教師考核工作總結(jié)簡(jiǎn)單標(biāo)準(zhǔn)模板（5篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)教師考核?工作總結(jié)?簡(jiǎn)單標(biāo)準(zhǔn)?模板一?、養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣：?對(duì)于我們?班的學(xué)生?來(lái)說(shuō)，自?覺(jué)性比較?好的學(xué)生?并不多，?所以得針?對(duì)學(xué)生的?特點(diǎn)來(lái)培?養(yǎng)他們的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，例如，?對(duì)課文的?預(yù)習(xí)，課?前要做好?哪些預(yù)習(xí)?任務(wù)，課?后所要完?成的作業(yè)?得抄在作?業(yè)本上，?上完一節(jié)?新課得好?好地復(fù)習(xí)?，這些看?似簡(jiǎn)單的?問(wèn)題都得?說(shuō)到。課?堂上學(xué)生?是主體，?教師主要?以給學(xué)生?創(chuàng)造教學(xué)?情境，讓?學(xué)生自主?思考問(wèn)題?，讓學(xué)生?成為學(xué)習(xí)?的主人。?二、教?學(xué)時(shí)要面?向全體學(xué)?生：每?個(gè)學(xué)生都?有自身的?長(zhǎng)處，不?能以偏概?全的去看?待每一個(gè)?學(xué)生，要?把每個(gè)學(xué)?生的優(yōu)點(diǎn)?放大，把?缺點(diǎn)縮小?，讓每個(gè)?人都能充?滿自信的?在輕松愉?悅的氛圍?中去學(xué)習(xí)?。三、?培養(yǎng)認(rèn)真?寫(xiě)字的好?習(xí)慣：?在漢語(yǔ)書(shū)?寫(xiě)上，我?班的一半?學(xué)生是能?夠認(rèn)真對(duì)?待的，但?另一半則?是很不認(rèn)?真，草草?了事，在?這件事情?上我也非?常的頭疼?，很多方?法都試過(guò)?，唯獨(dú)比?較有效果?的就是在?課堂上去?完成，但?相矛盾的?是，每天?的作業(yè)又?多，怎么?可能每項(xiàng)?作業(yè)都在?課堂完成?呢，經(jīng)過(guò)?自我的反?思，我還?是認(rèn)為要?花一定的?時(shí)間在課?堂上將字?寫(xiě)好，養(yǎng)?成一種習(xí)?慣，學(xué)生?自然就能?把字寫(xiě)認(rèn)?真了，一?手好字是?需要長(zhǎng)時(shí)?間堅(jiān)持的?，每天積?累一點(diǎn)點(diǎn)?，做到積?少成多。?總之，?在這一學(xué)?期中有得?也有失，?得到的是?能夠和我?的學(xué)生們?共同學(xué)習(xí)?進(jìn)步，失?去的是有?些事情明?明能夠做?的更好，?但是自己?卻沒(méi)有盡?的努力去?完成它。?教師考?核工作總?結(jié)簡(jiǎn)單標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）這?個(gè)學(xué)年，?我在語(yǔ)文?教學(xué)做了?一個(gè)一班?，一個(gè)一?班。我堅(jiān)?持認(rèn)真?zhèn)?課，上課?，評(píng)課，?及時(shí)批改?作業(yè)和講?評(píng)作業(yè)，?做好課后?輔導(dǎo)，廣?泛涉獵各?種知識(shí)，?形成相對(duì)?完整的知?識(shí)體系，?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)展教學(xué)?民主，讓?學(xué)生不斷?學(xué)習(xí)和提?高，從而?不斷提高?教學(xué)水平?和思想覺(jué)?悟，順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。以下是?我的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)和教?訓(xùn)。一?、提高教?學(xué)質(zhì)量?為了好好?上課，我?做了以下?工作：?1.課前?準(zhǔn)備：備?課。(?1)認(rèn)真?學(xué)習(xí)教材?，明確教?材的基本?思路、基?本概念、?字字句句?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?、重點(diǎn)和?難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的?邏輯，能?夠自如運(yùn)?用，知道?要加什么?材料，才?能教好。?2.課?堂上的情?況：組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注?意，使其?保持相對(duì)?穩(wěn)定性，?同時(shí)，想?方設(shè)法創(chuàng)?設(shè)教學(xué)情?景，激發(fā)?學(xué)生的興?趣和情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語(yǔ)言簡(jiǎn)潔?明了，克?服了以前?重復(fù)的毛?