古代詩歌閱讀考點(diǎn)14：描寫-備戰(zhàn)2024年高考語文分類講練題題清之古代詩歌閱讀（全國(guó)）解析版

考點(diǎn)14：描寫【解題策略】七方式三步驟一、七方式.正與側(cè)的結(jié)合（正襯、反襯、側(cè)面烘托等）.動(dòng)與靜的結(jié)合（動(dòng)靜（以動(dòng)襯靜、以靜襯動(dòng)、動(dòng)靜結(jié)合等）.虛與實(shí)的結(jié)合（以實(shí)寫虛、以虛寫實(shí)、虛實(shí)相生，想象，對(duì)面落筆等）.各種感官（聲與色的結(jié)合、視聽結(jié)合、顏色等）.點(diǎn)與面的結(jié)合（概括與具體寫）.遠(yuǎn)與近的結(jié)合（寫景的方位、角度、順序等）.白描手法、各種修辭、用詞等二、三步驟.點(diǎn)明詩句所用描寫手法。.結(jié)合詩句具體分析描寫手法。結(jié)合具體詩句闡釋這種描寫手法是如何運(yùn)用的。.分析描寫的作用或效果。分析描寫對(duì)塑造形象、表情達(dá)意等方面起的作用，或詩歌傳達(dá)的情感?！镜淅贰俊纠?】（2023屆金太陽高三模擬四）閱讀下面這首詩，完成后面小題。與顏錢塘登障樓望潮作①孟浩然百里聞雷震，鳴弦暫輟彈。舉酒林月上，解衣沙鳥鳴。夜來蓮花界①，夢(mèng)里金陵城。嘆息此離別，悠悠江海行?！咀ⅰ竣偕徎ń纾悍鹚拢娭兄嘎尻柊遵R寺。這首詩與柳永《雨霖鈴》詞都運(yùn)用了點(diǎn)染手法，試賞析本詩的點(diǎn)染手法。（2023屆廣東高三模擬）閱讀下面這首詞，完成后面小題。訴衷情晏殊芙蓉金菊斗馨香。天氣欲重陽。遠(yuǎn)村秋色如畫，紅樹間疏黃。流水淡，碧天長(zhǎng)。路茫茫。憑高目斷。鴻雁來時(shí)，無限思量?！咀ⅰ窟@首詞寫于宋仁宗寶元元年作者四十八歲時(shí)，當(dāng)時(shí)他從參知政事貶為外官已有六年。本詞在寫景方面很有特點(diǎn)，結(jié)合全詞進(jìn)行賞析。（2023屆高三模擬卷）閱讀下面這首詩，完成后面小題。乙亥歲除漁梁村【注】黃公度年來似覺道途熟，老去空更歲月頻。爆竹一聲鄉(xiāng)夢(mèng)破，殘燈永夜客愁新。云容山意商量雪，柳眼桃腮領(lǐng)略春。想得在家小兒女，地爐相對(duì)說行人。【注】宋高宗紹興二十五年，作者從被貶之地奉詔回朝，大年三十行經(jīng)閩北漁梁村時(shí)寫下了這首詩。請(qǐng)對(duì)“想得在家小兒女，地爐相對(duì)說行人”一聯(lián)作簡(jiǎn)要賞析。閱讀下面兩首詩，完成下面小題。詠牡丹王溥棗花至小能成實(shí)，桑葉雖柔解吐絲。堪笑牡丹如斗大，不成一事又空枝。苔袁枚白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，亦學(xué)牡丹開。這兩首詠物詩除了托物言志外，各自還主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？答案解析.張?jiān)娒鑼懝~聲的悠揚(yáng)和低沉，直接描寫彈箏的藝術(shù)表現(xiàn)力。常詩通過環(huán)境的襯托、猿猴與鴻雁的哀鳴，從側(cè)面描寫箏樂的感染力。.