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家長會任課老師發(fā)言《家長會任課老師發(fā)言》這是優(yōu)秀的老師發(fā)言稿文章，盼望可以對您的學習工作中帶來關心！家長會任課老師發(fā)言第1篇敬重的各位家長：你們好!首先感謝各位家長，今日你們能夠在百忙之中，抽出珍貴的時間來參與家長會，單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關注。這也是對孩子的一種敬重和鼓舞。開家長會是為了加強家校聯(lián)系，相互溝通孩子們在校和在家的一些狀況，以便我們準時調(diào)整工作，提高教學的質(zhì)量，同時也盼望家長能了解我們的工作支配，有效關心自己的孩子在家如何開展學習，使孩子們能夠在今年的學習中能取得最佳的成果，以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。今日我很榮幸，能代表四班級六位英語老師，就本學期的英語教學與諸位共同探討，討論對策，關心孩子學好英語，用好英語，為今后的英語學習打好基礎，更準確地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習慣，把握一些最基礎的語法。下面我從以下幾方面來說說。一、英語學習的現(xiàn)狀學校階段的英語學習是我們孩子外語學習的第一次，是建構(gòu)外語學習方法和策略的基礎工程。孩子們通過學習英語，不僅獲得相應的語言和文化學問，而且從中可以總結(jié)與完善自身的學習方法和策略，促我班是一個學習氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強。在上學期，我們班既涌現(xiàn)了學校作文競賽獲一等獎的崔藝文同學，也有”實小神算手'之稱的胡雪松同學；有英語歌曲、詩歌朗誦等競賽中嶄露頭角的敬雅、王慧君等同學，也有“六一'文藝匯演中起舞亮嗓的夏思佳、廖麒諼等人，還有籃球校隊主力王濘、紅領巾廣播站我輯解晨光他們的成果太多太多了，在這里由于時間的關系，我都沒有方法一一向各位家長匯報！在上學期末的全市調(diào)研考試中，我班語、數(shù)、英語成果都能令人滿足，全班68人僅語文學科上90分的.，就達56人。3、存在的問題盡管如此，由于各種緣由，我班同樣存在一些問題。如：班容量過大，這使得老師對孩子的關愛可能還不夠，個別同學自信念缺乏,學習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離漸漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需訂正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，賜予孩子的詳細指導太少；孩子漸漸進入青春期，來自學習和人際關系等方面的心理壓力、各種焦慮感漸漸增加等等。三、分析本年齡段同學的學習、生理、心理特點及形成緣由為此，今日的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、關心孩子歡樂、健康地學習生活。1、學習方面：隨著班級的增高，孩子們的學問學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法轉(zhuǎn)變了。所以消失了一部分同學求知欲增加，對學問非?？是?，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則消失惰性，怕辛苦，或由于學問的掉坎而自信念丟失，破罐子破摔，成果消失較大滑坡；也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習，學習消失偏科現(xiàn)象。2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理漸漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，許多孩子緊急、焦慮、可怕，羞怯之中又盼望有人能關心自己得以舒緩。這種狀況下，許多事他們都處于奇怪階段，似懂非懂，開頭有獨立性，自尊心漸漸增加。3、思想意識方面：思想從單純走向簡單，開頭有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和隱秘，把心事都寫在日記里，還認真地鎖起來，要是家長翻看了，往往會非常生氣、難過。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特殊薄弱，犯了錯、違了法都不知道。大家現(xiàn)在坐在我們六（1）班的教室里，可能覺得教室干凈舒適、氛圍賞心悅目，但或許大家都想象不到我剛走進這間教室的感受:當時的教室墻壁涂滿了上屆同學留下的痕跡，有腳印，籃球印、鉛筆寫的字、各種貼畫，課桌臟得放著黑色的油光，上面用改正液寫滿了各種話語。