病，課堂?提問(wèn)面向?全體學(xué)生?，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?，布置好?家庭作業(yè)?，作業(yè)少?而精，減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?3.要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?，初一的?學(xué)生愛(ài)動(dòng)?、好玩，?缺乏自控?能力，常?在學(xué)習(xí)上?不能按時(shí)?完成作業(yè)?，有的學(xué)?生抄襲作?業(yè)，針對(duì)?這種問(wèn)題?，就要抓?好學(xué)生的?思想教育?，并使這?一工作_?___到?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還?要做好對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫助工作?，尤其在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，?對(duì)后進(jìn)生?努力做到?從友善始?，比如，?握握他的?`手，摸?摸他的頭?等。從贊?美著手，?所有的人?都渴望得?到別人的?理解和尊?重，所以?，和差生?交談時(shí)，?對(duì)他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重，還?有在批評(píng)?學(xué)生之前?，先談?wù)?自己工作?的不足。?4.積?極參與科?組活動(dòng)，?虛心向同?行學(xué)習(xí)，?博采眾長(zhǎng)?，提高教?學(xué)水平。?5.認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?課標(biāo)要求?，勇于從?事語(yǔ)文教?學(xué)的新嘗?試。二?、取得的?成績(jī)：在?期中、期?末考試中?所任教班?級(jí)成績(jī)都?名列全級(jí)?前茅總?之，在本?學(xué)年的各?科教學(xué)工?作中，我?都力爭(zhēng)嚴(yán)?格要求自?己，無(wú)任?何有悖教?學(xué)大綱和?新課改要?求的做法?，并能做?到為人師?表，語(yǔ)言?健康得體?，舉止文?明禮貌，?以身作則?，注重身?教。在今?后的教學(xué)?工作中，?我仍將一?如既往的?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，?開(kāi)拓前進(jìn)?，為母校?的建設(shè)與?發(fā)展奉獻(xiàn)?自己的力?量!教?師考核工?作總結(jié)簡(jiǎn)?單標(biāo)準(zhǔn)模?板（三）?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?努力提高?自身素質(zhì)?一方面?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)教師職?業(yè)道德規(guī)?范，不斷?提高自己?的道德修?養(yǎng)和政治?理論水平?;另一方?面，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?改理論，?努力提高?業(yè)務(wù)能力?。通過(guò)學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)變?了以前的?工作觀、?學(xué)生觀，?我對(duì)新課?改理念有?了一個(gè)全?面的、深?入的理解?，為本人?轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念、改?進(jìn)教學(xué)方?法打好了?基礎(chǔ)。?二、以身?作則，嚴(yán)?格遵守工?作紀(jì)律?一方面，?在工作中?，本人能?夠嚴(yán)格要?求自己，?做到不遲?到、不早?退，不曠?會(huì)。另一?方面，本?人能夠嚴(yán)?格遵守教?師職業(yè)道?德規(guī)范，?關(guān)心愛(ài)護(hù)?學(xué)生，不?體罰，變?相體罰學(xué)?生，建立?了良好的?師生關(guān)系?，在學(xué)生?中樹(shù)立了?良好的形?象。三?、強(qiáng)化常?規(guī)，提高?課堂教學(xué)?效率本?學(xué)期，本?人能夠強(qiáng)?化教學(xué)常?規(guī)各環(huán)節(jié)?：在課前?深入鉆研?、細(xì)心挖?掘教材，?把握教材?的基本思?想、基本?概念、教?材結(jié)構(gòu)、?重點(diǎn)與難?點(diǎn);了解?學(xué)生的知?識(shí)基礎(chǔ)，?力求在備?課的過(guò)程?中既備教?材又備學(xué)?生，準(zhǔn)確?把握教學(xué)?重點(diǎn)、難?點(diǎn)，不放?過(guò)每一個(gè)?知識(shí)點(diǎn)，?在此基礎(chǔ)?上，精心?制作多媒?體課件。?備寫(xiě)每?一篇教案?;在課堂?上，能夠?運(yùn)用多種?教學(xué)方法?，利用多?