第二學期大班工作計劃參考

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第二學期大班工作計劃參考1

開心的寒假已經過去，新的一個學期已經來臨。在新的學期里，作為大班班主任的我們對班級的工作進行計劃如下：

一、狀況分析

大班生活經受一個學期后，我班孩子在各個方面都有很大的的進步，比如生活動自理技能加強，手工制作更有創(chuàng)意及美觀，與伙伴相處更和諧，安全意識更強等等。本學期我班共有30名幼兒，孩子在教育進展過程中存在許多不足，比如：學習時有些孩子留意力不集中，很喜愛說閑談；寫字時有些孩子筆順會出錯，正確的坐姿會忽視，要老師常常提示，沒有養(yǎng)成習慣；個別孩子學習技能跟不上等等。

二、班級教學工作

〔1〕三月份進行“三八”主題教育活動，讓孩子通過教育了解“三八”節(jié)的由來，更加尊敬自己的媽媽，婆婆，奶奶等，并會在節(jié)日里向他們道賀，送小禮物等。

〔2〕結合清明節(jié)，開展向英雄人物學習的活動。進行“清明故事會”故事大賽活動。

〔3〕創(chuàng)設主題活動墻。依據(jù)園里的要求對三個主題進行環(huán)境創(chuàng)設，利用孩子的作品，家長的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過程中感受主人公的意識，對自己作品能上墻感覺驕傲，激發(fā)孩子學習的積極性及家長的參加熱忱。

〔4〕做好小伙伴的安全教育工作。利用安全教育光盤，老師的語言講解，小伙伴情境表演等方法對孩子們加強安全教育。使大家懂安全，生活中會留意安全，遇到危急能夠利用學到的安全知識求救，避險，逃命等。結合“安全日”開展一次安全情境表演活動。

〔5〕繼續(xù)進行每周一星評比活動。評比的內容主要是說、唱、跳三方面，說可以是述說一件有趣的事，講故事，朗誦兒歌；唱是能大方聲音洪亮有感情地演唱歌曲；跳是能為大家表演舞蹈，表演歌等。為幼兒創(chuàng)設表現(xiàn)自我的機會，培育幼兒大膽表現(xiàn)自己的技能，繼續(xù)展示自己的風彩。

〔6〕著重對小伙伴的拼音，識字，寫字教學。為了讓孩子將來更好地適應學校的生活，依據(jù)自己了解的學校教育狀況，對拼音，寫字的進程進行了調整，拼音學完韻母后還要進行簡約的拼讀練習；寫字的內容更多一些，難度加大，一些筆畫多的字也有所接觸。

〔7〕“六一”期間進行慶“六一”展示活動，把班上的特色做成展版向家進步行一次展示。

〔8〕開展評比“紅花幼兒”，“識字大王”的活動。從評比中找到自己的不足，激發(fā)自己向別人學習，并會很興奮地向別人鼓掌慶賀。

〔9〕學期結束時進行“畢業(yè)典禮”活動。讓每個孩子上臺表演，把自己最美的歌聲，舞姿，笑容展示給大家看，給孩子及家長留下美妙的回憶。

三、家長工作

繼續(xù)以熱忱主動、耐煩的立場與每位家長溝通，爭取每位家長的支持、理解與合作。

〔1〕開學初進行主題為“如何做好幼小連接”家長會，向家長宣揚幼兒園在這方面的.預備工作及爭論家長如何做好這方面的工作，使孩子通過這個學期的學習生活后順當?shù)剡^度到學校的生活。

〔2〕管理好家長園地。每周一貼出本周的教學工作計劃；把孩子學的拼音，漢字，聽的故事，學的數(shù)學等相關內容貼出供家長參考，以便更好的輔導孩子；貼出家長親密關懷的問題及解決方法方面的文章供家長學習等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設家園之間的橋梁作用，共同對孩子進行教育。

〔4〕繼續(xù)做好《幼兒成長記錄》的溝通工作。

〔5〕學期結束期間請家長參與幼兒的“畢業(yè)典禮”。使每位家長能體會到孩子已長大了，并快樂地從老師手中接過孩子，為他們就要成為學校生感到驕傲。

四、班級特色

繼續(xù)辦好班級特色——捏橡皮泥。這個學期著重捏“立體”的東西。培育孩子觀查生活的技能，并把生活中的閱歷大膽地用到創(chuàng)作泥塑作品中來。每次活動后還是要繼續(xù)保持整理好橡皮泥的習慣。把孩子好的作品拍下來，放到班級網站管里的班級特色中去，并提示孩子去看，向家長小伙伴介紹自己的作品，感受創(chuàng)作帶來的歡樂心情。

第二學期大班工作計劃參考2

一、工作目標

1、建立合作的、積極向上的班級氛圍。

2、做到“零投訴、零事故”。

3、衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。

4、各項教學成果顯著。

5、增進家園合作，建構家園一體化教育模式。

6、抓好幼兒學習、生活常規(guī)教育。

二、詳細措施

〔一〕班級人員管理

1、嚴格遵守園內的各項規(guī)章制度，仔細完成各項工作任務，加強政治學習，轉變思想觀念。

2、三位工作人員將適應教改要求，樹立正確的兒童觀、教育觀，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，積極合作，創(chuàng)設一種團結向上的、幼兒憧憬的、家長滿足的、愛心濃濃的班級氛圍。

3、著裝整齊規(guī)范，一般話溝通，樹立良好的形象。

〔二〕教育教學工作

本學期由***、***和***三位老師負責班上的教育教學工作。在既分工又合作的教學前提下，我們將依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》，整合多元智能理論，開展“主題探究”課程的探討與實施，有針對性的、敏捷的`制定教育教學計劃，著重對幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極開心的心情，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的學習環(huán)境，開展受幼兒歡迎的各項活動。加強與家長的聯(lián)系，著重家長工作，在尊敬、同等、合作的原那么上使家園互動起來。

〔三〕保育工作

本學期由***老師主要負責班上孩子的保育教育工作。在日?；顒又?，阮麗珠老師將依據(jù)幼兒園的保育員細那么進行清潔、護理工作，使幼兒生活在一個潔凈、衛(wèi)生的場所；并協(xié)作老師對幼兒進行習慣、技能、情意的培育，使教育滲透到日常生活的各個環(huán)節(jié)，使幼兒身心健康進展、具有良好的社會適應技能；還將協(xié)作老師與家長多溝通