我想，這絕不是上屆的老師沒有盡到自己的職責，也絕不是以往的同學就多么多么的“壞'，而是六班級同學已經(jīng)有五年的在校時間，經(jīng)受比較豐富，對學校的管理比較熟識，又面臨畢業(yè)，同學普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此在管理上比較簡單。四、老師和家長如何應對：我們經(jīng)常說：”外來的和尚好念經(jīng)T于是許多家長都把教育孩子的盼望全部寄予在老師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和學問積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，由于家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心進展具有重大的作用。閱歷告知我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到布滿沖突和沖突的因素。為此，我們的學校教育召喚家長更多的支持和參加。那么面對這個年齡階段的孩子，作為老師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。1、引導孩子樹立正確的畢業(yè)升學觀在畢業(yè)班中有一部分同學會存在兩種錯誤的想法，一種認為自己是學校的”老大哥I、”老大姐叮，在學校也是"閱歷豐富”十么都經(jīng)受過T現(xiàn)在就要離開學校，一切無所謂，因此放松了對自己的紀律要求；另一種認為自己該學的也學了，該會的也會了。特殊是有的同學甚至個別家長認為，現(xiàn)在實施九年義務教育，學校直升學校，于是放松了對學習的要求。有第一種想法的同學的突出表現(xiàn)就是平常大錯不犯，小錯不斷，對老師的要求漫不經(jīng)心；有其次種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進，甚至有的甩起膀子玩，學習目的不明確。明顯,這兩種熟悉都是錯誤的，都偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長的樂觀引導。我們關心同學訂正錯誤熟悉，樹立崇高抱負，應當引導同學熟悉到六班級畢業(yè)升學只是漫長人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個階段的事情，才能為更大的勝利打下基礎，因此我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學習，珍惜時間。2、注意養(yǎng)成教育大家知道，學校階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為"小皇帝'，然而正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特殊關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、敬重愛護師長、關懷照看他人。除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特殊留意孩子學習成果的提高。那么怎么有效提高學習成果呢？我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，仔細與否、刻苦與否、時間支配、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。學習習慣包括很多方面的內(nèi)容，家長應著重從以下幾個方面進行培育：第一、要教育孩子學會合理支配時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充足、奇怪心和好勝心強，孩子們經(jīng)常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，很多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣確定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從詳細的時間支配抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后嬉戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應當給孩子規(guī)定一些詳細任務，并使這些活動為孩子接受，漸漸成為習慣。其次、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深學問理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，由于現(xiàn)在家長素養(yǎng)提高了，能關心小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難把握真知的。