2023屆高考語文復(fù)習(xí)古詩詞閱讀訓(xùn)練-崔顥（含答案）

高考語文古詩詞閱讀訓(xùn)練—崔顥閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。晚入汴水【注】崔顥昨晚南行楚，今朝北溯河。客愁能幾曰，鄉(xiāng)路漸無多。晴景搖津樹，春風(fēng)起棹歌。長淮亦已盡，寧復(fù)畏潮波。【注】崔顥，唐代詩人，汴州（今開封）人?？既∵M(jìn)士后被放官外地，長達(dá)20年做地方官的幕僚閑差和基層小吏，終不得志。汴水，指汴河。1．下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)寫詩人的行程。通過時(shí)間“昨晚”到“今朝”，寫出了詩人一路奔波、日夜兼程的場景。B．頷聯(lián)寫出了詩人距離魂?duì)繅衾@的故鄉(xiāng)已經(jīng)很遠(yuǎn)了，自己無法結(jié)束多年漂泊生涯時(shí)的心情。C．尾聯(lián)用“長淮”來表示詩人度過的二十年仕途不順的日子，用“寧復(fù)畏潮波”來表明自己回鄉(xiāng)一定順利。D．本詩借景抒情，語言質(zhì)樸無華、明白曉暢，寫出了詩人久宦歸鄉(xiāng)時(shí)的復(fù)雜的情感。2．本詩的頸聯(lián)描繪了怎樣的圖畫？從中你能讀出詩人怎樣的情感？閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。黃鶴樓①崔顥昔人②已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。【注】①黃鶴樓：故址在湖北省武漢市武昌區(qū)，民國初年被火焚毀，1985年重建，傳說古代有一位名叫費(fèi)祎的仙人，在此乘鶴登仙。②昔人：指傳說中的仙人子安。因其曾駕鶴過黃鶴山〔又名蛇山〕，遂建樓。3．下面對這首詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．首聯(lián)寫詩人滿懷憧憬，慕名前來，可仙人駕鶴杳無蹤跡，鶴去樓空，眼前就是一座尋?？梢姷慕瓨?。B．頷聯(lián)中的“黃鶴”所指甚明，只指實(shí)際中的“仙鶴”，沒有言外之意。C．頸聯(lián)描繪了一個(gè)空明、悠遠(yuǎn)的畫面，為引發(fā)詩人的鄉(xiāng)愁設(shè)置了鋪墊。D．本詩是詩人登臨古跡黃鶴樓，泛覽眼前景物，即景而生情，既自然宏麗，又饒有風(fēng)骨。4．在描寫愁緒上，古人常會用化抽象為具體的手法來表情達(dá)意的，如“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”。請結(jié)合此手法，賞析尾聯(lián)。閱讀下面這首唐詩，完成各題。雁門胡人歌崔顥高山代郡①東接燕，雁門胡人家近邊。解放胡鷹逐塞鳥，能將代馬②獵秋田。山頭野火寒多燒，雨里孤峰濕作煙。聞道遼西無斗戰(zhàn)，時(shí)時(shí)醉向酒家眠。【注】①代郡，這里指雁門。②代馬，駿馬的名稱，產(chǎn)于古代漠北。5．下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．首聯(lián)不僅交代了雁門郡內(nèi)山勢的高峻，還寫出了雁門胡人居住地與燕國相接，靠近邊地的位置特點(diǎn)。B．頷聯(lián)生動摹寫了雁門胡人的日常生活狀態(tài)，形象再現(xiàn)了邊地少數(shù)民族好勇尚武，粗獷豪邁的精神面貌。C．全詩運(yùn)用虛實(shí)相生的寫法，既有“野火燒山”和“雨濕孤峰”的自然之景，也有“時(shí)時(shí)醉向酒家眠”的想象之景。D．作者在詩中既寫出了邊地民族飛鷹走馬、游獵塞上的獨(dú)特生活場景，又寫出了他們好酒安時(shí)的生活習(xí)慣。6．詩歌的尾聯(lián)傳遞出了作者怎樣的思想感情？請結(jié)合全詩內(nèi)容做簡要評價(jià)。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。長安道崔顥長安甲第高入云，誰家居住霍將軍①。日晚朝回?fù)碣e從，路傍拜揖何紛紛。莫言炙手手可熱，須臾火盡灰亦滅。莫言貧賤即可欺，人生富貴自有時(shí)。一朝天子賜顏色，世上悠悠應(yīng)始知。【注】①霍將軍：指西漢的霍光。漢武帝臨死時(shí)讓他擔(dān)任司馬大將軍輔佐幼帝，他執(zhí)政二十年權(quán)傾天下，死后被滅族。7．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩歌起句突兀，劈頭便寫長安道邊高聳入云的宅邸，首先給人一個(gè)炫目的印象，以此引出下文。B．第二句使用典故，表面寫居住在高宅的是西漢權(quán)臣霍光，實(shí)際上指詩人生活時(shí)期的當(dāng)朝權(quán)臣們。C．三四兩句用賓仆擁隨散朝回家的權(quán)臣，以及賓仆等待在路旁紛紛打躬作揖表現(xiàn)權(quán)臣的權(quán)勢之盛。D．詩人把貧賤者的轉(zhuǎn)機(jī)放到皇帝的恩賜上凸顯了詩人思想的局限性，但抑強(qiáng)扶弱的思想是可取的。8．對比是本詩運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法之一，詩歌使用了哪些對比？要說明什么樣的道理？請結(jié)合詩句簡要概括和分析。9．長干曲四首（其一）崔顥君家何處住？妾住在橫塘。停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。試品評這首詩歌語言上的特色。閱讀詩歌，完成下面小題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。10．下列各項(xiàng)中理解不正確的是（

）A．這是一首七言絕句，意境高遠(yuǎn)，對仗工整。B．首聯(lián)中“空”字表現(xiàn)了鶴去樓空，詩人悵然所失的心情。C．“黃鶴”兩句表達(dá)了白云悠悠，歲月不再，世事茫茫的感慨。D．“日暮”兩句以黃鶴樓氣象萬千的景色映襯詩人復(fù)雜的情感。11．下列各項(xiàng)中理解正確的是（

）A．首聯(lián)從傳說落筆，暗指仙人騎黃鶴而去故事的荒謬不可信。B．頷聯(lián)抒發(fā)詩人對歲月流逝的感慨，也表達(dá)了對黃鶴歸來的信心。C．頸聯(lián)寫登樓遠(yuǎn)眺，所寫之景是想象之虛景。D．尾聯(lián)寫日暮時(shí)長江煙波浩渺，烘托出詩人越來越濃的思鄉(xiāng)之情。12．下列各項(xiàng)中理解不正確的是（

）A．首聯(lián)借神話傳說落筆，“空余”二字，令人心生遐思。B．頷聯(lián)緊承首聯(lián)，描繪了黃鶴樓聳入天際，白云繚繞的壯觀遠(yuǎn)景。C．頸聯(lián)疊音詞“歷歷”“萋萋”細(xì)膩地描寫了樹木凄涼、野草稀疏的蕭瑟河岸景色D．尾聯(lián)表露了煙波江上日暮懷鄉(xiāng)之情，使詩意重歸于開頭渺茫的境界。閱讀下面的詩作，完成各題。雁門胡人歌崔顥高山代郡①東接燕，雁門胡人家近邊。解放胡鷹逐塞鳥，能將代馬②獵秋田。山頭野火寒多燒，雨里孤峰濕作煙。聞道遼西無斗戰(zhàn)，時(shí)時(shí)醉向酒家眠。【注】①代郡；這里指雁門。②代馬，駿馬的名稱，產(chǎn)于古代漠北。13．以下對詩歌風(fēng)格評價(jià)正確的一項(xiàng)是（