①頷聯(lián)運(yùn)用了映襯（襯托、對(duì)比、烘托、渲染）、列錦的表現(xiàn)手法；②映襯類：朱青、綠、白，顏色明麗喜人，相互映襯，烘托出一種四月鄉(xiāng)間清新獨(dú)特的風(fēng)貌，傳達(dá)出詩人愉悅而閑適之情?；蛄绣\類：頷聯(lián)采用意象疊加的方式巧妙地將鄉(xiāng)間獨(dú)特的物象櫻桃、豆、草、鵝排列在一起，勾勒出一副生動(dòng)的鄉(xiāng)村春意盎然的圖景，烘托了靜謐的氣氛，表達(dá)了詩人的閑適而悠游的情懷。.①最后兩句詩運(yùn)用了襯托（反襯或以哀景寫樂情）手法。②猿聲凄慘，但在這歸家的晚上,聽到它，喚起的不再是離愁別緒，從而襯托出心中的喜悅之情。.①“送君多暮情”句點(diǎn)出了傷別之情。②“淹留野寺出”至“夢(mèng)里金陵城”十句，層層鋪寫暮景，滿篇幽淡惆悵，字字都是“暮情”，有力渲染烘托了離情。③結(jié)尾“嘆息此離別”再次點(diǎn)明別離之情，“悠悠江海行”表達(dá)對(duì)朋友孤身遠(yuǎn)去的不舍之情。.①景物色彩濃淡相宜。上片選取木芙蓉、黃菊、紅樹等景物，色彩鮮明，體現(xiàn)了盎然游興，下片的"流水淡，碧天長(zhǎng)，路茫茫"寫出水天澄碧的淡雅，相映成趣，寫出了詩人隱約的傷感。②觀察角度富于變化。上片先寫近景，再寫遠(yuǎn)景，由近及遠(yuǎn)；下片從陸上寫到水上，從地面寫到天上。近觀、遠(yuǎn)視、仰望相結(jié)合。（也可以從“視覺嗅覺相結(jié)合”角度答題）③巧妙運(yùn)用修辭手法?！败饺亟鹁斩奋跋恪边\(yùn)用了擬人手法，“遠(yuǎn)村秋色如畫”是比喻，景物描寫生動(dòng)形象。.尾聯(lián)對(duì)面落筆（或答“展開想象”“虛寫”），不說自己如何想念家人，而說兒女們?cè)凇皣鸂t”時(shí)念叨自己，把思鄉(xiāng)之情表達(dá)得更加生動(dòng)真切。.①《詠牡丹》主要運(yùn)用對(duì)比手法。本詩把牡丹大而無用與棗花小卻能結(jié)實(shí)、桑葉柔卻能養(yǎng)蠶結(jié)絲進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)了對(duì)牡丹的鄙視。②《苔》主要運(yùn)用擬人手法。它寫苔花雖然小，卻要學(xué)牡丹開放，表達(dá)了對(duì)不自慚形穢而努力展現(xiàn)自己的精神的贊美。府中連騎出，江上待潮觀。照日秋云迥，浮天渤海②寬。驚濤來似雪，一座凜生寒?！咀ⅰ竣兕?指顏某。障樓:杭州城外一觀潮處。②渤淵(xie):指渤海八月十五日看潮。五絕(其二)①蘇軾萬人鼓噪②懾吳儂，猶似浮江老阿童③。欲識(shí)潮頭高幾許？越山渾在浪花中?！咀ⅰ竣僮髡邥r(shí)任杭州通判，中秋觀錢塘江海潮，作這組七絕詩，共五首。②萬人鼓噪:春秋時(shí)期吳越戰(zhàn)爭(zhēng)，越軍在深夜里進(jìn)攻吳軍，萬人在戰(zhàn)鼓聲中呼喊前進(jìn)，吳軍震驚，一敗涂地。③老阿童：西晉名將王浚的小名，曾率長(zhǎng)江上游水軍，浮江東下，樓船千里，一舉攻下吳國(guó)首都建業(yè)。請(qǐng)結(jié)合詩句，比較兩首詩在描寫錢塘江潮水的手法上有何不同?！究疾槟繕?biāo)】本題考查學(xué)生賞析詩句技巧手法的能力?！驹囶}解析】①孟詩主要采用的是側(cè)面烘托的手法來展現(xiàn)潮水。