教育教學(xué)年度工作總結(jié)范文（3篇）

第14頁共14頁教育教學(xué)?年度工作?總結(jié)范文?一、思?想道德建?設(shè)1、?師德師風(fēng)?建設(shè)：本?學(xué)期我們?在師德師?風(fēng)建設(shè)上?，著重培?養(yǎng)教育的?從業(yè)意志?，教育廣?大教育愛?崗敬業(yè)的?精神。因?為我們是?一所農(nóng)村?中學(xué)，條?件相當(dāng)?shù)?艱苦，師?資力量薄?弱，教師?的任務(wù)量?大，所以?一些教師?產(chǎn)生了厭?教的情緒?，對(duì)工作?有應(yīng)付現(xiàn)?象，針對(duì)?這一點(diǎn)，?我們?cè)谄?時(shí)的工作?中和早會(huì)?上對(duì)教師?進(jìn)行從業(yè)?精神的教?育，運(yùn)用?當(dāng)前的形?勢分析，?讓教師扎?實(shí)從事教?育事業(yè)，?扎根農(nóng)村?，克服艱?苦的條件?，以崇高?的敬業(yè)精?神干好教?育。另一?方面，我?們用家鄉(xiāng)?的孩子需?要教育為?載體，奉?獻(xiàn)每一位?教育者的?良心，為?家鄉(xiāng)的孩?子想一想?，為鄉(xiāng)親?們想一想?。通過這?些事實(shí)，?廣大教育?工作都堅(jiān)?定的從事?農(nóng)村教育?的信心。?心靈受到?了極大的?振動(dòng)，心?境更高，?敬業(yè)精神?更強(qiáng)了。?每一位教?師都嚴(yán)格?要求自己?，以崇高?的師德形?象教育好?我們的下?一代。?2、學(xué)生?思想道德?建設(shè)：道?德建設(shè)是?學(xué)校教育?的核心。?我們不僅?育知識(shí)，?更重要的?是育成人?。所以，?我們?cè)谒?想道德建?設(shè)方面，?從根本上?抓起。制?定了完善?的德育制?度，并設(shè)?計(jì)了有益?的各項(xiàng)活?動(dòng)，把德?育活動(dòng)融?入學(xué)校的?教學(xué)與各?項(xiàng)活動(dòng)之?中。我們?利用國旗?下講話，?教育學(xué)生?愛國，愛?社會(huì)主義?。組織全?校運(yùn)動(dòng)會(huì)?，鍛煉學(xué)?生團(tuán)結(jié)向?上的拼博?精神，借?助慶__?__年國?慶的機(jī)會(huì)?，我們組?織了歌詠?比賽，文?藝表演，?激發(fā)學(xué)生?的愛國熱?情。我們?組織學(xué)生?觀看了鄒?越的“感?恩“教育?片，讓學(xué)?生感受父?母與教師?的愛。在?“十一”?和教師節(jié)?我們組織?書法和主?題演講比?賽，讓學(xué)?生在藝術(shù)?活動(dòng)中受?到良好的?熏陶，健?康地成長?。這些德?育活動(dòng)活?躍了校園?文化生活?的同時(shí)，?使學(xué)生的?德育教育?開展得有?聲有色。?在學(xué)生思?想道德評(píng)?價(jià)中，我?們運(yùn)用激?勵(lì)的評(píng)價(jià)?機(jī)制，宣?傳好的典?型，樹立?好的榜樣?，讓學(xué)生?們榜樣學(xué)?習(xí)，向身?邊的模范?學(xué)習(xí)。建?立學(xué)生成?長檔案袋?，實(shí)行自?評(píng)、互評(píng)?、他評(píng)的?機(jī)制，讓?學(xué)生認(rèn)識(shí)?自我，感?受自我，?健康成長?。二、?領(lǐng)導(dǎo)班子?建設(shè)1?、辦學(xué)思?想：辦學(xué)?思想是學(xué)?校教育成?功與否的?關(guān)鍵。本?學(xué)期我們?在全校教?師會(huì)上，?進(jìn)一步明?確了我校?的辦學(xué)思?想，那就?是“建有?文化的校?園，塑有?理想的教?師，育有?特長的學(xué)?生，辦有?特色的學(xué)?校?！痹?