）A．清新峻朗 B．含蓄蘊(yùn)藉 C．雄渾激昂 D．哀怨凄婉14．下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．首聯(lián)不僅交代了雁門郡內(nèi)山勢的高峻，還寫出了雁門胡人居住地與燕國相接，靠近邊地的位置特點(diǎn)。B．頷聯(lián)生動摹寫了雁門胡人的日常生活狀態(tài)，形象再現(xiàn)了邊地少數(shù)民族好勇尚武，粗獷豪邁的精神面貌。C．作者在詩中既寫出了邊地民族飛鷹走馬、游獵塞上的獨(dú)特生活場景，又寫出了他們好酒安時(shí)的生活習(xí)慣。D．全詩運(yùn)用虛實(shí)相生的寫法，既有“野火燒山”和“雨濕孤峰”的自然之景；也有“時(shí)時(shí)醉向酒家眠”的想象之景。15．詩歌的尾聯(lián)傳遞出了作者怎樣的思想感情？請結(jié)合全詩內(nèi)容做簡要評價(jià)。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送單于裴都護(hù)赴西河崔顥征①馬去翩翩，城秋②月正圓。單于莫近塞，都護(hù)欲臨邊。漢驛通煙火，胡沙③乏井泉。功成須獻(xiàn)捷④，未必去經(jīng)年⑤。[注]①征：即行，遠(yuǎn)行。②城秋：一作“秋城”。③胡沙：指少數(shù)民族居住的沙漠地區(qū)。④獻(xiàn)捷：指戰(zhàn)勝后所獲得的俘虜和戰(zhàn)利品。⑤經(jīng)年：即一年，這里指長年。16．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)用“征馬”“城秋”點(diǎn)明送別的地點(diǎn)和時(shí)節(jié)，渲染了裴都護(hù)遠(yuǎn)行的氛圍。B．頷聯(lián)“單于”指敵人首領(lǐng)。本聯(lián)借告誡敵方首領(lǐng)不要輕舉妄動，擾犯邊關(guān)，襯托出裴都護(hù)的聲威之大。C．“月亮”是古詩詞中常見的意象，是古人抒發(fā)思鄉(xiāng)之情或離別之恨的常用意象，在本詩中的作用是借月圓襯托朋友分別的愁情。D．從“塞”“驛”“胡沙”等字詞，可以看出本詩語言精雕細(xì)琢，格調(diào)剛強(qiáng)高昂，風(fēng)骨凜然。17．詩歌表達(dá)了作者怎樣的情感？請結(jié)合全詩簡要概括。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。晚入汴水崔顥昨晚南行楚，今朝北溯河?？统钅軒兹?，鄉(xiāng)路漸無多。晴景搖津樹，春風(fēng)起棹歌。長淮亦已盡，寧復(fù)畏潮波?！咀ⅰ看揞?，唐代詩人，汴州（今開封）人。考取進(jìn)士后被放官外地，長達(dá)20年做地方官的幕僚閑差和基層小吏，終不得志。汴水，指汴河。18．對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．首聯(lián)寫行走路徑?！白蛲怼薄敖癯笨此齐S意的一筆，卻寫出了詩人晝夜兼程的情形。B．頷聯(lián)寫出了詩人距離魂?duì)繅衾@的故鄉(xiāng)已經(jīng)很近，就要結(jié)束多年漂泊生涯時(shí)的心情。C．尾聯(lián)寫詩人挨過二十年仕途艱難的日子，有急流勇退，回鄉(xiāng)歸隱之意。D．本詩沉郁頓挫、慷慨悲壯，一氣呵成，寫出了詩人久宦歸鄉(xiāng)時(shí)的那種復(fù)雜的情感。19．詩的頸聯(lián)有何作用？請簡要分析。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。游俠篇（唐）崔顥少年負(fù)膽氣，好勇復(fù)知機(jī)。仗劍出門去，孤城逢合圍。殺人遼水上，走馬漁陽歸。錯(cuò)落①金鎖甲，蒙茸②貂鼠衣。還家且行獵，弓矢速如飛。地迥鷹犬疾，草深狐兔肥。腰間帶兩綬，轉(zhuǎn)眄生光輝。顧謂今日戰(zhàn)，何如隨建威③？【注】錯(cuò)落：甲上環(huán)鎖已損壞不齊。蒙茸：（貂裘）又亂又舊。③建威：軍國主將的代稱。20．這首敘事詩前八句敘寫少年游俠_____________的場景，后八句敘寫_____________的場景，展現(xiàn)了古代游俠的形象。21．全詩運(yùn)用多重襯托手法塑造了一個(gè)游俠形象，請結(jié)合詩句加以分析解讀。閱讀下面這兩首唐詩，完成下面小題。雁門胡人歌崔顥高山代郡東接燕，雁門胡人家近邊。解放胡鷹還塞鳥，能將代馬獵秋田。山頭野火寒多燒【注】，雨里孤峰濕作煙。聞道遼西無斗戰(zhàn)，時(shí)時(shí)醉向酒家眠。塞路初晴雍陶晚虹斜日塞天昏，一半山川帶雨痕。新水亂侵青草路，殘煙猶傍綠楊村。胡人羊馬休南牧，漢將旌旗在北門。行子喜聞無戰(zhàn)伐，閑看游騎獵秋原。[注]寒多燒:獵戶將山.上寒冬枯萎的蘋木燒掉，使野獸無法躲藏。22．下列對這兩首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．《雁門胡人歌》頷聯(lián)中，“胡鷹”“塞鳥”“代馬”三個(gè)意象，都是在動物名前面加上了一個(gè)有邊塞特征的定語，突出了地域特點(diǎn)。B．《雁門胡入歌》頸聯(lián)中，“山頭野火”和“雨濕孤峰”兩幅畫面濃淡相宜，將自然景色與人們的生活場景巧妙地結(jié)合在了一起。C．《塞路初晴》的首句，“晚虹”、“斜日”、“天昏”連續(xù)點(diǎn)明時(shí)間，看似重復(fù)，實(shí)際上卻渲染出了一幅廣闊雄渾的雨后塞上遠(yuǎn)景圖。D．《塞路初晴》的前兩聯(lián)由遠(yuǎn)及近，緊扣詩題，描繪了傍晚雨后的畫面，視聽結(jié)合，動靜相生，既稂麗又清新，使人有身臨其境之感。23．與《雁門胡人歌》相比，《塞路初晴》這首詩在思想情感上表現(xiàn)出了什么異同之處?請結(jié)合詩歌內(nèi)容加以分析。閱讀下面這首詩，完成問題。送單于裴都護(hù)赴西河崔顥征馬去翩翩，城秋月正圓單于莫近塞，都護(hù)欲臨邊。漢驛通煙火，胡沙乏井泉。功成須獻(xiàn)捷，未必去經(jīng)年。24．下列對本詩的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．詩歌的首聯(lián)，用了“征馬”“秋月”兩個(gè)意象，除了點(diǎn)明送別的時(shí)間、地點(diǎn)之外，還渲染了裴都護(hù)前去征戰(zhàn)的氛圍。B．“月亮”是中國古典詩歌中常見的意象，含有思鄉(xiāng)離愁或團(tuán)圓高興之意，在本詩中的作用是寄予思念家鄉(xiāng)之情。C．頷聯(lián)細(xì)致地描寫了單于和都護(hù)這兩個(gè)人物，對單于采用了警告的語氣，而對都護(hù)則是期許的語氣，由此形成了鮮明對比。D．胡地黃沙漫天，大漠浩瀚卻無水泉，自然條件惡劣，“胡沙”一句既是實(shí)寫邊地之景，又暗寓了都護(hù)鎮(zhèn)守邊關(guān)的艱辛。25．詩歌表現(xiàn)了作者怎樣的情感？請結(jié)合全詩簡要分析。閱讀下面的唐詩，完成各題。雁門胡人歌崔顥高山代郡①東接燕，雁門胡人家近邊。解放胡鷹逐塞鳥，能將代馬②獵秋田，山頭野火寒多燒，雨里孤峰濕作煙。聞道遼西無斗戰(zhàn)，時(shí)時(shí)醉向酒家眠?！咀ⅰ竣俅ぃ哼@里指雁門。②代馬：駿馬的名稱，產(chǎn)于古代漠北。26．下面對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)不僅交代了雁門郡內(nèi)山勢的高峻，還寫出了雁門胡人居住地與燕國相接，靠近邊地的位置特點(diǎn)。B．作者在詩中既寫出了邊地民族飛鷹走馬、游獵塞上的獨(dú)特生活場景，又寫出了他們好酒安時(shí)的生活習(xí)慣。C．頸聯(lián)有版本作“霧里”，比“雨里”更能表現(xiàn)邊地百姓誤將“野火”和“峰煙”當(dāng)作烽火而時(shí)時(shí)緊張的心理。D．頷聯(lián)生動摹寫了雁門胡人的日常生活狀態(tài)，形象再現(xiàn)了邊地少數(shù)民族好勇尚武，粗獷豪邁的精神面貌。27．詩歌的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用？28．閱讀下面的唐詩，完成兩小題。入若耶溪崔顥輕舟去何疾，已到云林境。起坐魚鳥間，動搖山水影。巖中響自答，溪里言彌靜。事事令人幽，停橈向余景。(1)詩中若耶溪有什么特點(diǎn)?詩人的心情如何?(2)詩的頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面?閱讀下面這首詩，完成下面小題。黃鶴樓崔

顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。29．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．開頭四句以傳說落筆，巧借今昔變化，抒發(fā)了寂寞惆悵之感，氣概雄渾，感情真摯。B．后四句寫昔人乘鶴所見，由渺不可知的感覺轉(zhuǎn)到晴川草樹的景象，文勢波瀾起伏。C．尾聯(lián)緊承前三聯(lián)，用煙波浩渺的長江烘托作者的歸思，與開頭意境相應(yīng)，情融景中。D．此詩起、承、轉(zhuǎn)、合出神入化，文思如行云流水，富于變化歷來被推崇為題黃鶴樓的絕唱。30．請展開想象，用生動的語言描述頸聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。閱讀下面兩首唐詩，完成下列小題。雜詩(其二)王維君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日倚窗前，寒梅著花未？長干曲四首(其一)崔顥君家何處在？妾住在橫塘。停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。31．下列對兩首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是A．《雜詩》前兩句采用不加修飾的語言形式，傳神地表達(dá)了抒情主人公急欲了解故鄉(xiāng)風(fēng)物、人事的心情。B．《雜詩》開篇白描記言，詩末工筆繪景，全詩的表現(xiàn)手法依詩人之情運(yùn)用得流暢自然。C．《長干曲》開篇寫女主角出口問人，可謂“聲態(tài)并作”，泛舟女子的形象和詢問聲都躍然紙上。D．《長干曲》中女子急于停舟相問“或恐是同鄉(xiāng)”，側(cè)面表現(xiàn)出了女子背井離鄉(xiāng)、水宿風(fēng)行、無人共語的孤零漂泊之態(tài)。32．兩首詩中引發(fā)詩人思鄉(xiāng)之情的因素分別是什么？兩詩對故鄉(xiāng)情感的表達(dá)在形式上有何異同？閱讀下面的詩歌，完成下列各題。題沈隱侯八詠樓①（唐）崔顥梁日東陽守，為樓望越中。綠窗明月在，青史古人空。江靜聞山狖②，川長數(shù)塞鴻。登臨白云晚，流恨此遺風(fēng)?！咀ⅰ竣侔嗽仒牵耗铣蚣s所建。②狖：古書上說的一種黑色長尾猴。33．下列關(guān)于本詩的說法正確的一項(xiàng)是A．從體裁的角度看，本詩是一首古體詩。B．從題材的角度看，本詩是一首山水詩。C．從對仗的角度看，本詩共有兩聯(lián)對仗。D．從押韻的角度看，本詩共有五個(gè)韻腳。34．以下意境的描述適用于本詩的一項(xiàng)是A．深沉雋永B．意蘊(yùn)深邃C．蒼涼遼闊D．凝重悠遠(yuǎn)35．全詩是怎樣表現(xiàn)作者的情感的？請結(jié)合具體詩句加以賞析。閱讀下面的唐詩，然后回答問題。雁門胡人歌崔

顥高山代郡東接燕，雁門胡人家近邊。解放胡鷹逐塞烏，能將代馬獵秋田，山頭野火寒多燒，雨里孤峰濕作煙。聞道遼西無斗戰(zhàn)，時(shí)時(shí)醉向酒家眠。36．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．首聯(lián)不僅交代了雁門郡內(nèi)山勢的高峻，還寫出了雁門胡人居住地與燕國相接，靠近邊地的位置特點(diǎn)。B．頷聯(lián)生動摹寫雁門胡人放鷹捕鳥、騎馬射獵的圖畫，表現(xiàn)邊地少數(shù)民族日常習(xí)武備戰(zhàn)、時(shí)刻警惕的生存狀態(tài)。C．頸聯(lián)描繪“野火燒山”和“雨濕孤峰”的畫面，煙霧頗似烽煙，易使邊地百姓聯(lián)想到戰(zhàn)爭，行文上自然引起下文。D．作者在詩中既寫出了邊地民族飛鷹走馬、游獵塞上的獨(dú)特生活場景，又寫出了他們好酒安時(shí)的生活習(xí)慣。37．請概括詩歌的主要內(nèi)容和思想感情。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。雁門胡人歌

崔顥高山代郡①東接燕，雁門胡人家近邊。解放胡鷹逐塞鳥，能將②代馬獵秋田。山頭野火寒多燒，雨里孤峰濕作煙。聞道遼西無斗戰(zhàn)，時(shí)時(shí)醉向酒家眠?！咀ⅰ竣俅ぃ貉汩T郡。②將：駕御。38．下面對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是A．首聯(lián)交代了雁門郡的地理環(huán)境和當(dāng)?shù)睾说姆植记闆r。B．頷聯(lián)運(yùn)用“胡鷹”“塞鳥”“代馬”三個(gè)意象，突出了地域特點(diǎn)。C．頸聯(lián)描寫了代北邊塞的秋天，野火燒山，煙氣升騰：秋雨瀟瀟，孤峰在雨中佇立，雨霧籠罩，畫面富于季節(jié)和地域特征。D．尾聯(lián)描繪了代北胡人聽說無戰(zhàn)事后肆意買醉的懶散形象。39．簡要分析詩歌表達(dá)的思想感情。閱讀下面這首詩，完成下列小題。雁門胡人歌崔顥高山代郡①東接燕，雁門胡人家近邊。解放胡鷹逐塞鳥，能將代馬②獵秋田。山頭野火寒多燒，雨里孤峰濕作煙。閣道遼西無斗戰(zhàn)，時(shí)時(shí)醉向酒家眠。[注]①代郡：這里指雁門。②代馬：駿馬的名稱，產(chǎn)于古代漠北。40．下面對這首詩的賞析，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（

