關(guān)于小學(xué)年終工作總結(jié)范文（19篇）

第關(guān)于小學(xué)年終工作總結(jié)范文（19篇）

關(guān)于小學(xué)年終工作總結(jié)范文（精選19篇）

關(guān)于小學(xué)年終工作總結(jié)范文篇1

本學(xué)期的班務(wù)工作結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學(xué)的共同努力下，學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作，我現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)思想政治教育，造就了良好的班級(jí)風(fēng)氣。

半年來，我根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動(dòng)，收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初，借助班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行強(qiáng)化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的的學(xué)習(xí)生活中；同時(shí)，對(duì)全體班委成員進(jìn)行以競選為主的輪換制，激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識(shí)，形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭先”的良好班風(fēng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力；再者，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育；最后，利用每周一次的評(píng)分對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義、講文明、懂禮貌、安全教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣。

二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動(dòng)等方面的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我班采取了多種措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。主要有以下幾個(gè)方面：

1、我認(rèn)真協(xié)調(diào)組織任課教師進(jìn)行討論，明確思品教育的重要性，制定出各自的教育措施。

2、我經(jīng)常溝通各任課教師交流意見，確立目標(biāo)，形成合力，增強(qiáng)教育效果。在各學(xué)科課堂，教師利用教材里的生動(dòng)事例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，形成正確的人生觀，真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì)。

3、各任課教師落實(shí)教材的知識(shí)點(diǎn)，突出教育點(diǎn)。

三、繼續(xù)加強(qiáng)了班級(jí)安全教育，周密落實(shí)了各項(xiàng)安全措施，防患于未然。

本學(xué)期中，能夠針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。

1、精心組織、落實(shí)責(zé)任。班級(jí)開展“評(píng)優(yōu)”活動(dòng)，班委會(huì)成員分工明確，責(zé)任分明，精心組織好這次活動(dòng)，做到措施得力，責(zé)任到人。

2、全員參與，層層發(fā)動(dòng)。通過各種形式，多層次、全方位地大力宣傳“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)的重要意義，從家長和師生普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題著手，堅(jiān)持以實(shí)際出發(fā)的原則，切實(shí)提高活動(dòng)的針對(duì)性與實(shí)效性。

3、利用安全教育課、品德與社會(huì)課等及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時(shí)的自我救護(hù)和求救方式的教育，進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識(shí)。

4、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的放學(xué)方面的安全教育，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，學(xué)生在放學(xué)時(shí)必須有監(jiān)護(hù)人簽字蓋章才能回家，回家后打電話報(bào)平安方可。這樣，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪、碰頭會(huì)面、電話聯(lián)系等形式，向家長匯報(bào)樂學(xué)省的學(xué)習(xí)情況；介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)；對(duì)家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了對(duì)子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。

五、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，構(gòu)筑班級(jí)教育的平臺(tái)，讓學(xué)生多育并舉，全面發(fā)展。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作外，還召開了形式多樣的主題班會(huì)，如“父母的愛”、“我相信，我行”、“安全伴我行”、“一幫一，比同桌”等，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育，為形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)還抓住有利時(shí)機(jī)在班級(jí)及時(shí)開展“手拉手”、“一幫一”、“優(yōu)秀作品展”、“讀書比賽”等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，使他們?cè)鲩L了課外知識(shí)，提高了閱讀能力。

通過一學(xué)期的工作，在我和全體同學(xué)的共同努力下，取得了一定的成績，但是也還存在不足之處，比如家訪不夠及時(shí)，對(duì)個(gè)別學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力等。在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力改進(jìn)不足，使自己的工作更上一層樓。

關(guān)于小學(xué)年終工作總結(jié)范文篇2

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推進(jìn)教育現(xiàn)代化為主線，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以課程改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力辦好人民滿意學(xué)校；以人的全面發(fā)展為根本，深化學(xué)校內(nèi)部改革，注重科學(xué)、規(guī)范管理，加強(qiáng)師德教育，重視隊(duì)伍建設(shè)，努力構(gòu)建“和諧校園”；以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，狠抓教育常規(guī)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，深化課堂教學(xué)改革，緊緊圍繞學(xué)校樹品牌、創(chuàng)特色為目標(biāo)，創(chuàng)先爭優(yōu)。在縣教育局的關(guān)心支持下，在全體教師的共同努力下，比較圓滿地完成了各項(xiàng)預(yù)定目標(biāo)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好師德形象

建立師德考核評(píng)價(jià)制度，開展師德系列教育活動(dòng)，繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、教育教學(xué)的法律法規(guī)和政治理論，積極投入到創(chuàng)先爭優(yōu)的活動(dòng)中，努力提高教師的政治理論水平和思想覺悟，建立師德高尚的師資隊(duì)伍。

1.繼續(xù)做好黨建工作。加強(qiáng)黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮黨總支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，建立保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性和創(chuàng)先爭優(yōu)的長效機(jī)制。積極發(fā)展新黨員，對(duì)入黨積極分子和預(yù)備黨員加大考察力度，促進(jìn)他們的盡快成長起來。

2.加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)和制度建設(shè)。利用例會(huì)等強(qiáng)化學(xué)校行政成員的協(xié)作意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和開拓創(chuàng)新、敢于負(fù)責(zé)、追求卓越的精神，強(qiáng)化全校一盤棋的大局意識(shí)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、積極性和執(zhí)行學(xué)校策略的自覺性、堅(jiān)定性。加強(qiáng)班主任和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，組織開展班主任工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流，開展評(píng)選“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”活動(dòng)，繼續(xù)完善、落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)制度。

3.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。組織好每兩周一次的學(xué)習(xí)會(huì)議制度，重點(diǎn)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、法律法規(guī)和有關(guān)師德建設(shè)的文件及優(yōu)秀教師的感人事跡等。全體教師除了要認(rèn)真參加集中學(xué)習(xí)活動(dòng)外，還加強(qiáng)自學(xué)，進(jìn)一步理解教師職業(yè)的深刻內(nèi)涵。恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《師德承諾內(nèi)容》的各項(xiàng)規(guī)定，樹立典型，弘揚(yáng)正氣，促進(jìn)廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，依法從教，提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

4.積極開展師德教育活動(dòng)。學(xué)校黨支部、行政、工會(huì)、團(tuán)支部圍繞師德建設(shè)的重點(diǎn)，積極開展有關(guān)教育活動(dòng)：繼續(xù)開展“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”主題教育和創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，積極引導(dǎo)教師確立“嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、敬業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、甘于奉獻(xiàn)、廉潔從教”的人生觀。積極開展“大手牽小手”幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)，切實(shí)開展好“師德標(biāo)兵”、“教書育人”“優(yōu)秀黨員”等評(píng)比活動(dòng)。嚴(yán)格師德考核評(píng)價(jià)制度。按照師德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師進(jìn)行師德考核，并將師德考核結(jié)果同時(shí)作為教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資發(fā)放、教師年度考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘的重要依據(jù)。

5.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任素質(zhì)。繼續(xù)推行每月一次的班主任例會(huì)制度，通過介紹經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)培訓(xùn)等形式，組織班主任進(jìn)行工作研討，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和案例分析，提高管理水平和服務(wù)意識(shí)。規(guī)范班主任月評(píng)考核制度。每月進(jìn)行班級(jí)常規(guī)管理評(píng)比及各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)比，綜合評(píng)價(jià)班主任的工作業(yè)績，每月及時(shí)反饋，查漏補(bǔ)缺。

6.積極開展培訓(xùn)，推動(dòng)學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。為提升各輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校充分利用校本資源，積極開展校本培訓(xùn)，有效推動(dòng)學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)。開展了主題隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)，讓隊(duì)員們受到了愛國主義教育和熏陶。

二、重視思想道德教育，塑造學(xué)生健全人格

本學(xué)期，我校德育工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、學(xué)校黨政的指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，尤其是班主任的支持配合下，各項(xiàng)工作緊緊圍繞堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”為宗旨，把以德治校、以德育人作為學(xué)校德育工作的核心，突出“開啟心智，塑造人格，讓每一位學(xué)生都得到自主發(fā)展”的辦學(xué)理念，開展了一系列有效的德育活動(dòng)，取得了一定的工作成效。

（一）抓好一條主線，堅(jiān)持常規(guī)教育。

1.繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話這一德育陣地的作用，做到學(xué)期初統(tǒng)籌安排，結(jié)合主題落到實(shí)處，突出重點(diǎn)，有的放矢，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好思想道德的熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。

2.深入開展中華傳統(tǒng)文化教育。德育活動(dòng)，春風(fēng)化雨，潤物無聲。愛國主義教育一直以來都是我校非常注重的傳統(tǒng)教育活動(dòng)。我校結(jié)合實(shí)際開展“我們的節(jié)日·清明節(jié)”系列教育活動(dòng)，采取祭掃烈士墓、網(wǎng)上祭奠、召開主班會(huì)等多種形式，悼念革命烈士，緬懷先烈的豐功偉績，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)先烈全心全意為人民題的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)革命優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)國家和民族的歷史責(zé)任感和使命感。在我們的節(jié)日·端午節(jié)期間，我校通過班會(huì)，中華經(jīng)典誦讀等活動(dòng)讓同學(xué)們不僅了解了端午節(jié)的相關(guān)來歷、傳說故事和習(xí)俗活動(dòng)，還感受到了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息，對(duì)中國的傳統(tǒng)節(jié)日文化也產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。