首聯(lián)寫人們聽到潮水如雷之聲后都忘記了彈奏手中鳴琴，還寫到府中的官員都騎馬去觀看潮水，是通過人的行為側(cè)面來寫潮水，吊足胃口，引發(fā)我們對(duì)錢塘潮有多么吸引人的好奇。頷聯(lián)為錢塘潮的到來展現(xiàn)了一幅背景，屬于靜態(tài)景物的描寫，以靜襯動(dòng)。最后用比喻手法寫潮來時(shí)卷起的浪花如千萬堆白雪,讓人膽顫心寒，是通過寫人的感受側(cè)面襯托潮水的雄偉壯觀。②蘇詩寫潮主要是正面描寫的手法。前兩句用典，寫出了江潮的氣勢(shì)。后面兩句采用了設(shè)問的手法，自問自答，說錢塘潮水卷起的浪頭把越山全都吞沒在其中了，夸張地展現(xiàn)了白浪滔天的令人震撼的氣勢(shì)宏偉的場(chǎng)面?！緟⒖即鸢浮竣倜显娭饕\(yùn)用側(cè)面描寫的表現(xiàn)手法，運(yùn)用襯托手法來描寫潮水。孟詩通過人們聽到潮聲后“輟彈”“連騎出”等行為表現(xiàn)出人們觀潮的踴躍，引起讀者對(duì)錢塘潮的好奇心。用“照日秋云迥，浮天渤潞寬”營(yíng)造出潮水涌來時(shí)海天湛藍(lán)開闊的背景，以靜襯動(dòng)。最后兩句詩“驚濤來似雪，一座凜生寒”寫觀潮人的心態(tài)和神態(tài)，來襯托錢塘江潮水排空而來的雄偉壯觀。②蘇詩主要運(yùn)用正面描寫的手法來寫潮水，詩人用“萬人鼓噪”“浮江老阿童”兩個(gè)典故來比喻錢塘江潮水的洶涌，又用設(shè)問手法，一問一答，描寫江水涌起，白浪滔天，潮頭似卷越山而去的令人震撼的場(chǎng)面?！纠?】閱讀下面一首古詩，完成后面小題。雨后池上劉效一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。試從“靜”“動(dòng)”的角度對(duì)這首詩進(jìn)行賞析?！究疾槟繕?biāo)】本題考查學(xué)生賞析詩歌技巧手法的能力?！驹囶}解析】第一句，“一雨”二字是統(tǒng)率全詩的關(guān)鍵，以下三句所寫的自然景象，都是因這“一雨”才得以出現(xiàn)的。第二句，以“淡磨”“明鏡”，就把池面清亮之色渲染出來了。以上二句是對(duì)雨后的池上靜景的描繪，用語質(zhì)樸自然，結(jié)構(gòu)綿密。三、四兩句，描繪的是一時(shí)平靜之后的動(dòng)景?！备骱尚娜f點(diǎn)聲”一句，是全詩的精華，它使全詩的意境升華到了令人意想不到的高度。風(fēng)吹樹搖、積雨落入荷心，其實(shí)這正是不久前的“一雨”的余響?！緟⒖即鸢浮恳?、二兩句以“水面平”“明鏡”“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。三、四兩句用“忽起”“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點(diǎn)”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動(dòng)態(tài)之美。詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動(dòng)態(tài)，以靜顯動(dòng)，又以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。