教師年終總結(jié)個(gè)人述職范文（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)教師年終?總結(jié)個(gè)人?述職范文?尊敬的?領(lǐng)導(dǎo)：?您好!?____?年轉(zhuǎn)眼過(guò)?去了，回?顧這一年?來(lái)的工作?，有成績(jī)?也有不足?。這一年?來(lái)我始終?堅(jiān)持__?__《幼?兒園工作?規(guī)程》，?自覺(jué)履行?教師職責(zé)?，能對(duì)照?新《綱要?》來(lái)進(jìn)行?教育改革?嘗試，教?育目標(biāo)明?確，態(tài)度?端正，關(guān)?心幼兒，?愛(ài)護(hù)幼兒?，為人師?表。以下?是我一年?來(lái)工作的?小結(jié)：?一、思想?政治方面?本人能?積極參加?政治學(xué)習(xí)?，關(guān)心國(guó)?家大事，?自覺(jué)遵守?園內(nèi)的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，團(tuán)結(jié)?同事，與?同時(shí)和睦?相處，共?同搞好班?級(jí)工作。?二、教?學(xué)工作?這一年來(lái)?，我跨越?了大，小?兩個(gè)年齡?班的教學(xué)?工作，主?要擔(dān)任語(yǔ)?言，計(jì)算?，英語(yǔ)三?門課的教?學(xué)工作。?為了更好?地開(kāi)展工?作，經(jīng)常?利用業(yè)余?時(shí)間閱讀?幼教書(shū)籍?，鉆研業(yè)?務(wù)，把理?論知識(shí)充?分運(yùn)用到?教學(xué)時(shí)間?中去。合?理組織班?級(jí)的各項(xiàng)?活動(dòng)。開(kāi)?發(fā)幼兒智?力，培養(yǎng)?幼兒良好?的常規(guī)及?活潑開(kāi)朗?的性格。?在教學(xué)中?認(rèn)真__?__《綱?要》精神?，結(jié)合幼?兒年齡特?點(diǎn)，更新?教育觀念?，轉(zhuǎn)變思?想，大膽?投身于教?育改革的?洪流當(dāng)中?。我設(shè)計(jì)?的教學(xué)活?動(dòng)《有用?的篩子》?運(yùn)用新的?教學(xué)理念?，讓幼兒?主動(dòng)探索?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題。通過(guò)?操作，游?戲等環(huán)節(jié)?，使幼兒?輕松得獲?得知識(shí)，?并在活動(dòng)?中體驗(yàn)快?樂(lè)。本次?活動(dòng)在幼?兒園評(píng)比?中獲得三?等獎(jiǎng)獎(jiǎng)。?在語(yǔ)言?教學(xué)活動(dòng)?中，我注?意培養(yǎng)幼?兒口語(yǔ)表?達(dá)能力，?并在教師?創(chuàng)設(shè)了活?動(dòng)角，圍?繞教學(xué)內(nèi)?容設(shè)置語(yǔ)?言環(huán)境，?為幼兒增?加語(yǔ)言的?交流機(jī)會(huì)?，鼓勵(lì)他?們積極與?人交往，?大膽表達(dá)?。早期閱?讀活動(dòng)是?語(yǔ)言教學(xué)?中的一個(gè)?重要內(nèi)容?，為了提?高幼兒的?閱讀能力?，我采用?了最新的?教學(xué)方法?。如：故?事識(shí)字法?，兒歌識(shí)?字法等。?教學(xué)取得?了明顯效?果，在此?基礎(chǔ)上，?我大膽嘗?試，不斷?創(chuàng)新教學(xué)?方法。在?半日活動(dòng)?中向家長(zhǎng)?展示的兒?歌識(shí)字活?動(dòng)花脖子?得到家長(zhǎng)?的好評(píng)。?隨著幼?教事業(yè)的?快速發(fā)展?和社會(huì)對(duì)?幼兒園教?育要求的?提高，幼?兒園增設(shè)?了英語(yǔ)課?程。為了?能更好地?勝任英語(yǔ)?課程的教?學(xué)。平時(shí)?經(jīng)常向英?語(yǔ)底子好?的老師請(qǐng)?教，還利?用休息時(shí)?間跟專職?