3.播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。我校在三.八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)期間開展了感恩教育，通過召開一次班會(huì)、出一期黑板報(bào)、寫一篇作文、做一件家務(wù)事等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩的教育。弘揚(yáng)雷鋒精神，傳遞愛心火炬。舉行“弘揚(yáng)雷鋒精神，傳遞愛心火炬”主題班會(huì)。班會(huì)采取師生交流、生生交流等形式，宣傳弘揚(yáng)雷鋒精神。一個(gè)個(gè)故事，就是一次次心靈的收獲。同學(xué)們表示，要以雷鋒為榜樣，時(shí)時(shí)學(xué)“雷鋒”，事事做“雷鋒”，讓“雷鋒精神之花”開滿校園。

4.開展“爭當(dāng)四好學(xué)生，展現(xiàn)雛鷹風(fēng)采”系列活動(dòng)。通過輔導(dǎo)員講解、隊(duì)員交流、尋找身邊的好少年等多種方式，加強(qiáng)少先隊(duì)員對(duì)“四好少年”的認(rèn)識(shí)，激發(fā)少先隊(duì)員爭當(dāng)“四好少年”熱情。隊(duì)員們表示要以“四好少年”為榜樣，做一名對(duì)祖國有用的新世紀(jì)的接班人。

（二）突出一個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。

1.從小就開始并加強(qiáng)文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個(gè)健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學(xué)階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，即為孩子收獲良好命運(yùn)播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，樹立實(shí)小學(xué)生的新形象，本學(xué)期，我校繼續(xù)強(qiáng)化五項(xiàng)常規(guī)評(píng)比，積極開展文明禮儀教育月活動(dòng)，開展形式多樣的主題教育活動(dòng)，制定班級(jí)文明公約，進(jìn)行班級(jí)“文明之星”、“校園之星”評(píng)比。

2.迎世博，講文明，樹新風(fēng)。為讓同學(xué)們感受迎接世博會(huì)的熱烈氛圍，積極加入全民講文明，學(xué)禮儀的行列，提高自身素養(yǎng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，多形式開展“講文明，樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng)。通過主題教育活動(dòng)，同學(xué)們意識(shí)到了全民講文明，學(xué)禮儀的重要性，決心人人動(dòng)手，從點(diǎn)滴做起，讓文明之花永駐心間，用實(shí)際行動(dòng)迎世博，講文明，樹新風(fēng)。

3.積極開展綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)。在植樹節(jié)即將來臨之際，少先隊(duì)開展“愛綠護(hù)綠”主題活動(dòng)。老師不但向同學(xué)們介紹了植樹節(jié)的由來，而且積極向?qū)W生宣傳綠色環(huán)保理念，鼓勵(lì)學(xué)生在家園附近種下一棵小樹，開展“我和小樹一起成長”活動(dòng)；同時(shí)倡導(dǎo)同學(xué)們爭當(dāng)“愛綠護(hù)綠”小使者，用實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)美化我們的家園。

4.心向云南，情系玉樹，大愛無疆。為表達(dá)全體師生對(duì)云南干旱災(zāi)區(qū)人民的關(guān)心和支持，少先隊(duì)組織開展了“愛心一元，你我相連”主題班會(huì)。大家紛紛慷慨解囊，踴躍捐款，共收捐款2400余元。地震無情，人有有愛。4月21日下午，各班舉行了“情系玉樹，大愛無疆”主題班會(huì)，沉痛哀悼在玉樹地震中死難的同胞。同學(xué)們含著眼淚，以不同的方式表達(dá)對(duì)玉樹災(zāi)區(qū)的關(guān)心，對(duì)遇難同胞的哀思。

關(guān)于小學(xué)年終工作總結(jié)范文篇3

一、對(duì)“有營養(yǎng)”數(shù)學(xué)課的思考

年初，我有幸聆聽了吳正憲老師《讓孩子們?cè)凇昂贸浴敝邢硎苡袪I養(yǎng)的數(shù)學(xué)》的報(bào)告，報(bào)告中吳老師把能促進(jìn)學(xué)生長期發(fā)展的數(shù)學(xué)叫做有“營養(yǎng)”的數(shù)學(xué)，吳老師說，數(shù)學(xué)教師既要遵循多年來的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)“教的規(guī)律”，又不能忽視孩子們的年齡特點(diǎn)“學(xué)的規(guī)律”。教師在教學(xué)過程中要以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體，要讓學(xué)生真正獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的思想和方法。

如何讓學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)的有“營養(yǎng)”呢？這一年里，我結(jié)合教學(xué)實(shí)際，深挖教材內(nèi)涵，進(jìn)行了一些探索和嘗試。

如：練習(xí)課上，小狀元第14頁第9題引起了我的重視。

在一塊積木的六個(gè)面上分別涂上白、藍(lán)、黃、紅、綠、黑六種顏色（圖略）。請(qǐng)你寫出，黃色的對(duì)面是顏色，白色的對(duì)面是顏色，紅色的對(duì)面是顏色。

在備課時(shí)，我在培養(yǎng)學(xué)生空間觀念的同時(shí)，注重向?qū)W生滲透解決問題策略的意識(shí)。

師：根據(jù)你的直覺，你覺得黃色相對(duì)的面是哪種顏色？

生1：是紅色

生2：不是紅色

生3：絕對(duì)不可能是紅色

師：為什么“不可能”呢？

生4：因?yàn)閺牡诙€(gè)圖可以看出，黃色和紅色所在的面是相鄰的，不可能是相對(duì)的面。

師：說的太好了，黃色和紅色是“不可能”相對(duì)的，你們明白了嗎？（快速轉(zhuǎn)折）哪種顏色也“不可能”和黃色相對(duì)？（稍微停留后，大部分學(xué)生思維活躍起來。）

生1：藍(lán)色也不可能和黃色相對(duì)，因?yàn)樗鼈円彩窍噜彽膬蓚€(gè)面。

生2：白色和黑色也不可能和黃色相對(duì)，因?yàn)樗鼈円彩窍噜彽膬蓚€(gè)面。

生3：那只有綠色和黃色相對(duì)了，因?yàn)榱N顏色被“排除”掉了五種，“排除”過后，剩下的就是“答案”。

師：你們能用“排除”法找到了和黃色相對(duì)的面，太棒了！和白色相對(duì)的面是什么顏色呢？請(qǐng)你們?cè)凇芭懦敝笳业健按鸢浮保?/p>

……

二、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革的思考

年初，在北京高效課堂研討會(huì)上，我有幸看到了張素蘭和李景龍夫婦的'著作《打造合學(xué)教學(xué)動(dòng)車組》，動(dòng)車的含義就是讓每一列車廂都有動(dòng)力，表現(xiàn)在課堂教學(xué)中就是讓每一位學(xué)生都有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的高效。此書中倡導(dǎo)的課堂教學(xué)模式為五步教學(xué)模式，即學(xué)（感知自學(xué)）——研（合作探究）——展（展示反饋）——教（精講提升）——達(dá)（當(dāng)堂達(dá)標(biāo)）。這里，既有生生之間的合作，也有師生之間的合作；既有小組內(nèi)的合作，也有全班范圍內(nèi)的合作。各學(xué)科根據(jù)自己的特點(diǎn)，可創(chuàng)新靈活的運(yùn)用。課堂上，每一個(gè)學(xué)生的頭腦，都是能夠被點(diǎn)燃的火把。課堂上，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作交流，自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并且盡可能自己來解決問題，形成學(xué)生思維的碰撞和思想的交鋒，喚醒學(xué)生身上的潛能，點(diǎn)燃他們頭腦中智慧的星星之火，使其對(duì)問題的探究有一定的深度和廣度。在我看來，此舉是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的徹底變革。

關(guān)于小學(xué)年終工作總結(jié)范文篇4

一年來，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的根本原那么，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的開展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，成認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的開展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的珍貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課屢次，使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活潑了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生那么易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，作為一名小學(xué)教師的我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用開展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為標(biāo)準(zhǔn)等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了根底。

我在師德上首先嚴(yán)格要求自己、與時(shí)俱進(jìn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。作為一名教師，自身的'師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。對(duì)待學(xué)校分配的工作，在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠，積極認(rèn)真的去完成，向優(yōu)秀的同志看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不甘于平淡，不流于平庸。在與人相處中，做到謙虛謹(jǐn)慎，與人為善，遵守工作紀(jì)律，不遲到，不早退。

根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。追求扎實(shí)有效的課堂教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分開掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。班級(jí)工作：

（1）本學(xué)期進(jìn)行家訪28次，主動(dòng)電訪80余次。10月獲得班主任之星。

（2）家長對(duì)班級(jí)整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高，師生關(guān)系融洽。

（3）班級(jí)五項(xiàng)評(píng)比、寢室生活兩項(xiàng)工作呈上升的趨勢(shì)。班主任工作連續(xù)3個(gè)月為一等獎(jiǎng)

（4）慶祝國慶比賽獲學(xué)校三等獎(jiǎng)，

（5）關(guān)注班級(jí)整體工作教學(xué)質(zhì)量的提高，積極協(xié)助各科任老師對(duì)班級(jí)教育教學(xué)

以上匯報(bào)，還有許多缺乏，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫助，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美好明天。

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作方案，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作順利完成。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真貫徹《九年義務(wù)教育教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué)教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得地運(yùn)用。

除了日常的教學(xué)工作之外，能夠積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。加強(qiáng)''師德師風(fēng)''的學(xué)習(xí)。工作上不計(jì)酬勞，任勞任怨，通過和同事們的共同努力，按時(shí)保質(zhì)地完成了工作，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有缺乏之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。為我校素質(zhì)教育的開展作出更大的奉獻(xiàn)！

關(guān)于小學(xué)年終工作總結(jié)范文篇5

這個(gè)暑假里，我有幸參加了海南省邊遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)教師培訓(xùn)，在瓊臺(tái)師?？偣矊W(xué)習(xí)了十天。聆聽了諸多老師的專題講座，收獲頗豐。新課程實(shí)施已經(jīng)有很多年的時(shí)間了，但總是感覺自己只觸到教學(xué)改革的邊緣。本次培訓(xùn)時(shí)間雖短，但至少使我對(duì)新課程改革又有了新的理解，還進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了新課改在海南實(shí)施的必要性和緊迫性。

