組織生活會(huì)對其他同志的批評意見

組織生活會(huì)對其他同志的批評意見一、對王同志的批評意見1、舒同志的意見：聽取意見流于表面化。廣泛聽取師生的意見和建議不夠，缺乏與基層干部、師生員工、學(xué)生家長面對面的溝通交流，直接傾聽基層訴求不夠。與聯(lián)系處室的同志交流多，與非聯(lián)系處室的同志交流少;有時(shí)聽意見不廣泛、不全面、不完整，掌握實(shí)情不夠，不能完全把師生創(chuàng)造性的經(jīng)驗(yàn)反映出來。有時(shí)不能耐心聽取別人的意見，聽到不同的聲音會(huì)有急躁情緒，不能虛心接受別人的建議。2、向同志的意見：工作關(guān)注形式多。有些工作和活動(dòng)完全是為了完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)而開展，有的為了檢查需要寫進(jìn)了計(jì)劃卻未能有效實(shí)施，有的'甚至是補(bǔ)計(jì)劃、補(bǔ)活動(dòng)，活動(dòng)的目的性和效果不夠明顯。比如，分管后勤工作，學(xué)生多、活動(dòng)多，形成了“工作活動(dòng)化、活動(dòng)形式化、形式標(biāo)準(zhǔn)化”的套路，很多活動(dòng)對學(xué)生的教育意義不突出，對學(xué)生干部能力鍛煉的作用不明顯。一些工作流于形式，對內(nèi)涵發(fā)展關(guān)心不夠。3、鄭同志的意見：群眾觀念淡薄，基層調(diào)研不細(xì)。業(yè)務(wù)工作，特別是教學(xué)工作抓得比較緊，但聯(lián)系師生不廣泛，和師生深入談心的比較少，虛心聽取他們的意見還不夠，不能真正了解他們的所思所想，不能切實(shí)做好服務(wù)師生，幫助他們解決實(shí)際困難不多。雖然知道一線老師辛苦，但站在他們角度去考慮問題還不夠，埋頭日常工作時(shí)間較多，深入開展調(diào)查研究時(shí)間較少,對基層真實(shí)情況了解的還不夠準(zhǔn)確，有時(shí)急于求成，最終使工作不夠細(xì)。4、王同志的意見：雖然該同志也經(jīng)常到自己分管的部門調(diào)研，但主動(dòng)性不強(qiáng)、深入不夠，往往只注重了解自己想要了解的問題，沒有關(guān)心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。比如，他作為后勤副校長，分管食堂，也經(jīng)常到食堂查查看看，也經(jīng)常在食堂就餐，但只關(guān)注到食堂開餐情況正常，就沒想到問問師生們對食堂伙食供應(yīng)有什么意見和建議，導(dǎo)致學(xué)生對食堂伙食意見較多。二、對程同志的批評意見1、鄭同志的意見：在工作中遇到突發(fā)事件或緊急情況時(shí)，有時(shí)容易急躁，對待下屬缺乏耐心細(xì)致的指導(dǎo)，取而代之的是訓(xùn)斥，工作方式粗暴;也存在對有些同志提出的好意見好建議聽不進(jìn)，比較主觀武斷的現(xiàn)象。2、舒同志的意見：聯(lián)系群眾不夠廣泛。與分管學(xué)校工作的同志聯(lián)系多，跟其他部門的干部教師聯(lián)系少，特別是跟專任教師、老教師聯(lián)系得少?？赡苁钦J(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)是開放的、多元化的社會(huì)，不應(yīng)過多的干涉別人的思想和生活，所以談工作多，關(guān)心思想和生活的少。3、明同志的意見：工作布置多、提要求多，具體指導(dǎo)少。工作中往往布多，具體指導(dǎo)少;提要求多，幫助解決實(shí)際困難少;講原則多，靈活性、藝術(shù)性不夠，換位思考不夠。宏觀提要求多、微觀指點(diǎn)少，大事干預(yù)多、小事過問少，總體安排多、平常幫助少，工作關(guān)注多、生活學(xué)習(xí)關(guān)心少的現(xiàn)象，有時(shí)對部下批評偏嚴(yán)肅。