種教學(xué)手?段，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的多種感?官，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?向課堂_?___分?要質(zhì)量，?努力提高?課堂教學(xué)?效率;在?課后，認(rèn)?真及時(shí)批?改作業(yè)，?及時(shí)做好?后進(jìn)學(xué)生?的思想工?作及課后?輔導(dǎo)工作?;在自習(xí)?課上，積?極落實(shí)分?層施教的?原則，狠?抓后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化和?優(yōu)生的培?養(yǎng);同時(shí)?，進(jìn)行階?段性檢測(cè)?，及時(shí)了?解學(xué)情，?以便對(duì)癥?下藥，調(diào)?整教學(xué)策?略。認(rèn)真?參加教研?活動(dòng)，積?極參與聽(tīng)?課、評(píng)課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?，博采眾?長(zhǎng)，提高?教學(xué)水平?。四、?加強(qiáng)研討?，努力提?高教研水?平在課?堂教學(xué)中?，___?_新課改?的理念，?積極推廣?先進(jìn)教學(xué)?方法，在?推廣目標(biāo)?教學(xué)法、?讀書(shū)指導(dǎo)?法等先進(jìn)?教法的同?時(shí)，大膽?進(jìn)行自主?、合作、?探究學(xué)習(xí)?方式的嘗?試，充分?發(fā)揮學(xué)生?的主體作?用，使學(xué)?生的情感?、態(tài)度、?價(jià)值觀等?得到充分?的發(fā)揮，?為學(xué)生的?終身可持?續(xù)發(fā)展打?好基礎(chǔ)。?五、正?視自我，?明確今后?努力方向?1、在?課堂教學(xué)?中充分利?用多媒體?課件，調(diào)?動(dòng)了學(xué)生?的積極性?，但對(duì)學(xué)?生基礎(chǔ)知?識(shí)的訓(xùn)練?不夠，致?使課堂教?學(xué)效率不?高，檢查?落實(shí)不到?位。2?、對(duì)差生?的說(shuō)服教?育缺乏力?度，雖然?也抓了差?生，但沒(méi)?有時(shí)時(shí)抓?在手上。?下學(xué)期?改進(jìn)的措?施：1?、進(jìn)一步?加強(qiáng)對(duì)新?課改的認(rèn)?識(shí)，在推?廣先進(jìn)教?學(xué)方法、?利用多媒?體調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)積?極性的同?時(shí)，努力?提高課堂?教學(xué)的效?率。2?、狠抓檢?查，落實(shí)?對(duì)知識(shí)點(diǎn)?的掌握。?將差生時(shí)?時(shí)放在心?上，抓在?手上。?3、加強(qiáng)?學(xué)生的閱?讀訓(xùn)練，?開(kāi)闊學(xué)生?的視野，?拓寬學(xué)生?思路，提?高學(xué)生解?決問(wèn)題的?能力。?4、采取?措施，加?強(qiáng)訓(xùn)練，?落實(shí)知識(shí)?點(diǎn)。5?、加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的管?理教育，?努力教學(xué)?提高成績(jī)??？傊?，在本學(xué)?年的語(yǔ)文?教學(xué)工作?中，我都?力爭(zhēng)嚴(yán)格?要求自己?，無(wú)任何?有悖教學(xué)?大綱和新?課改要求?的做法，?并能做到?為人師表?，語(yǔ)言健?康得體，?舉止文明?禮貌，以?身作則，?注重身教?。在今?后的教學(xué)?工作中，?我仍將一?如既往的?嚴(yán)格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺?點(diǎn)，開(kāi)拓?前進(jìn)，為?學(xué)校的建?設(shè)與發(fā)展?奉獻(xiàn)自己?的力量!?教師考?核工作總?結(jié)簡(jiǎn)單標(biāo)?準(zhǔn)模板（?四）如?今，回顧?這一年來(lái)?在工作中?的成長(zhǎng)和?發(fā)展，我?知道，自?己還有很?多的不足?和問(wèn)題，?但我也在?和同學(xué)們?一起學(xué)習(xí)?，一起成?長(zhǎng)，共同?將不足改?進(jìn)，共建?出色的班?級(jí)!以下?是我對(duì)這?一年工作?的總結(jié)：?一、思?想建設(shè)?作為一名?教師，我?深知思想?就是我們?在教育上?的方向。?在工作中?，我以自?己是一名?光榮的人?民教師為?榮，積極?努力的在?思想上不?斷的學(xué)習(xí)?鞏固，加?強(qiáng)自身的?教育那能?力和個(gè)人?品德。?在教育中?，我培養(yǎng)?了自身優(yōu)?秀的師德?師風(fēng)，并?不斷的在?生活和教?育上鞏固?并堅(jiān)持。?教育工?作上，我?積極向領(lǐng)?導(dǎo)和優(yōu)秀?的同事們?學(xué)習(xí)，吸?收大家的?優(yōu)點(diǎn)，以?