所以，家長肯定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三早：(1)、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；(2)、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思索，爭取獨立完成；(3)、對于自己實在難以獨立完成的題目也要仔細思索，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個詳細地方不理解。家長的輔導主要在“導I通過對疑難問題的“診斷T從孩子的思維障礙動身，一個一個地加以排解，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相像的題目做示范剖析。第三、要關心孩子把握科學的學習方法。學校階段許多同學學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有許多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應當幫助老師指導孩子扎實完成這四步。第四、要關心孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不疼惜文具，隨便損壞或丟棄文具等。家長不行小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病假如說在最初還不非常明顯的話，那么進入中班級就會嚴峻影響孩子的學業(yè)進步，我們家校肯定要相互協(xié)作，關心孩子克服，讓孩子養(yǎng)成仔細負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。3、了解、重視孩子的心理健康教育社會經(jīng)濟的日益進展、人們生活水平的日漸提高，同學青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實，這是一個必需面對無法回避的課題?？鄲罒o濟于事，我們應樂觀尋求好的教育方式。過去"哄騙瞞，的不科學性大家早已明白，正確的教育應當是留意對青春期心理健康的疏導，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的同學，我們應當非常關懷,常常和其談心，對孩子可能消失的心理障礙，應“預防為主，及早發(fā)覺，對癥治療，長期跟蹤T家校聯(lián)合，共商關心孩子的方法。對此,我認為家長們必需要非常重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和老師之間也可常常溝通，但有必要提示的是，也不行"談虎色變、只有我們的心理"健康，了，孩子們才可能“健康’。4、針對以上狀況，我想和各位家長一起學習閱讀《xx學校同學在校行為細則》，明確我們的孩子應當怎么做才是規(guī)范的，同時，我想對各位家長提出幾點建議：對家長的H■點建議：（1）必需有很強的責任心（2）要擅長學習，提高家教水平（3）要多了解孩子（4）應當具有危機處理的力量（5）要有良好的素養(yǎng)，做孩子的榜樣（6）創(chuàng)設有利于孩子成長的家庭環(huán)境：讓孩子擁有一個溫馨的家建立良好的親子關系（7）新時期家長要做到"三明唧文明、開明、聰慧（8）具有現(xiàn)代父母六要素：關懷愛撫孩子讓孩子學會獨立自主讓孩子感到歡樂正確對待孩子的學習成果給孩子留面子做孩子的伴侶（9）引導子女做力所能及的家務(10)督促子女養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生等行為習慣(11)理解敬重學校與老師的教育行為。家長會任課老師發(fā)言第4篇敬重的各位家長：大家好！說句俗套話：你們能在百忙之中來參與家長會，我們真的特別感謝!由于這種機會并不多，我們能坐下來細心溝通的機會更不多，但愿今日能成為我們悉心溝通的開頭，為老師的事業(yè)、家長的教育勝利、孩子的美妙前程，我們真的需要開頭好好反思、干好本職了。今日，原來是為了孩子的平安問題召集大家的，平安問題xx老師已經(jīng)講過，我不再贅述。但我們細心的想一想，近段消失的幾起驚人大事，追根求源也反映了教育的一種嚴峻弊端。假如犯罪嫌疑人有一技之長能立足，假如他的精神狀態(tài)能準時被發(fā)覺調(diào)整，假如他在上學時老師教的不僅僅是學問還有活動中的力量與心理熬煉，假如家長和社會能賜予情感溝通，這種狀況可能就會避開或減輕。學校的教育方針已在上級的引領下有了很大的調(diào)整，有的家長可能還不夠理解，認為老師真輕松，四五點鐘就放學了，同學考了多少分也不給說，每天進行這活動那活動的。這正是新的素養(yǎng)教育的方針，為孩子將來能夠應對各種生活環(huán)境打基礎的。家長也可能意識到了：現(xiàn)在孩子越來越少，社會就業(yè)壓力以及生活壓力越來越大。這就需要一種教育理念的轉(zhuǎn)變，打好地基，素養(yǎng)與習慣的地基，再蓋起學問的大廈就能蓋得牢固美觀。我今日不想表揚某一個同學，我認為在座的同學都是好樣的。同意我的說法的同學鼓鼓掌。