《家是溫暖的地方》 單元作業(yè)設(shè)計

三年級《道德與法治》上冊第四單元作業(yè)設(shè)計一．單元信息常的生活中體會父母的愛。引導(dǎo)兒童體會父母的愛，嘗試走進(jìn)父母的內(nèi)心世界，的社會機(jī)構(gòu)，體會中國人重視家庭的文化傳統(tǒng)?；拘畔W(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱道德與法治三年級上學(xué)期人教版第四單元《家是個溫暖的地方》單元組織形式自然單元√ 重組單元課時信息序號課時名稱教材內(nèi)容1第10課《父母多愛我》父母默默的愛P66第一課時閱讀角P67-P682第10課《父母多愛我》第二課時多一些理解P69-P713第11課《爸爸媽媽在我心中》第一課時我們都愛父母P72-P744第11課《爸爸媽媽在我愛父母在行動P75-P76心中》第二課時閱讀角P76-P775第12課《家庭的記憶》家庭稱呼搶答賽P78-P79第一課時閱讀角P81-P826第12課《家庭的記憶》語言文字中的“家”第二課時P83-P84二、教材分析楚怎樣去愛父母，教育需要引導(dǎo)他們用行動去愛父母，學(xué)會表達(dá)。三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)常的生活中體會父母的愛。引導(dǎo)兒童體會父母的愛，嘗試走進(jìn)父母的內(nèi)心世界，庭”是組成社會的基本單位。四、單元作業(yè)目標(biāo)1.體察父母的愛，學(xué)會理解父母的愛，從而感知“父母多愛我”，體會家的溫暖。2.引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)日常中父母點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，感受“父母多愛我”。家庭的傳統(tǒng)觀念。五、單元作業(yè)整體設(shè)計思路關(guān)的名言警句，故事等，以不斷加深其對該課內(nèi)容的理解程度。以設(shè)置父母小檔案，邊動手邊和父母交流，增進(jìn)父母間的情感。3.知識與趣味性相結(jié)合，多通過有趣的活動，體現(xiàn)文本內(nèi)容。六、作業(yè)分析我會讀、能力測試實(shí)踐題。大部分同學(xué)能在30分鐘答完，課時作業(yè)《父母多愛我》共設(shè)計兩題，看圖填一填和說一說，主要引導(dǎo)學(xué)生體會父母對自己的愛。義。并通過給自己父母設(shè)計檔案去理解父母。作業(yè)一作業(yè)內(nèi)容1.填一填。

10.父母多愛我（第一課時）作業(yè)設(shè)計父母每天都為我們做了些什么。把他們所做的事記錄在葉子上。作業(yè)二的，她像草地，是清新的。在你眼中爸爸的愛像什么？2.時間要求10分鐘書寫5分鐘（根據(jù)雙減要求，嚴(yán)控作業(yè)時間，每次作業(yè)盡量控制在10分鐘左右）。3.作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)星級評價卷面整潔，字體工整語言表達(dá)通順4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖靈。作業(yè)一

10.父母多愛我（第二課時）作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)內(nèi)容暢所欲言等，都包含了父母對我們默默的愛，這些愛無處不在。那么你們能發(fā)現(xiàn)這默默的愛嗎？如果發(fā)現(xiàn)了，你們想對父母說些什么呢？①每次寫作業(yè)時，媽媽都會對我說：“注意！把頭抬高點(diǎn)兒！”以前的我會說＿＿＿＿＿，但現(xiàn)在的我會說＿＿＿＿＿＿＿＿。②爸爸每天下班回來，很辛苦，以前的我會說＿＿＿＿＿＿，但現(xiàn)在的我會說＿＿＿＿＿。2.時間要求5分鐘3.作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)評價維度評價標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范填寫基本具備，書寫簡單填寫齊全，理由具體填寫正確規(guī)范，理由充分合理學(xué)會表述基本語言通順說話流利，語言表述精彩有感情的表述4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖語言表達(dá)出來。作業(yè)一