這一思想?的指導(dǎo)下?，我們領(lǐng)?導(dǎo)集體團(tuán)?結(jié)一心，?為實(shí)現(xiàn)這?一目標(biāo)而?努力奮斗?。2、?學(xué)習(xí)機(jī)制?：為了提?高自己的?學(xué)識(shí)水平?和領(lǐng)導(dǎo)能?力，我們?領(lǐng)導(dǎo)集體?堅(jiān)持學(xué)生?現(xiàn)代教育?理論和管?理知識(shí)，?本學(xué)期，?我們組織?學(xué)習(xí)了建?構(gòu)主義理?論、多元?智能理論?和現(xiàn)代領(lǐng)?導(dǎo)藝術(shù)，?這些知識(shí)?豐富了我?們的頭腦?，也提高?了我們的?領(lǐng)導(dǎo)力。?3、工?作機(jī)制：?我們采取?“層層負(fù)?責(zé)、分層?管理、目?標(biāo)明確、?責(zé)任到人?”的工作?機(jī)制，開?學(xué)出我們?通過班子?會(huì)議，確?定了工作?思路，同?時(shí)分工到?人，人人?有自己具?體負(fù)責(zé)的?事項(xiàng)，又?能通力合?作，完成?學(xué)生重大?任務(wù)。實(shí)?行以年級(jí)?分層的管?理，結(jié)合?“教育管?理效益年?”我們出?臺(tái)了各級(jí)?管理方案?，有學(xué)校?管理方案?、中層管?理管理方?案和年級(jí)?管理方案?，使得各?位領(lǐng)導(dǎo)既?有明確的?責(zé)任，又?做到通力?合作。?4、決策?機(jī)制：對(duì)?于重大事?情的決策?，我們采?取的是“?先民主，?后集中”?的決策機(jī)?制，在決?策前我們?盡量參考?各位教師?的意見，?然后再做?出決定，?形成了良?好的自下?而上的決?策機(jī)制，?構(gòu)建的和?諧的教育?集體。?三、教育?管理效益?年工作?1、文件?學(xué)習(xí)與研?究：教育?管理效益?年的實(shí)施?給我們農(nóng)?村中學(xué)帶?來了新的?生機(jī)，學(xué)?校雖小，?但也要注?重科學(xué)管?理，精神?管理，內(nèi)?涵管理。?所以，我?們認(rèn)真學(xué)?習(xí)的上級(jí)?的文件指?導(dǎo)精神，?對(duì)教育局?的教育管?理效益年?的實(shí)施方?案進(jìn)行深?入分析和?研究，通?過領(lǐng)導(dǎo)班?子討論和?全體教師?的討論，?形成了比?較一致的?意見，制?定了我校?的教育管?理效益年?活動(dòng)方案?，方案出?臺(tái)，標(biāo)志?我們學(xué)校?對(duì)新的管?理方式的?探索，也?標(biāo)準(zhǔn)對(duì)管?理模式的?改革與創(chuàng)?新。2?、層次化?管理：層?次化管理?是我校實(shí)?施教育管?理效益年?的一大舉?措。我們?按年級(jí)進(jìn)?行分層，?每個(gè)年段?都任命一?位中層領(lǐng)?導(dǎo)主抓，?并制定相?應(yīng)的管理?方案，在?每一個(gè)年?段，我們?又進(jìn)行分?類進(jìn)行管?理，班主?任和科任?教師分不?同方式進(jìn)?行管理。?由政教處?主抓班主?任的管理?工作，制?定管理工?作方案，?班主任則?制定出自?已的管理?班級(jí)的工?作方案。?科任教師?則對(duì)學(xué)生?進(jìn)行管理?。3、?目標(biāo)責(zé)任?制：各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)和科?任教師實(shí)?行目標(biāo)承?包責(zé)任制?，每位領(lǐng)?導(dǎo)包一個(gè)?年段，每?位教師包?一些學(xué)生?，并制定?目標(biāo)承包?方案及實(shí)?施方法，?確保責(zé)任?到人，人?人都有自?己的承包?對(duì)象，做?