我常鼓舞成果差一點的同學說："你們基礎差，卻能仔細學習，走向社會就能用自己的實干干出自己的天地?！F(xiàn)在不是養(yǎng)雞的農(nóng)夫也比找不到工作的高校生強嗎？只要有努力的精神或者管理的力量成果不好也可能是老板、經(jīng)理。但假如沒有好習慣可能就會走投無路或者像前面提到的罪犯了。為了和家長們有較深刻的溝通，我征求兒子的意見想用他的成長經(jīng)受給大家一點啟示。許多同學熟悉宋威，他并不突出但是個特別懂事的孩子：十一歲會做家常飯，知道疼父母，出門能自理，老師和家長都比較滿足。但他也曾讓我特別苦惱，上中班時老師說："這孩子看上去很狡猾，只不過一眼看不到，他就不知怎么溜出教室了，上課坐不住。'我也曾由于不好好學習打過他，上大班時一次我急著上班，說：”好好學習，不好好學習回家揍你?！瘺]想到兒子面對家長和老師”理直氣壯I地說："我就是不學。，就是不學了，你怎么辦?剛?cè)胍话嗉壱淮慰荚嚳剂?4分，倒數(shù)第五。一個當老師得家長教出這樣一個孩子我真是苦惱，但也沒有方法。高校教授的孩子也可能沒出息。但我想只要下功夫，總能找到培育孩子的途徑的。咱們看電視也常?？吹綒埣踩硕寄芘嘤刹诺?，關鍵看你是不是有毅力，想查找、能不能查找到適合孩子的教育方法。我首先試著讓兒子說出心中的想法，一次兒子作業(yè)時連續(xù)走神，我問：”想什么呢?給媽媽說說，不吵你。，兒子第一次想孫悟空了，其次次想大陽摩托了，第三次想八路軍了……可見電視的影響力之大呀。我真有些恨鐵不成鋼?，F(xiàn)在更高級了，同學玩電腦嬉戲可以玩通宵甚至幾天幾夜，這種同學很難扭轉(zhuǎn)特殊是沒有功夫管孩子或者不知如何管孩子的，所以，當心別讓孩子沾染上這種壞習慣。假如孩子有玩嬉戲的習慣大人也不必大驚小怪，多陪孩子出去走走玩玩，讓他多和鄰居家的孩子跑跑跳跳會漸漸轉(zhuǎn)移留意力的。”病來如山倒，病去如抽絲?！坏┖⒆映撩陨狭穗娔X就需要家長特別有耐性，漸漸訂正了?，F(xiàn)在，我還沒發(fā)覺我班有逃學上網(wǎng)的現(xiàn)象，這說明孩子還有肯定的自制力量，一旦發(fā)覺孩子有這種習慣了，家長肯定準時和老師溝通，我們一起幫孩子走出逆境，而不是打一頓完事。家長最不對的教育方法就是：看到孩子的錯誤或者自己心里煩把孩子大打一頓，完了自己該咋地咋地，我真為這種孩子擔憂，這就是命運呀，是孩子的命運，沒有攤上好家長，更是你的命運，這種教育方法不管事，誤了孩子就等于誤了你的后半生。盡量多和孩子商議，孩子有了不行原諒的錯誤打過之后肯定給孩子講明白道理。不要教孩子貪小廉價，不要看到孩子耍滑頭喜滋滋，不要看到孩子惡作劇認為孩子能，不要孩子一打架就幫孩子揍別人，這些對孩子的將來不是好事情。一班級時老師讓我作為家長發(fā)言，由于兒子只考了中等，這似乎對于作為老師的家長并不光榮，我說：“不管孩子怎樣，我們都不要放棄，給孩子鼓舞與信念，急躁等待孩子的成長。’孩子的確是自家的好，誰也沒自家的孩子和自己有說不完的話，愛護自己，所以要多和孩子溝通，多數(shù)孩子也只能和爸爸媽媽有說不完的話，有時爺爺奶奶姥姥姥爺也是無法代替的，不要僅讓孩子吃得好、穿的美麗，有時孩子情愿一般點也想爸爸媽媽能在身邊。在身邊的爸爸媽媽呢，別光看進他們?nèi)孢M展。整個學校英語的學習分低、中、高三個階段，一二班級著重同學基本語音的仿照，三四班級則注意英文的規(guī)范書寫，（五六班級才是孩子真正開頭接觸語法。）那么四班級是很關鍵的一年，由于四班級起到了承上啟下的作用，我們要在三班級良好的基礎上讓孩子連續(xù)保持英語學習的愛好，為將來升入高班級打下堅實的基礎?？上驳氖俏覀兝蠋熆吹搅撕芏嗪⒆舆M入四班級以后的進步，羊的U六本英語簿'和濤的”老師我可以在你身邊做作業(yè)嗎?’洲和婷的愛好組的英語故事的朗讀豪的預習,很多同學都能完成老師布置的預習作業(yè).二、如何讓孩子喜愛學英語主動學英語本學期牛津英語4a一共10個unit,其中的unit1到unit4和unit6到unit9是新授課,unit5和10是復習課牛津英語4a的unit1234和6789單元各由六到七各板塊組成，第一部分是readandsay是情景會話板塊;其次部分look,readandlearn主要按話題歸類和圖詞結(jié)合呈現(xiàn)詞匯;第三和第四板塊中的句型是每個單元的教學重點，一般都要求四會把握;第五板塊readandact板塊的任務主要是培育同學初步的語感，閱讀力量和良好的朗讀習慣;第六板塊listenandrepeat是語音訓練板塊;第七板塊funhouse是一個活動板塊.教材要求教室留意培育同學良好的朗讀和書寫習慣.努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說首先，應當讓孩子明確英語學習的重要性，關心他們樹立信念。我著自家的孩子好，舍不得讓他做什么，現(xiàn)在，沒有農(nóng)活了，也應讓孩子刷刷碗、掃掃地，干些力所能及的家務，培育孩子的自理力量，樂于動手的孩子不在于干多少活，他有勝利感、有成就感、對生活有熱忱，這對于他走向社會可能是一種很好的心理調(diào)整劑。