這種現(xiàn)象如不加以警醒，勢必會(huì)助長官僚主義之風(fēng)。4、向同志的意見：在工作過程中，存在畏難情緒，組織、協(xié)調(diào)能力有待于進(jìn)一步提高。思想上存在等、靠、要的想法，遇到困難，缺乏迎頭面對的勇氣和決心，當(dāng)其他科室的同志遇到工作中的困難時(shí)，有推諉的情況發(fā)生。5、張友武同志的意見：擔(dān)當(dāng)精神需要進(jìn)一步增強(qiáng)。存在老好人思想，怕得罪人、怕傷和氣。工作中怕冒風(fēng)險(xiǎn)、怕承擔(dān)責(zé)任，膽子小、憂慮多，患得患失，不敢決斷、不敢拍板。希望在今后的工作中要加以改進(jìn)。6、張同志的意見：在工作中只愿抓大事而對一些小件不愿意抓，認(rèn)為具體工作由手下做，有抓大放小的思想。在落實(shí)抓大不放小、學(xué)生面前無大小的工作方針不夠徹底。關(guān)心師生不夠，認(rèn)為只要多到學(xué)生食堂用餐、多到教室、學(xué)生宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就是聯(lián)系了群眾，跟其他普通教師聯(lián)系得少。7、王同志的意見：雖然重視與教師間的交流，但卻忽視了與學(xué)生的溝通。在教學(xué)管理和學(xué)科建設(shè)中，與教師的交流比較主動(dòng)，也很多，特別是跟專任教師;但參加學(xué)生第二課堂活動(dòng)、到學(xué)生食堂用餐、到學(xué)生宿舍則比較少;與學(xué)生的溝通主要在某些問題出現(xiàn)之后，有點(diǎn)被動(dòng)。8、鄭同志的意見：創(chuàng)新意識不夠，墨守成規(guī)不敢突破。具體工作中，受傳統(tǒng)思維定勢的影響，想問題做工作沿襲老方法老套路;拘謹(jǐn)于職位主角，服從安排多主動(dòng)思考少。組織生活會(huì)對其他同志的批評意見

1、深入基層不夠。未能真正做到與群眾“同吃同住同勞動(dòng)”，調(diào)查研究不夠，對基層狀況了解不深，掌握實(shí)際問題不多，解決問題也不夠。2、反“四風(fēng)”，轉(zhuǎn)作風(fēng)不到位。一是文山會(huì)海沒有根本消除。還存在以會(huì)議貫徹會(huì)議，以文件落實(shí)文件的問題，全市性會(huì)議個(gè)性是各區(qū)縣和市級部門主要領(lǐng)導(dǎo)參加的會(huì)議偏多，主要是你存在形式主義思想，覺得不開會(huì)就解決不了問題，致使大家沒有更多的時(shí)間和精力深入基層深入實(shí)際深入群眾解決問題，抓好工作落實(shí)。3、明ｘｘ同志的意見：在大膽工作方面做的不夠好，顧慮太多，總覺得德育主任主要是做好自己分管的工作，把職責(zé)界限劃的太清，存在著怕得罪人的現(xiàn)象。另外，在干部隊(duì)伍建設(shè)方面盡管做了些工作，但開拓性做的不夠。4、工作站位不高。群眾文化工作，最重要的是讓群眾參與進(jìn)來，讓群眾體會(huì)到文化生活的豐富多彩。美花同志，有時(shí)更在意演出現(xiàn)場街道人員的參與狀況，認(rèn)為街道人員去了演出現(xiàn)場就是支持文化工作，不去就是不支持。對于如何吸引不一樣年齡群體參與社區(qū)文化活動(dòng)如何提高各社區(qū)文化活動(dòng)場所的利用率等思考的少。5、黨政信息寫作報(bào)送不及時(shí)。不能結(jié)合本職工作及時(shí)整理黨政信息報(bào)送，有時(shí)對于布置安排的題目也不能按時(shí)完成，存在不催不報(bào)的現(xiàn)象。6、對ｘｘｘ同志的批評意見：督查不勤，落實(shí)不力，有時(shí)思考處理問題就事論事，導(dǎo)致工作思路不寬不新，工作舉措不實(shí)不力，有時(shí)精神懈怠，工作激情下降。