這次一起參加培訓(xùn)的教師有來自海南文昌、瓊海、萬寧、定安、陵水等九個(gè)市縣農(nóng)村小學(xué)的同行們，集中培訓(xùn)的內(nèi)容有涉及語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科的課標(biāo)解讀和課例分析，其目的是幫助農(nóng)村一線教師深入理解新課程的核心理念及新課程倡導(dǎo)的教學(xué)觀和學(xué)生觀，正確把握小學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，提升教師的認(rèn)識(shí)能力和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的均衡發(fā)展。

首先，我們教師要更新自己的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。觀念不轉(zhuǎn)變，方式轉(zhuǎn)變就沒有了方向，沒有了基礎(chǔ)；方式不轉(zhuǎn)變，觀念轉(zhuǎn)變就失去了歸宿，失去了落腳點(diǎn)。所以教學(xué)改革要重視觀念改革的先導(dǎo)作用，又要重視方式改革的載體作用。不僅要我們教師改革教育觀念，還要改革我們教學(xué)方式、教學(xué)行為。新課程已經(jīng)打破了傳統(tǒng)教育原有單一的教學(xué)模式，倡導(dǎo)以人為本的全新理念。

__老師講授的《低年級(jí)美術(shù)教學(xué)》專題，讓我重新認(rèn)識(shí)了如何上好一節(jié)美術(shù)課，知道美術(shù)課應(yīng)該充分考慮學(xué)生發(fā)展的需要，以人為本，注重培養(yǎng)學(xué)生興趣學(xué)習(xí)。林建生老師講授的《低年級(jí)口語交際教學(xué)》專題，讓我知道口語交際教學(xué)的最終目的是“學(xué)會(huì)溝通和交往”，教學(xué)引#工作總結(jié)#導(dǎo)語言要“精要”，使用教學(xué)策略要“合理”，教學(xué)評(píng)價(jià)要“得當(dāng)”。他講的'課更是貼近了我們農(nóng)村小學(xué)口語交際教學(xué)的實(shí)際情況，給我很大的觸動(dòng)。吳運(yùn)秀老師從“為何教”、“教什么”、“如何教”三方面來講解低年級(jí)美術(shù)教學(xué)，并提出興趣是學(xué)生學(xué)好美術(shù)的老師，讓我真切地認(rèn)識(shí)到上好每一節(jié)美術(shù)課的必要性。

其次，在新課程理念的指導(dǎo)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了重大變化。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息和獲取新知識(shí)的能力，倡導(dǎo)學(xué)生自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。此外，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的潮流，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，使學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

新時(shí)代給了我們教師發(fā)展的機(jī)遇，也對(duì)我們提出了挑戰(zhàn)，要求教師必須堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，提高自身文化素養(yǎng)。俗話常說“要教給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水”，這是我在本次培訓(xùn)中的一點(diǎn)點(diǎn)收獲和體會(huì)。隨著課程改革的不斷深入，在今后的課堂教學(xué)實(shí)施中，我會(huì)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，大膽地進(jìn)行教學(xué)嘗試，不斷地探索，堅(jiān)信只要付出努力，自己的課堂教學(xué)水平定能有質(zhì)的提升。

關(guān)于小學(xué)年終工作總結(jié)范文篇6

一、讓學(xué)生每一天都平安

20__年中心小學(xué)未發(fā)生大的安全事故，也沒有師生因?yàn)檫`法違規(guī)而受到處罰。一年來，學(xué)校天天用“宣講”與“行動(dòng)”守護(hù)著學(xué)生的安全。

1、逢會(huì)必講，讓師生明白安全是一條底線，也是一條高壓線。師生安全是學(xué)校辦學(xué)的保障，每學(xué)期開學(xué)第一條是講安全，每周升旗與例會(huì)小結(jié)首先講安全、評(píng)安全，每天夕會(huì)不忘總結(jié)安全。

2、每天兩套人員值日，確保師生安全。為更好的預(yù)防安全事故發(fā)生，最快的將安全事件應(yīng)急化，我校實(shí)行校委會(huì)與教師值日巡查，行政安全主管與門衛(wèi)固定值日的每天兩組人員安全值日，讓安全管理常態(tài)化。

3、重大隱患，輪流值守，已形成一道風(fēng)景。我?，F(xiàn)最大的安全隱患是學(xué)校校門口的交通安全，一是因坡陡，視線不好；二是因近s211主干道，車流量大；三是家長接送不遵守交通規(guī)則，造成堵塞。為讓學(xué)生能安全的回家，學(xué)校通過不斷積累經(jīng)驗(yàn)，采取了如下措施，收效頗豐，也形成了一道群眾叫好的風(fēng)景線。一是發(fā)放告家長書并做好展板懸掛在校門上，告知家長接送時(shí)間，接送時(shí)注意事件。并且在校門主公路旁醒目位置設(shè)置交通安全責(zé)任崗。二是對(duì)通學(xué)生進(jìn)行逐一登記，根據(jù)回家線路編排路隊(duì)，精心安排在學(xué)生中有領(lǐng)導(dǎo)力的路隊(duì)長。每天整隊(duì)時(shí)強(qiáng)調(diào)交通安全，總結(jié)前天不良現(xiàn)象。三是行政與教師輪流值勤、風(fēng)雨無阻，從學(xué)生有序出校門，到學(xué)生平安過斑馬線都有專人值守。

4、每月隱患大排查，密切關(guān)注校園一磚一瓦。學(xué)校堅(jiān)持月月安全大排查，大到房屋圍墻，小到用電插頭與窗戶玻璃。僅本學(xué)期就排查出8例隱患，現(xiàn)已解決食堂扣板松動(dòng)、圍墻易攀爬、圖書室前護(hù)欄松動(dòng)、不宜低年級(jí)使用的運(yùn)動(dòng)器材等重大安全隱患，其余隱患也正在上報(bào)、論證與解決之中(避雷設(shè)施)。

5、活動(dòng)指引，師生牢記安全。活動(dòng)最能影響學(xué)生，也最能起到警示作用。我校結(jié)合了119安全日，開展了火災(zāi)逃生演練，從警報(bào)聲開始到全體師生集合用時(shí)不到1分鐘。組織學(xué)生利用國旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全知識(shí)講座，用生命與健康課集中講解了滅火器的使用方法與逃生的方法。分班組織學(xué)生收看安全教育警示片，開展了消防日黑板報(bào)評(píng)比。

二、讓學(xué)生每一天都健康

學(xué)生健康，才能每天快樂的學(xué)習(xí)。

1、創(chuàng)建__縣既有營養(yǎng)又最實(shí)惠的學(xué)校食堂。由于長期堅(jiān)持“零利潤”原則，我校食堂是__縣物價(jià)局唯一審定的“信譽(yù)單位”。受到學(xué)生家長一致好評(píng)。早餐為面條，中餐與晚餐都是三犖三素。所有食材由老師輪流采購，做到了零回扣、低價(jià)格，既有產(chǎn)品合格證，又營養(yǎng)豐富。一直以來，學(xué)校也積極響__縣局“文明餐桌”號(hào)召，在學(xué)生中培養(yǎng)“講節(jié)約、講衛(wèi)生、講文明、講秩序”餐桌文化。現(xiàn)全校199名師生，在校就餐人數(shù)達(dá)176人，就餐率達(dá)89%。

2、學(xué)生健康來自于運(yùn)動(dòng)。陽光體育運(yùn)動(dòng)一小時(shí)是學(xué)校堅(jiān)持不懈開展的一項(xiàng)常規(guī)工作，并納入到班級(jí)的日常規(guī)評(píng)比。學(xué)校在今年開展了以跳繩為主的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。尤其是跳繩項(xiàng)目應(yīng)該處于全縣小學(xué)類中上水平。20__年下學(xué)期期末個(gè)人跳繩隨機(jī)抽測(cè)中，四年級(jí)3男3女跳繩次數(shù)最少一名學(xué)生為170次。

3、讓寄宿生有家一樣的溫暖。我校的寄宿生大多數(shù)是留守兒童，其中有部分學(xué)生還是單親家庭與重組家庭。面對(duì)境況，學(xué)校動(dòng)員老師變“保姆”，讓他們?cè)趯W(xué)校也有“爸爸”和“媽媽”。在學(xué)校有老師為他們準(zhǔn)備熱水，有老師為他們洗衣服，有老師為他們蓋被，有老師陪他們游戲……學(xué)校40名寄宿生，爭取到了17名貧困生指標(biāo)，一切按照規(guī)定送交到學(xué)生家長手中。

三、讓學(xué)生每一天都有收獲

1、老師先學(xué)，才能讓學(xué)生收獲更多。要想讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)到更多知識(shí)，學(xué)校一直動(dòng)員鼓勵(lì)教師先學(xué)，不斷的提升業(yè)務(wù)水平。在學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)制度的激勵(lì)下，我?，F(xiàn)在最不缺人的地方是計(jì)算機(jī)教室，有用于國家遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的，有用于查找教學(xué)資料的，有用于制作教學(xué)課件的。學(xué)校先后10多送培教師到省、市、縣學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念與管理經(jīng)驗(yàn)。在縣課堂改革建設(shè)樣板校授牌后，大部分老師能采用課改6+1新模式授課。目前100%的教師會(huì)使用班班通教學(xué)，78%的教師能利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行電子備課，實(shí)行__版電子教案。