11 爸爸媽媽在我心中（第一課時）作業(yè)設(shè)計作業(yè)內(nèi)容我該怎么做A父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶B父母教須敬聽父母責(zé)須順承C冬則溫夏則清晨則省昏則定1.對父母的教誨，要恭敬地聆聽；對父母的責(zé)備，要順從的接受。（ ）2.子女照料父母，冬天要讓他們溫暖，夏天要讓他們清爽涼快；早晨要向父母請安，晚上要替他們鋪好被子，伺候父母安眠。（ ）3.父母叫你的時候，要立刻答應(yīng)，不能遲緩，父母讓你做事的時候，要馬上去做，不能拖延偷懶。（ ）作業(yè)二么樣子嗎？想過十年后二十年后的爸爸媽媽是什么樣子嗎？拿起我們手中筆畫一畫?，F(xiàn)在的我和父母 十年后我和父母現(xiàn)在的我和父母十年后我和父母2時間要求5分鐘3作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)評價維度評價標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)要求按時完成作業(yè)完成作業(yè)，內(nèi)容簡單填寫正確規(guī)范，能說出理由圖畫要求基本能畫出畫面較清晰，能分辨出人物表情畫面具體，有創(chuàng)新4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖感恩父母，感謝長輩的養(yǎng)育之恩。11 爸爸媽媽在我心中（第二課時）作業(yè)設(shè)計作業(yè)一作業(yè)內(nèi)容我們可以直接和爸爸媽媽說“我愛你”，也可以說些貼心話來表達(dá)自己的愛。我們一起來試一試吧！1.1.當(dāng)父母下班累了，躺在沙發(fā)上時，我會說...2.當(dāng)我過生日，收到爸爸媽媽的禮物時，我會說...3.當(dāng)爸爸媽媽生病時，我會說...4....2.時間要求10分鐘3.作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)小組合作交流參與表彰（自主貼星）未參與基本參與積極參與4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖近親子關(guān)系。作業(yè)一1.作業(yè)內(nèi)容

12家庭的記憶（第一課時）作業(yè)設(shè)計甲骨文中甲骨文中“家字像屋里養(yǎng)著一頭大腹便便的豬豬是溫順繁殖力旺盛的動物對古人來說圈養(yǎng)的生豬能提供食物的安全感因此蓄養(yǎng)生豬便成了定居生活的標(biāo)志。造字本蓄養(yǎng)生豬的穩(wěn)定居所二．父母精心呵想一家給了我們那些幸福和溫暖？作業(yè)二二．父母精心呵想一家給了我們那些幸福和溫暖？我為父母寫檔案我為父母寫檔案爸爸的生日 屬相媽媽的生日 屬相爸爸的爸爸我稱呼媽媽的媽媽我稱呼爸爸的弟弟我稱呼媽媽的姐妹我稱呼爸爸的身體狀況媽媽的身體狀況2.時間要求10分鐘書寫要求5分鐘3.作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)評價維度評價標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)要求按時完成作業(yè)完成作業(yè)，內(nèi)容簡單填寫正確規(guī)范，能說出理由自由表達(dá)基本語言通順說話流利，語言表述精彩有感情的表述4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：通過“家”的演變課外資料的補(bǔ)充，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用說一說和寫一寫的作業(yè)形式，理解家的意義，了解家庭過去和現(xiàn)在的變化，再通過家庭成員的檔案，熟悉家庭的內(nèi)部關(guān)系。感受中國人重視家庭的傳統(tǒng)觀念。作業(yè)一

12.家庭的記憶（第二課時）作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)內(nèi)容讀一讀““家”思在舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)---舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)---李白《靜夜思》君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。——王維《雜詩》少小離家老大回鄉(xiāng)音無改鬢毛衰兒童相見不相識笑問客從何處來?！R知《回鄉(xiāng)偶書》2.時間要求5分鐘3.作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)同桌讀詩互評表同桌讀詩互評表你同桌的要求1一字一句，讀得清楚響亮。2誦詩形式多樣。3朗誦正確流利富有感情。自評互評小組合作評4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本題屬于基礎(chǔ)題，為適應(yīng)新課改的要求，我們可以把經(jīng)典誦讀活動引入課堂中，讓學(xué)生在朗誦中體驗(yàn)家的溫暖。第四單元質(zhì)量檢測作業(yè)同學(xué)們一定有很多收獲吧！讓我們一起來闖關(guān)吧。第一關(guān)：火眼金睛遇到下面這些情況，你會怎么做呢？1.家里五口人我最小，有好吃的東西都是先給我吃。 （）2.爸爸常年在外打工，一年都不回來看我，他一定是不愛我。（）3.媽媽愛嘮叨，同樣的話說了一遍又一遍，真讓人心煩。（）4.一到假期，爸爸就讓我下地干農(nóng)活，我真不愿意?。?）5.我們還小，不記得爸爸媽媽的生日可以理解。 （ ）6.芳芳媽媽是下崗工人，在馬路上修鞋，真丟人！（ ）7.爸爸最大的愛好是吸煙，為了爸爸的健康，我決定幫他戒煙。 （ ）8.中國人最重視的節(jié)日是春節(jié)。（ ）9.君君說除夕和春節(jié)是同一天。 （ ）10.默默每天晚上都給姥姥打洗腳水。 （ ）第二關(guān)能力闖關(guān)1.“心情”變變變。你在開心、生氣、憤怒時會有什么表情？想一想，設(shè)計心情符號。開心生氣憤怒2.結(jié)合日常生活體驗(yàn)及設(shè)計的心情符號完成下列表格。爸爸的心情媽媽的心情我開心時我生氣時我憤怒時還有這樣的情況：我發(fā)現(xiàn)：(設(shè)計意圖：通過實(shí)踐活動將兒童內(nèi)心的活動展