到有的放?矢，針對(duì)?性強(qiáng)，保?證管理的?穩(wěn)步實(shí)施?。這種?層次化的?管理收到?了較好的?效益，教?師的責(zé)任?心更強(qiáng)的?，教育教?學(xué)效果也?比以前好?了許多。?尤其學(xué)困?的幫扶，?更是得到?了有效的?落實(shí)。?四、教育?教學(xué)工作?1、常?規(guī)教學(xué)：?常規(guī)教學(xué)?工作是一?項(xiàng)很煩索?很細(xì)致的?工作，需?要賞抓不?懈，本學(xué)?期，我們?一抓備課?、上果、?課后輔導(dǎo)?等常規(guī)教?學(xué)環(huán)節(jié)的?工作，二?抓課堂教?學(xué)創(chuàng)新，?我們利用?課題引領(lǐng)?和特色學(xué)?校建設(shè)，?強(qiáng)化課堂?教學(xué)改革?的重要地?位，三抓?教師教學(xué)?能力的提?高，我們?利用課題?研討、公?開課、集?體備課、?示范課展?示等形式?，來提高?教師的課?堂教育能?力。三抓?平時(shí)的機(jī)?評(píng)工作，?對(duì)教學(xué)效?果進(jìn)行定?時(shí)檢評(píng)，?我們舉行?了月檢測?和期中檢?測，考查?了教學(xué)的?教育能力?。四抓薄?弱學(xué)科的?教學(xué)，在?確保正常?教學(xué)的同?時(shí)，我們?還強(qiáng)化了?溥弱學(xué)科?的教學(xué)改?革，配備?了強(qiáng)有利?的教師任?薄弱學(xué)科?的教學(xué)，?提高了薄?弱學(xué)科的?教學(xué)成績?。五抓教?育經(jīng)驗(yàn)的?總結(jié)與反?思，本學(xué)?期我們教?師每人都?寫現(xiàn)一篇?教育教學(xué)?論文和一?篇教學(xué)反?思，提高?了教師分?析教學(xué)，?提高教學(xué)?的能力。?2、日?常督導(dǎo)與?檢查：對(duì)?常規(guī)教學(xué)?督導(dǎo)與檢?查是很必?須的，我?們領(lǐng)導(dǎo)分?工負(fù)責(zé)，?每月定期?檢查一次?，平時(shí)抽?查，并對(duì)?出現(xiàn)的問?題及時(shí)解?決，做到?哪里出現(xiàn)?問題，哪?里就地解?決，隨機(jī)?聽課指導(dǎo)?，經(jīng)常下?到基層去?面對(duì)面指?導(dǎo)教師的?教學(xué)。一?學(xué)期的努?力，教師?的教學(xué)規(guī)?范化、有?序化了。?3、教?學(xué)評(píng)價(jià)：?對(duì)教學(xué)評(píng)?價(jià)是抓好?教學(xué)的關(guān)?鍵，我們?對(duì)教學(xué)的?評(píng)價(jià)不只?停留在考?試成績上?，而更多?是關(guān)注平?時(shí)的工作?成效。對(duì)?教師的教?學(xué)文件在?每月的檢?查中，得?到正確的?評(píng)價(jià)，在?課堂教學(xué)?中，廣大?聽課教師?隨時(shí)評(píng)價(jià)?，在學(xué)期?末還要總?體評(píng)價(jià)，?學(xué)生參與?評(píng)價(jià)，最?后再加上?教學(xué)成績?評(píng)價(jià)，評(píng)?價(jià)注重客?觀，講究?評(píng)據(jù)，公?開公平，?得到了廣?大教師的?信服。?4、教學(xué)?改革：教?學(xué)改革是?我們學(xué)校?的最有意?義的工作?，我們積?極倡導(dǎo)教?學(xué)改革，?教學(xué)創(chuàng)新?，鼓勵(lì)廣?大教師努?力探索新?的教學(xué)方?法、新的?教學(xué)理論?，對(duì)其賦?予實(shí)踐意?義，廣大?教師大膽?創(chuàng)新，運(yùn)?用多樣動(dòng)?