）A．全詩展開聯(lián)想與想象，既描繪了“野火燒山”和“雨濕孤峰”的現(xiàn)實(shí)之景；也夾雜著“時(shí)時(shí)醉向酒家眠”的想象之景。B．詩歌通過描寫西域少數(shù)民族放鷹捕鳥、騎馬游獵的獨(dú)特生活場景，勾勒出他們驍勇善戰(zhàn)的戰(zhàn)斗習(xí)俗。C．首聯(lián)不僅展現(xiàn)了雁門郡內(nèi)群山層巒疊嶂的闊大之景，還交代了雁門胡人居住地與燕國相接，靠近邊地的獨(dú)特位置特點(diǎn)。D．頷聯(lián)生動摹寫了雁門胡人的日常生活，形象再現(xiàn)了邊地少數(shù)民族勇武，粗獷的精神面貌。E．頸聯(lián)有版本作“霧里”，較原詩“雨里”突出邊地百姓誤將“野火”當(dāng)作烽煙而產(chǎn)生的緊張、擔(dān)憂的心理。41．這首詩在選材上有什么特點(diǎn)？全詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合全詩作簡要分析。42．閱讀下面這首唐詩，回答下面的問題。晚入汴水崔顥昨晚南行楚，今朝北溯河?？统钅軒兹?，鄉(xiāng)路漸無多。晴景搖津樹，春風(fēng)起棹歌。長淮亦已盡，寧復(fù)畏潮波。[注]崔顥，唐代詩人，汴州(今開封)人?？既∵M(jìn)士后被放官外地，長達(dá)20年做地方官的幕僚閑差和基層小吏，終不得志。汴水，指汴河。(1)對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．首聯(lián)寫行走路徑?！白蛲怼薄敖癯笨此齐S意的一筆，卻寫出詩人晝夜兼程的情形。B．頷聯(lián)寫出了詩人距離魂?duì)繅衾@的故鄉(xiāng)已經(jīng)很近，就要結(jié)束多年漂泊生涯時(shí)的心情。C．尾聯(lián)寫詩人已挨過二十年仕途艱難的日子，堅(jiān)信自己的未來仕途順?biāo)?，一帆風(fēng)順。D本詩質(zhì)樸無華、明白曉暢，一氣呵成，寫出了詩人久宦歸鄉(xiāng)時(shí)的那種復(fù)雜的情感。(2)詩的頸聯(lián)有何作用?請簡要分析。閱讀下面這首唐詩，完成各題。行經(jīng)華陰

崔顥岧峣太華俯咸京，天外三峰削不成。武帝祠前云欲散，仙人掌上雨初晴。河山北枕秦關(guān)險(xiǎn)，驛路西連漢畤①平。借問路傍名利客，何如此處學(xué)長生②?！咀ⅰ竣贊h畤（zhì）：漢帝王祭天地、五帝之祠。畤：古代祭祀天地五帝的固定處所。②長生：隱居山林，求仙學(xué)道，尋求長生不老。43．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)題（

）A．詩題“行經(jīng)華陰”，必有所往。所往之地，便是求名求利的集中地“咸京”；太華、三峰、武帝祠等即為京都附近名勝。B．詩的前六句全為寫景。由總而分，由此及彼，有條不紊。起句氣勢不凡，以神仙巖穴的華山壓倒王侯富貴的京師。C．頸聯(lián)浮想聯(lián)翩，寫意雄宏。詩人在華山下，看到黃河與秦關(guān)，馳騁想象，虛實(shí)相生，描繪出一幅雄偉壯闊的畫面。D．首聯(lián)寫遠(yuǎn)景，頷聯(lián)攝近景。遠(yuǎn)近相間，景色沁脾，自然美妙，令人移情，為尾聯(lián)“何如此處學(xué)長生”的發(fā)問作了鋪墊。44．詩歌抒發(fā)了怎樣的情感？從全詩著眼最主要的表現(xiàn)手法是什么？閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。送單于裴都護(hù)赴西河①崔顥征馬去翩翩，城秋月正圓。單于莫近塞，都護(hù)欲臨邊。漢驛通煙火，胡沙②乏井泉。功成須獻(xiàn)捷③，未必去經(jīng)年?！咀ⅰ竣賳危╟hán）于：指單于都護(hù)府，唐代六大都護(hù)府之一。裴都護(hù)：事跡不詳，都護(hù)為官名，設(shè)大都護(hù)、副都護(hù)，管轄境內(nèi)的邊防、行政及各族事務(wù)。②胡沙：指少數(shù)民族居住的沙漠地區(qū)。③獻(xiàn)捷：指戰(zhàn)勝后所獲得的俘虜和戰(zhàn)利品。45．下列對本詩的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．詩歌的首聯(lián)，用了“征馬”“秋月”兩個(gè)意象，除了點(diǎn)明送別的時(shí)間、地點(diǎn)之外，還渲染了裴都護(hù)前去征戰(zhàn)的氛圍。B．“月亮”是中國古典詩歌中的常見意象，含有思鄉(xiāng)離愁或團(tuán)圓高興之意，在本詩中的作用是寄予思念家鄉(xiāng)之情。C．頷聯(lián)細(xì)致描寫了單于和都護(hù)這兩個(gè)人物，對單于采用了警告的語氣，而對都護(hù)則是期許的語氣，由此形成了鮮明對比。D．胡地黃沙漫天，大漠浩瀚卻無水泉，自然條件惡劣，“胡沙”一句既是實(shí)寫邊地之景，又暗寓了都護(hù)鎮(zhèn)守邊關(guān)的艱辛。46．詩歌表現(xiàn)了作者怎樣的情感？請結(jié)合全詩簡要分析。（一）閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。行經(jīng)華陰

崔顥岧峣太華俯咸京，天外三峰削不成。武帝祠前云欲散，仙人掌上雨初晴。河山北枕秦關(guān)險(xiǎn)，驛路西連漢畤①平。借問路傍名利客，何如此處學(xué)長生②?！咀ⅰ竣贊h畤（zhì）：漢帝王祭天地、五帝之祠。畤：古代祭祀天地五帝的固定處所。②長生：隱居山林，求仙學(xué)道，尋求長生不老。47．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)題A．詩題“行經(jīng)華陰”，必有所往。所往之地，便是求名求利的集中地“咸京”；太華、三峰、武帝祠等即為京都附近名勝。B．詩的前六句全為寫景。由總而分，由此及彼，有條不紊。起句氣勢不凡，以神仙巖穴的華山壓倒王侯富貴的京師。C．首聯(lián)寫遠(yuǎn)景，頷聯(lián)攝近景。遠(yuǎn)近相間，景色沁脾，自然美妙，令人移情，為尾聯(lián)“何如此處學(xué)長生”的發(fā)問作了鋪墊。D．頸聯(lián)浮想聯(lián)翩，寫意雄宏。詩人在華山下，看到黃河與秦關(guān)，馳騁想象，虛實(shí)相生，描繪出一幅雄偉壯闊的畫面。48．詩歌抒發(fā)了怎樣的情感？閱讀下面這首唐詩，完成小題。行經(jīng)華陰崔顥岧峣太華俯咸京，天外三峰削不成。武帝祠前云欲散，仙人掌上雨初晴。河山北枕秦關(guān)險(xiǎn)，驛路西連漢畤①平。借問路傍名利客，何如此處學(xué)長生②?！咀⑨尅竣湃A陰：今陜西省華陰縣，位于華山北面。一作“華山”。⑵岧峣（yáo）：山勢高峻的樣子。太華：即華山。咸京：即咸陽。⑶三峰：指華山的芙蓉、玉女、明星三峰。一說蓮花、玉女、松檜三峰。⑷武帝祠：即巨靈祠。漢武帝登華山頂后所建。帝王祭天地五帝之祠。⑸仙人掌：峰名，為華山最峭的一峰。相傳華山為巨靈神所開，華山東峰尚存其手跡。⑹秦關(guān)：指秦代的潼關(guān)。一說是華陰縣東靈寶縣的函谷關(guān)，故址在今河南省靈寶縣。⑺驛路：指交通要道。漢畤（zhì）：漢帝王祭天地、五帝之祠。畤：古代祭祀天地五帝的固定處所。⑻名利客：指追名逐利的人。⑼學(xué)長生：指隱居山林，求仙學(xué)道，尋求長生不老。49．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)題（

）A．詩題“行經(jīng)華陰”，必有所往。所往之地，便是求名求利的集中地“咸京”；太華、三峰、武帝祠等即為京都附近名勝。B．詩的前六句全為寫景。由總而分，由此及彼，有條不紊。起句氣勢不凡，以神仙巖穴的華山壓倒王侯富貴的京師。C．首聯(lián)寫遠(yuǎn)景，頷聯(lián)攝近景。遠(yuǎn)近相間，景色沁脾，自然美妙，令人移情，為尾聯(lián)“何如此處學(xué)長生”的發(fā)問作了鋪墊。D．頸聯(lián)浮想聯(lián)翩，寫意雄宏。詩人在華山下，看到黃河與秦關(guān)，馳騁想象，虛實(shí)相生，描繪出一幅雄偉壯闊的畫面。50．詩歌抒發(fā)了怎樣的情感？從全詩著眼最主要的表現(xiàn)手法是什么？閱讀下面這首唐詩，完成各題。行經(jīng)華陰

崔顥岧峣太華俯咸京，天外三峰削不成。武帝祠前云欲散，仙人掌上雨初晴。河山北枕秦關(guān)險(xiǎn)，驛路西連漢畤①平。借問路傍名利客，何如此處學(xué)長生②?！咀ⅰ竣贊h畤（zhì）：漢帝王祭天地、五帝之祠。畤：古代祭祀天地五帝的固定處所。②長生：隱居山林，求仙學(xué)道，尋求長生不老。51．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)題（

）A．詩題“行經(jīng)華陰”，必有所往。所往之地，便是求名求利的集中地“咸京”；太華、三峰、武帝祠等即為京都附近名勝。B．詩的前六句全為寫景。由總而分，由此及彼，有條不紊。起句氣勢不凡，以神仙巖穴的華山壓倒王侯富貴的京師。C．首聯(lián)寫遠(yuǎn)景，頷聯(lián)攝近景。遠(yuǎn)近相間，景色沁脾，自然美妙，令人移情，為尾聯(lián)“何如此處學(xué)長生”的發(fā)問作了鋪墊。D．頸聯(lián)浮想聯(lián)翩，寫意雄宏。詩人在華山下，看到黃河與秦關(guān)，馳騁想象，虛實(shí)相生，描繪出一幅雄偉壯闊的畫面。52．詩歌抒發(fā)了怎樣的情感？從全詩著眼最主要的表現(xiàn)手法是什么？閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。雁門胡人歌崔顥高山代郡①東接燕，雁門胡人家近邊。解放胡鷹逐塞烏，能將代馬②?獵秋田，山頭野火寒多燒，雨里孤峰濕作煙。閣道遼西無斗戰(zhàn)，時(shí)時(shí)醉向酒家眠。【注】①代郡：這里指雁門。②代馬：駿馬的名稱，產(chǎn)于古代漠北。53．下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A．首聯(lián)交代了雁門郡的地理環(huán)境和當(dāng)?shù)睾说姆植迹嚎?nèi)山勢高峻，雁門胡人居住地與燕國相接，靠近邊地。B．頷聯(lián)生動摹寫了雁門胡人的日常的狩獵生活，形象再現(xiàn)了邊地少數(shù)民族好勇尚武，粗獷豪邁的精神面貌。C．尾聯(lián)“聞道遼西無斗戰(zhàn)，時(shí)時(shí)醉向酒家眠”兩句寫胡人們聽說邊塞沒有戰(zhàn)爭，就盡情享樂，醉生夢死，說明他們得過且過，沒有上進(jìn)心。D．全詩運(yùn)用虛實(shí)相生的寫法，既有“野火燒山”和“雨濕孤峰”的自然之景；也有“時(shí)時(shí)醉向酒家眠”的想象之景。E．詩中先寫胡人的日常生活，接著寫他們誤將野火雨霧當(dāng)作烽煙而最終釋然。在詩人筆下，胡人同樣厭惡戰(zhàn)爭并富有人情味，表現(xiàn)凝重的反戰(zhàn)主題。54．本詩和王翰的《涼州詞》（葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？）都寫到了“醉臥”的情節(jié)，它們的原因和表現(xiàn)的情感、主題有何不同？閱讀下面這首唐詩，完成后面各題。雁門胡人歌崔顥高山代郡東接燕，雁門胡人家近邊。解放胡鷹逐塞鳥，能將代馬獵秋田。山頭野火寒多燒，雨里孤峰濕作煙。聞道遼西無斗戰(zhàn)，時(shí)時(shí)醉向酒家眠。55．下列對這首詩相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（

