畢業(yè)班班主任工作總結演講稿（2篇）

第5頁共5頁畢業(yè)班班?主任工作?總結演講?稿一年?的高三班?主任工作?，從最初?的戰(zhàn)戰(zhàn)兢?兢、如履?薄冰到逐?漸的把握?節(jié)奏、樹?立自信，?整個過程?感覺真有?些不堪回?首-摸索?的過程似?乎一直是?那么艱難?。但是在?感嘆艱辛?的同時，?自己的收?獲更多。?都說“?教育無小?事”，今?年是有了?深刻體會?。作為一?名年輕的?教師，第?一次擔任?高三班主?任，無論?是學生還?是家長在?一開始都?對自己抱?有一定的?懷疑和不?信任，輕?者也多為?觀望狀態(tài)?。因此，?關注細節(jié)?顯得尤為?重要。日?常的點滴?工作稍有?不慎，也?許就會造?成不可挽?回的后果?;但反之?，通過細?節(jié)入手，?加強家校?交流、溝?通，能夠?增強對年?輕教師的?信任度。?開學初?，為了能?更好地進?行家校聯?系，我就?將自己的?日常工作?安排與聯?系方式，?以《告家?長書》的?方式告之?家長。一?方面，家?長能夠對?教師的日?常工作有?所了解，?改變以往?認為教師?一職是十?分清閑的?工作，是?種不錯的?換位思考?方式;另?一方面，?在聯系的?過程中不?至于撲空?，能夠有?效的聯系?。而在整?個教學過?程中，時?不時地與?各個學生?家長以各?種方式聯?系，最終?做到百分?百的家校?聯系率，?以敬業(yè)的?態(tài)度去獲?取家長的?信任。?其次，關?注學生的?心理需求?對高三學?生亦是尤?為重要。?雖然學校?有專門的?心理老師?，但是班?主任更應?該成為學?生的心理?保健醫(yī)生?。因為班?主任本身?有著得天?獨厚的有?利條件，?從交往的?距離感來?說要小，?也更能獲?得學生的?心理共鳴?。高三?的學業(yè)壓?力很大，?減壓的問?題一直是?我最關注?的，當然?教育需無?痕，有意?識但不能?很刻意。?一定的課?余活動能?起到減壓?的作用，?所謂張馳?有道的道?理即在于?此。一方?面，通過?班級的爭?鳴角粘貼?一些減壓?的方法;?平時的主?題班會注?重以各種?方式給予?同學們一?個施展自?我才華的?空間，更?能使得在?高三有限?的學習時?間中加快?熟悉度、?增強班級?凝聚力。?在高三的?各項活動?中，能留?給同學最?多回憶的?恐怕是第?二學期去?新城區(qū)公?園的踏春?、放風箏?了，在最?艱難的時?候小小釋?放一下對?學生的再?次沖刺是?有利的。?考前的?心理輔導?其實也是?相當重要?的。高考?前，我將?同學可能?在高考三?天遇到的?突發(fā)事件?做了提醒?，更關鍵?的是遇到?后心態(tài)的?調整。當?時不經意?的安排在?高考階段?確實起到?了一定積?極作用。?不少同學?在遇到我?考前提及?的狀況時?，那種處?亂不驚的?成熟讓我?感到教育?的成就感?。再者?，調整自?身情緒，?保持積極?狀態(tài)，對?于一個高?三班主任?是非常關?鍵的。?第一次見?面時，我?就對同學?說：高考?很殘酷，?但不希望?自己成為?摧殘他們?的劊子手?，我會爭?取每天都?有一張燦?爛的笑臉?來面對他?們。一年?的時間里?，我努力?地去調整?著自己的?心態(tài)，可?是竟然有?一天在全?班同學面?前忍不住?地哭泣…?…事后，?就在我為?自己的舉?動感到后?悔時，因?為將自己?的情緒帶?入課堂是?一個教師?的失職;?但是讓我?意想不到?的卻是收?獲到了學?生的不少?短信-在?他們的眼?里，我一?向是那么?堅強，堅?強得讓他?們感到有?距離，倒?是這樣的?真實流露?讓他們感?到可親。?心里的感?覺是很復?雜的，忽?然意識到?積極、樂?觀的教師?情緒固然?對高三學?生很重要?，但是真?實的情感?流露也許?更有說服?力。心?與心的去?與學生交?換，必能?使收獲更?多于付出?。高考前?一天，我?在松江點?歌臺給全?班同學點?歌祝福，?之后的學?生反饋讓?我吃驚-?甚至有同?學激動萬?分地打電?話過來，?