態(tài)的教學(xué)?方法贏得?了學(xué)生的?好評(píng)。?五、教育?科研工作?1、制?度建立：?建立健全?的教科研?工作制度?是我校近?年來常抓?不懈的一?件事，沒?有好的制?度，沒有?激勵(lì)機(jī)制?，就沒有?教師從事?研究的會(huì)?功。本學(xué)?期，我們?建立了一?整套的教?研工作制?度，教師?心中有了?明確的方?向，增強(qiáng)?了從事教?研的信心?。2、?課題引領(lǐng)?：從事教?育研究我?們確立了?以課題引?領(lǐng)的構(gòu)思?，以我們?的“七環(huán)?節(jié)教學(xué)模?式”為引?領(lǐng)，充分?開展教育?科研工作?，本學(xué)期?，我們上?課都依據(jù)?“七環(huán)節(jié)?目標(biāo)教學(xué)?模式”的?理論組織?教學(xué)，在?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?中，我們?以“七環(huán)?節(jié)目標(biāo)教?學(xué)模式”?的理論為?學(xué)習(xí)內(nèi)容?，培訓(xùn)廣?大教學(xué)深?入研究和?實(shí)施“七?環(huán)節(jié)目標(biāo)?教學(xué)模式?”，在研?究課題中?，我們采?取“說”?“聽”“?評(píng)”“展?”一脈相?承的方式?，進(jìn)行教?育研究。?本學(xué)期，?我們教師?每個(gè)都講?了一節(jié)“?七環(huán)節(jié)目?標(biāo)教學(xué)模?式”的公?開課，評(píng)?議四次，?每人撰寫?兩篇教學(xué)?反思，有?的教學(xué)還?寫了論文?等。其中?一二年級(jí)?語文和數(shù)?學(xué)一直都?在實(shí)踐著?“七環(huán)節(jié)?教育模式?與洋思模?式”結(jié)合?的探討，?開創(chuàng)了新?意，很有?價(jià)值。?3、示范?展示：取?得成功的?經(jīng)驗(yàn)，我?們就進(jìn)行?總結(jié)，在?總結(jié)的基?礎(chǔ)上，我?們組織公?開展示教?學(xué)，再集?體進(jìn)行討?論，不斷?求新，不?斷進(jìn)步，?本學(xué)期，?我們組織?了四次公?開展示，?取得了較?好的教育?教學(xué)效果?。還組織?了一次“?七環(huán)節(jié)目?標(biāo)教學(xué)”?教案設(shè)計(jì)?大賽，提?高了教師?踐行“七?環(huán)節(jié)”的?能力。?六、特色?學(xué)校建設(shè)?我們構(gòu)?建了以“?教法改革?”為特色?化的學(xué)校?建設(shè)，取?得了較為?滿意的成?績。在特?色學(xué)校建?設(shè)中，我?們做到了?：1、?完善制度?：補(bǔ)充和?完善了特?色學(xué)校建?設(shè)的規(guī)劃?和制度，?建立了以?校長為首?的特色學(xué)?校建設(shè)組?織，形成?了有重點(diǎn)?的特色學(xué)?校建設(shè)機(jī)?制。2?、全體聯(lián)?動(dòng)：特色?學(xué)校建設(shè)?是全體教?職員工的?事，所以?，我們發(fā)?動(dòng)全校師?生，著力?進(jìn)行特色?學(xué)校建設(shè)?，上至領(lǐng)?導(dǎo)，下至?學(xué)生，讓?大家都參?與進(jìn)行，?為形成獨(dú)?具特色的?學(xué)校而努?力。3?、內(nèi)容創(chuàng)?新：特色?學(xué)校建設(shè)?依據(jù)我校?的實(shí)際，?著力從教?法改革上?入手，我?們確立了?以“七環(huán)?節(jié)目標(biāo)模?式”為教?法特色的?籌建活動(dòng)?，形成了?制度健全?，有章可?循；措施?得力，卓?有成效；?形式多樣?