小學(xué)一年級語文下冊大自然的語言教案滬教版

3課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教具學(xué)具教學(xué)過程

大自然的語言借助漢語拼音讀準(zhǔn)9個(gè)生字：以、仔、細(xì)、察、現(xiàn)、道、泳、妙、習(xí)。在教師的指導(dǎo)下正確描寫“以、泳、妙、習(xí)”4朗讀課文做到不添字、不漏字，按標(biāo)點(diǎn)停頓，不唱讀、不頓讀。自然的感情。9聯(lián)系生活實(shí)際說說你還知道哪些大自然的語言，仿照說一段小詩。錄音機(jī)、課文錄音磁帶、生字卡片、媒體一、激發(fā)興趣，提醒課題覺察很多好玩的現(xiàn)象。不信，請看！秋天到，大雁南飛；冬天到，雪花紛揚(yáng)??溝通：你看懂了什么？言。出示課題：12大自然的語言齊讀課題。二、感知課文，學(xué)習(xí)局部生字的現(xiàn)象？依據(jù)溝通板書：白云 飄得高螞蟻 搬家樹樁 圈圈蝌蚪 甩尾巴學(xué)習(xí)生字：搬、圈、甩甩：比較組詞“甩—用三、學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)朗讀自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。接龍分節(jié)讀課文，其他學(xué)生聽清字音。學(xué)習(xí)生字：準(zhǔn)、臨、妙、粗指名朗讀第一節(jié)。過渡：大自然的語言要我們認(rèn)真觀看才能覺察，那就讓我們一起去覺察奇特的大自然的語言。學(xué)習(xí)其次節(jié)〔重點(diǎn)〕默讀，思考：這一節(jié)里哪一句話是大自然的語言？用“——”劃出。理解“準(zhǔn)”的意思。轉(zhuǎn)變句式說話，促進(jìn)理解：白云飄得高教學(xué)板書

高，告知人們 。有感情地朗讀其次節(jié)。3、4、5讀一讀課文。這些現(xiàn)象告知我們什么？依據(jù)句式答復(fù)。螞蟻往高處搬家，告知我們天要下雨了。樹樁上的一道圈圈，告知我們樹的年齡。蝌蚪甩著尾巴游泳，告知我們春天已經(jīng)降臨。學(xué)習(xí)第六小節(jié)齊讀，思考：你覺得大自然的語言怎么樣？學(xué)習(xí)生字：妙，理解詞語“妙不行指導(dǎo)書空：永。自由讀課文，選擇最寵愛的一段讀給大家聽。學(xué)生相互點(diǎn)評后，齊讀課文。依據(jù)板書提示，嘗試背誦。四、復(fù)習(xí)穩(wěn)固，拓展練習(xí)比視力，比腦力：跳讀生字。讀詞語：自己 準(zhǔn)時(shí) 搬家 圓圈甩動 降臨 奇異 馬虎永久 雨傘 年輪 螞蟻觀看 準(zhǔn)確 臨時(shí)妙不行言言，與同學(xué)溝通一下。你也來做小詩人，寫一首小詩。的詩歌，能主動地念或背給大家聽。五、布置作業(yè)寫字：自、甩、圈、永。讀背全文。9大自然的語言白云 飄得高 晴天螞蟻 搬家 下雨樹樁 圈圈 年齡蝌蚪 甩尾巴 春天教學(xué)反思

識字教學(xué)我避開面面俱到，每一個(gè)生字的教學(xué)都要有不同的側(cè)重，如“妙”用換部首的方法泳”和“冰”進(jìn)展比較識字察”上局部用書空的方法“認(rèn)真”找找同義詞和反義詞，培育學(xué)生的識字興趣，果不錯(cuò)。在幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容時(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)句式轉(zhuǎn)換的練習(xí)：白云飄得高高，告知我們 。實(shí)