只說了一?句：老師?，我看到?你的祝福?了，便哽?咽了……?高考第一?天結束后?，我給全?班同學每?人或其家?長的手機?上發(fā)了一?條鼓勵的?短信，一?時間又收?獲了不少?。直到今?天，還有?同學發(fā)過?短信勸我?明年不要?再帶高三?了，太累?……這點?點滴滴，?都讓我收?獲著作為?高三班主?任的幸福?感。教?師最大的?成就感、?幸福感來?源于學生?，我體會?著、更收?獲著……?畢業(yè)班?班主任工?作總結演?講稿（二?）從_?___學?年下學期?開始，我?擔任英語?(2)班?的班主任?工作。和?這班學生?相處了兩?年，想想?還有一個?學期他們?將要離開?學校,真?有點舍不?得。這?班學生給?我?guī)砹?許多歡樂?和做老師?的欣慰和?成就感。?現對這一?年的工作?總結如下?：一、?建立嚴格?的紀律，?養(yǎng)成嚴謹?的態(tài)度。?一個好的?班集體，?一定有一?套嚴格的?紀律。這?些工作必?須在把集?體形成之?前就開始?有計劃地?建立和培?養(yǎng)，沒有?規(guī)矩不成?方圓。從?新生軍訓?開始，我?就著手制?定班規(guī)，?明確獎懲?，并計入?德育考核?，讓學生?的行為有?所約束，?在我們班?里，“班?級晚修管?理制度”?，“班級?考勤制度?”、“班?會費管理?制度”都?明文張貼?，作為班?主任我嚴?格要求，?不能因為?某些主觀?和客觀的?情況而改?變這種要?求，同時?還要多和?學生溝通?，講清道?理;和家?長的溝通?必不可少?，爭取家?長的支持?也是非常?重要的。?二、培?優(yōu)帶差?____?同學品學?兼優(yōu)，_?___年?以七百多?分全校第?一的成績?考入我校?,從入學?以來無論?是專業(yè)課?，還是基?礎文化課?她都認真?學習，科?科成績都?是優(yōu)秀，?同時還是?班里的學?習委員，?熱心班集?體的工作?，熱心幫?助同學,?在同學中?有較高的?威信。?為此，我?注意培養(yǎng)?同學，在?去年學校?選送學生?參加市里?的三好學?生評選時?，我把材?料送上去?。由于_?___同?學的學習?成績好，?事跡較突?出，被評?為廣州市?三好學生?。在班?中介紹_?___同?學學習成?功的經驗?，特別指?出“座右?銘”重大?作用。_?___同?學有這樣?的信念：?一定要趕?在時間的?前面。我?對此作詳?細的介紹?，揭示_?___同?學的學習?經驗。鼓?勵同學們?有自己的?座右銘，?有自己的?人生目標?。除學?習外，我?還注意對?____?同學的管?理能力的?培養(yǎng)。特?意給她一?些組織班?集體活動?的機會。?使她在自?己各方面?有所進步?的同時，?意識到一?花獨香不?是春，百?花齊放春?滿院。主?動帶動全?班同學共?同進步。?在工作中?，___?_同學提?高了作為?班干部的?意識和組?織管理水?平。由?于___?_同學在?同學中的?威信較高?，我特意?安排她幫?助一些學?習差的同?學。這些?同學沒有?找到適合?自己的學?習方法，?學習起來?比較被動?。為此，?我安排_?___同?學在學習?上和思想?上去幫助?他們。這?些同學在?短時間內?有很大的?進步。?三，要營?造一個良?好的學習?氛圍。學?生的任務?主要是學?習和技能?的訓練，?但由于現?實的原因?，我們的?學生尚未?養(yǎng)成良好?的學習習?慣和風氣?在學習中?放任自流?，得過且?過的情況?時有發(fā)生?，而這些?情況又進?一步影響?了他們的?成績，長?期在學習?上的挫折?和失敗又?加重了他?們的陋習?，造成惡?性循環(huán)。?所以在班?級集體建?設中運用?多種手段?與方法在?班級內營?造一個良?好的學習?氛圍顯得?尤為重要?。但要做?到這一點?是困難的?，它需要?我們的耐?心等待，?積極創(chuàng)造?條件讓學?生成功，?逐步養(yǎng)成?他們的自?信心，充?分肯定他?們的點滴?進步，不?斷地給于?鼓勵和表?揚，此