）A．“胡人”本為古代對北方與西域少數(shù)民族的泛稱，詩中特指住在代郡臨近邊境的少數(shù)民族百姓。B．“解放”是指解除束縛使其得到自由或發(fā)展，“解放胡鷹”表現(xiàn)了獵手對獵鷹的尊重和信任。C．“胡鷹”“塞鳥”“代馬”等意象都是有邊塞特征的詞，突出其地域特點(diǎn)，頗具邊地特色。D．“野火燒山”“雨濕孤峰”兩幅畫面，意象或濃或淡，或遼闊生動或靜謐蒼茫，富于季節(jié)特征。E．尾聯(lián)是說只要聽說沒有戰(zhàn)事，他們就滿足于現(xiàn)狀，醉生夢死，不關(guān)心國家大事，寄寓作者的批判。56．詩歌中的“胡人”這一形象具有哪些特點(diǎn)？請簡要分析。57．閱讀下面詩歌，回答后面各題。黃鶴樓崔顥苦人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。下列對本詩分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．前四句抒寫人去樓空、世事滄桑的感慨。兩個(gè)“空”字分別突出空間的虛無和時(shí)間的邈遠(yuǎn)。B．全詩視野開闊，寫景自然，抒情真摯，為詠黃鶴樓詩作之絕唱，歷來為人傳誦。C．頸聯(lián)描寫登樓所見之景，天地之間陽光朗照，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，連天的衰草凄清荒蕪。D．尾聯(lián)借景抒情，以夕陽西下江面煙波浩渺之景，寄寓詩人遠(yuǎn)離故土、羈旅他鄉(xiāng)的凄苦思鄉(xiāng)之情，而自問自答的方式更強(qiáng)烈地表達(dá)了詩人孤獨(dú)空寂之情。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。雁門胡人歌崔顥高山代郡①東接燕，雁門胡人家近邊。解放胡鷹逐塞鳥，能將代馬②獵秋田，山頭野火寒多燒，雨里孤峰濕作煙。聞道遼西無斗戰(zhàn)，時(shí)時(shí)醉向酒家眠?！咀ⅰ竣俅ぃ貉汩T郡。②代馬：古代漠北產(chǎn)的駿馬。58．下面對這首詩的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A．首聯(lián)不僅交代了雁門郡內(nèi)山勢的高峻，還寫出了雁門的地理環(huán)境以及當(dāng)?shù)睾说姆植记闆r。B．頷聯(lián)中“胡鷹”“塞鳥”“代馬”三個(gè)意象，都在動物前冠以一個(gè)有邊塞特征的修飾詞，突出了其地域特點(diǎn)。C．頸聯(lián)有版本作“霧里”，比“雨里”更能表現(xiàn)邊地百姓誤將“野火”和“峰煙”當(dāng)作烽火而時(shí)時(shí)緊張的心理。D．尾聯(lián)描寫胡人聽說遼西并沒有戰(zhàn)事，馬上又安定下來，時(shí)時(shí)買酒取樂的生活場景，視角新穎別致，富有人情味。E．全詩運(yùn)用虛實(shí)相生的手法，既有“野火燒山”和“雨濕孤峰”的自然之景，也有“時(shí)時(shí)醉向酒家眠”的想象之景。59．這首詩在選材上有什么特點(diǎn)？全詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合全詩作簡要分析。閱讀下面這首唐詩，完成后面小題。遼西①作崔顥燕郊芳?xì)q晚，殘雪凍邊城。四月青草合，遼陽春水生。胡人正牧馬，漢將日征兵。露重寶刀濕，沙虛金鼓②鳴。寒衣著已盡，春服誰與成。寄語洛陽使，為傳邊塞情?！咀ⅰ竣龠|西：這里指遼河流域西部地區(qū)，唐代在此設(shè)置平盧節(jié)度使。②沙虛：指沙土不結(jié)實(shí)。60．詩歌三、四句描寫了怎樣的景象?有何作用?61．詩歌表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?請簡要概括。閱讀下面這首唐詩，完成后面各題。送單于裴都護(hù)赴西河①崔顥征馬去翩翩，城秋月正圓。單于莫近塞，都護(hù)欲臨邊。漢驛通煙火，胡沙②乏井泉。功成須獻(xiàn)捷③，未必去經(jīng)年?！咀ⅰ竣賳危╟hán）于：指單于都護(hù)府，唐代六大都護(hù)府之一。裴都護(hù)：事跡不詳，都護(hù)為官名，設(shè)大都護(hù)、副都護(hù)，管轄境內(nèi)的邊防、行政及各族事務(wù)。②胡沙：指少數(shù)民族居住的沙漠地區(qū)。③獻(xiàn)捷：指戰(zhàn)勝后所獲得的俘虜和戰(zhàn)利品。62．下列對本詩的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）A．詩歌的首聯(lián)，用了“征馬”“秋月”兩個(gè)意象，除了點(diǎn)明送別的時(shí)間、地點(diǎn)之外，還渲染了裴都護(hù)前去征戰(zhàn)的氛圍。B．“月亮”是中國古典詩歌中的常見意象，含有思鄉(xiāng)離愁或團(tuán)圓高興之意，在本詩中的作用是寄予思念家鄉(xiāng)之情。C．頷聯(lián)細(xì)致描寫了單于和都護(hù)這兩個(gè)人物，對單于采用了警告的語氣，而對都護(hù)則是期許的語氣，由此形成了鮮明對比。D．胡地黃沙漫天，大漠浩瀚卻無水泉，自然條件惡劣，“胡沙”一句既是實(shí)寫邊地之景，又暗寓了都護(hù)鎮(zhèn)守邊關(guān)的艱辛。E．從“塞”“驛”“胡沙”等字詞，可看出本詩作為邊塞詩的“塞垣景象”，語言質(zhì)樸，格調(diào)剛健高昂，風(fēng)骨凜然。63．詩歌表現(xiàn)了作者怎樣的情感？請結(jié)合全詩簡要分析。閱讀下面兩首唐詩，回答后面的問題。

黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋蔞鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。64．這首詩中作者的愁情是什么?65．結(jié)合本詩的尾聯(lián)分別談?wù)勛髡呤窃鯓邮惆l(fā)愁情的?閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。題潼關(guān)樓①崔顥客行逢雨霽，歇馬上津樓。山勢雄三輔，關(guān)門扼九州。川從陜路去，河繞華陰流。向晚登臨處，風(fēng)煙萬里愁。①潼關(guān)：位于陜西省渭南市潼關(guān)縣北，北臨黃河，南踞山腰。潼關(guān)是關(guān)中的東大門，歷來為兵家必爭之地。66．本詩的頷聯(lián)運(yùn)用了哪些修辭手法？寫出了景物的什么特點(diǎn)？67．這首詩表現(xiàn)了詩人哪些思想情感？閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。雁門胡人歌崔顥高山代郡東接燕，雁門胡人家近邊。解放胡鷹逐塞烏，能將代馬?獵秋田，山頭野火寒多燒，雨里孤峰濕作煙。閣道遼西無斗戰(zhàn)，時(shí)時(shí)醉向酒家眠。【注】①代部；這里指雁門。②代馬，駿馬的名稱，產(chǎn)于古代漠北。68．下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A．首聯(lián)不僅交代了雁門郡內(nèi)山勢的高峻，還寫出了雁門胡人居住地與燕國相接，靠近邊地的位置特點(diǎn)。B．頷聯(lián)生動摹寫雁門胡人放鷹捕鳥、騎馬射獵的圖聚,表現(xiàn)邊地少數(shù)民族日常習(xí)武備戰(zhàn)、時(shí)刻警惕的生存狀態(tài)，C．頸聯(lián)描繪“野火燒山”和“雨濕孤峰”的畫面,煙霧頗似烽煙，易使邊地百姓聯(lián)想到戰(zhàn)爭,行文上自然引起下文。D．作者在詩中既寫出了邊地民族飛鷹走馬、游獵塞上的獨(dú)特生活場景，又寫出了他們好酒安時(shí)的生活習(xí)慣。E．全詩運(yùn)用虛實(shí)相生的寫法，既有“野火燒山”和“雨濕孤峰”的自然之景,也有“時(shí)時(shí)醉向酒家眠”的想象之景69．請概括詩歌的主要內(nèi)容和思想感情。70．下列對兩首詩（曲）理解正確的一項(xiàng)是黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。A．作者都借用所見之景來抒發(fā)情感。 B．都是作者登樓遠(yuǎn)眺的所見所思。C．都描寫了荒涼蕭瑟的秋季景象。 D．都刻畫了作者歸鄉(xiāng)途中的心情。閱讀下面這首唐詩，完成問題。雁門胡人歌崔顥高山代郡①東接燕，雁門胡人家近邊。解放胡鷹逐塞烏，能將代馬②獵秋田，山頭野火寒多燒，雨里孤峰濕作煙。聞道遼西無斗戰(zhàn)，時(shí)時(shí)醉向酒家眠?！咀ⅰ竣俅ぃ哼@里指雁門。②代馬：駿馬的名稱，產(chǎn)于古代漠北。71．下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）A．首聯(lián)不僅交代了雁門郡內(nèi)山勢的高峻，還寫出了雁門胡人居住地與燕國相接，靠近邊地的位置特點(diǎn)。B．作者在詩中既寫出了邊地民族飛鷹走馬、游獵塞上的獨(dú)特生活場景，又寫出了他們好酒安時(shí)的生活習(xí)慣。C．頸聯(lián)有版本作“霧里”，比“雨里”更能表現(xiàn)邊地百姓誤將“野火”和“峰煙”當(dāng)作烽火而時(shí)時(shí)緊張的心理。D．頷聯(lián)生動摹寫了雁門胡人的日常生活狀態(tài)，形象再現(xiàn)了邊地少數(shù)民族好勇尚武，粗獷豪邁的精神面貌。E．全詩運(yùn)用虛實(shí)相生的寫法，既有“野火燒山”和“雨濕孤峰”的自然之景；也有“時(shí)時(shí)醉向酒家眠”的想象之景。72．詩歌的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用？閱讀下面這首唐詩，完成問題。雁門胡人歌崔顥高山代郡①東接燕，雁門胡人家近邊。解放胡鷹逐塞烏，能將代馬②獵秋田，山頭野火寒多燒，雨里孤峰濕作煙。聞道遼西無斗戰(zhàn)，時(shí)時(shí)醉向酒家眠?！咀ⅰ竣俅ぃ哼@里指雁門。②代馬：駿馬的名稱，產(chǎn)于古代漠北。73．下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）A．首聯(lián)不僅交代了雁門郡內(nèi)山勢的高峻，還寫出了雁門胡人居住地與燕國相接，靠近邊地的位置特點(diǎn)。B．作者在詩中既寫出了邊地民族飛鷹走馬、游獵塞上的獨(dú)特生活場景，又寫出了他們好酒安時(shí)的生活習(xí)慣。C．頸聯(lián)有版本作“霧里”，比“雨里”更能表現(xiàn)邊地百姓誤將“野火”和“峰煙”當(dāng)作烽火而時(shí)時(shí)緊張的心理。D．頷聯(lián)生動摹寫了雁門胡人的日常生活狀態(tài)，形象再現(xiàn)了邊地少數(shù)民族好勇尚武，粗獷豪邁的精神面貌。E．全詩運(yùn)用虛實(shí)相生的寫法，既有“野火燒山”和“雨濕孤峰”的自然之景；也有“時(shí)時(shí)醉向酒家眠”的想象之景。74．詩歌的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用？閱讀下面這首唐詩，完成問題。雁門胡人歌崔顥高山代郡①東接燕，雁門胡人家近邊。解放胡鷹逐塞烏，能將代馬②獵秋田，山頭野火寒多燒，雨里孤峰濕作煙。聞道遼西無斗戰(zhàn)，時(shí)時(shí)醉向酒家眠?！咀ⅰ竣俅ぃ哼@里指雁門。②代馬：駿馬的名稱，產(chǎn)于古代漠北。75．下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）A．首聯(lián)不僅交代了雁門郡內(nèi)山勢的高峻，還寫出了雁門胡人居住地與燕國相接，靠近邊地的位置特點(diǎn)。B．作者在詩中既寫出了邊地民族飛鷹走馬、游獵塞上的獨(dú)特生活場景，又寫出了他們好酒安時(shí)的生活習(xí)慣。C．頸聯(lián)有版本作“霧里”，比“雨里”更能表現(xiàn)邊地百姓誤將“野火”和“峰煙”當(dāng)作烽火而時(shí)時(shí)緊張的心理。D．頷聯(lián)生動摹寫了雁門胡人的日常生活狀態(tài)，形象再現(xiàn)了邊地少數(shù)民族好勇尚武，粗獷豪邁的精神面貌。E．全詩運(yùn)用虛實(shí)相生的寫法，既有“野火燒山”和“雨濕孤峰”的自然之景；也有“時(shí)時(shí)醉向酒家眠”的想象之景。76．詩歌的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用？閱讀下面兩首唐詩，回答后面的問題。

黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，自云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋蔞鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。登金陵鳳凰臺李白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳眨L安不見使人愁。[注]李白這首詩，一說寫于天寶年間被排擠離開長安南游金陵時(shí)，一說寫于流放夜郎遇赦返回后。兩首律詩的結(jié)句部落在“愁”字上。試問：77．兩首詩中作者的愁情分別是什么?78．結(jié)合兩詩的尾聯(lián)分別談?wù)勛髡呤窃鯓邮惆l(fā)愁情的?閱讀下面這首唐詩，完成各題。雁門胡人歌崔顥高山代郡①東接燕，雁門胡人家近邊。解放胡鷹逐塞烏，能將代馬②獵秋田。山頭野火寒多燒，雨里孤峰濕作煙。聞道遼西無斗戰(zhàn)，時(shí)時(shí)醉向酒家眠?！咀ⅰ?①代郡：這里指雁門。②代馬：駿馬的名稱，產(chǎn)于古代漠北。79．下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）A．首聯(lián)不僅交代了雁門郡內(nèi)山勢的高峻，還寫出了雁門胡人居住地與燕國相接，靠近邊地的位置特點(diǎn)。B．頷聯(lián)生動摹寫了雁門胡人的日常生活狀態(tài)，形象再現(xiàn)了邊地少數(shù)民族好勇尚武，粗獷豪邁的精神面貌。C．頸聯(lián)有版本作“霧里”，比“雨里”更能表現(xiàn)邊地百姓誤將“野火”和“峰煙”當(dāng)作烽火而時(shí)時(shí)緊張的心理。D．作者在詩中既寫出了邊地民族飛鷹走馬、游獵塞上的獨(dú)特生活場景，又寫出了他們好酒安時(shí)的生活習(xí)慣。E．全詩運(yùn)用虛實(shí)相生的寫法，既有“野火燒山”和“雨濕孤峰”的自然之景；也有“時(shí)時(shí)醉向酒家眠”的想象之景。80．詩歌的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用？參考答案：1．B2．（1）描寫了天氣晴朗，夾岸綠樹搖曳，春風(fēng)習(xí)習(xí)，江上蕩起漁歌的景象。（2）借景抒情，表達(dá)了詩人臨近家鄉(xiāng)的喜悅之情?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“已經(jīng)很遠(yuǎn)”“無法結(jié)束”錯(cuò)誤，詩歌是“鄉(xiāng)路漸無多”，說明故鄉(xiāng)已經(jīng)很近，自己就要結(jié)束多年漂泊生涯時(shí)的心情。故選B。2．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌意境和評價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。頸聯(lián)出句“晴景搖津樹”，寫風(fēng)和日麗，汴河上煙波蕩漾，遠(yuǎn)望渡口上的樹木，似在搖曳擺動之中；對句“春風(fēng)起棹歌”中，“棹歌”，船工行船中唱的歌。此句寫在和煦的春風(fēng)中，傳來了陣陣棹歌聲。借景抒情，情節(jié)交融。結(jié)合“客愁能幾日，鄉(xiāng)路漸無多”“長淮亦已盡，寧復(fù)畏潮波”分析，言離家鄉(xiāng)已經(jīng)很近了，返鄉(xiāng)之路定會一帆風(fēng)順的，表達(dá)了詩人臨近家鄉(xiāng)的欣喜愉悅之情。3．B4．（1）暮色漸起，哪里是我的故鄉(xiāng)？遠(yuǎn)望浩渺的江面，不禁愁緒滿懷；（2）“鄉(xiāng)關(guān)”點(diǎn)明思鄉(xiāng)之情，在一問一答中，用浩渺的江水表達(dá)纏綿的鄉(xiāng)愁，化抽象為具體；（3）詩作以“愁”字收束全篇，既準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮時(shí)分詩人登臨黃鶴樓的心情，又和開篇的暗喻相照，使情中有景，景中含情?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的賞析的能力。B.“只指實(shí)際中的‘仙鶴’”錯(cuò)誤，除了實(shí)際中的“仙鶴”之外，它的指向應(yīng)該是“一切”之意，具有一種普遍包舉的意味。詩句抒發(fā)了詩人歲月難再、世事茫然的空幻感。故選B.4．本題考查學(xué)生詩歌鑒賞煉句的能力?！皢柧苡袔锥喑?？恰似一江春水向東流”用了設(shè)問和化抽象為具體的手法表現(xiàn)愁情?！叭漳亨l(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”，天色已晚，眺望遠(yuǎn)方，故鄉(xiāng)在哪兒呢？眼前只見一片霧靄籠罩江面，給人帶來深深的愁緒。太陽落山，黑夜來臨，鳥要?dú)w巢，船要?dú)w航，游子要?dú)w鄉(xiāng)，然而天下游子的故鄉(xiāng)又在何處呢？江上的霧靄一片迷蒙，眼底也生出的濃濃迷霧，那是一種隱隱的淚花和心系天下蒼生的廣義鄉(xiāng)愁，問鄉(xiāng)鄉(xiāng)不語，思鄉(xiāng)不見鄉(xiāng)。面對此情此景，誰人不生鄉(xiāng)愁也無由；此聯(lián)以設(shè)問展開，以“關(guān)何處是？”問，以“煙波江上愁”答，哪里是我的故鄉(xiāng)？遠(yuǎn)望浩渺的江面，不禁愁緒滿懷。這是化抽象為具體；詩作以一“愁”字收篇，準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮時(shí)分詩人登臨黃鶴樓的心情，同時(shí)又和開篇的暗喻相照應(yīng)，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁，做到了情中有景，景中含情，言外傳情，情內(nèi)展畫，畫外余音，韻味無窮。5．C6．①表達(dá)了對飽受戰(zhàn)爭之苦的邊地百姓的關(guān)切和同情。②表達(dá)了民族間相安無事，百姓盡情享受安寧生活的向往和贊美。③借邊地安寧，民族和睦，百姓生活安閑從容等內(nèi)容，含蓄地表達(dá)了凝重的反戰(zhàn)主題。④體現(xiàn)出對胡人的關(guān)注，表達(dá)了不能因?yàn)閼?zhàn)爭把胡人與漢人對立起來的民族觀，提升了全詩的格調(diào)?！痉治觥?．本題考查學(xué)生賞析詩歌內(nèi)容、手法以及形象的能力。C.“虛實(shí)相生……想象”錯(cuò)誤，“時(shí)時(shí)醉向酒家眠”一句非想象之境，而是真實(shí)的寫照，也就沒有“虛”。尾聯(lián)描寫胡人百姓聽說遼邊并沒有發(fā)生戰(zhàn)事，所以，馬上又安定下來，時(shí)時(shí)買酒取樂，經(jīng)常喝得酩酊大醉而臥在酒店，這體現(xiàn)了百姓對戰(zhàn)爭的恐懼及厭惡和對和平生活的向往。故選C。6．本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。要想理解尾聯(lián)表達(dá)的情感，首先需要把握全篇的內(nèi)容和情感傾向。這首詩歌生動形象描寫了和平給少數(shù)民族人民帶來的安樂生活，反映了少數(shù)民族的生活風(fēng)俗，有聲有色地寫出了邊地少數(shù)民族好勇尚武，粗獷豪邁的精神面貌，展現(xiàn)了凝重的反戰(zhàn)主題。然后理解尾聯(lián)的意思，分析其中蘊(yùn)含的情感。尾聯(lián)“聞道遼西無斗戰(zhàn)，時(shí)時(shí)醉向酒家眠”意思是“胡人聽說遼西近來沒有發(fā)生戰(zhàn)事，閑來無事常到酒家酣飲醉眠”，因?yàn)槁犝f沒有戰(zhàn)事，胡人“時(shí)時(shí)醉向酒家眠”，可以看出飽受戰(zhàn)爭蹂躪的人們對和平的渴望和向往，表現(xiàn)詩人對飽受戰(zhàn)亂之苦的邊地百姓的關(guān)切和同情；“時(shí)時(shí)醉向酒家眠”展現(xiàn)出在和平的環(huán)境中盡情享受生活的情景，詩人借這一畫面展現(xiàn)出百姓對和平安寧生活的向往，同時(shí)也借助這種向往表達(dá)了反對戰(zhàn)爭這一主題；在詩人筆下，胡人與漢人一樣，同樣厭惡戰(zhàn)爭并同樣富有人情味，流露出對胡人的關(guān)注，這就超越了狹小的民族觀念，提升了全篇的格調(diào)。7．C8．①對比：一是權(quán)貴們的地位顯赫和最終結(jié)局的對比。權(quán)貴們當(dāng)年氣焰囂張、炙手可熱，但頃刻間也會火盡灰滅。二是權(quán)貴們的消亡和貧賤者的轉(zhuǎn)機(jī)對比。權(quán)貴者會消亡，而貧賤者也會有富貴的機(jī)遇。②道理：富貴不能驕傲，貧賤不可欺辱，富貴貧賤會在瞬息之間相互轉(zhuǎn)變，提醒世俗的人們不要諂貴傲貧。【分析】7．本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力。C.“賓仆等待在路旁紛紛打躬作揖表現(xiàn)權(quán)臣的權(quán)勢之盛”錯(cuò)誤。從第四句“路傍”分析，這些是路人的行為而不是上一句的“賓從”。故選C。8．本題考查學(xué)生賞析詩歌表現(xiàn)手法，評價(jià)作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。第一問，對比手法的使用?！澳灾耸质挚蔁幔汈Щ鸨M灰亦滅”意思是不要說權(quán)貴們炙手可熱，他們廣輝鮮亮的生命在瞬間就會火盡灰滅。此處從描寫的對象的角度入手，以權(quán)貴者本身有對比，即權(quán)貴者炙手可熱的權(quán)勢以及火盡灰滅的處境作對比?！澳载氋v即可欺，人生富貴自有時(shí)”意思是不要認(rèn)為貧賤者就可以隨意的欺負(fù)，人生自有富貴的機(jī)遇。此處以權(quán)貴們的消亡和貧賤者的轉(zhuǎn)機(jī)對比。權(quán)貴者會消亡，而貧賤者也會有富貴的機(jī)遇。第二問，說明的道理。要從權(quán)貴、貧賤以及二者的轉(zhuǎn)化三個(gè)角度分析，權(quán)貴者會變?yōu)槠胀ㄈ?，而貧賤者會變?yōu)楦毁F者。即不能諂媚討好權(quán)貴者、不能看不起暫時(shí)貧賤者，同時(shí)作為權(quán)貴也不能驕傲。特別是最后兩句，“一朝天子賜顏色，世上悠悠應(yīng)始知”意思是有朝一日，皇帝恩惠，貧賤者就會青云直上。以此表明一個(gè)道理：富貴不足驕，貧賤不可欺，世事會有轉(zhuǎn)變，貧賤會有轉(zhuǎn)機(jī)。9．這首詩歌的的語言樸素自然，明快清新，有如民歌。“何處住”“在橫塘”，通過自問自答的對話形式，采用樸素的口頭語言，不加雕琢，烘托出一個(gè)素樸直率的船家女形象?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生鑒賞詩歌形象、語言和表達(dá)技巧的能力。