教育問題不是幾句話甚至幾天能夠說清晰的，還請家長們多學習、多了解些教育理論、教育現(xiàn)狀。為了便于家長學習，我的博客中轉(zhuǎn)載了一些特別有用的家教理論。比如：《劉良華教授的家庭教育100條》、《家庭教育寶典》、《教育理論》、《教育博文》、《中國同學》、《家教博文》、《老師的話不行全信》、《學問真的能轉(zhuǎn)變命運嗎》、《陶行知制造教育》等等，家長們也可以通過我的博客找到相關的專家博客圈及博客連續(xù)進行深化的學習。經(jīng)過半年后的學習，你的教育理念就會有很大的轉(zhuǎn)變，不光孩子有進步，你們會共成長，感到生活的美妙與幸福的。需要提示的是：不要看過幾本書或幾篇文章后就去仿照，每個孩子都有自己的特點，知子莫如父母，肯定要仔細思索后結(jié)合自己孩子的特點選擇適合自己孩子的方法，也就是“盡信書不如無書。，上學時我們曾被塑造成了一個個不愿思索的書呆子。為了孩子，更為了我們的后半生，努力學習，專心思索，找一找適合孩子與自己的道路吧。對于打工的父母我想說一句：你們有一顆頑強拼搏的心，這會給孩子的頑強起到榜樣作用。但假如孩子的學習比較糟糕，請您盡量首先管好孩子或者準時與孩子溝通，這才能避開一生身心勞累。說到這兒我還想到了，一個家長不和老師溝通孩子也可能有出息，那是雖沒溝通但在人格上有熏陶或者孩子爭氣，但假如和電視或麻將“一日不見如隔三秋，而和孩子的老師六個春秋不見一面，孩子可能就會越來越差，以致無可救藥了。還是希望能多聽到家長的聲音。孩子的教育工作是瑣碎的，假如我在教育您的孩子時，有令您不滿足之處，請您準時與我溝通，并賜予理解，而不是背地里說老師做得不對甚至不合格，這只會使同學不信任老師、不信任家長、對自己不負責任，我們的溝通與理解才會使孩子的錦繡前程如虎添翼、碩果累累！們可以告知他們英語是一種交際工具，是你長大以后始終要用的工具,它是一種語言，不難也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是肯定可以學好的。其次，關心孩子建立和形成良好的英語學習習慣?？梢赃@么說，良好的學習習慣是英語學習勝利的一半。什么是良好的學習習慣呢？良好的學習習慣分兩部分：一是課堂習慣，二是課外習慣。課堂良好習慣表現(xiàn)為：能集中留意力聽，能樂觀大膽發(fā)言，能適時的做好必要的筆記。集中留意力聽這點我覺得很重要，許多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的緣由就是上課沒有用心聽課，”都是上課不聽惹的禍，，”適時作必要的筆記'這一點，對與成人來說是相當簡潔的，而對與一個十幾歲的學校生來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至會起到影響上課的反作用，但這是孩子為今后學習必需把握的一項課堂技能?，F(xiàn)在我的要求是我的講的時候要求同學仔細聽，我會留出時間給孩子們記筆記，并且我會檢查他們的課堂筆記。課外良好的習慣表現(xiàn)為：1.能完成老師布置的預習任務（預習的要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞，詞組或句子利用書后的單詞表查好意思）2能按時，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進行聽說讀寫的預習和復習工作;能自覺閱讀和運用英語書籍（包括時代英語報、英語字典）。以上這些，其實是后續(xù)學習的預設，作用是不容忽視的。家長會任課老師發(fā)言第2篇各位家長晚上好：我是初一X班的英語老師。感謝各位家長白忙之中抽空來參與家長會，能與家長有關于同學的各方面的進展問題進行溝通。一、抓住起步，向起跑線要效能假如孩子學校的英語沒有學好，那相對來說，現(xiàn)在學得會比較累;同樣地，假如現(xiàn)在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。假如有心的家長認真觀看的話，會發(fā)覺學校英語的詞匯量與語法是和學校所學有著肯定聯(lián)系的，起著一個推動的作用。所以我們只有現(xiàn)在打下良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。初一，是一個嶄新的起點、是一個完全可以打牢和鞏固基礎的時候，也是培育學習習慣和學習方法的最佳時機，我認為各位家長肯定要高度重視這個關鍵時期。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道：今日，你花大時間去養(yǎng)成好習慣，明天，你就可以更好。今日，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。培育孩子養(yǎng)成好學的習慣，這需要我們大家齊心協(xié)力長期堅持。孩子是每個家庭的重心和盼望，有一位家長說過：”要把培育孩子當作自己的事業(yè)來做。，是啊，只要你多投入一點，信任你的孩子會賜予你更多的回報！二、抓住課堂，向四十五分鐘要效率現(xiàn)在通過一段時間的學習，同學與同學之間已經(jīng)拉開了差距?！跋蛩氖宸昼娨?