2、書吧，讓學(xué)生有收獲。讓書成為學(xué)生的良師益友，是我校開展書香校園創(chuàng)建活動(dòng)以來的目標(biāo)，我校現(xiàn)藏書6368冊(cè)，人均達(dá)34冊(cè)，學(xué)生每期的平均借閱次數(shù)達(dá)10次以上。分班還從書吧借閱一部分圖書，號(hào)召學(xué)生捐贈(zèng)一部分，成立了班級(jí)圖書角。11月份各班還采取自愿原則，訂閱雜志刊物4份以上，全校共計(jì)62種。為了讓學(xué)生從有書到讀書，再到自覺閱讀，我校為學(xué)生每天設(shè)立了由語文教師下堂的午間大閱讀課。20__年縣“書香校園”正在申報(bào)中。

3、校園文化，讓學(xué)生有收獲?！白x經(jīng)典的書，做有根的人”課前經(jīng)典誦讀活動(dòng)，結(jié)合校園圍墻文化《弟子規(guī)》而來；豐富的班級(jí)文化建設(shè)；校園走廊詩歌朗誦比賽等。

4、豐富活動(dòng)，讓學(xué)生有收獲。“校園愛衛(wèi)小天使”評(píng)選；文明學(xué)生評(píng)選；“我是環(huán)境小衛(wèi)士”手抄報(bào)比賽；“復(fù)興中華”“我的中國夢(mèng)”征文活動(dòng)；“小手拉大手，共建美麗湘淥”活動(dòng)等等。20__年11月獲縣“德育工作先進(jìn)學(xué)?！?。

四、20__年的工作設(shè)想

一、培養(yǎng)學(xué)生精氣神

1、深入開展讀書活動(dòng)，打造市一級(jí)書香校園。

2、體藝結(jié)合，讓少年宮更具活力。

二、回歸課堂要質(zhì)量

1、優(yōu)化教師團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)、仿新課改模式。

2、想點(diǎn)子，用點(diǎn)子，讓小畢質(zhì)量有提升。

關(guān)于小學(xué)年終工作總結(jié)范文篇7

本學(xué)期，在我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和大家的共同努力下，全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育精神，學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了很好的成績，圓滿完成了期初制定的教學(xué)工作任務(wù)，得到了社會(huì)和家長們的肯定與支持，現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、開展教學(xué)崗位大練兵活動(dòng)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

在20__年崗位大練兵活動(dòng)的基礎(chǔ)上，針對(duì)我校特崗教師多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)能力相對(duì)較低的實(shí)際情況，我校以“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”作為20__年崗位大練兵的主要內(nèi)容?！罢n堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”崗位大練兵全員參與，學(xué)校制定了實(shí)施方案，通過改變教案書寫格式，加大聽課力度等加強(qiáng)督導(dǎo)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

2、深化“青藍(lán)攜手，共同成長”的'教師結(jié)對(duì)培養(yǎng)工程。

在20__年“青藍(lán)攜手，共同成長”的活動(dòng)的基礎(chǔ)上，深化教師結(jié)對(duì)培養(yǎng)工程，通過骨干教師與非骨干教師、老教師與青年教師、骨干教師與特崗教師結(jié)對(duì)子，一起備課、上課、議課，課例共研，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，發(fā)揮傳幫帶的作用，使特崗教師成長起來，成為教學(xué)的行家里手，提高校本研究的水平。平時(shí)教學(xué)及各種活動(dòng)中師徒間積極互動(dòng)進(jìn)行各方面的指導(dǎo)、學(xué)習(xí);另外，為給特崗教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)學(xué)校做出如下按排：徒弟教師每周聽一次師傅教師的課，并寫出聽課心得;師傅教師每兩周聽一次徒弟的課，并在課下交流給出指導(dǎo)性意見。

3、持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，使生本課堂常態(tài)化，打造幸福課堂，創(chuàng)建教學(xué)改革樣板校。

在推行小學(xué)語文“321”課堂教學(xué)模式和小學(xué)數(shù)學(xué)“三級(jí)五元”小學(xué)科學(xué)“247”的課堂教學(xué)模式過程中，重點(diǎn)抓好“課前小研究、自主探究、小組合作、班級(jí)展示”四個(gè)環(huán)節(jié)，突出學(xué)生主動(dòng)感知、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)參與、主動(dòng)建構(gòu)、主動(dòng)拓展的學(xué)法指導(dǎo)。在本學(xué)期我學(xué)區(qū)的聯(lián)片教研活動(dòng)中，我校語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語各科共6位教師在活動(dòng)中做示范研討課，課堂教學(xué)貫徹了當(dāng)前的生本理念，教學(xué)效果好，這也充分證明了，我校在教學(xué)改革的路上越走越寬。

智、體、美全面發(fā)展的日常教研活動(dòng)及素質(zhì)培養(yǎng)，讓學(xué)生不僅在知識(shí)上有所收獲，在素質(zhì)上也有大大的提升。

這一學(xué)期以來，我學(xué)校在學(xué)區(qū)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職工的共同努力下，教育教學(xué)工作取得了較好的成績。在以后的工作當(dāng)中，我們將繼續(xù)落實(shí)黨的群眾路線教育精神，克服不足，發(fā)揚(yáng)成績，爭取下半年的工作能夠再創(chuàng)輝煌。我們?nèi)w教學(xué)人員一定會(huì)全力以赴，努力將自己的所學(xué)全部灌輸給各位學(xué)子。

關(guān)于小學(xué)年終工作總結(jié)范文篇8

陽春三月雪花飄，萬里江山裹素袍。突如其來的冷空氣，低至零下2攝氏度，雪花紛飛，高至20度，沐浴春風(fēng)。杭師大東城小學(xué)的每一位師生沒有因氣溫的驟變而影響工作和學(xué)習(xí)，學(xué)校教育教學(xué)秩序良好，同學(xué)們遵規(guī)守紀(jì)，校園處處呈現(xiàn)出文明、和諧、積極進(jìn)取的景象。值日老師及禮儀崗?fù)瑢W(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校衛(wèi)生情況總體來說非常不錯(cuò)，在此，給予高度表揚(yáng)。

一、校園學(xué)習(xí)氛圍濃厚。早自習(xí)組織管理井然有序，書聲朗朗，特別要表揚(yáng)一、二、三年級(jí)段的小朋友，早讀非常認(rèn)真自覺，大清早為東城小學(xué)的書香校園拉開了序幕。午休時(shí)間同學(xué)們都在老師的管理下，能靜靜地在教室里做作業(yè)或看書，沒有嬉戲吵鬧現(xiàn)象。

二、課間休息、陽光長跑、課間活動(dòng)、午間就餐、排隊(duì)到指定放學(xué)點(diǎn)等各項(xiàng)工作在正副班主任的管理下，規(guī)范良好，體現(xiàn)了良好素養(yǎng)，期望同學(xué)們繼續(xù)遵循良好的學(xué)習(xí)規(guī)范。

三、文明禮儀令人贊。同學(xué)們非常注重禮儀，早上一進(jìn)校門，“老師好”“老師早”主動(dòng)問候，0704班的一位男同學(xué)每次碰到老師都是鞠躬行禮。星期一是三八婦女節(jié)，“老師，節(jié)日快樂”的問候也是飄然而至，如0802班的胡欣同學(xué)。

四、社團(tuán)活動(dòng)豐富有序展開。周三是學(xué)校社團(tuán)第一次活動(dòng)，在上學(xué)期開展優(yōu)質(zhì)社團(tuán)的基礎(chǔ)上，分學(xué)校、年級(jí)二個(gè)層面全員拉開社團(tuán)活動(dòng)，每位同學(xué)都依據(jù)自己的特長有序規(guī)范地參加一個(gè)社團(tuán)，不沖突：合唱、銅管、電子琴、男女生舞蹈、藝術(shù)體操、書法、日語口語、剪紙等等，活動(dòng)組織高效而有序，同學(xué)們個(gè)個(gè)學(xué)得認(rèn)真，玩得起興，難怪結(jié)束后，有同學(xué)感嘆：周三的我們真幸福！同學(xué)們，我們學(xué)校的目標(biāo)是要打造一流藝術(shù)特色的學(xué)校，學(xué)校將會(huì)為同學(xué)們藝術(shù)才能的培養(yǎng)與展示搭建各種平臺(tái)，相信濃郁的藝術(shù)氛圍將充盈校園的每個(gè)角落，同學(xué)們，一定要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)！

誠如人無完人，金無足金一樣，我們上周依然存在著一些問題，希望我在這里提出后，同學(xué)們能注意，能改正：

一、個(gè)別同學(xué)要注意文明禮儀。剛才我表揚(yáng)了東城小學(xué)整體的禮儀非常喜人，但也有個(gè)別同學(xué)存在不盡人意的現(xiàn)象，如早上來校時(shí)，有幾位同學(xué)未佩戴紅領(lǐng)巾，有的把紅領(lǐng)巾藏在衣服里面，有的進(jìn)校門時(shí)小跑沖進(jìn)，把值日老師與禮儀崗?fù)瑢W(xué)當(dāng)成了“真空人”，全然沒有禮儀的問候，當(dāng)我親切微笑地主動(dòng)問候“小朋友好！”，同學(xué)們才意識(shí)到，報(bào)以溫暖的“老師好”，星期一至五每天都會(huì)有此情景發(fā)生，同學(xué)們，這種現(xiàn)象老師希望少之又少，不要再出現(xiàn)，你能做到嗎？再給大家說個(gè)上周發(fā)生的事情吧，周二上午0703班的張思誠同學(xué)在上第四節(jié)課時(shí)，竟將幾個(gè)廢紙團(tuán)從窗口扔到走廊，在此提出嚴(yán)肅批評(píng)，同學(xué)們要注意，這種行為是我們所不允許發(fā)生的。