，新穎別?致的教法?改革活動(dòng)?體系。?七、讀書?活動(dòng)1?、目標(biāo)明?確：讀書?活動(dòng)依據(jù)?上級(jí)指導(dǎo)?文件精神?，我們樹?立了“讀?一本好書?，寫一篇?好日記，?誦一段好?句子，展?示一篇好?體會(huì)”的?讀書思想?，按照上?級(jí)讀書要?求，我們?建立各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)組織?，提高具?體要求，?落實(shí)到每?一個(gè)人，?人人做到?有計(jì)劃、?有日記、?有體會(huì)、?有記錄，?讓讀書活?動(dòng)深入人?心，持之?以恒。我?們要求學(xué)?生每學(xué)期?至少讀一?本好書，?每星期至?少寫兩篇?讀書筆記?，每個(gè)月?舉行一次?讀書評(píng)比?活動(dòng)。?2、廣泛?參與：讀?書活動(dòng)上?至校長下?至學(xué)生，?人人參與?，個(gè)個(gè)爭?先，把讀?書當(dāng)成一?種習(xí)慣，?當(dāng)成一種?每日必做?的事。?3、活動(dòng)?新穎多樣?：讀書活?動(dòng)我們采?取多種形?式，不拘?一格，學(xué)?校和班級(jí)?也組織各?種各樣的?讀書活動(dòng)?來激發(fā)師?生的讀書?熱情，提?高讀書的?質(zhì)量。我?們組織了?讀書演講?比賽、我?最喜愛的?一本書征?文、寫一?篇讀書心?得征文、?做一篇手?抄報(bào)等活?動(dòng)，豐富?了讀書活?動(dòng)的內(nèi)涵?。八、?校本課程?與培訓(xùn)?我們把校?本課程與?培訓(xùn)結(jié)合?起來，利?用多媒體?技術(shù)，開?展豐富多?彩的校本?課程開發(fā)?和培訓(xùn)活?動(dòng)。1?、持久性?：校本課?程的開展?堅(jiān)持常久?，定期設(shè)?置課程，?由兼任學(xué)?科教師依?據(jù)自已學(xué)?科的需要?進(jìn)行校本?課程的開?發(fā)與實(shí)驗(yàn)?。校本培?訓(xùn)則采用?集中培訓(xùn)?的方式，?對(duì)教師進(jìn)?行現(xiàn)代教?育技術(shù)的?培訓(xùn)，每?周的課余?時(shí)間和周?四的固定?時(shí)間由教?師自主學(xué)?習(xí)與練習(xí)?，取得了?較好的效?果。2?、實(shí)效性?：在校本?課程內(nèi)容?的選取和?教學(xué)方式?上，我們?更為注重?實(shí)效性，?注重提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)能力，?補(bǔ)充完善?教材，開?拓學(xué)生的?視野，提?高特長學(xué)?生的智力?。內(nèi)容選?擇特別注?重時(shí)效。?同樣校本?培訓(xùn)也是?應(yīng)教師之?所爭，針?對(duì)當(dāng)前教?師所需進(jìn)?行培訓(xùn)。?3、目?的性：在?初一語文?和初三語?文學(xué)開展?了“作文?輔導(dǎo)綜合?活動(dòng)課”?，意在提?高學(xué)生的?作文能力?，在初三?英語中開?展了“早?晨十分鐘?背單詞”?的校本課?程活動(dòng)，?意在加強(qiáng)?單詞教學(xué)?，提高學(xué)?生識(shí)記單?詞的能力?。為中考?打好基礎(chǔ)?。在初一?數(shù)學(xué)進(jìn)行?了學(xué)習(xí)方?法的培訓(xùn)?，使學(xué)生?掌握了很?多的學(xué)習(xí)?方法，并?結(jié)合“七?環(huán)節(jié)教學(xué)?模式，開?拓出適應(yīng)?教師教學(xué)?的學(xué)習(xí)方?法，傳授?給學(xué)生，?讓學(xué)生掌?握學(xué)習(xí)方?式和方法?，提高了?課堂聽課?