家孔巷小學(xué)漢語拼音驗收方案范文

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家孔巷學(xué)校漢語拼音驗收方案范文

一、驗收目的：

漢語拼音是學(xué)校生打開學(xué)問大門的金鑰匙，是識字教學(xué)的基本途徑和主要手段，是關(guān)心同學(xué)識字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話的有效工具。依據(jù)《學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對漢語拼音教學(xué)的總要求，結(jié)合本校教學(xué)工作支配，本著讓孩子“邊玩邊學(xué)，邊學(xué)邊用”的原則，特策劃了本次拼音驗收活動方案，在整體了解一班級同學(xué)的拼音學(xué)習(xí)狀況的`同時，進一步培育孩子的學(xué)習(xí)愛好，提升對漢語拼音的應(yīng)用力量。

二、組織成員：

語文備課組長；一班級語文老師；一班級配班老師；五班級班級組長及少量同學(xué)

三、驗收對象：

一班級全體同學(xué)

四、驗收預(yù)備：

1、制作聲母卡片23張、韻母卡片（水果式樣）36張，不重復(fù)，可帶聲調(diào)。

負責(zé)人：

2、制作音節(jié)卡片，分單音節(jié)字、雙音節(jié)詞、四字詞語等，共4*8=32張。

負責(zé)人：

3、制作ppt：謎語十二條，負責(zé)人：余曉薇

4、制作成果卡、預(yù)備小星星或小紅旗、貼花（四種印章也行），

負責(zé)人：

5、跳繩4根，皮球五個。

6、事先將同學(xué)分成十人一組。

五、驗收組織形式：

1、整個驗收過程采納進階制，共分成四個等級：聲母（青蛙跳跳跳）、韻母（水果大豐收）、音節(jié)（摸“石頭”過河）、句子（謎語猜猜猜）。每一等級都有相應(yīng)的驗收內(nèi)容與獵取的嘉獎標(biāo)志，一個環(huán)節(jié)完成后進入下一個驗收環(huán)節(jié)。

2、每十人一組同時進入驗收環(huán)節(jié)，以搶答或闖關(guān)形式，讓孩子們在運動和嬉戲中挑戰(zhàn)自我，“拼”出精彩，“拼”出激情，“拼”出自信；在運動中成長，在嬉戲中學(xué)習(xí)。運動闖關(guān)的設(shè)置由易到難，通過一關(guān)同學(xué)就可以獲得相應(yīng)的爬山虎小印章，四關(guān)全過后獲得紅旗一面并被評為“拼音能手”；獲得爬山虎印章總數(shù)最多的班級評為“優(yōu)秀班級”。

六、驗收要求：

1.驗收老師和同學(xué)態(tài)度要親切，同學(xué)遇到障礙，急躁等待。

2.聲母、韻母、整體認讀音節(jié)同學(xué)第一次讀錯，賜予提示，允許讀其次次。

3.音節(jié)可以直呼，也可以拼讀，同學(xué)第一次讀錯，賜予提示，允許讀其次次。

七、驗收過程：

第一關(guān)：青蛙跳跳跳

負責(zé)人：鄭婕、潘虹五班級同學(xué)4人

嬉戲地點：孔子學(xué)堂

嬉戲預(yù)備：聲母卡片2*23張

嬉戲規(guī)章：

1、同學(xué)排隊青蛙跳上場，依次發(fā)給3張聲母卡片。

2、同學(xué)一字排開，前面老師（或同學(xué)）舉聲母卡片，有相同卡片的孩子向前跳一個地磚格，并讀出聲母讀音，正確者獲一枚爬山虎印章，錯了退回原位，三張卡片全部讀正確的跳三格，獲三枚印章。

其次關(guān)：水果大豐收

負責(zé)人：孫娟、五班級同學(xué)4人

嬉戲地點：一（3）班

嬉戲預(yù)備：水果式樣的韻母卡片36張，用磁鐵反面貼在畫有水果樹的黑板上。

嬉戲規(guī)章：

1、同學(xué)單腳跳三個，再換腳跳三個，五人一組從教室后跳至黑板前摘取韻母水果，然后背對黑板，依次大聲朗讀手中的韻母水果，正確一個獲得一枚爬山虎印章，全部正確獵取三枚印章。

2、將讀過的卡片交給幫助的五班級同學(xué)貼回黑板，換其次組上場。全部結(jié)束后進入下一個驗收環(huán)節(jié)。

第三關(guān)：摸“石頭”過河

負責(zé)人：、五班級同學(xué)4人

嬉戲地點：一（2）班

嬉戲預(yù)備：

1、跳繩四根

2、將16張桌子拍成四排，按單音節(jié)、二拼雙音節(jié)、三拼雙音節(jié)（可包含整認音節(jié)等）、四字詞語（共32張）分四個等級、兩批用磁鐵貼在相應(yīng)的桌子背面。

嬉戲規(guī)章：

1、同學(xué)從后門進入教室，將十人分成三人、三人、四人共三組進行檢測。

2、每一組依次向前，撿起跳繩跳10個，方可進入嬉戲

3、進入“小河”后，每一張桌子就是一塊“墊腳石”，同學(xué)可迂回前進，每前進一步，可選擇左右兩張桌子作為前進方向，不行跳著選，每過一排可得一枚印章，全部通過可得四枚

4、同學(xué)每選擇一張卡片，幫助的同學(xué)就補上相應(yīng)的卡片，讀過的卡片，收上來，循環(huán)使用

第四關(guān)：謎語猜猜猜

負責(zé)人：、五班級同學(xué)4人

嬉戲地點：一（1）班

嬉戲預(yù)備：

1、皮球五個

2、謎語卡片十二張

3、相應(yīng)ppt

嬉戲規(guī)章：

1、進入后門，五人一小組，拍皮球五個以上進入嬉戲。

2、選擇ppt謎語入口，將會有十二座小房子，每個小房子上面都有一個編號，選擇相應(yīng)的編號（不得重復(fù)），鏈接一條謎語。

3、將同學(xué)選定的謎語用紙條發(fā)給他們，各自預(yù)備兩分鐘。

4、規(guī)定時間后，依據(jù)快慢挨次進行朗讀、猜謎，獵取相應(yīng)的爬山虎印章。

5、本關(guān)共三枚印章，讀正確可得2枚印章，可以讀慢一點。猜出謎語可得一枚印章。

第五關(guān)：觀看動畫片，共享歡樂，我是最守紀律的拼音娃娃

負責(zé)人：

嬉戲地點：道德講堂

八、嘉獎設(shè)置

1、獲得印章全部12枚的同學(xué)可評為“拼音王”，在“真棒”下面貼上爬山虎印章；8