二、課間牛奶、午間就餐問題。課間牛奶，有二個(gè)班級(jí)出現(xiàn)沒及時(shí)拿，導(dǎo)致牛奶沒來得及喝現(xiàn)象發(fā)生，午間就餐時(shí)有班級(jí)倒菜時(shí)沒有注意，較多剩菜剩飯倒在走廊地面上，餐后也做了及時(shí)的清理，在此，老師提個(gè)醒，請(qǐng)同學(xué)們分飯菜時(shí)要靜靜地排好隊(duì)伍，高年級(jí)分的同學(xué)要小心小心再小心，要防止?fàn)C到人，也要防止倒在地上。

三、放學(xué)問題。大部分班級(jí)都能及時(shí)有序地在教師帶領(lǐng)下放學(xué)，但也出現(xiàn)個(gè)別班級(jí)放學(xué)較晚，無教師帶領(lǐng)現(xiàn)象，甚至有一個(gè)班級(jí)出現(xiàn)只有一位學(xué)生拿了班牌到校門口的情形，對(duì)這個(gè)班級(jí)，鄭老師在這里先不點(diǎn)名，希望引起大家的重視，這種現(xiàn)象不要再發(fā)生。

同學(xué)們，雖然我們存在著一些細(xì)微的不足，但我相信，在老師的提醒與要求下，同學(xué)們肯定會(huì)做得越來越好，祝愿每位同學(xué)一天更比一天好，陽光開心地生活在東城小學(xué)！

關(guān)于小學(xué)年終工作總結(jié)范文篇9

緊張繁忙的一學(xué)期又將過去了，回顧這學(xué)期來的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)驗(yàn)過程，有喜悅也有困惑，現(xiàn)就從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：

（一）活動(dòng)開展情況

本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。一學(xué)期來，與班級(jí)的實(shí)際結(jié)合來開發(fā)活動(dòng)主題，主要開展以下活動(dòng)：

針對(duì)上學(xué)期學(xué)生在整理過程性材料中存在的問題（學(xué)生對(duì)自己成長袋的材料整理、收集不重視，材料零散、質(zhì)量不高……），本學(xué)期開學(xué)第一個(gè)活動(dòng)我就確定為，指導(dǎo)學(xué)生制作“小組成長手冊(cè)”（包括封面、小隊(duì)聯(lián)系卡、小隊(duì)大名片、小隊(duì)積星榜等內(nèi)容），充分發(fā)揮小組的合作能力和集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生整理、收集過程性材料，記錄各組學(xué)生在本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)中的成長經(jīng)歷。記得在討論“小組成長手冊(cè)”的設(shè)計(jì)構(gòu)想時(shí)，大家都能踴躍發(fā)言，提出了很多自己的創(chuàng)新設(shè)想。在“小組成長手冊(cè)”展示會(huì)上，我也欣慰地看到了孩子們的出色表現(xiàn)，如有的在“積星榜”上設(shè)計(jì)一個(gè)“登擂臺(tái)”，把小組中得星較多的同學(xué)的大頭照（名字）貼在擂臺(tái)上；有的想在“小隊(duì)大名片”上貼上小組的集體照、畫上每個(gè)隊(duì)員的個(gè)性自畫像……；在版面的構(gòu)思、題目的設(shè)計(jì)和書寫上也有很大的進(jìn)步，充分體現(xiàn)了孩子們的創(chuàng)新精神和設(shè)計(jì)能力以及美工水平。在展示交流中，大家的點(diǎn)評(píng)能力也有一定的進(jìn)步，能欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，提出自己的建議，并能用鼓勵(lì)性的語言來點(diǎn)評(píng)，使受點(diǎn)評(píng)小組能虛心接受意見。有的小組還能根據(jù)別人的意見不辭辛苦地進(jìn)行修改。在制作過程中，同學(xué)們進(jìn)一步學(xué)會(huì)了如何合理的分工，如何充分發(fā)揮小組同學(xué)的特長、團(tuán)結(jié)合作，共同完成任務(wù)，增強(qiáng)了小組的凝聚力。自從有了這本成長手冊(cè)，孩子們?cè)僖膊粫?huì)把活動(dòng)資料亂放了，活動(dòng)記錄表、活動(dòng)資料、活動(dòng)心語等活動(dòng)過程性材料都有“家”可歸了。同時(shí)我不定期地組織各小組展示交流“小組成長手冊(cè)”，通過交流互評(píng)，取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)?，F(xiàn)在，“你們小組有什么寶貝了？”成為了孩子們關(guān)注的話題。

在上學(xué)期主題活動(dòng)中孩子們認(rèn)識(shí)到了安全的重要性，可如何進(jìn)行安全自護(hù)呢？這是一個(gè)值得繼續(xù)探討的課題，因此，這學(xué)期我們將上學(xué)期的活動(dòng)延伸，由于孩子對(duì)這次活動(dòng)的目的明確，因此參與積極性挺高，都希望通過這次活動(dòng)掌握更多的自護(hù)知識(shí)。大家分小組從不同的方面通過上網(wǎng)、查閱書籍、采訪等形式了解到了許多自護(hù)知識(shí)，并在小組內(nèi)將各自收集到的資料進(jìn)行整理，確定小組要匯報(bào)的材料。接著大家就投入了匯報(bào)排練階段。在匯報(bào)排練階段我留足了時(shí)間讓各小組充分準(zhǔn)備，從匯報(bào)內(nèi)容的確定、匯報(bào)方式的選擇、匯報(bào)人的確定等各組都進(jìn)行了詳細(xì)的計(jì)劃，教師也給予必要的方法指導(dǎo)。在排練中各組都遇到了一些困難，比如有的在角色的確定上老決定不下來，有的小組組員不團(tuán)結(jié)、有的小組匯報(bào)內(nèi)容沒突出重點(diǎn)，有的小組原來計(jì)劃的匯報(bào)形式不合理等等，我通過深入各小組了解情況，及時(shí)地給予教育和幫助，也通過在班上進(jìn)行排練交流會(huì)，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生如何選擇合適的方式進(jìn)行匯報(bào)，小組中如何團(tuán)結(jié)分工等。此次匯報(bào)會(huì)，大家的信心更足了，參與面更廣了，匯報(bào)形式更多樣了，匯報(bào)能力也有了提高，這是大家互評(píng)中提出的，當(dāng)然在互評(píng)中大家在欣賞亮點(diǎn)的同時(shí)也大膽地提出了自己的建議。同學(xué)們?cè)谌沼浿卸紝懙竭@次活動(dòng)讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)中掌握了安全自護(hù)方法，真好！也表示將吸取經(jīng)驗(yàn)和建議，相信下次活動(dòng)一定會(huì)更精彩。

（二）評(píng)價(jià)方法

1、本學(xué)期在活動(dòng)開展中我繼續(xù)探索“確定主題（定章）——實(shí)踐活動(dòng)（爭章）——匯報(bào)交流（考章）——總結(jié)評(píng)價(jià)（頒章）的活動(dòng)模式，繼續(xù)嘗試“星星+獎(jiǎng)?wù)隆钡脑u(píng)價(jià)方法，繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)“我的爭章卡。如在“安全自護(hù)我能行”主題活動(dòng)，設(shè)置了“自護(hù)章”；在“奧運(yùn)游戲?qū)?duì)碰”活動(dòng)中設(shè)置了“奧運(yùn)游戲章”；在“福娃變變變”活動(dòng)中設(shè)置了“福娃章”。

活動(dòng)前通過師生討論共同確定爭奪的獎(jiǎng)?wù)潞蛫Z章要求，給孩子們參與活動(dòng)指出了努力目標(biāo)，活動(dòng)結(jié)束后再通過組織孩子們考章（自評(píng)、小組評(píng)、老師評(píng)），為獲章同學(xué)蓋章。從考章結(jié)果來看，大部分同學(xué)通過努力都能獲得獎(jiǎng)?wù)?，讓孩子們體驗(yàn)到了成功的喜悅，激發(fā)了孩子們的參與熱情和積極性。同時(shí)，我繼續(xù)延續(xù)以前的做法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)獎(jiǎng)給各種激勵(lì)星，記錄在“小組積星榜”上，并實(shí)行“五星換一級(jí)”的制度，在班里營造了“爭星奪章”的競爭氛圍，

2、期末我根據(jù)學(xué)生一學(xué)期來所得的星星、獎(jiǎng)?wù)潞统砷L袋進(jìn)行綜合考評(píng)，算出總星數(shù)，定出本學(xué)期該生的綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)等級(jí)。

（1）在選擇活動(dòng)主題時(shí)可以是學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)大主題下的小主題，也可是以前活動(dòng)的延伸，也可在當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題、國家政治時(shí)事下產(chǎn)生的活動(dòng)主題。

（2）在活動(dòng)的各個(gè)階段教師都應(yīng)深入學(xué)生當(dāng)中，及時(shí)了解情況給予必要的指導(dǎo)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)、填寫“學(xué)習(xí)單”對(duì)活動(dòng)的有序進(jìn)行、對(duì)活動(dòng)的總結(jié)、反思都可以起到很好的作用，體現(xiàn)了教師的有效性指導(dǎo)。

（3）指導(dǎo)學(xué)生建立小組成長手冊(cè)可以提高小組合作能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，更有利于活動(dòng)過程性資料的`整理、歸檔。

（4）活動(dòng)不一定都以小組為單位來開展，不適合進(jìn)行小組合作的就不要小組合作，應(yīng)以充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性，讓每個(gè)學(xué)生都得到鍛煉為主要目的。