質(zhì)量，大?部分學(xué)生?也掌握了?良好的學(xué)?習(xí)方法。?九、安?全工作?1、做到?安全工作?制度化：?建設(shè)了各?項(xiàng)安全工?作制度，?制定了各?項(xiàng)預(yù)案，?明確了分?工，責(zé)任?到人。?2、做到?安全工作?精細(xì)化：?工作不漏?死角，包?括安全的?所人方面?，交通、?電、疾病?預(yù)防、火?、震等等?，凡涉及?到師生安?全的工作?都有詳細(xì)?的記錄。?3、做?到安全工?作經(jīng)常化?：在防H?1N__?__期間?，每天的?體溫測試?必須進(jìn)行?，并形成?表冊(cè)，然?后匯總，?逐級(jí)上報(bào)?。組織各?種安全演?練，提高?學(xué)生的防?范意識(shí)，?本學(xué)期的?安全工作?做得細(xì)致?到位，沒?有出現(xiàn)一?起安全事?故。教?育教學(xué)年?度工作總?結(jié)范文（?二）回?顧這一學(xué)?期，有許?多值得總?結(jié)和反思?的地方。?現(xiàn)將本學(xué)?期的工作?做一個(gè)總?結(jié)，借以?促進(jìn)我今?后工作的?進(jìn)一步提?高。一?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不斷?提高思想?業(yè)務(wù)素質(zhì)?。這一?學(xué)期，在?教育教學(xué)?工作中，?我始終堅(jiān)?持___?_教育方?針，面向?全體學(xué)生?，教書育?人，為人?師表，確?立“以學(xué)?生為主體?”，“以?培養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)發(fā)展?”為中心?的教學(xué)思?想，重視?學(xué)生的個(gè)?性發(fā)展，?重視激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)?造能力，?培養(yǎng)學(xué)生?德、智、?體、美、?勞全面發(fā)?展。我在?思想上嚴(yán)?于律己，?熱愛教育?事業(yè)。時(shí)?時(shí)以一個(gè)?好教師的?身份來約?束自己，?鞭策自己?，力爭在?思想上、?工作上取?得進(jìn)步，?得到提高?，使自己?能順應(yīng)社?會(huì)發(fā)展的?需要，適?應(yīng)崗位競?聘的需要?。一學(xué)期?來，我還?積極參加?各類學(xué)習(xí)?，深刻剖?析自己工?作中的不?足，找出?自己與其?他教師間?的差距，?寫出心得?體會(huì)，努?力提高自?己的政治?水平和理?論修養(yǎng)。?同時(shí)，服?從學(xué)校的?工作安排?，配合領(lǐng)?導(dǎo)和老師?們做好校?內(nèi)外的各?項(xiàng)工作。?“學(xué)海無?涯，教無?止境”，?作為一名?教師，只?有不斷充?電，才能?維持教學(xué)?的青春和?活力。隨?著社會(huì)的?發(fā)展，知?識(shí)的更新?，也催促?著我不斷?學(xué)習(xí)。所?以，本學(xué)?期，除了?積極參加?政治理論?學(xué)習(xí)外，?我還積極?進(jìn)行業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，提?高自己的?工作能力?和業(yè)務(wù)素?養(yǎng)，使自?己能夠更?好的勝任?自己的教?師工作。?結(jié)合課程?改革利用?書籍、網(wǎng)?絡(luò)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)課程?改革相關(guān)?理論，學(xué)?習(xí)他人在?教育教學(xué)?中好的經(jīng)?驗(yàn)、方法?等。通過?學(xué)習(xí)，讓?