【例3】（2023屆高三永興一中模擬四）閱讀下面這首詞，完成后小題。臨江仙徐昌圖［注］飲散離亭西去，浮生長(zhǎng)恨飄蓬?；仡^煙柳漸重重。光云孤雁遠(yuǎn)，寒日暮天紅。今夜畫船何處？潮平淮月朦朧。酒醒人靜奈愁法殘燈孤枕夢(mèng)，輕浪五更風(fēng)?！咀ⅰ啃觳龍D：五代著名詞人。有人說這首詞的下片妙在“虛境實(shí)寫,化虛為實(shí)”，你同意這種說法嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明?！究疾槟繕?biāo)】本題考查學(xué)生賞析詩歌技巧手法的能力?！驹囶}解析】下片以設(shè)問“今夜畫船何處?潮平淮月朦朧”領(lǐng)起，；續(xù)表設(shè)想一路行船可能出現(xiàn)的種種情境,飽含孤獨(dú)愁苦之感，此為虛寫。而“潮平淮月朦朧”“輕浪五更風(fēng)”等情景又如此的真切感人，詞人把這種孤寂之情融于景中，“虛境實(shí)寫，化虛為實(shí)”?！緟⒖即鸢浮客狻e后的境況為詞人的想象，本為虛境，但在下片中，淮畔夜泊，酒消人醒之后，殘燈明滅，孤枕難眠，五更風(fēng)起，暗浪拍船，這些虛幻的羈旅情形被詞人描繪得真切感人。下片寫詞人途中的孤寂心情，融情于景，以景寫情，不言愁而愁自現(xiàn)，確是“虛境實(shí)寫，化虛為實(shí)”的妙筆?！纠?】（2023屆郴州市高三模擬）閱讀下面這首宋詩，完成后面小題。村行①王禹傅馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，養(yǎng)麥花開白雪香。何事吟馀忽惆悵？村橋原②樹似吾鄉(xiāng)?！咀ⅰ竣龠@首詩是王禹僧于太宗淳化二年被貶為商州團(tuán)練副使時(shí)寫的。②原：原野。詩歌的頷聯(lián)和頸聯(lián)從了哪些寫景角度描寫山野景色？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！究疾槟繕?biāo)】本題考查學(xué)生賞析詩句技巧手法的能力?！驹囶}解析】題目明確規(guī)定賞析詩句“寫景角度”，具體作答結(jié)合詩句具體內(nèi)容賞析頷聯(lián)和頸聯(lián)寫山野景色角度。首先理解頷聯(lián)和頸聯(lián)意思：秋風(fēng)瑟瑟在山谷間不?；仨?，看數(shù)座山峰默默佇立在夕陽斜暉中。棠梨落葉紅得好似胭脂一般，香氣撲鼻養(yǎng)麥花啊潔白如雪。頷聯(lián)上下句分別從聽覺與視覺方面下筆。前句寫傍晚秋聲萬壑起，這是耳聞；后句寫數(shù)峰默默佇立在夕陽里，這是目睹?！坝新暋迸c“無語”兩種截然不同的境界相映成趣，越發(fā)顯示出山村傍晚的沉寂。頸聯(lián)上下句分別從視覺與嗅覺方面下筆。上句從視覺角度寫經(jīng)霜的棠梨葉隨風(fēng)飄落，紅艷似火，在山野間分外耀眼。下句是從視覺和嗅覺角度寫成片的養(yǎng)麥花開如雪，陣陣清香撲鼻而來。綜合起來就是頷聯(lián)和頸聯(lián)調(diào)動(dòng)多種感官，多角度表現(xiàn)山野景色的寂靜優(yōu)美。頸聯(lián)中用“胭脂”寫棠梨葉紅艷；用“白雪”寫茶麥花的潔白，紅與白對(duì)舉，色彩絢麗，寫出了秋天田野的美麗秋色，給讀者帶來唯美的視覺感受。