（5）在“獎(jiǎng)?wù)略u(píng)價(jià)法”中總結(jié)出了一些新的經(jīng)驗(yàn)，如短周期的活動(dòng)可在活動(dòng)主題確定后就把所有的爭章要求全部確定下來，活動(dòng)結(jié)束后再進(jìn)行考章，長周期的活動(dòng)最好分階段提出、分階段考章；

達(dá)章要求要注意體現(xiàn)“三維目標(biāo)”，要清晰明了，讓學(xué)生看得懂，做得到，易于考章操作。

3、學(xué)生成果

（1）有形成果：小組成長手冊(cè)19本（內(nèi)含小隊(duì)封面、聯(lián)系卡、小隊(duì)名片、小隊(duì)積星榜、活動(dòng)記錄表、學(xué)習(xí)單、福娃變身方案、游戲卡、收集的資料、匯報(bào)稿、學(xué)生日記等）、作品(福娃產(chǎn)品40份、游戲棋4份))、爭章卡150份、學(xué)期綜合評(píng)價(jià)表1份……

（2）無形成果95%的學(xué)生喜歡這門課程；

80%的學(xué)生能按時(shí)完成老師布置的任務(wù)；學(xué)生膽量變大了，表演能力和創(chuàng)新能力有了較大的進(jìn)步，組長的組織能力和小組合作能力也有了一定的提高；孩子們搜集信息、整理信息的能力得到了進(jìn)一步的鍛煉；設(shè)計(jì)、制作能力也增強(qiáng)了；逐步能傾聽他人的發(fā)言，對(duì)別人進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，課堂變得更有序了……

（三）存在的困惑

1、為了較好地保證學(xué)生活動(dòng)過程性材料的質(zhì)和量，最好是讓學(xué)生在課堂上完成；還有為了保證學(xué)生成果匯報(bào)會(huì)的有效進(jìn)行，最好也讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行排練準(zhǔn)備，這些都會(huì)影響活動(dòng)的進(jìn)程，可如果布置作業(yè)后任其自由完成，特別是有涉及到小組合作去完成的，孩子們總不能很好地完成任務(wù)，這之間的矛盾該如何處理更好呢？

2、由于班生數(shù)較多，造成（1）分的小組較多，老師一節(jié)課要指導(dǎo)這么多組忙不過來；

（2）每組的人數(shù)也較多（每組有10幾個(gè)），由于大部分任務(wù)都被積極的同學(xué)領(lǐng)走了，以致有的組員無從插話，無事可做……老師該如何分身更合理？該如何調(diào)動(dòng)這些無事做的同學(xué)的積極性呢？

3、小組成長手冊(cè)有它的優(yōu)勢(shì)也有不足，如活動(dòng)材料不好以活動(dòng)主題為單位整理；有些同學(xué)對(duì)小組活動(dòng)資料的整理較被動(dòng)，認(rèn)為不關(guān)自己的事，在蓋星方面也落實(shí)不到位，下學(xué)期是否繼續(xù)建立“小組成長手冊(cè)”呢？

（四）今后設(shè)想

1、應(yīng)多關(guān)注活動(dòng)進(jìn)程，避免活動(dòng)周期過長。

2、下學(xué)期還是計(jì)劃每個(gè)學(xué)生自己建立“成長手冊(cè)”，這樣更能讓學(xué)生更清楚地看到自己的表現(xiàn)和活動(dòng)成果，更好地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，同時(shí)也有利于張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。

3、繼續(xù)探索“星星+獎(jiǎng)?wù)隆痹u(píng)價(jià)法，創(chuàng)新思路，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。俗語說“要給學(xué)生一杯水，自己首先要有一桶水”，在參與綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中，我越實(shí)踐越發(fā)覺得自己知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的不足，今后我一定要多擠出時(shí)間多“充電”，不斷地豐富自己的理論知識(shí)，提升自己的綜合素質(zhì)，以更好地勝任這項(xiàng)工作；要和孩子一起參與研究，共同成長。

關(guān)于小學(xué)年終工作總結(jié)范文篇10

本年度，我校繼續(xù)堅(jiān)持“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志，促進(jìn)金小可持續(xù)發(fā)展”的奮斗目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本抓管理，全面育人創(chuàng)特色”的辦學(xué)思想，提出了“以人為本抓管理，自我提高爭名師，品學(xué)兼優(yōu)當(dāng)三好，更新理念促質(zhì)量，開拓進(jìn)取求發(fā)展”的工作思路，經(jīng)過全體教職工的齊心努力，學(xué)校各項(xiàng)工作均取得了令人滿意的成績。本年度學(xué)校被命名為“寶雞市素質(zhì)教育示范小學(xué)”現(xiàn)將__年度學(xué)校工作總結(jié)如下：

（一）、抓管理，促落實(shí)，不斷增強(qiáng)辦學(xué)活力

由于我們狠抓班子建設(shè)，優(yōu)化管理思想，強(qiáng)化和細(xì)化管理，增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，教職工工作積極性和責(zé)任心得到進(jìn)一步提高，學(xué)校工作出現(xiàn)了良性的發(fā)展勢(shì)頭。

（二）、抓育人，促養(yǎng)成，切實(shí)增強(qiáng)德育成效

素質(zhì)教育的首要目標(biāo)就是要育好人。因此，我們始終堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校工作的首位，把培養(yǎng)學(xué)生如何做人作為德育工作的重點(diǎn)，針對(duì)小學(xué)生年齡特點(diǎn)和家庭狀況，研究和制訂了德育工作計(jì)劃，我們采取環(huán)境感染、輿論引導(dǎo)、活動(dòng)熏陶、社會(huì)實(shí)踐等多種形式，不斷優(yōu)化德育形式，提高德育實(shí)效。

首先我們以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為出發(fā)點(diǎn)，通過檢查佩戴校牌、紅領(lǐng)巾和考評(píng)日常行為規(guī)范以及開展“我為學(xué)校添光彩”活動(dòng)，來促使學(xué)生增強(qiáng)文明意識(shí)和愛校意識(shí)，并教育學(xué)生“會(huì)求知、會(huì)合作、會(huì)生活、會(huì)做人、會(huì)健體、會(huì)審美、會(huì)創(chuàng)新”。特別是把培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)做人”作為重點(diǎn)，以各班開展的環(huán)保值日活動(dòng)和四到六年級(jí)“環(huán)保志愿者”活動(dòng)為突破口，培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。一年來，學(xué)校共評(píng)出優(yōu)秀環(huán)保志愿者100余人，趙蕾、趙靖宇等同學(xué)被評(píng)為渭濱區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員。

其次是建立了“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，辦好家長學(xué)校。每學(xué)期初和中期召開家長會(huì)，家校攜手，共育桃李。教師堅(jiān)持家訪制度和學(xué)困生的幫扶工作，確保每一位學(xué)生健康、全面的發(fā)展。校報(bào)《金陵之聲》開辟家教園地，介紹家教方略，成為聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁。使我校德育工作形成了學(xué)校、教導(dǎo)處、大隊(duì)部、班主任、任課教師、社會(huì)和家長齊抓共管的新格局。

（三）、抓科研、促課改、全面提高教育質(zhì)量

教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，是學(xué)校工作的永恒主題，我校積極實(shí)施“科研興教，質(zhì)量立校”戰(zhàn)略。從建設(shè)德才兼?zhèn)洌刭|(zhì)精良的教師隊(duì)伍入手，著力抓科研，促課改，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施和教育質(zhì)量的提高。

定期開展教研教改活動(dòng)，強(qiáng)化組織和紀(jì)律，堅(jiān)決做到時(shí)間落實(shí)，人員落實(shí)，專題落實(shí)，效果落實(shí)。通過深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新精神，不斷探索教學(xué)模式和教學(xué)方法，采取多種方式提高實(shí)驗(yàn)教師實(shí)施新課程的能力，努力推動(dòng)“課改”實(shí)驗(yàn)工作向縱深發(fā)展。我校已形成了“在實(shí)踐研究中找方法，在團(tuán)結(jié)協(xié)作中求進(jìn)步，在務(wù)實(shí)創(chuàng)新中謀發(fā)展”的教改理念，教師們也樹立起了“面向全體學(xué)生，全面發(fā)展”的教育觀和“以人為本，多層次多規(guī)格”的人才觀，以及“互動(dòng)合作、自主探索”的學(xué)習(xí)觀，不完全用分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生的質(zhì)量觀。同時(shí)堅(jiān)持上好“兩課”、“兩操”，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)和衛(wèi)生意識(shí)。每年的春冬兩季及時(shí)為學(xué)生發(fā)放藥品，預(yù)防流行性疾病的發(fā)生。每年堅(jiān)持召開兩次大型的運(yùn)動(dòng)會(huì)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的主渠道。學(xué)校從改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制入手，從創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)思維的方式，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識(shí)，面向全體學(xué)生，尊重個(gè)別差異等九個(gè)方面建立新的評(píng)價(jià)體系。促使各科教學(xué)滲透新課標(biāo)，建立民主、平等、合作的新型師生關(guān)系。改革“兩評(píng)價(jià)”為“三結(jié)合”評(píng)價(jià)機(jī)制(基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能評(píng)價(jià)相結(jié)合、等級(jí)制與學(xué)分制評(píng)價(jià)相結(jié)合，考試與考查相結(jié)合)，并對(duì)每個(gè)學(xué)生建立個(gè)人成長檔案，每期按學(xué)科從教師、同學(xué)、家長和自己四個(gè)方面做綜合評(píng)價(jià)，以此為導(dǎo)向，引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中堅(jiān)決摒棄陳舊的教法，重視學(xué)生在課堂上自主探究、實(shí)踐操作、互動(dòng)合作的學(xué)習(xí)模式，為課堂教學(xué)改革指明路子。

