新課標(biāo)人教版小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)全冊(cè)教案_第1頁
新課標(biāo)人教版小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)全冊(cè)教案_第2頁
新課標(biāo)人教版小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)全冊(cè)教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

--3一、教學(xué)目標(biāo)aieiui及它們的四聲，到達(dá)讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。練習(xí)拼讀音節(jié)，提高拼讀音節(jié)的力量。正確書寫規(guī)定的音節(jié)。培育學(xué)生覺察問題和勤于動(dòng)腦的習(xí)慣，樂于運(yùn)用所學(xué)學(xué)問。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)aieiui的音，認(rèn)清復(fù)韻母的形。教學(xué)難點(diǎn)是拼讀音節(jié)。三、教具拼音卡片四、教學(xué)時(shí)間一課時(shí)五、教學(xué)過程〔一〕ai師：小朋友相互看一看，你前后左右都挨著誰？自己先說一說，然后告知我。〔生說略〕師：教師聽見了。你挨著我，我挨著你，小朋友挨在一起學(xué)習(xí)，多好哇！哪個(gè)韻母發(fā)“挨著”的“挨”這個(gè)音呢？我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)。〔貼上單韻母“ａ”“ａ”卡片遠(yuǎn)一點(diǎn)貼單韻韻母ｉ的卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀?！硯煟?jiǎn)雾嵞傅谋绢I(lǐng)可大，你知道它有哪些本領(lǐng)嗎？〔學(xué)生答復(fù)略〕韻母，叫復(fù)韻母。〔教師挪動(dòng)“ｉ”的卡片緊挨在卡片“ａ”的右邊，就組成了復(fù)韻母?！砤ieiui。師范讀ai。教發(fā)音方法：先發(fā)ａ的音，聲音洪亮，中間氣不斷，漸漸向ｉ滑動(dòng)，一ai。學(xué)生練習(xí)發(fā)音。師：請(qǐng)同學(xué)們看書，你從圖上覺察了什么？〔ai的三聲?！砤i的四聲練習(xí)。ai的音?！矌茁暥伎伞！硨W(xué)生嘗試拼讀音節(jié)。教師檢查訂正。(二)ei師：你們同桌誰的力氣大？咱們扳手腕競(jìng)賽比一比，好不好？〔學(xué)生扳手腕競(jìng)賽?！硯煟骸埠凹佑汀硠倓偮牭叫∨笥驯镒懔藙牛L(zhǎng)聲音都發(fā)ei的音。聲音短一點(diǎn)就是我們今日學(xué)的其次個(gè)韻母的發(fā)音。師寫師：競(jìng)賽時(shí)，嘴里喊著ei，是不是能給自己加點(diǎn)油，增加一點(diǎn)力氣？剛剛誰勝了？咱們?cè)賮硪淮?，這會(huì)看誰能贏？可別忘了喊ei，給自己加油?？磮D，誰說說怎么利用圖來記住音和形？教發(fā)音方法師：與ai的發(fā)音方法一樣，先發(fā)e，再滑向i。學(xué)生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論