老師學(xué)習(xí)?音標(biāo)，使?自己的口?語(yǔ)更加標(biāo)?準(zhǔn)化。在?教學(xué)活動(dòng)?中除了給?幼兒一個(gè)?語(yǔ)言環(huán)境?外，還著?重培養(yǎng)幼?兒對(duì)英語(yǔ)?活動(dòng)的興?趣。幼?兒園工作?規(guī)程中指?出：幼兒?園的品德?教育應(yīng)以?情感教育?和培養(yǎng)良?好行為習(xí)?慣為主。?并貫穿于?一日生活?及各項(xiàng)活?動(dòng)之中。?在德育活?動(dòng)中，我?從幼兒的?年齡出發(fā)?，采用了?角色扮演?，移情訓(xùn)?練，故事?教育等進(jìn)?行情感體?驗(yàn)，從而?達(dá)到德育?內(nèi)化的目?的。三?、家長(zhǎng)工?作在搞?好教學(xué)活?動(dòng)的同時(shí)?，我十份?重視家庭?教育作用?。主動(dòng)做?好家園聯(lián)?系工作，?使家長(zhǎng)成?為我們的?教育的合?作伙伴。?我辦開(kāi)設(shè)?家園窗，?每月定期?更換內(nèi)容?，向家長(zhǎng)?宣傳教育?方針，利?用家園冊(cè)?和家長(zhǎng)真?心交流。?通過(guò)家長(zhǎng)?會(huì)，家長(zhǎng)?半日活動(dòng)?和家長(zhǎng)面?對(duì)面地溝?通，互流?通信息。?定期向家?長(zhǎng)反饋孩?子的發(fā)展?情況，幫?助家長(zhǎng)樹(shù)?立正確的?教育觀，?與家長(zhǎng)商?討幼兒教?育新思路?，新方法?，從而使?家長(zhǎng)更加?了解孩子?，理解幼?兒教育的?作用，家?園共育，?使孩子在?各方面都?有很大的?進(jìn)步。?在這一年?中，我能?自覺(jué)履行?教師職責(zé)?，在工作?中有成績(jī)?也有不足?，在以后?的工作中?我將更加?完善自我?，將工作?做得更好?。謝謝?大家!?此致敬?禮!述?職人：_?___?____?年___?_月__?__日?教師年終?總結(jié)個(gè)人?述職范文?（二）?尊敬的領(lǐng)?導(dǎo)：你?好!很?慶幸成為?____?區(qū)第__?__屆骨?干教師的?一員，這?是學(xué)校老?師、上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我?工作的肯?定與鼓勵(lì)?，我深知?這既是一?種榮譽(yù)，?更是一種?壓力與責(zé)?任。在這?一年的時(shí)?間里，壓?力與動(dòng)力?并存、忙?碌與收獲?同在。我?把壓力化?作動(dòng)力，?做好每樣?工作，努?力不辜負(fù)?老師、領(lǐng)?導(dǎo)、家長(zhǎng)?、學(xué)生對(duì)?我的期望?。我是這?樣想的，?也是這樣?做的。為?了更好的?鞭策自己?，提高自?己，從以?下方面對(duì)?自己的工?作予以總?結(jié)：一?、師德師?風(fēng)方面?1、加強(qiáng)?政治學(xué)習(xí)?、接受師?德教育，?提高政治?素質(zhì)和教?師職業(yè)道?德素質(zhì)?作為一名?骨干教師?，我始終?認(rèn)真地學(xué)?習(xí)工作，?恪守教師?職業(yè)道德?，自覺(jué)學(xué)?習(xí)相關(guān)教?育法律法?規(guī)。遵紀(jì)?守法、文?明執(zhí)教，?具有良好?的職業(yè)道?德。能以?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?作作風(fēng)和?良好的道?德素養(yǎng)，?以德治教?，廉潔從?教，為人?師表。自?覺(jué)抵制有?償家教。?從不違規(guī)?編寫(xiě)、推?銷教輔資?料。我在?教學(xué)工作?和管理班?級(jí)中始終?做到“心?中有學(xué)生?”不僅關(guān)?心學(xué)生的?學(xué)習(xí)，更?注意學(xué)生?的心理變?化，關(guān)心?孩子的生?活，時(shí)時(shí)?處處把孩?子放在第?