優(yōu)秀教師?們的行動(dòng)?管理自己?，并為自?身制定了?更加嚴(yán)謹(jǐn)?的計(jì)劃要?求。而?在生活上?，我也堅(jiān)?持保持自?身為人師?表的態(tài)度?，絕不松?懈自己的?行動(dòng)。在?學(xué)校中給?學(xué)生帶好?榜樣，在?日常里也?保持自身?形象，并?樂(lè)于助人?，發(fā)揚(yáng)積?積極美德?。二、?教育工作?情況在?____?課程的教?育上，我?注重引導(dǎo)?管理。通?過(guò)讓自我?融入班級(jí)?，對(duì)每個(gè)?班級(jí)的學(xué)?生情況進(jìn)?行摸底和?認(rèn)識(shí)，了?解了學(xué)生?們的個(gè)人?情況。且?在課堂上?根據(jù)班級(jí)?情況靈活?的調(diào)整教?育方式。?當(dāng)然，對(duì)?于小學(xué)生?的教育，?我更加注?重寓教于?樂(lè)，通過(guò)?讓學(xué)生們?愛(ài)上學(xué)習(xí)?，愛(ài)上這?門(mén)課!逐?漸提高了?我們班級(jí)?學(xué)生的課?堂興趣。?提高了大?家的學(xué)習(xí)?積極性!?一年來(lái)?，我負(fù)責(zé)?班級(jí)的學(xué)?生，不僅?在學(xué)習(xí)成?績(jī)上有了?提升，且?在___?_課堂的?自覺(jué)性和?管理上都?有了很大?的進(jìn)步。?當(dāng)然，?作為一名?小學(xué)老師?，我也知?道自己的?教育工作?，不僅僅?停留在課?本和__?__這門(mén)?課上，小?學(xué)的課堂?上很容易?出現(xiàn)狀況?。不聽(tīng)課?、偷吃零?食、深知?還有和同?桌鬧矛盾?。作為老?師。我一?邊引導(dǎo)，?一邊勸解?他們，并?做好自身?的榜樣工?作，讓學(xué)?生們能逐?步改進(jìn)在?生活和學(xué)?習(xí)上的壞?習(xí)慣。?一學(xué)年以?來(lái)，我努?力的做好?學(xué)生的教?育工作，?同時(shí)也不?忘對(duì)自我?的加強(qiáng)和?鍛煉，讓?自己能不?斷的進(jìn)步?，不斷的?更新，成?為一名真?正的學(xué)習(xí)?型教師!?教師考?核工作總?結(jié)簡(jiǎn)單標(biāo)?準(zhǔn)模板（?五）_?___年?，本人擔(dān)?任初二_?___班?語(yǔ)文課教?學(xué)工作。?一年來(lái)，?本人以校?園及各處?組工作計(jì)?劃為指導(dǎo)?;以加強(qiáng)?師德師風(fēng)?建設(shè)，提?高師德水?平為重點(diǎn)?，以提高?教育教學(xué)?成績(jī)?yōu)橹?心，以深?化課改實(shí)?驗(yàn)工作為?動(dòng)力，認(rèn)?真履行崗?位職責(zé)，?較好地完?成了工作?目標(biāo)任務(wù)?，現(xiàn)將一?年來(lái)的工?作總結(jié)如?下：一?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，努力?提高自身?素質(zhì)一?方面，認(rèn)?真學(xué)習(xí)教?師職業(yè)道?德規(guī)范，?不斷提高?自己的道?德修養(yǎng)和?政治理論?水平;另?一方面，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課改理?論，努力?提高業(yè)務(wù)?潛力，參?加自學(xué)考?試，努力?提高自己?的學(xué)歷水?平。透過(guò)?學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)?變了以前?的工作觀?、學(xué)生觀?，使我對(duì)?新課改理?念有了一?個(gè)全面的?、深入的?理解，為?本人轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念?、改善教?學(xué)方法打?好了基礎(chǔ)?。二、?以身作則?，嚴(yán)格遵?守工作紀(jì)?律三、?強(qiáng)化常規(guī)?，提高課?堂教學(xué)效?率本學(xué)?期，本人?能夠強(qiáng)化?教學(xué)常規(guī)?各環(huán)節(jié)：?在課前深?入鉆研、?細(xì)心挖掘?教材，把?握教材的?基本思想?、基本概?念、教材?結(jié)構(gòu)、重?點(diǎn)與難點(diǎn)?;了解學(xué)?生的知識(shí)?基礎(chǔ)，力?求在備課?的過(guò)程中?即備教材?又備學(xué)生?，準(zhǔn)確把?握教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?，不放過(guò)?每一個(gè)知?識(shí)點(diǎn)，在?此基礎(chǔ)上?，精心制?作多媒體?課件。備?寫(xiě)每一篇?教案;在?課堂上，?能夠運(yùn)用?多種教學(xué)?方法，利?用多種教?學(xué)手段，?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的多?種感官，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，向