，是我讀書時的一句流行語，到今日我認為還是很有用。課堂的重要性肯定是“重中之重T一些好的同學學習愛好濃，學習勁頭足，課堂上樂觀思維，踴躍發(fā)言，課后準時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍┩瑢W，平常學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簧，導致他們現(xiàn)在課上聽講消失困難，用他們自己的話說："我聽不懂?！牪欢?，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的同學還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平常不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲圓滿，我們總盼望他們能夠再上一個臺階。三、抓住方法，向好學習習慣要效果老師是最直接的學問傳授者，有著“教書育人，的責任。當然，只有通過和家長共同的努立來關心孩子學好英語，才能讓孩子更好的發(fā)揮出他們的才智，我們要和孩子共同成長。(1)多聽錄音。加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫力量的培育。聽說力量差，用英語進行交際的力量差，為此，家長肯定要協(xié)作來要求孩子,有條件的可以給孩子買個收音機，沒有條件的也要制造條件讓孩子多聽，比如：每晚10點半聽聽中心12臺的CCTVNEWS.多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清晰了以后，跟著說。不能聽清晰的新聞也可以多聽聽，培育一種語境，讓孩子養(yǎng)成一種習慣。就考試而言也一年比一年注意聽力、閱讀等需要綜合力量的部分。⑵多說英語。要每天抽出至少15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓舞孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不大方，這樣有利于清晰地表達自己的口語，也有利于加深印象、鞏固記憶。(3)多背英語。嫻熟背誦課文和單詞背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不行操之過急，要留意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文，那就可以請同學分段背課文。等快教完的時候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點難度，讓同學背得輕松些。但是在檢查過程中，我們發(fā)覺有一部分同學背得相當嫻熟，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時，他卻一問三不知。所以，我們在背誦過程中要留意上下文的理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關詞組和句型，要讓同學熟記，并能用它們來造句、說話。在詳細的實施過程中發(fā)覺：有些同學根本不專心學，能偷懶則偷懶，許多家長比較負責會查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不狡猾，哄騙家長。這時候，你應當準時跟我聯(lián)系，讓孩子知道：哄騙不是方法，也會受到相應的懲處。單詞亦是如此，分散記憶、依據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提示同學記憶這些單詞。但是在日常學習中，同學不重視這項作業(yè)，認為只是抄抄而已，不做也沒什么關系，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他負債累累，應付不過來，學習處于被動狀態(tài)，從而影響了以后的學習，消失退步現(xiàn)象。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，準時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態(tài)度，特殊是行為，會極大地影響孩子。在默寫單詞、詞組、課文的時候，有些會誘導父母：老師要求在家默寫英語，那家長就比較犯難，一方面，自己根本不會讀英語;另一方面，也只能關心他作弊了。其實，我們對默寫的要求是這樣的：單詞、詞組是要求家長報中文，課文是要求同學自己熟背然后默寫的。每周周末回家，整理這周的筆記。在整理的過程中，回顧這周所學的學問，可以起到鞏固強化的效果。有些同學做得比較好，每周一的筆記都按時交上來，并整理得井然有序。有些同學就比較馬虎，胡亂寫幾個，應付了事，或者直接不帶書和筆記回家，等著周末晚上來抄同學的。這些學習行為都是不行取的。一旦養(yǎng)成習慣，就簡單讓孩子養(yǎng)成不勞而獲的習慣。四，親密關注同學的行為，讓孩子順當度過叛逆期。初二是孩子大多