認(rèn)識米和用米量

備課教師何金梅單元第一單元授課時(shí)間2022年9月3日學(xué)科數(shù)學(xué)課題認(rèn)識米和用米量教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生認(rèn)識長度單位米，幫助學(xué)生初步建立1米的長度觀念。根據(jù)1厘米和1米的實(shí)際長度，知道1米=100厘米。2.學(xué)會用米尺量較長的物體。3.在建立長度觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估測物體長度的能力。4.培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力、動(dòng)手操作能力、空間想象能力和團(tuán)結(jié)合作意識。教學(xué)重難點(diǎn)1.學(xué)會用米尺量物體的長度。2.體驗(yàn)1米的實(shí)際長度，并形成表象。教學(xué)準(zhǔn)備米尺卷尺教學(xué)課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（1）復(fù)習(xí)同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用什么作單位去量物體的長度？請大家趕快量一量自己的語文書和文具盒的長和寬吧。提問：誰來量一量黑板的長是多少？說說你測量的感受？（2）導(dǎo)入課題這樣量太麻煩了，我們量比較長的物體或距離時(shí)，通常用比厘米大的長度單位米來量,如測量黑板的長，教室的長、寬，桌子的高等。今天，我們就來共同研究有關(guān)米的知識。進(jìn)行新課認(rèn)識米談話：我們通常用“米尺”來量比較長的物體的長度。出示米尺告訴學(xué)生它的長度是1米。請大家拿出你們的尺子，跟米尺比一比，找找看有什么不同的地方？（2）讓學(xué)生觀察1米有多長。①同桌互相用米尺測量身高?？?米到哪兒。②兩臂伸平，同桌互相用米尺測量?？?米到什么地方。閉上雙眼，用手勢表示出1米的長度。說一說生活中哪些物體的長度大約是1米。（3）認(rèn)識“1米=100厘米”請拿出準(zhǔn)備好的1米長的尺子，量一量它是多少厘米。提問：1米里面有多少厘米？米和厘米之間是什么關(guān)系？小結(jié)：1米里面有100個(gè)1厘米，也就是1米等于100厘米。板書：1米=100厘米（學(xué)生齊讀兩遍。）（4）用米作單位量（1）出示卷尺和米尺，用米尺或卷尺實(shí)際測量教室和黑板的長、寬。學(xué)生匯報(bào)：測量物體的方法。小結(jié)：量比較長的物體的長度時(shí)，一定要從物體的一頭開始，用卷尺或直尺的0刻度對齊物體的一端，尺子要放平放直。尺子不夠長，量一次做一個(gè)記號，再用尺子接著量，然后把量的結(jié)果加在一起，就是這個(gè)物體的長度。所以量的時(shí)候一定要幾個(gè)同學(xué)合作，才能量出準(zhǔn)確的長度。三、隨堂練習(xí)1、1米=（）厘米100厘米=（）米6米=（）厘米500厘米=（）米4米=（）厘米300厘米=（）米2、教材第8頁練習(xí)一的第3、4題。第四單元、課堂小結(jié)提問：這節(jié)課你有什么收獲？小結(jié)：今天這節(jié)課我們不僅認(rèn)識了米，學(xué)會了用米量較長的物體的長度或