的雷?雨》《我愛?我的小動物?》、各種動?物頭飾跟小?朋友人數(shù)一?樣?；顒?過程：一?、開始部分?：1、聽?音樂《夏天?的雷雨》，?孩子們進入?活動室。?2、猜謎語?導入課題，?引起小朋友?的學習興趣?。謎面：?千根線，萬?根線，落到?水里看不見?。(謎底：?雨)二、基?本部分：?1、出示幻?燈片：引?導小朋友觀?察每一幅圖?片中的小動?物，它們的?活動與平時?有什么不同?，在觀察過?程中，幼師?引導孩子們?了解一些動?物預測天氣?變化的相關?知識。并回?答：小朋友?，要下雨了?，圖中的小?動物在干什?么?(燕子?在捉蟲子吃?，好多的螞?蟻在運食物?呢，蜜蜂在?嗡嗡的采蜜?……)，那?它們?yōu)槭裁?這么忙呢，?怎么不一起?玩呢?(小?朋友討論)?嗯，小朋友?們真聰明，?因為要下雨?了，所以它?們都在準備?下雨前的工?作啊。2?、幼師小結(jié)?：《下雨早?知道》：?要下雨了，?燕子飛的低?。這時候空?氣潮濕，小?蟲子飛不高?，燕子就低?飛去捉它們?。(燕子低?飛要下雨)?要下雨了，?鯉魚游到水?面上。這時?候水里氧氣?少，它們只?好呼吸到水?面上的空氣?。(魚跳水?，要下雨)?要下雨了，?螞蟻忙著把?家搬到高處?，免得被雨?水淹了。(?螞蟻成群，?明天不晴)?要下雨了，?蜜蜂很忙碌?。這時候空?氣潮濕，花?兒開得多，?它們忙著采?蜜。(蜜蜂?窩里叫，大?雨就來到;?蜜蜂不出窩?，風雨快如?梭。)3、?讓小朋友說?自己知道的?其它的動物?有預測天氣?的本領。?那小朋友們?，在我們平?時的生活中?，你見過哪?些小動物跟?平時不一樣?嗎?(老?師我見過蜻?蜓飛的很低?……孩子們?互相討論)?4、出示下?雨前預兆明?顯的幾種動?物的課件：?請小朋友進?一步擴展知?識。重點?讓孩子們了?解幾種動物?的俗語：?“燕子低飛?，蛇過道，?大雨不久就?來到”。“?狗洗臉，貓?吃草，不到?三天雨來到?”;“狗咬?青草晴，貓?咬青草雨”?;“狗臥灰?堆，天陰雨?催。蜜蜂窩?里叫，大雨?就來到;”?“蜜蜂不出?窩，風雨快?如梭”。“?螞蟻排成行?，大雨茫茫?;螞蟻搬家?，大雨嘩嘩?，螞蟻銜蛋?跑，大雨就?來到?！钡?等。5、?請小朋友選?擇動物頭飾?，進行下雨?前的準備活?動狀態(tài)。引?導小朋友在?游戲中加深?印象。小?朋友自由