這是從色彩渲染角度寫景。頷聯(lián)中先寫萬壑之中的天籟之音，再寫無語立斜陽的數(shù)峰之靜，以動(dòng)襯靜，突出秋日山野之寂靜。屬于動(dòng)靜結(jié)合角度。頷聯(lián)中“數(shù)峰無語立斜陽”是說“數(shù)座山峰在夕陽下靜立”屬于遠(yuǎn)景。頸聯(lián)中“棠梨葉落胭脂色，葬麥花開白雪香”屬于近景。頷聯(lián)到頸聯(lián)的景色描寫屬于由遠(yuǎn)及近?？芍h聯(lián)和頸聯(lián)是從多種感官相結(jié)合（調(diào)動(dòng)多種感覺器官）、動(dòng)靜結(jié)合、由遠(yuǎn)及近和色彩渲染幾個(gè)角度描寫山野之景。答題注意結(jié)合詩句分析該寫景角度的作用效果?！緟⒖即鸢浮竣俣喾N感官結(jié)合的角度。頷聯(lián)前句寫傍晚秋聲萬壑起，是耳聞；后句寫數(shù)峰默默佇立在夕陽里，是目睹。頸聯(lián)葬麥香，是嗅覺。多種感官結(jié)合，多角度表現(xiàn)山野景色的寂靜優(yōu)美。②色彩渲染。頸聯(lián)寫棠梨葉紅艷似火；養(yǎng)麥花開如雪?！半僦迸c“白雪”對(duì)舉，令紅的更艷，白的更純，畫面更艷麗。③空間角度?！皵?shù)峰”是遠(yuǎn)景，“棠梨葉”“養(yǎng)麥花”是近景。由遠(yuǎn)及近，使景物描寫更有層次?！纠?】（2023屆深圳高三模擬二）閱讀下面這首宋詞，完成后面小題。阮郎歸-西湖春暮馬子嚴(yán)清明寒食不多時(shí)，香紅漸漸稀。番騰①妝束鬧蘇堤，留春春怎知？花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三兩兩叫船兒，人歸春也歸。【注】①番騰：同“翻騰②凌波：這里指女子步履。曹植《洛神賦》：“凌波微步，羅襪生塵?！边@首詞描寫了暮春之景，請(qǐng)從點(diǎn)面結(jié)合的角度作簡(jiǎn)要賞析?！究疾槟繕?biāo)】考查對(duì)古詩詞中表現(xiàn)手法的鑒賞能力【試題解析】題干已經(jīng)指出賞析的角度是點(diǎn)面結(jié)合，賞析的內(nèi)容是暮春之景。這首詞中的“面”即是對(duì)晚春季節(jié)西湖景色的整體描繪，“點(diǎn)”是詞人從萬千西湖景色中擷取的一些景物的細(xì)致描繪以及對(duì)人的細(xì)節(jié)描寫?！緟⒖即鸢浮俊扒迕骱巢欢鄷r(shí)，香紅漸漸稀”寫清明寒食時(shí)的鮮花凋謝暮春總體景色,“番騰妝束鬧蘇堤”總寫游蘇堤的人，這些是“面花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，這些都是暮春中的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)場(chǎng)面，是點(diǎn)；女子駐足不行，人們陸續(xù)叫船回家，也是點(diǎn)。點(diǎn)面結(jié)合，描寫了蘇堤的春暮之景?！纠?】（2021.浙江高考）閱讀下面這首清詞，完成后面小題。意難忘?山家吳偉業(yè)村塢云遮、有蒼藤老干、翠竹明沙。溪堂連石穩(wěn)，苔徑逐籬斜。文木幾，小窗紗，是好事人家。啟北扉、移床待客，百樹梅花。衰翁健飯堪夸，把接尊"茗碗，高話桑麻。