這首抒情詩抓住了人生片斷中富有戲劇性的一剎那，用白描的手法，寥寥幾筆，就使人物、場景躍然紙上，栩栩如生。語言樸素自然，明快清新，有如民歌。它不以任何色彩映襯，似墨筆畫；它不用任何妝飾烘托，是幅素描；它不憑任何布景借力，猶如一曲男女聲對唱；它截頭去尾，突出主干，又很象獨(dú)幕劇。題材平凡，而表現(xiàn)手法不凡。一個(gè)住在橫塘的姑娘，在泛舟時(shí)聽到鄰船一個(gè)男子的話音，于是天真無邪地問一下：你是不是和我同鄉(xiāng)？就是這樣一點(diǎn)兒簡單的情節(jié)，只用“妾住在橫塘”五字，就借女主角之口點(diǎn)明了說話者的性別與居處?！昂翁幾　薄霸跈M塘”，通過自問自答的對話形式，采用樸素的口頭語言，不加雕琢，烘托出一個(gè)素樸直率的船家女形象。又用“停舟”二字，表明是水上的偶然遇合，用一個(gè)“君”字指出對方是男性。詩一開頭就單刀直入，讓女主角出口問人，現(xiàn)身紙上，而讀者也聞其聲如見其人，絕沒有茫無頭緒之感。從文學(xué)描寫的技巧看，“聲態(tài)并作”，達(dá)到了“應(yīng)有盡有，應(yīng)無盡無”，既凝煉集中而又玲瓏剔透的藝術(shù)高度。在寥寥二十字中，詩人僅用口吻傳神，就把女主角的音容笑貌，寫得活靈活現(xiàn)。10．A11．D12．D【分析】10．本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。A.“七言絕句”錯(cuò)，這首詩共有八句，2、4、6、8句押韻；中間兩聯(lián)對仗工整，符合律詩的特點(diǎn)。應(yīng)當(dāng)是七言律詩。故選A。11．本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的鑒賞能力。A.“暗指仙人騎黃鶴而去故事的荒謬不可信”錯(cuò)誤。詩人滿懷對黃鶴樓的美好憧憬慕名前來，可仙人駕鶴杳無蹤跡，鶴去樓空，眼前就是一座尋常可見的江樓。“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓?！泵篮勉裤脚c尋常江樓的落差，在詩人心中布上了一層悵然若失的底色，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作了潛在的鋪墊。B.“也表達(dá)了對黃鶴歸來的信心”錯(cuò)誤。江天相接的自然畫面因白云的襯托愈顯宏麗闊大，受此景象的感染，詩人的心境漸漸開朗，胸中的情思也隨之插上了縱橫馳騁的翅膀：黃鶴樓久遠(yuǎn)的歷史和美麗的傳說一幕幕在眼前回放，但終歸物是人非、鶴去樓空。人們留下什么才能經(jīng)得起歲月的考驗(yàn)？她不是別的，她是任地老天荒、海枯石爛也割舍不斷的綿綿鄉(xiāng)戀、悠悠鄉(xiāng)情。C.“想象之虛景”錯(cuò)誤。此句寫詩人眼前登黃鶴樓所見，由寫虛幻的傳說轉(zhuǎn)為實(shí)寫眼前的所見景物，晴空里，隔水相望的漢陽城清晰可見的樹木，鸚鵡洲上長勢茂盛的芳草，描繪了一個(gè)空明、悠遠(yuǎn)的畫面，為引發(fā)詩人的鄉(xiāng)愁設(shè)置了鋪墊。故選D。12．本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的鑒賞能力。D.“使詩意重歸于開頭渺茫的境界”錯(cuò)誤。詩作以一“愁”收篇，準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮時(shí)分詩人登臨黃鶴樓的心情，同時(shí)又和開篇的暗喻相照應(yīng)，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁，做到了言外傳情，情內(nèi)展畫，畫外余音。故選D。13．A14．D15．（1）表達(dá)了對飽受戰(zhàn)爭之苦的邊地百姓的關(guān)切和同情。（2）表達(dá)了民族間相安無事，百姓盡情享受安寧生活的向往和贊美。（3）借邊地安寧，民族和睦，百姓生活安閑從容等內(nèi)容，含蓄地表達(dá)了凝重的反戰(zhàn)主題。（4）體現(xiàn)出對胡人的關(guān)注，表達(dá)了不能因?yàn)閼?zhàn)爭把胡人與漢人對立起來的民族觀，提升了全詩的格調(diào)?！痉治觥?3．本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌的風(fēng)格特點(diǎn)的能力。這首邊塞詩生動形象描寫了和平給少數(shù)民族人民帶來的安樂生活，反映了少數(shù)民族的生活風(fēng)俗，有聲有色地寫出了邊地少數(shù)民族好勇尚武，粗獷豪邁的精神面貌，展現(xiàn)了凝重的反戰(zhàn)主題。全詩格律嚴(yán)整，詩境雄渾壯闊，筆力跌宕生姿，體現(xiàn)了清新峻朗的風(fēng)格。故選A。14．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的意象、表現(xiàn)手法和情感的能力。D.“時(shí)時(shí)醉向酒家眠”一句并非想象之境，而是真是的寫照，尾聯(lián)描寫胡人百姓聽說遼邊并沒有發(fā)生戰(zhàn)事，所以，馬上又安定下來，時(shí)時(shí)買酒取樂，經(jīng)常喝得酩酊大醉而臥在酒店。這體現(xiàn)了百姓對戰(zhàn)爭的恐懼及厭惡和對和平生活的向往。故選D。15．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的內(nèi)容和情感的能力。尾聯(lián)“聞道遼西無斗戰(zhàn)，時(shí)時(shí)醉向酒家眠”的意思是胡人聽說遼西并沒有戰(zhàn)事，馬上又安定下來，時(shí)時(shí)買酒取樂，經(jīng)常喝得酩酊大醉而臥在酒店。結(jié)合詩句中的“無斗戰(zhàn)”“醉向酒家眠”等分析可知，尾聯(lián)表達(dá)了對飽受戰(zhàn)爭蹂躪的人們關(guān)切和同情，對和平生活的渴望，以及對民族間相安無事，百姓盡情享受生活的向往和贊美，含蓄地表達(dá)了凝重的反戰(zhàn)主題。另外，詩中強(qiáng)調(diào)的是“胡人”聽到遼西并沒有戰(zhàn)事的表現(xiàn)，這就表明胡人與漢人一樣，同樣都是厭惡戰(zhàn)爭，體現(xiàn)了詩人對胡人的關(guān)注，表達(dá)了不能因?yàn)閼?zhàn)爭把胡人與漢人對立起來的民族觀。16．D17．①送別友人的不舍之情。首聯(lián)寫友人遠(yuǎn)去，而明月正圓，暗寫友人遠(yuǎn)去后，詩人內(nèi)心無限惆悵。②對友人的夸贊、祝愿之情。頷聯(lián)以虛擬告誡敵人的口吻措辭，告誡敵人不要擾亂邊關(guān)，襯寫裴都護(hù)強(qiáng)大的聲威，諧謔而又豪壯地寫出了對友人的夸贊和祝愿。③對友人的關(guān)愛和勉勵(lì)之情。頸聯(lián)既實(shí)寫邊地環(huán)境惡劣，又暗寓鎮(zhèn)守邊關(guān)的艱辛，表達(dá)了對友人的關(guān)愛之情；尾聯(lián)寫裴都護(hù)此去邊關(guān)，不必經(jīng)年就可“獻(xiàn)捷”，表達(dá)了對友人的勉勵(lì)之情?！窘馕觥?6．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。D.“本詩語言精雕細(xì)琢”錯(cuò)，從“塞”“驛”“胡沙”等字詞，可看出本詩語言是不事雕琢，質(zhì)樸簡單的。故選D。17．本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。解答此類題時(shí)，格式要規(guī)范，首先概括作者的思想情感，然后結(jié)合詩歌內(nèi)容進(jìn)行具體分析。分析首聯(lián)，“征馬”點(diǎn)明裴都護(hù)遠(yuǎn)赴邊庭，“城秋”點(diǎn)明送別地點(diǎn)和時(shí)節(jié)，“月正圓”襯托朋友分別的愁情，以景襯情，抒發(fā)對友人依依不舍、惆悵傷感之情。分析頷聯(lián)，寫裴都護(hù)遠(yuǎn)赴單于都護(hù)府鎮(zhèn)守邊關(guān)，這里“單于”既是實(shí)指敵人首領(lǐng)，又暗點(diǎn)裴都護(hù)所往之地，語義雙關(guān)，這兩句以虛擬的告誡敵人的口吻措辭，告誡敵酋不要輕舉妄動，擾犯邊關(guān)，襯寫裴都護(hù)強(qiáng)大的聲威，諧謔而又豪壯，表現(xiàn)對友人的夸贊、祝愿之情。分析頸聯(lián)，邊防要道上烽煙四起，表明此時(shí)邊關(guān)形勢急迫，又暗寓了裴都護(hù)到任后，邊關(guān)防備嚴(yán)密，胡地黃沙漫天，大漠瀚海，缺乏水泉，自然條件惡劣，“胡沙”一句，既是實(shí)寫邊地之景，又暗寓了都護(hù)鎮(zhèn)守邊關(guān)的艱辛，表達(dá)對友人的關(guān)愛之情。分析尾聯(lián)，寫裴都護(hù)此去鎮(zhèn)守邊關(guān)，不必經(jīng)年就能成功獻(xiàn)捷，呼應(yīng)前面“單于莫近塞”，這既是夸贊和祝愿，也是勉勵(lì)。18．D19．①描寫了天氣晴朗，夾岸綠樹搖曳，春風(fēng)習(xí)習(xí)，江上蕩起漁歌的景象。②借景抒情，表達(dá)了詩人臨近家鄉(xiāng)的喜悅之情?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧與評價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情的能力。D.“沉郁頓挫、慷慨悲壯”有誤。語言質(zhì)樸無華、明白曉暢，表達(dá)了表達(dá)了詩人臨近家鄉(xiāng)時(shí)的喜悅之情。故選D。19．本題考查學(xué)生分析鑒賞詩句作用的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，立足頸聯(lián)內(nèi)容，分析所寫詩句含義，如果運(yùn)用到表達(dá)技巧，也需要分析，點(diǎn)明表達(dá)的情感等。有時(shí)還需要聯(lián)系上下聯(lián)內(nèi)容分析結(jié)構(gòu)作用。頸聯(lián)出句“晴景搖津樹”，寫風(fēng)和日麗，汴河上煙波蕩漾，遠(yuǎn)望渡口上的樹木，似在搖曳擺動之中；對句“春風(fēng)起棹歌”中，“棹歌”，船工行船中唱的歌。此句寫在和煦的春風(fēng)中，傳來了陣陣棹歌聲。借景抒情，情節(jié)交融。結(jié)合“客愁能幾日，鄉(xiāng)路漸無多”“長淮亦已盡，寧復(fù)畏潮波”分析，言離家鄉(xiāng)已經(jīng)很近了，返鄉(xiāng)之路定會一帆風(fēng)順的，表達(dá)了詩人臨近家鄉(xiāng)的欣喜愉悅之情。【點(diǎn)睛】詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容。每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析。常見的錯(cuò)誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤。20．

