2023學(xué)年完整公開課版讀 數(shù)寫 數(shù)

讀數(shù)寫數(shù)（第二課時）教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：能夠正確地、熟練地讀寫100以內(nèi)的數(shù)。會在計數(shù)器上用珠子撥數(shù)，并理解數(shù)位的意義。過程與方法：結(jié)合具體事物，使學(xué)生感受100以內(nèi)數(shù)的意義，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進(jìn)行簡單的估計和交流。情感、態(tài)度與價值觀：進(jìn)一步嘗試用自主探索的方法獲得新知。教學(xué)重點:100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。教學(xué)難點:數(shù)位的意義。教學(xué)方法：復(fù)習(xí)法、談話法、觀察法、練習(xí)法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、計數(shù)器、數(shù)位板、數(shù)字卡片、學(xué)具小棒。教學(xué)過程：教學(xué)流程師生活動設(shè)計意圖備注一、創(chuàng)設(shè)情境

二、互動授新三、鞏固應(yīng)用與拓展四、小結(jié)師：出示教學(xué)情景圖，問：這是什么？你知道每種顏色的紐扣各有多少粒嗎？學(xué)生匯報：黃色40粒，綠色有27粒，粉色有33粒。師：你知道這些數(shù)該怎樣讀寫呢？今天我們就來學(xué)習(xí)這個知識。（板書課題）教學(xué)例3用學(xué)具擺40根小棒師：先說說它的組成，想想4捆小棒即40應(yīng)該擺放在計數(shù)器的那個數(shù)位上呢？生：試著在計數(shù)器上撥珠表示40，邊撥邊說:4個十在十位上，撥4個珠子。師:你能對照著計數(shù)器寫出這個數(shù)嗎？說說你是怎么寫的？學(xué)生匯報：十位上有四個珠子，對著十位寫4，個位上沒有珠子，就對著個位寫0.師：大家一起讀這個數(shù)學(xué)生齊讀。（讀作：四十）師說明：讀數(shù)時先讀十位上的數(shù)，再讀個位上的數(shù)。師：27和33又該怎樣擺小棒呢？在計數(shù)器上如何撥珠？寫法和讀法又該怎樣做呢？小組內(nèi)試一試。學(xué)生小組嘗試探究，完成學(xué)習(xí)活。師引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、討論：33中的兩個3的意思一樣嗎？學(xué)生交流匯報：不一樣。左邊的3在十位上，表示3個十；右邊的3在個位上，表示3個一。師小結(jié)：相同的數(shù)字在不同的數(shù)位上表示的意義不相同。師：三種顏色的紐扣一共是多少粒呢100粒，100用小棒怎么擺呢？學(xué)生匯報：擺10捆小棒就可以了。10個十在計數(shù)器怎么撥珠？學(xué)生匯報，師課件演示：百十個位位位寫作100讀作一百請同學(xué)們對著數(shù)位表，同桌互相說一說：從右邊起，第一、二、三位分別是什么數(shù)位?每個數(shù)位上的數(shù)各表示什么?引導(dǎo)學(xué)生觀察:寫數(shù)和讀數(shù)十從哪邊開始的？引導(dǎo)學(xué)生概括小精靈的話：讀書和寫書都要從高位起。完成課本第37頁的做一做的第1、2題。完成課本第38頁練習(xí)八的第5-8題。1、小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2、布置作業(yè)：練習(xí)八的第9-12題。創(chuàng)設(shè)生動有趣的數(shù)紐扣教學(xué)情景，吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。利用多種學(xué)具擺數(shù)，理解數(shù)的組成及意義。加深對不同數(shù)位上的數(shù)所表示的意義的理解。讓學(xué)生掌握100以內(nèi)的數(shù)的讀寫法。更好地突出了教學(xué)難點鞏固新知，加深理解?？偨Y(jié)收獲，疏理本節(jié)課所學(xué)知識。創(chuàng)設(shè)情景學(xué)生動手操作學(xué)生匯報小組探究指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)板書設(shè)計：從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位，讀書和寫數(shù)，都從高位起教學(xué)反思：這節(jié)課我先復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)、數(shù)的組成，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)