一位。?2、加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，提升自?身的業(yè)務(wù)?能力和水?平作為?一名骨干?教師，我?熱愛(ài)本職?工作，遵?守學(xué)校紀(jì)?律，服從?工作安排?，面對(duì)巨?大的工作?量，依然?兢兢業(yè)業(yè)?工作。在?平時(shí)教學(xué)?中堅(jiān)持把?功夫下在?平時(shí)，備?課、上課?、反思都?一絲不茍?。關(guān)愛(ài)學(xué)?生，耐心?輔導(dǎo)學(xué)生?，引導(dǎo)學(xué)?生建立良?好積極的?心理健康?機(jī)制。在?課堂教學(xué)?上積極尋?求對(duì)自己?的突破，?努力改變?自己的課?堂教學(xué)，?嘗試活動(dòng)?溝通的教?學(xué)模式，?融合積極?心理的理?念，較好?地實(shí)現(xiàn)教?育引導(dǎo)要?求，課堂?充滿活力?和激情，?深受學(xué)生?喜愛(ài)。在?本學(xué)科起?到了帶頭?的作用。?積極利?用一切機(jī)?會(huì)鍛煉自?己，制作?教學(xué)課件?、撰寫(xiě)教?學(xué)論文等?等參加評(píng)?選，不在?乎獎(jiǎng)項(xiàng)，?而是抓住?了每一次?機(jī)會(huì)，去?探索和鍛?煉。二?、教育教?學(xué)成績(jī)方?面1、?教學(xué)成績(jī)?突出，擔(dān)?任學(xué)校3?-___?_年級(jí)心?理健康教?育課程教?學(xué)。根據(jù)?學(xué)生心理?發(fā)展特點(diǎn)?和身心發(fā)?展規(guī)律，?利用課堂?，有針對(duì)?性地實(shí)施?教育;面?向全體學(xué)?生，通過(guò)?團(tuán)體活動(dòng)?輔導(dǎo)的開(kāi)?展，使學(xué)?生對(duì)心理?健康教育?有積極的?認(rèn)識(shí)，使?心理素質(zhì)?逐步提高?;關(guān)注個(gè)?別差異，?根據(jù)不同?團(tuán)體(班?級(jí))學(xué)生?的不同需?要同一命?題下開(kāi)展?多種形式?的教育和?輔導(dǎo);以?學(xué)生為主?體，充分?啟發(fā)和調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性;?努力做到?心理健康?教育要做?到科學(xué)性?與針對(duì)性?相結(jié)合;?面向全體?學(xué)生與關(guān)?注個(gè)別差?異相結(jié)合?;尊重、?理解與真?誠(chéng)同感相?結(jié)合;預(yù)?防、矯治?和發(fā)展相?結(jié)合;教?師的科學(xué)?輔導(dǎo)與學(xué)?生的主動(dòng)?參與相結(jié)?合;2?、在平時(shí)?的學(xué)習(xí)和?教學(xué)中，?也不忘自?己的&;?的職責(zé)和?義務(wù)。積?極參與重?慶市教育?科學(xué)規(guī)劃?課題“踐?行幸福教?育，促進(jìn)?健康校園?建設(shè)”的?研究，參?加學(xué)?？?任教師匯?報(bào)課上課?，善于運(yùn)?用卡牌和?沙盤輔導(dǎo)?技術(shù)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行積?極心理輔?導(dǎo)，在學(xué)?校和片區(qū)?起了一定?的示范作?用。積極?參與教研?組活動(dòng)，?參加校本?教研，參?與學(xué)校自?主心理教?材的編排?;3、?最求進(jìn)步?和學(xué)歷提?高，繼續(xù)?進(jìn)行教育?碩士學(xué)位?心理健康?教育方向?的研讀，?考取國(guó)家?心理咨詢?師二級(jí)資?格，獲得?教育碩士?學(xué)位，獲?得國(guó)家中?級(jí)沙盤咨?詢師資格?;4、?積極參與?社會(huì)心理?健康咨詢?活動(dòng)，為?____?市殘疾人?心理健康?與咨詢學(xué)?會(huì)會(huì)員;?5、其?它方面：?市師生書(shū)?畫(huà)賽