對分管的項(xiàng)目工作往往是安排給相關(guān)人員負(fù)責(zé)后，就不管不問，認(rèn)為把會(huì)開了，文件發(fā)了，工作安排部署了，事也就完成了，對所安排的工作，只有領(lǐng)導(dǎo)和部門過問了催急了時(shí)間到了，才匆匆應(yīng)付了事，完成工作的質(zhì)量效率較低。比如：在火把新村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目中，對工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)管理落實(shí)不力，導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)展緩慢。不敢擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)新不足，對項(xiàng)目建設(shè)中出現(xiàn)的難點(diǎn)焦點(diǎn)問題缺乏敏銳力。在思考決策和處理問題時(shí)缺乏系統(tǒng)性科學(xué)性和前瞻性，工作方式方法簡單，命令式安排的多，耐心細(xì)致引導(dǎo)說服的少，在工作中怕出事，怕冒風(fēng)險(xiǎn)，放不開手腳。比如：在推進(jìn)特色集鎮(zhèn)建設(shè)過程中，遇到困難和問題全憑經(jīng)驗(yàn)和主觀想法去解決，在如何推進(jìn)集鎮(zhèn)建設(shè)思考不深入，致使對集鎮(zhèn)建設(shè)中出現(xiàn)的新狀況新問題研究不透，工作思路零碎不系統(tǒng)。7、對ｘｘｘ同志的批評意見：對全鎮(zhèn)的重點(diǎn)工作和中心工作思謀不多，同班子成員之間缺乏溝通，心里的一些想法也僅只停留在大腦里而沒有說出來，更沒有付諸行動(dòng)，以致和班子間溝通交流不夠，一些工作造成了被動(dòng)。比如：用心主動(dòng)匯集人大代表個(gè)性是主席團(tuán)成員對全鎮(zhèn)重點(diǎn)難點(diǎn)的意見推薦，為黨委政府決策帶給參考工作做得不夠好。不敢擔(dān)當(dāng)，不敢碰硬。精神有所懈怠，習(xí)慣于老經(jīng)驗(yàn)老辦法，開拓進(jìn)取意識有所減弱，缺乏主動(dòng)謀劃工作的用心性創(chuàng)造性，不主動(dòng)思考，想辦法出點(diǎn)子，匯報(bào)工作講問題多，提對策推薦少。比如：對今年烤煙生產(chǎn)中紅大片區(qū)品種純度把關(guān)上沒有一抓到底的決心，在掛點(diǎn)村工作中，對推進(jìn)茶葉產(chǎn)業(yè)和突發(fā)洪災(zāi)應(yīng)對不力，對三大灣人飲項(xiàng)目工程但是問不跟蹤，雖經(jīng)多次催促，至今仍無結(jié)果。8、舒ｘｘ同志的意見：在工作中只愿抓大事而對一些小件不愿意抓，認(rèn)為具體工作由手下做，有抓大放小的思想。在落實(shí)抓大不放小學(xué)生面前無大小的工作方針不夠徹底。關(guān)心師生不夠，認(rèn)為只要多到學(xué)生食堂用餐多到教室學(xué)生宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就是聯(lián)系了群眾，跟其他普通教師聯(lián)系得少。9、向ｘｘ同志的意見：在工作過程中，存在畏難情緒，組織協(xié)調(diào)潛力有待于進(jìn)一步提高。思想上存在等靠要的想法，遇到困難，缺乏迎頭應(yīng)對的勇氣和決心，當(dāng)其他科室的同志遇到工作中的困難時(shí)，有推諉的狀況發(fā)生。10、與其他干部溝通交流少。讓社區(qū)報(bào)材料多布置任務(wù)多，感情交流少。推薦今后加強(qiáng)與其他干部的交流