自己樹立?了先進(jìn)的?教學(xué)理念?，也明確?了今后教?育教學(xué)要?努力的方?向。二?、求實(shí)創(chuàng)?新，認(rèn)真?開展教學(xué)?、教研工?作，教育?教學(xué)是我?們教師工?作的首要?任務(wù)。?我明白，?工作再苦?、再累，?我也不能?落后，應(yīng)?該盡力去?作好本職?工作，特?別是教學(xué)?工作。課?前，我認(rèn)?真鉆研教?材、教參?，課程標(biāo)?準(zhǔn)，認(rèn)真?分析教材?，根據(jù)教?材的特點(diǎn)?及學(xué)生的?實(shí)際情況?設(shè)計(jì)教案?。并虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)?習(xí)、請(qǐng)教?。力求吃?透教材，?找準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)。?課堂上，?我努力將?所學(xué)的課?程理念應(yīng)?用到課堂?教學(xué)與教?育實(shí)踐中?，積極利?用遠(yuǎn)程教?育資源，?運(yùn)用課件?，運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，精講?精練，從?學(xué)生的實(shí)?際出發(fā)，?注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?和創(chuàng)造性?思維，力?求用活教?材，實(shí)踐?新理念，?增加課堂?教學(xué)的吸?引力，增?強(qiáng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?和學(xué)習(xí)主?動(dòng)性。力?求讓我的?數(shù)學(xué)教學(xué)?更具特色?，形成自?己獨(dú)具風(fēng)?格的教學(xué)?模式，更?好地體現(xiàn)?素質(zhì)教育?的要求，?提高教學(xué)?質(zhì)量。?總之，不?管在課堂?教學(xué)中，?還是在課?外輔導(dǎo)中?，我都以?培養(yǎng)學(xué)生?能力，提?高學(xué)生的?成績與素?質(zhì)為目標(biāo)?，力求讓?數(shù)學(xué)教學(xué)?對(duì)學(xué)生的?成長和發(fā)?展起到更?大的作用?。三、?任勞任怨?，完成學(xué)?校其他工?作。我?在工作之?余，把自?己在教學(xué)?中反思、?案例、收?獲等收集?起來，并?記錄一些?自己的工?作過程、?生活故事?、思想歷?程，精選?和積累了?自己最為?需要的信?息資源，?并積極與?其他教師?在博客上?進(jìn)行交流?、討論在?教學(xué)中存?在的問題?。四、?加強(qiáng)反思?，及時(shí)總?結(jié)教學(xué)得?失。反?思本學(xué)期?的工作，?在取得成?績的同時(shí)?，也在思?量著自己?在工作中?的不足。?不足有以?下幾點(diǎn)：?1、對(duì)?數(shù)學(xué)教學(xué)?的理論學(xué)?習(xí)還不夠?深入，需?要進(jìn)行反?思，教學(xué)?水平提高?速度緩慢?。2、?教育科研?在教學(xué)實(shí)?踐中的應(yīng)?用還不到?位，研究?做得不夠?細(xì)和實(shí)，?沒達(dá)到自?己心中的?目標(biāo)。?3、數(shù)學(xué)?教學(xué)中有?特色、有?創(chuàng)意的東?西還不夠?多，今后?還要努力?找出一些?自己在數(shù)?學(xué)教學(xué)的?特色點(diǎn)。?4、工?作的積極?性不夠高?，主動(dòng)性?不夠強(qiáng)，?有惰性思?想。這也?有待于今?后工作中?的進(jìn)一步?改正和加?