（四）、抓課外，促發(fā)展，充分張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性特長

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)思路，在努力抓好學(xué)生文化課教學(xué)的同時(shí)，聯(lián)系我校實(shí)際，充分挖掘和開發(fā)課外的有利資源，開設(shè)校本課程，通過向?qū)W生介紹當(dāng)?shù)厝宋木坝^，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)學(xué)校的熱愛之情，從小樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的志向，同時(shí)成立了田徑隊(duì)、舉重隊(duì)、舞蹈班、聲樂班、古箏班、書法班、國畫班、水粉畫班、簡筆畫班、數(shù)奧班等，鼓勵(lì)學(xué)生放開手腳，在課外這塊天地中自由選擇，愉悅實(shí)踐，增長見識(shí)，鍛煉能力，發(fā)展素質(zhì)。

由于在管理中做到了“四有”(有安排、有檢查、有考核、有獎(jiǎng)懲)，活動(dòng)開展中做到了“五定”(定教師、定目標(biāo)、定計(jì)劃、定時(shí)間、定場(chǎng)地)，從而保證了活動(dòng)的順利開展，為學(xué)生單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)注入了無限活力，讓有一技之長的學(xué)生有展示自我，認(rèn)識(shí)自我，完善自我的時(shí)空，滿足了孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，促使學(xué)生更加重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)及能力的鍛煉。__年1月，李釗等3人在全中國“素質(zhì)杯”征文比賽中獲獎(jiǎng)，李敏等17人在素質(zhì)教育杯全中國中小學(xué)生作品大賽中分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。__年“希望杯”全中國數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽，我校王璐、張志斌等10名同學(xué)分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。劉禹辰，張陳卓同學(xué)獲“西教杯”陜西省首屆中小學(xué)生電腦制作大賽市級(jí)一等獎(jiǎng)。__年9月，李凱等50名學(xué)生在渭濱區(qū)教研室舉辦的《小學(xué)生學(xué)科學(xué)小論文》比賽中獲獎(jiǎng)。田徑隊(duì)、舉重隊(duì)也連年獲區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)第一、二名。40余名學(xué)生在全中國各類書畫大賽中獲金、銀、銅獎(jiǎng)。學(xué)校文化長廊中師生的書畫作品成為一道亮麗的風(fēng)景。

（五）、以人為本抓隊(duì)伍、不斷提高教師素養(yǎng)

由工會(huì)組織教師大練教學(xué)基本功，將“三字二畫（話）一機(jī)”訓(xùn)練納入常規(guī)管理，定期收發(fā)作業(yè)，專任教師批閱，每位教師每周一次粉筆字作業(yè)，由教導(dǎo)處專人登記?！拔逡弧惫?jié)、國慶節(jié)組織了師生書畫大賽，將獲獎(jiǎng)的師生書畫作品張貼在藝術(shù)長廊中，使全校師生受到美的熏陶。

學(xué)校積極開展培青工程，鼓勵(lì)中青年教師參加函大、電大、自考等學(xué)歷進(jìn)修。學(xué)校采取“創(chuàng)設(shè)條件搭臺(tái)子，師徒結(jié)對(duì)教方子，樹立典型引路子，推向前沿壓擔(dān)子”的方法，經(jīng)過全體教師的鉆研，勤奮努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使全體教師的整體素質(zhì)有了大幅度提高，并使一批教學(xué)有方，能為人師表，善于鉆研，勇于創(chuàng)新的骨干教師在工作磨練中脫穎而出。今年楊曉娟、楊建莉等18名教師被評(píng)為校級(jí)教學(xué)能手。鄧勤娟、劉莉香、王虹老師被評(píng)為區(qū)級(jí)教學(xué)能手。趙潔、周紅艷老師被評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手。陳衛(wèi)東、李鋒科老師被評(píng)為“渭濱區(qū)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能手”。周紅艷、黨文芳老師被評(píng)為渭濱區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人，樊秋梅、楊轉(zhuǎn)婷等6位教師被評(píng)為校級(jí)師德標(biāo)兵。

工會(huì)工作在學(xué)校黨政的全力支持下，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，活躍教職工文化生活。組織教師去歧山民俗村慶祝“三.八”節(jié)，召開教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織老年人門球賽、教師健美操訓(xùn)練、女職工籃球賽、羽毛球賽，使教師在緊張的工作之余，心情得到愉悅。工會(huì)積極開展送溫暖活動(dòng)，關(guān)心職工生活。對(duì)有“婚、喪、嫁、娶、病”事宜的教職工，堅(jiān)持五必訪制度，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親臨看望，充分體現(xiàn)了組織對(duì)職工的關(guān)心和愛護(hù)。

（六）、抓后勤、促硬件，不斷優(yōu)化育人環(huán)境

__年是我校各項(xiàng)工作碩果累累的一年，成績已屬過去，未來任重而道遠(yuǎn)。當(dāng)前基礎(chǔ)教育飛速發(fā)展，兄弟學(xué)校發(fā)展迅猛，辦學(xué)競爭日趨激烈，我們必須居安思危，發(fā)揚(yáng)我校優(yōu)良傳統(tǒng)，揚(yáng)長避短，把我校的各項(xiàng)工作做得更好。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)金小人“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、爭先”的學(xué)校精神，打造金小教育品牌，努力推進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

關(guān)于小學(xué)年終工作總結(jié)范文篇11

為進(jìn)一步促進(jìn)我?！皟苫惫ぷ鞯撵柟烫岣?，加強(qiáng)兩基工作的管理，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，我校加大了教育改革的力度，加大了對(duì)“兩基”各項(xiàng)指標(biāo)的檢查督促落實(shí)的力度，在市教育局的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過全體教師的共同努力，我校不斷改善辦學(xué)條件，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，通過多年的努力，我?！皟苫比蝿?wù)的各項(xiàng)目標(biāo)均到達(dá)上級(jí)要求，學(xué)年度適齡兒童入學(xué)率為100％，殘疾兒童少年入學(xué)率為100％，學(xué)年度適齡兒童入學(xué)率為100％，殘疾兒童少年入學(xué)率為100％，學(xué)年度適齡兒童入學(xué)率為100％，殘疾兒童少年入學(xué)率為100％。

一、“兩基”目標(biāo)的完成情況。

1、普及程度：7－12周歲適齡兒童435人，入學(xué)率100%，完成小學(xué)階段教育，無青壯年文盲，完學(xué)率100%。

2、師資程度：我校配備了合格的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有在崗教師75人，其中獲得大專以上學(xué)歷73人，中師2人，學(xué)歷合格率100%，以來新補(bǔ)充教師42人，均取得專業(yè)合格證書，合格率為100%。

3、辦學(xué)條件：開設(shè)23個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1193名，其中有2名殘疾適齡兒童，現(xiàn)此二人均已入學(xué)，入學(xué)率達(dá)100%。配備有生均一套課桌椅，配備率為100%，生均校舍面積10.51平方米，達(dá)標(biāo)率100%，有實(shí)驗(yàn)室、圖書室、教師辦公室，配齊了相應(yīng)的體育器材和圖書。10月份，學(xué)校就建立了小型局域網(wǎng)，使遠(yuǎn)程教育接收室、多媒體教室、教師電子備課室、學(xué)生電腦室、語音室五室聯(lián)網(wǎng)，做到了資源共享。

4、教育質(zhì)量：在校學(xué)生品德評(píng)定合格率為100%；畢業(yè)生體育合格率為100%，教育質(zhì)量穩(wěn)步行進(jìn)。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)靠教師隊(duì)伍的努力工作來實(shí)現(xiàn)。校長工作的重心是組織好隊(duì)伍建設(shè)工作。我校的隊(duì)伍建設(shè)工作主要從以下幾方面來抓：一是思想政治教育；二是教育理論知識(shí)更新；三是專業(yè)技能培訓(xùn)與提高。三個(gè)方面的工作主要通過校本培訓(xùn)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。

（1）抓教師的從業(yè)從教能力的提高。教育教學(xué)工作關(guān)系著千家萬戶，千家萬戶的希望寄托于學(xué)校。通過政治學(xué)習(xí)和教師自學(xué)，并充分利用“解放思想大討論”的契機(jī)，我們每一位教師都增強(qiáng)了整體意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)和改革創(chuàng)新意識(shí)，努力提高自己的文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，以適應(yīng)新形勢(shì)下教育改革的需要。

（2）促進(jìn)教師的專業(yè)成長。一年來我們充分利用每周的教研活動(dòng)和校本培訓(xùn)時(shí)間，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)能力技能培訓(xùn)，開展傳統(tǒng)課型與新課型、傳統(tǒng)教法與新教法的分析研討，組織集體備課，進(jìn)行教育理論、教師論文寫作專題講座。開展常態(tài)課、聽評(píng)課活動(dòng)及全體教師參與的課堂教學(xué)競賽，并采用“請(qǐng)進(jìn)來，送出去”的方式，促使教師盡快成長。今年，我校請(qǐng)來兩名專家到學(xué)校舉行講座，送出50余人次到州外參加不同類別的學(xué)習(xí)。

（3）著力于青年骨干教師的培養(yǎng)。幾年來我們重視對(duì)青年骨干教師的選拔、培訓(xùn)工作、為青年教師提供學(xué)習(xí)、交流的`平臺(tái)，推選出青年教師參加市級(jí)課堂教學(xué)競賽。幾年來組織教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校（勐旺小學(xué)、普文小學(xué)、大渡崗小學(xué)、景納小學(xué)）講課。下學(xué)年邀請(qǐng)聯(lián)動(dòng)學(xué)校指派教師到我校學(xué)習(xí)交流，共培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師18名。將“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)”工作落到實(shí)處增強(qiáng)了學(xué)校的輻射功能。確定各學(xué)科學(xué)科帶頭人、骨干教師，以點(diǎn)帶面促進(jìn)青年教師的成長。實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)全面指導(dǎo)、新老教師互幫的形式，開展互幫互助的活動(dòng)。通過開展有效的教育活動(dòng)，逐步形成一支思想合格、水平高、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。