穿池還種柳，汲水自澆瓜。霜后橘，雨前茶，這風(fēng)味清佳。喜去年、山田大熟。爛鰻生涯?！咀ⅰ空棺?，即展樽，用痿瘤狀木根所制的酒杯。分別賞析上片的寫景藝術(shù)和下片的敘事藝術(shù)?！究疾槟繕?biāo)】考查對(duì)古詩詞中表現(xiàn)手法的鑒賞能力。【試題解析】詩歌上片寫景。由步行向山家時(shí)沿途所見落筆。首句"村塢云遮"寫由下仰望山上，人家村落在白云繚繞中依約可見。接著兩句是寫稍近些看到的老樹上纏繞著青青的藤蔓，翠綠的修竹映襯著溪邊的白沙，色彩鮮明可愛。漸行漸近，寫看到一幢房子，房子依水傍石，穩(wěn)穩(wěn)地臨溪而立，小徑生滿青苔，沿著籬笆斜伸過去，最后再到室內(nèi)的陳設(shè)。詞的上片由遠(yuǎn)及近、由外到內(nèi)，運(yùn)用了移步換景的手法寫景；用白描之筆富有層次地描繪了山家四周的環(huán)境和景物。"苔徑逐籬斜"，小徑沿著籬笆斜伸過去，"逐"字化靜為動(dòng)；"文木幾，小窗紗""啟北扉、移床待客"動(dòng)靜結(jié)合，表現(xiàn)農(nóng)家生活的意趣，襯托出主人瀟灑出塵的品格。下片寫席間主客歡洽之情。隱士是個(gè)蒼老體弱的衰翁，卻出人意外地飲食健勝。作者用"衰翁健飯堪夸"一句來表示自己的驚奇，"衰翁"與"健坂"形成非常有趣的對(duì)比。老人十分健談，邊啜茶飲酒，邊興致勃勃地談起了農(nóng)事。"把瘦尊茗碗，高話桑麻。穿池還種柳，汲水自澆瓜。霜后橘，雨前茶，這風(fēng)味清佳"，一一羅列敘寫田家生活及農(nóng)事，為鋪陳寫實(shí)的手法。"穿池還種柳"是說在池邊開溝引水，并種上柳樹，與下面"汲水自澆瓜”都是老翁的農(nóng)活。這兩句以農(nóng)家話語寫老農(nóng)的悠游輕松，讓人羨慕隱逸生活的閑適?！边@風(fēng)味清佳"，這一句贊語非?？谡Z化，老翁怡然而樂的神情躍然紙上。【參考答案】寫景藝術(shù)：①由遠(yuǎn)及近，由外到內(nèi)。從村塢、山家到室內(nèi)，步移景換。②意象豐富，色彩和諧。"蒼藤老干""翠竹明沙"，構(gòu)成明凈清幽之境。③以動(dòng)寫靜，動(dòng)靜結(jié)合。如"苔徑逐籬斜"。敘事藝術(shù)：①對(duì)比襯托。如"衰翁"與"健飯”。②鋪陳寫實(shí)。如"高話"以下，-一敘寫山家生活。③以農(nóng)家話語寫自適情態(tài)。如"汲水自澆瓜"?！纠?】（2023屆河北省邯鄲市高三一模）閱讀下面這兩首唐詩，完成后面小題。鷺鶯杜牧雪衣雪發(fā)青玉嘴，群捕魚兒溪影中。驚飛遠(yuǎn)映碧山去，一樹梨花落晚風(fēng)。鷺鷺羅隱斜陽澹澹柳陰陰，風(fēng)裊寒絲映水深。不要向人夸素白，也知常有美魚心。這兩首詩都寫了鷺鷺，但運(yùn)用的手法和描寫的鷺鷺形象都有不同之處，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！究疾槟繕?biāo)】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌藝術(shù)技巧和比較分析詩歌形象的能力?！驹囶}解析】首先理解詩歌大意，分析鷺鷺的形象；然后根據(jù)題目要求，比較探究運(yùn)用的手法和描寫的鷺鷺的形象的不同之處；最后根據(jù)