強(qiáng)。五?、繼往開?來，開創(chuàng)?新的天地?。鑒于?自己在本?學(xué)期的各?方面表現(xiàn)?以及在工?作中存在?的諸多不?足，我今?后的努力?方向是：?1、加?強(qiáng)自身基?本功的訓(xùn)?練，特別?是課堂教?學(xué)能力的?訓(xùn)練。做?到精講精?練，注重?對(duì)學(xué)生能?力的培養(yǎng)?。2、?對(duì)后進(jìn)生?多些關(guān)心?，多點(diǎn)愛?心，再多?一些耐心?，使他們?在各方面?有更大進(jìn)?步。3?、加強(qiáng)學(xué)?生行為習(xí)?慣方面的?教育，使?學(xué)生不僅?在課堂上?集中注意?力學(xué)習(xí)，?課下也要?能嚴(yán)格約?束自己。?4、在?教學(xué)上下?功夫，努?力使班級(jí)?學(xué)生的成?績?cè)谠?的基礎(chǔ)上?有更大的?進(jìn)步。一?份春華，?一份秋實(shí)?，在本學(xué)?期的工作?中，我付?出的是汗?水和淚水?，然而我?收獲的卻?是那一份?份充實(shí)，?沉甸甸的?情感。?教育教學(xué)?年度工作?總結(jié)范文?（三）?回顧一年?來的教育?教學(xué)工作?又喜又憂?，喜的是?在教育教?學(xué)中取得?了可喜的?成績，憂?的是自己?在教學(xué)中?還存在些?不足，下?面我對(duì)本?學(xué)年來的?教育教學(xué)?工作做如?下總結(jié)：?在平時(shí)?工作中，?我能做到?嚴(yán)格要求?自己，按?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德》去?做，堅(jiān)持?個(gè)人利益?服從集體?利益。以?大局為重?，在工作?中，勤勤?懇懇，任?勞任怨，?盡職盡責(zé)?，踏實(shí)肯?干，不分?分內(nèi)分外?，認(rèn)真遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，按?時(shí)完成領(lǐng)?導(dǎo)布置的?各項(xiàng)工作?。關(guān)心愛?護(hù)每一位?學(xué)生，給?她們?nèi)?心的愛，?平時(shí)和同?事之間友?好相處，?互相幫助?，虛心聽?取別人提?出的意見?。在教?學(xué)中，我?認(rèn)真對(duì)待?每節(jié)課，?認(rèn)真?zhèn)湔n?，精心設(shè)?計(jì)每節(jié)課?的教學(xué)內(nèi)?容，深挖?教材，認(rèn)?真分析重?點(diǎn)和難點(diǎn)?。和__?__分鐘?要質(zhì)量。?充分利用?課余時(shí)間?閱讀新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?翻閱大量?的語文教?學(xué)案例，?借鑒好的?教學(xué)方法?，不斷來?充實(shí)自己?，提高自?己的專業(yè)?知識(shí)和教?育教學(xué)能?力。平時(shí)?積極參加?教研組活?動(dòng)，認(rèn)真?完成組內(nèi)?的各項(xiàng)活?動(dòng)，本學(xué)?年負(fù)責(zé)語?文學(xué)科教?研組長工?作，在開?學(xué)初，我?組織我校?全體語文?教師學(xué)習(xí)?了新課標(biāo)?的理論知?識(shí)，語文?老師們?cè)?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)的同時(shí)?，立足于?自己的實(shí)?踐，談了?自己的感?受，使得?這學(xué)期的?語文工作?開展得豐?富而又扎?實(shí)，學(xué)生?們的語文?學(xué)習(xí)在不?同程度上?都得到了?提高。?我平等對(duì)?待每一位?學(xué)生