從軍殺敵

還家狩獵21．①通過兵器描寫來襯托，如“仗劍出門去”“弓矢速如飛”，分別寫出了游俠的豪氣與力量。②通過服飾穿戴來襯托，如“錯(cuò)落金鎖甲，蒙茸貂鼠衣”寫出了游俠征戰(zhàn)艱苦，歷時(shí)長久；“腰間帶兩綬”則寫出了游俠戰(zhàn)功赫赫，居功至偉。③通過環(huán)境描寫來襯托，如“孤城逢合圍”，寫出了游俠“雖千萬人，吾往矣”的勇敢無畏；“地迥鷹犬疾”則寫出了游俠打獵時(shí)的英武之氣，不輸當(dāng)年疆場殺敵時(shí)?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容的理解概括能力。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，再進(jìn)行概括分析。分析前八句“仗劍出門”“逢合圍”“殺人”“走馬”可知，詩的前半部分寫俠士從軍。開頭兩句即贊賞主人公的有膽有識，接著寫游俠慷慨從軍及勇武善戰(zhàn)的形象。分析后八句由“還家”“行獵”可知，主要寫游俠立功受賞后歸家游獵。這一部分描寫了壯士歸來的悠閑生活，但寫其唯愛游獵，并且“弓矢速如飛”，仍不失其游俠的勇武本色。21．本題主要分析詩歌所使用的的表現(xiàn)手法。此類試題解答時(shí)要注意結(jié)合詩歌的標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語進(jìn)行分析，先準(zhǔn)確地答出是怎樣的手法，再結(jié)合相關(guān)詩句分析為何是這樣的手法，最后點(diǎn)明表達(dá)效果。本題考查的是襯托手法的分析。本詩主要用與主人公有關(guān)的其它事物以及環(huán)境作為陪襯，以突出主人公的形象。首先找到運(yùn)用該手法的詩句，再結(jié)合全詩分析其表達(dá)效果?！罢虅Τ鲩T去”手執(zhí)長劍離家從軍，奔赴前線；“弓矢速如飛”縱馬馳騁，箭射如飛。這兩句通過兵器描寫來襯托游俠的豪氣形象?！板e(cuò)落金鎖甲，蒙茸貂鼠衣”他里面披掛著用金線綴成的燦爛鎧甲，外面罩著華貴的貂鼠皮外套；“腰間帶兩綬”寫游俠腰間系著兩條系印章的絲帶，表現(xiàn)其戰(zhàn)功赫赫。這些都是通過服飾穿戴來襯托游俠形象?！肮鲁欠旰蠂北几扒熬€途中正遇上我方的一座孤城被敵軍團(tuán)團(tuán)包圍，抒寫戰(zhàn)爭的緊張形勢；“地迥鷹犬疾”獵場面積寬廣，老鷹獵狗緊緊跟隨，描寫打獵的場景。這些是通過環(huán)境描寫來襯托游俠形象。【點(diǎn)睛】詩歌的技巧主要包括表現(xiàn)手法、抒情手法、描寫手法以及修辭手法。描寫手法包括：（1）襯托，分正襯和反襯。反襯又有動靜襯、聲寂襯、樂景襯哀情、哀景襯樂情；（2）聯(lián)想和想像（又叫虛實(shí)結(jié)合）；（3）對比；（4）白描。修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、雙關(guān)、用典，此外還有設(shè)問、反問、借代、對偶等。表現(xiàn)手法主要有渲染、烘托等。22．D23．相同點(diǎn)：都是表達(dá)對和平生活的熱愛之情。不同點(diǎn)：《雁門胡人歌》表達(dá)了對戰(zhàn)爭生活的厭惡以及對和平生活的渴望之情。《塞路初晴》表達(dá)對草原的熱愛和對和平的向往之情?！窘馕觥?2．本題考查鑒賞詩歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。詩歌鑒賞的選擇題，綜合考核詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容，每一個(gè)選項(xiàng)都是一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，注意：錯(cuò)誤的地方一般有意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤。D項(xiàng)，“視聽結(jié)合”理解錯(cuò)誤，《塞路初晴》描繪了雨后塞外草原的壯麗景象，雨后黃昏時(shí),積水在青草豐茂的路上自由向低洼處流淌,裊裊的炊煙還盤旋在綠楊簇?fù)淼拇迩f上，展示出一幅旖旎如江南風(fēng)光又不失北國雄渾的壯麗圖景，并沒有聽覺的描寫。故選D。23．此題的考查分析詩人的思想情感的能力。對于詩歌情感題，一般的考查方向有兩個(gè)，一是考查情感的體現(xiàn)方式，二是考查情感的內(nèi)容。對于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情。本題，《雁門胡人歌》通過描寫秋日出獵、山頭野燒的代北景色及胡人在和平時(shí)期從容醉酒的風(fēng)習(xí)的幾個(gè)生活畫面，以及誤將野火雨霧當(dāng)作烽煙而最終釋然的事件，表達(dá)了對戰(zhàn)爭生活的厭惡以及對和平生活的渴望之情?！度烦跚纭吠ㄟ^描繪了雨后黃昏時(shí),積水在青草豐茂的路上自由向低洼處流淌，裊裊炊煙還盤旋在綠楊簇?fù)淼拇迩f上的雨后塞外草原的壯麗景象，以及通過寫人們聽說邊疆無戰(zhàn)事之后,悠然欣賞三三兩兩的游騎在秋日的草原上游獵的景象，表達(dá)對草原的熱愛和對和平的向往之情。因此，相同點(diǎn)都是表達(dá)對和平生活的向往，對戰(zhàn)爭的厭惡之情。不同點(diǎn)：《雁門胡人歌》表達(dá)了對戰(zhàn)爭生活的厭惡以及對和平生活的渴望之情?！度烦跚纭繁磉_(dá)對草原的熱愛和對和平的向往之情?！军c(diǎn)睛】詩歌鑒賞的客觀選擇題，屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句的理解能力。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。24．D25．①送別友人的不舍之情。首聯(lián)寫友人遠(yuǎn)去，而明月正圓，暗寫友人遠(yuǎn)去后，詩人內(nèi)心無限惆悵。②對友人的夸贊、祝愿之情。頷聯(lián)以虛擬告誡敵人的口吻措辭，告誡敵酋不要擾亂邊關(guān)，襯寫裴部護(hù)強(qiáng)大的聲威，諧謔而又豪壯地寫出了對友人的夸贊和祝愿。③對友人的關(guān)愛和勉勵(lì)之情。頸聯(lián)既實(shí)寫邊地環(huán)境惡劣，又暗寓鎮(zhèn)守邊關(guān)的艱辛，表達(dá)了對友人的關(guān)愛之情；尾聯(lián)寫裴都護(hù)此去邊關(guān)，不必經(jīng)年就可“獻(xiàn)捷”，表達(dá)了對友人的勉勵(lì)之情?！窘馕觥?4．本題綜合考查了詩歌的內(nèi)容、表達(dá)技巧、思想情感等。解答本題注意每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，每個(gè)選項(xiàng)對應(yīng)一聯(lián)，注意結(jié)合詩句分析。主要錯(cuò)誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，內(nèi)容一般為曲解詩意，語言主要是風(fēng)格不正確，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。A項(xiàng)，“征馬”“秋月”并沒有“渲染了裝都護(hù)前去征戰(zhàn)的氛圍”，故A錯(cuò)誤；B項(xiàng)，“月亮”在本詩中寄予的是送別友人的惆悵之情，不是思鄉(xiāng)之情，故B錯(cuò)誤；C項(xiàng)，“細(xì)致地描寫”“鮮明對比”的表述均不準(zhǔn)確，故C錯(cuò)誤。故選D。25．本題考查評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。概括作者的思想情感，需結(jié)合全詩，具體分析。首先應(yīng)從整體上把握詩歌的題材，了解作者和寫作背景；然后根據(jù)具體內(nèi)容，判斷詩歌表達(dá)的情感。本詩是一首邊塞詩，也是送別詩，此詩開頭“征馬去翩翩，城秋月正圓”兩句寫詩人送人遠(yuǎn)去，而明月正圓，暗寓友人遠(yuǎn)去后心中無限惆悵。頷聯(lián)“單于莫近塞，都護(hù)欲臨邊”寫裴都護(hù)遠(yuǎn)赴單于都護(hù)府鎮(zhèn)守邊關(guān)。這兩句以虛擬的告誡敵人的口吻措辭，告誡敵酋不要輕舉妄動，擾犯邊關(guān)，襯寫裴都護(hù)強(qiáng)大的聲威，諧謔而又豪壯。頸聯(lián)“漢驛通煙火，胡沙乏井泉”，邊防要道上烽煙四起，表明此時(shí)邊關(guān)形勢急迫，又暗寓了裴都護(hù)到任后，邊關(guān)防備嚴(yán)密。胡地黃沙漫天，大漠瀚海，缺乏水泉，自然條件惡劣。“胡沙”一句，既是實(shí)寫邊地之景，又暗寓了都護(hù)鎮(zhèn)守邊關(guān)的艱辛。結(jié)尾“功成須獻(xiàn)捷，未必去經(jīng)年”兩句寫裴都護(hù)此去鎮(zhèn)守邊關(guān)，不必經(jīng)年就能成功獻(xiàn)捷，呼應(yīng)前面“單于莫近塞”，這既是夸贊和祝愿，也是勉勵(lì)。從中可以看出作者對友人的不舍之情，對友人的夸贊、祝愿之情，對友人的關(guān)愛、勉勵(lì)之情。26．C27．第一問；表達(dá)了對民族間相安無事，百姓盡情享受生活的向往和贊美。第二問：借邊地安寧，民族和睦，百姓生活安閑、從容，含蓄地表達(dá)了凝重的反戰(zhàn)主題；體現(xiàn)出對胡人的關(guān)注（表達(dá)了不能因?yàn)閼?zhàn)爭把胡人與漢人對立起來的民族觀），提升了全詩的格調(diào)?！窘馕觥?6．本題考查學(xué)生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。本提要求選出“對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)”。C項(xiàng)，“頸聯(lián)有版本作‘霧里’，比‘雨里’更能表現(xiàn)邊地百姓誤將‘野火’和‘峰煙’當(dāng)作烽火而時(shí)時(shí)緊張的心理”錯(cuò)誤，從詩中來看，“霧里”版本不如“雨里”表達(dá)明確，山頭野火和煙霧頗似戰(zhàn)爭中的烽火，如果是“霧里”，胡人就會認(rèn)為煙霧為自然現(xiàn)象，而不會引發(fā)戰(zhàn)爭烽火的想象。故選C。27．本題考查學(xué)生評價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類試題，首先要審清楚題干的要求，如本題“詩歌的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用”，然后理解詩歌尾聯(lián)的意思，分析其中蘊(yùn)含的情感，再分析對全篇情感抒發(fā)的作用。