三、提高教育教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校嚴(yán)格按照國家、省計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)。堅(jiān)持按課表上課，特別是體育、音樂、美術(shù)、英語、信息技術(shù)等薄弱學(xué)科，我們的做法是安排專職教師任課，防止擠占或挪用課時(shí)的現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校開放圖書室，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。學(xué)校還十分重視活動(dòng)課的教學(xué)，成立了舞蹈、書法、繪畫、棋類、球類、英語、電腦等興趣活動(dòng)小組，每周四開展興趣活動(dòng)，讓學(xué)生的個(gè)性特長得到了充分展示，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在各項(xiàng)競賽中，多人多次獲省、州、市的競賽獎(jiǎng)勵(lì)。

狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。學(xué)校修訂了《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教學(xué)檢查制度》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度》、《教研制度》等，從而加強(qiáng)了教師教育教學(xué)工作過程的管理和結(jié)果的評(píng)價(jià)，由于措施得力，制度健全，加上學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)、教師的齊心協(xié)力，近幾年來，教育教學(xué)質(zhì)量不斷上升，教育效益明顯。

加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)，實(shí)踐教育新理念。我校為適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)的需要，制訂了《課改實(shí)施方案》、《課題獎(jiǎng)懲方案》，學(xué)校語、數(shù)、?？啤⒂變航萄薪M正積極開展課題研究活動(dòng)，課題研究工作做到了有方案、有計(jì)劃、有措施、有記載、有小結(jié)。

召開分析研討會(huì)，尋找差距促整改。學(xué)期初學(xué)校就召開了教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀分析研討會(huì)，向教師發(fā)放了“教學(xué)質(zhì)量征求意見表”的征求意見表，共征求到了65條寶貴意見。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)還向針對(duì)個(gè)別問題向個(gè)別教師作了調(diào)研。分析任務(wù)得失，發(fā)揚(yáng)成績，尋覓差距，提出整改措施。

四、完善各項(xiàng)管理制度

學(xué)校進(jìn)一步建立和完善了各項(xiàng)管理制度，學(xué)校在原有基礎(chǔ)上，修訂及新建了《四項(xiàng)管理制度》、《中級(jí)職稱評(píng)聘分開方案》、《教師出勤制度》、《年度考核方案》、《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)罰方案》等，這些制度的制訂及實(shí)施，真正做到了獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，極大地調(diào)動(dòng)了教師工作積極性。

為充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干好干壞不一樣，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教職工績效考核評(píng)價(jià)制度，全面客觀、公正評(píng)價(jià)學(xué)校教職工的績效，將考核結(jié)果同學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)績效工資掛鉤，激勵(lì)廣大教職工提高自身素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。我校詳細(xì)制定了《績效工資考核分配方案》，通過教職工大會(huì)討論，公示七個(gè)工作日后現(xiàn)已組織實(shí)施。

五、深化繼續(xù)教育培訓(xùn)

繼續(xù)教育對(duì)教師的終生發(fā)展至關(guān)重要，我校十分重視對(duì)教師繼續(xù)教育。7月到5月全校教師學(xué)習(xí)了《走向發(fā)展性課程評(píng)價(jià)》，并寫了學(xué)習(xí)體會(huì)；10月——3月，全體班主任參加了進(jìn)修學(xué)校組織的“第一期小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)”。10月起，全體教師學(xué)習(xí)了《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》，并于11月29日，統(tǒng)一參加了市勞動(dòng)人事局組織的考核。7月，學(xué)校派出骨干教師參加“英特爾未來教育”培訓(xùn)。除此以外，學(xué)校還采用“請(qǐng)進(jìn)來，送出去”的方法培訓(xùn)，同時(shí)，充分利用學(xué)校資源，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)提高。通過形式多樣的培訓(xùn)，教師的綜合提高。

六、存在問題

1、由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，目前還無法從根本上改善辦學(xué)條件，且一些教育教學(xué)活動(dòng)的展開也常常受到制約。隨著學(xué)校教育教學(xué)手段現(xiàn)代化的發(fā)展，教師教學(xué)方式的改變，我們的教學(xué)設(shè)備顯得過于陳舊和不足（如電腦及教師的辦公設(shè)備等）。

2、學(xué)校硬件設(shè)備薄弱，維修艱難，一些隱患難以排除。如目前學(xué)校還一幢2層樓的D級(jí)危房仍在使用，危及學(xué)生的生命安全。一幢三樓的D級(jí)危房雖已停止使用，由于還未拆除也存在安全隱患。

3、近年來要求到我校就讀的學(xué)生大量增加，對(duì)于學(xué)校來講這是一件好事，同時(shí)也給我們帶來了壓力，帶來了困難和問題，學(xué)校教室和辦公用房遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，造成班額人數(shù)過多，給教師組織教學(xué)帶來一定困難并存在一些安全隱患。

七、今后打算

1、不斷完美學(xué)校各項(xiàng)管理制度，深化人事制度改革，充分發(fā)掘教師潛力，調(diào)動(dòng)廣大教師任務(wù)積極性和創(chuàng)造性，加強(qiáng)學(xué)校活力和合作力。

2、積極爭取從多方籌措資金，實(shí)在改善辦學(xué)條件，增加教育教學(xué)設(shè)備，努力創(chuàng)造優(yōu)良育人環(huán)境。今年年底學(xué)校一幢四層綜合樓的建成，將大大改善我校的辦公設(shè)施，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，滿足教學(xué)的需求，使我校的校園建設(shè)更具規(guī)范化。

3、加大教科研工作力度，提高教師教科研水平。強(qiáng)化教師“科研興校”意識(shí)，機(jī)構(gòu)落實(shí)，并有專人負(fù)責(zé)；積極向市、州、省申報(bào)課題，爭取立項(xiàng)；加強(qiáng)對(duì)教學(xué)科研知識(shí)培訓(xùn)。有計(jì)劃地開展教科研活動(dòng)，活動(dòng)做到有主題、有內(nèi)容、有記錄，并在活動(dòng)中對(duì)教師進(jìn)行教育科研知識(shí)的理論培訓(xùn)，邀請(qǐng)市內(nèi)外專家到我校進(jìn)行教育科研知識(shí)講座，克服教師的畏難情緒，強(qiáng)化科研意識(shí)，從而提高教師的科研能力；加強(qiáng)對(duì)教育科研檔案的管理，促使我校教育科研工作更為規(guī)范化、常規(guī)化。

關(guān)于小學(xué)年終工作總結(jié)范文篇12

本年度我校教師18人，全校學(xué)生300人，開設(shè)7個(gè)教學(xué)班。一年來在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實(shí)行改革，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則，理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入“嚴(yán)師工程”，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就以開展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮新班子的主導(dǎo)作用

上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子全換新，作為一名新校長的我來說，由于本人缺欠經(jīng)驗(yàn)，加上教導(dǎo)、總務(wù)主任都是新提拔的，壓力是很大的，我們通過學(xué)習(xí)，提高本人領(lǐng)導(dǎo)管理業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常請(qǐng)教一些兄弟學(xué)校的校長，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗(yàn)和有效的管理方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高理論水平和管理能力。

導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃，行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來，在領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級(jí)和周邊村民群眾的肯定和好評(píng)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，總務(wù)主任賀彬雖然是好玩的年齡，卻以工作為重，把學(xué)校的后勤管理得井井有條。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凡事能主動(dòng)與當(dāng)?shù)攸h政聯(lián)系，經(jīng)常向村委反映、匯報(bào)學(xué)校工作開展情況。學(xué)校也要求和組織教師家訪，深入了解家長對(duì)我校的工作意見，及有關(guān)教師的教學(xué)態(tài)度等情況，做到有機(jī)的學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合。

加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一開始，領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù)，帶頭擔(dān)任主課，特別是教導(dǎo)主任廖偉峰，因教師少，任務(wù)大，既有語文科的教學(xué)，還擔(dān)任了班主任。領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)作依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，教師相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二、重視隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來，我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入“嚴(yán)師工程”。在教師隊(duì)伍中，也或多或少存在一些問題，個(gè)別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調(diào)，對(duì)教學(xué)沒興趣。一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個(gè)別進(jìn)行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價(jià)值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，鼓勵(lì)教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

三、加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)

德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃，并開展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。

1、通過校會(huì)、主題班、隊(duì)活動(dòng)開展各種教育：

2、堅(jiān)持升旗儀式，在國旗下進(jìn)行五愛教育。

3、充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；

4、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容；

5、要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開展各種活動(dòng)，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動(dòng)、雛鷹爭章等進(jìn)行德育教育。

7、學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整夏季大課間時(shí)間為晨讀課后進(jìn)行陽光禮儀訓(xùn)練，并制定了計(jì)劃和細(xì)則，并準(zhǔn)備以此編寫德育校本教材。

四、狠抓教育教學(xué)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初，我們召開教研組長會(huì)議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。

1、積極開展了教研活動(dòng)。全年開展教研課20堂，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。

（1）、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教導(dǎo)處。

（2）、做好學(xué)籍管理工作。

（3）、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，教導(dǎo)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級(jí)，不同科目有不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后，教導(dǎo)處針對(duì)在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，在周前會(huì)上公布，表揚(yáng)優(yōu)秀，指出不足，面對(duì)面提出整改意見，真正做到服務(wù)于廣大師生。

（4）、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及午自習(xí)、班主任跟班及文明班評(píng)比。效果非常好。

（5）、積極開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)。通過競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。有朗讀比賽，寫字