首先看第一問，“聞道遼西無斗戰(zhàn)，時(shí)時(shí)醉向酒家眠”是說看到山頭的煙火，胡人誤作是狼煙而緊張起來，但接著聽說遼西并沒有戰(zhàn)事，馬上又安定下來，時(shí)時(shí)買酒取樂，經(jīng)常喝得酩酊大醉而睡臥在酒店。尾聯(lián)寫飽受戰(zhàn)爭的人們渴望和平，并在和平的環(huán)境中盡情享受生活的情景，由此可知詩人的情感是對和平生活的向往和贊美。再看第二個(gè)問題，詩人寫的是邊地胡人對和平的渴望，可見詩人并沒有敵視邊地胡人，也希望他們能從容的生活，尾聯(lián)不但表達(dá)了詩人熱愛和平的反戰(zhàn)主題，而且展現(xiàn)了詩人包容的民族觀，這就提升了全詩的格調(diào)。【點(diǎn)睛】鑒賞詩歌思想情感可從以下幾方面入手：①抓顯情語。指詩中最生動傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)和情感態(tài)度的詞語或句子；②分析景語。注意按照“意象—→意境—→詩情”的思路去揣摩；③結(jié)合注解，了解作者的生平、思想和創(chuàng)作風(fēng)格。要注意平時(shí)積累一些詩人的相關(guān)材料，特別是對一些影響大、在文學(xué)史上的地位重要的作家詩人更要留心；④了解古代詩歌類別和常見的內(nèi)容，把握詩歌的思想情感。要注意大多數(shù)詩歌表達(dá)的思想情并非單一，而是豐富復(fù)雜的；⑤注意積累古詩中的思想感情常用詞語：歡快、愉悅、激動、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、激憤、堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民等。28．(1)若耶溪清幽秀麗。表現(xiàn)了作者愉悅、寧靜的心情。(2)“起坐魚鳥間”一句，是寫自己在船上欣喜地忽起忽坐，時(shí)而仰望碧空翔鳥，時(shí)而俯視清溪游魚；“動搖山水影”一句，則描寫自己天真地用船槳拍擊溪水，看青山的倒影在水中動搖。意境靈動、富有情趣?！驹斀狻?.本題考查對詩詞內(nèi)容的理解和對情感的分析能力。解答時(shí)，通過閱讀理解詩詞的內(nèi)容，把握詩詞描寫的各個(gè)意象，體會作者所懷思想感情，再組織語言作答。詩中寫作者駕著小舟在若耶溪上悠閑地游玩，天空倒映在水中，水天相和，晚霞從遠(yuǎn)處背陽的山頭升起，陽光照耀著蜿蜒曲折的水流。蟬聲高唱，樹林卻顯得格外寧靜，鳥鳴聲聲，深山里倒比往常更清幽。寫若耶溪優(yōu)美的景色，體現(xiàn)了若耶溪環(huán)境的清幽宜人，表達(dá)了作者對若耶溪的喜愛以及內(nèi)心的愉悅的心情。綜合上述分析，整理得出答案。2.本題考查對詩歌形象的鑒賞能力及對詩歌情感主旨的分析能力。解答時(shí)，抓住詩句中的重點(diǎn)意象，運(yùn)用想象、聯(lián)想，對詩句展現(xiàn)畫面進(jìn)行描寫，可以結(jié)合具體的手法，答出效果。頷聯(lián)為：起坐魚鳥間，動搖山水影。頷聯(lián)描寫詩人到達(dá)云門山下，在清澈如鏡的溪水上輕輕蕩槳，暢游山水風(fēng)光的情景。但詩人并沒有正面描寫溪兩岸的青山、綠樹、溪花、幽草，甚至也沒有寫云門山和云門寺；而是著意抒寫自己同美妙大自然的感應(yīng)與融合?！捌鹱~鳥間”一句，是寫自己在船上欣喜地忽起忽坐，時(shí)而仰望碧空翔鳥，時(shí)而俯視清溪游魚；“動搖山水影”一句，則描寫自己天真地用船槳拍擊溪水，看青山的倒影在水中動搖、變幻。這兩句詩，表現(xiàn)了詩人的身心無拘無羈，與魚鳥游翔，與山水嬉戲，完全與美妙的大自然契合無間。這兩句著重寫動態(tài)，從魚鳥、山水和詩人自己的活動中表現(xiàn)一種“空靈”的境界，既清澈、空明，又靈動、有情趣。綜合上述分析，整理得出答案。29．B30．在陽光明媚的日子里，從黃鶴樓遙望對岸，漢陽的樹木郁郁蔥蔥，鸚鵡洲上芳草茂盛，這一切都清晰可見。（意思對即可）【解析】29．本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句的理解能力，同時(shí)考查對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)”，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。B項(xiàng)，“后四句寫昔人乘鶴所見”錯(cuò)誤，前四句寫作者登臨懷古，后四句“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”，寫黃鶴樓眼前的實(shí)景，描繪出站在黃鶴樓上極目遠(yuǎn)眺看到的一派生機(jī)勃勃的景象，烘托了作者清冷的思鄉(xiāng)之情；“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”，本句點(diǎn)題，借景抒情，以日暮途遠(yuǎn)抒發(fā)漂泊懷鄉(xiāng)之情，故后四句寫的是作者站在黃鶴樓上的所見所思。故選B。30．本題考查對詩歌形象的鑒賞能力。解答此類題目，要看是鑒賞景象、物象還是人物形象。本題是鑒賞景物，要找出用到來的意象，想象整個(gè)畫面，概括出意境特點(diǎn)。解答此題的關(guān)鍵是抓住詩中的主要景物“晴川”“漢陽樹”“芳草”“鸚鵡洲”的特點(diǎn)，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。答案突出陽光明媚、樹木郁郁蔥蔥、芳草茂盛，再現(xiàn)生機(jī)勃勃的畫面?！军c(diǎn)睛】詩歌鑒賞的選擇題考查范圍很廣，既有形象的鑒賞，如人物、景物、事物，也有語言的賞析，如煉字、煉句、詩眼、語言風(fēng)格，還有表達(dá)技巧的鑒賞，如表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法，也有詩歌內(nèi)容的理解，如背景、題材、作者等。常見的設(shè)題誤區(qū)主要有一下幾個(gè)：意象意境分析不當(dāng)，基礎(chǔ)知識運(yùn)用錯(cuò)誤，詞句解說曲解原意，主題情感分析不當(dāng)，手法分析張冠李戴等等。解答此類題目，讀懂詩歌是關(guān)鍵，要關(guān)注標(biāo)題、作者、注釋以及關(guān)鍵詞等；審清題目要求，細(xì)讀選項(xiàng)劃出要點(diǎn)，即切分關(guān)鍵信息，最后正選排除巧妙用。31．B32．（1）引發(fā)詩人情感的因素：①《雜詩》中的抒情主人公是借遇見故鄉(xiāng)來客，回憶故鄉(xiāng)窗前的寒梅引發(fā)自己的思鄉(xiāng)之情，以寒梅作為自己情感的聚焦和寄托；②《長干曲》中的抒情主人公則是通過對方的口音猜測“君”與自己是同鄉(xiāng)，以鄉(xiāng)音引發(fā)出自己對家鄉(xiāng)的思念和只身一人漂泊在外的孤寂之情。（2）情感表達(dá)的形式：相同點(diǎn)：兩首詩的語言都平白淺近、質(zhì)樸自然，充分表達(dá)了抒情主人公的情感。不同點(diǎn)：①《雜詩》開篇迭用“故鄉(xiāng)”一詞，表現(xiàn)出鄉(xiāng)思之殷。尾句以拉家常般的問句收篇，質(zhì)樸平淡而又詩味濃郁。②《長干曲》以問句開篇，把女人公的音容笑貌寫得活靈活現(xiàn)。尾句通過對人物的行為和心理描寫，開掘了人物的內(nèi)心世界?！窘馕觥?1．本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧及情感主旨的把握能力。解答此類題目，首先要審題，即明確題干要求，然后通讀全詩，了解詩歌的創(chuàng)作背景，結(jié)合題目和注釋逐句翻譯詩句，把握詩歌的意象，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項(xiàng)逐一確認(rèn)正誤，最終得出答案。B項(xiàng)，“詩末工筆繪景”表述錯(cuò)誤。從最后兩句詩文看，“來日倚窗前，寒梅著花未？”意思是“請問您來的時(shí)候我家雕畫花紋的窗戶前，那一株臘梅花開了沒有？”這里并沒有對寒梅進(jìn)行細(xì)致描繪，沒有工筆描摹，寒梅只是故鄉(xiāng)的一種象征，用以表現(xiàn)作者急欲了解故鄉(xiāng)風(fēng)物、人事的心情。故選B。32．本題考查的是鑒賞古代詩歌的比較閱讀鑒賞的能力。解答此類題目，首先明確要求，依照題干所說的比較內(nèi)容，回顧舊知，在感悟積累的基礎(chǔ)上通讀全詩，抓住詩句中的關(guān)鍵詞，體會詩中描寫的形象和傳達(dá)的思想感情，從而分析所寫事物的角度，注意要將異同點(diǎn)分開來表述。這道題有兩問。第一問，回答兩首詩中引發(fā)詩人思鄉(xiāng)之情的因素分別是什么，要結(jié)合具體內(nèi)容來看。《雜詩》中，開篇迭用“故鄉(xiāng)”一詞，表現(xiàn)出鄉(xiāng)思之殷。一個(gè)久在異鄉(xiāng)的人，忽然遇上來自故鄉(xiāng)的舊友，首先激起的自然是強(qiáng)烈的鄉(xiāng)思，這種相思之情主要是通過來自故鄉(xiāng)的“君”和故鄉(xiāng)窗前的“寒梅”來表達(dá)。寒梅是“我”的思鄉(xiāng)之情的集中寄托，是引發(fā)詩人情感的因素?！堕L干曲》開篇寫女主角出口問人，“或恐是同鄉(xiāng)”的猜測最大可能是因?yàn)椤翱谝簟保簿褪恰班l(xiāng)音”。“口音”“鄉(xiāng)音”是引發(fā)詩人情感的因素。第二問，分析兩詩對故鄉(xiāng)情感的表達(dá)在形式上有何異同，要從語言風(fēng)格、藝術(shù)手法和抒情方式等方面對兩首詩進(jìn)行分析，再歸納出異同點(diǎn)?！峨s詩》開頭兩句，以一種不加修飾、接近于生活的自然狀態(tài)的形式，表現(xiàn)出了解鄉(xiāng)事之情的急切，透露出一種兒童式的天真與親切。后兩句中，寒梅，不再是一般的自然物，而成了故鄉(xiāng)的一種象征，用被詩化、典型化了的形象，以一種平淡質(zhì)樸得如敘家常的形式來體現(xiàn)濃郁的詩味，尾句以拉家常般的問句收篇，充分表達(dá)了抒情主人公的情感?！堕L干曲》開篇寫女主角出口問人，他鄉(xiāng)聽得故鄉(xiāng)音，且將他鄉(xiāng)當(dāng)故鄉(xiāng)，就這樣的喜出望外。尾句通過對人物的行為和心理描寫，僅在紙上重現(xiàn)了女主角外露的聲音笑貌，而且開掘了人物的內(nèi)心世界。詩的語言樸素自然，有如民歌。這首詩，先聞其聲，后見其人，想象大膽，聲情并茂，讓人更富有想象，展現(xiàn)了該