七年級下冊語文教材解讀

--可編輯修改一、年級目標(biāo)一、年級目標(biāo)1、能用普通話正確、流利、有感情的朗讀

用字典、詞典獨立識字3、養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定速度，閱讀一般的現(xiàn)代文，每鐘不少 字。能較熟練的運用略讀和瀏覽的方法，擴大閱讀圍4、在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解，分析主要內(nèi)容體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用5、對課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法并能運用合作的方式，共同探討、分析，解決疑難問題二、學(xué)期目1、能用普通話正確、流利、有感情的朗讀典獨立識字3、養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定速度，閱讀一般的現(xiàn)代文，每分鐘不少字。能較熟練的運用略讀和瀏覽的方法，擴大閱讀范圍推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用一、單元教材分本單元以成長為主題組元，有的回顧以游戲為伴讀書求知的往二、單元教二、單元教學(xué)重點《從百草園到三味書屋要求學(xué)生能夠正確讀寫并解釋文中出現(xiàn)學(xué)習(xí)運用多種修辭手法，體會作者在寫景敘事中所滲透的思想感情《爸爸的花兒落了要求學(xué)生領(lǐng)悟標(biāo)題的雙關(guān)含義主主旨《丑小鴨》通過丑小鴨的經(jīng)歷，認(rèn)識到要成為“白天要經(jīng)過身的努力，重要的是要有天鵝一般高貴的靈魂受到美的熏陶和感染，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力《傷仲永》要掌握幾個用法特殊的詞，準(zhǔn)確把握句中的停頓，解作者的思想觀點66．綜合性學(xué)習(xí)：能正確表達(dá)感受、心理和體會。能運用自己的生三、單元目標(biāo)11、知識與能力目標(biāo)：注重語言的積累、感悟和運用。必要22：1.從百草園到三味書學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)第一課時目魯迅的生平及作品學(xué)習(xí)本文具體生動的寫景狀物的方法，學(xué)習(xí)運用多種修辭法第二課時目1、體會作者在寫景敘事中所滲透的思想感情2、學(xué)習(xí)作者熱愛自然、熱愛生活的感情學(xué)習(xí)目標(biāo)第一課第一課時目1理清文章的結(jié)構(gòu)把握文章的線索體會伏筆在文中的運用2感受父親的情理解父親的深情是怎樣影響著“我”的成長的11、學(xué)習(xí)插敘手法在記敘中的運用2、體會文中爸爸對自己的深情和盼望自己長大、懂事的情感學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)第一課1、自主學(xué)習(xí)，排除文字障礙，掌握并運用字詞；了解作者的平2、整體把握課文內(nèi)容，用簡潔的語言概括故事情節(jié)第二課1、揣摩關(guān)鍵語句，理解文章的深層內(nèi)涵2、引導(dǎo)學(xué)生理解丑小鴨形象的現(xiàn)實意義，激勵他們堅韌不拔勇敢面對生活中的各種困難，堅持不懈地追求自己的理想學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)2、認(rèn)識慎重的選擇人生的意義5、傷仲學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)第一課11、了解“之”“于”“隸”“賓客”“稱”等文言虛、實詞的用法2、能翻譯全文，提高準(zhǔn)確翻譯課文的能力。體會語言簡潔、煉煉的特點，明確仲永“泯然眾人矣”的深層原因第二課2、認(rèn)識后天教育的重要性，體會作者寫作意圖：后天教育是1、抓住本文借事說理的特點，弄清材料2、認(rèn)識后天教育的重要性，體會作者寫作意圖：后天教育是才的關(guān)鍵，成長中的青少年應(yīng)把握美好時光，刻苦學(xué)習(xí)，早日成才第二單一一、單元教材分析本單元以祖國為主題。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，增長知識，陶冶情操，培養(yǎng)崇高的愛國主義精神，是語文教學(xué)的目的之一。光二、單元教學(xué)重11．《黃河頌》：要能有感情地朗讀詩歌，理解詩歌贊頌黃河贊頌民族偉大精神的內(nèi)涵2．《最后一課》：培養(yǎng).熱愛祖國的思想感情；懂得小說的要素了解語言描寫、動作描寫、心理描寫的作用33．《艱難的國運與雄健的國民》：理解本文中精彩的比喻中4．《土地的誓言》：能流暢、有感情地朗讀課文，感知課文4．《土地的誓言》：能流暢、有感情地朗讀課文，感知課文容，把握作者的思想感情。揣摩、品位本文具有激情的語言55．《木蘭詩》：賞析木蘭這一古代巾幗英雄形象，并領(lǐng)會課6．綜合性學(xué)習(xí)：通過各種途徑搜集關(guān)于黃河的歷史、地理、6．綜合性學(xué)習(xí)：通過各種途徑搜集關(guān)于黃河的歷史、地理、三、單元教學(xué)目引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生說出對課文的整體感受，通過師生互動、流和學(xué)生互學(xué)，進(jìn)一步把握課文內(nèi)容細(xì)致分析、細(xì)心揣摩課文中的精彩段落和關(guān)鍵詞句，使學(xué)注重朗讀訓(xùn)練，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀出感情，通過反復(fù)讀，自選領(lǐng)會文意，培養(yǎng)語感聯(lián)系課文，引導(dǎo)學(xué)生了解中國現(xiàn)代國情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖山河和語言文化的愛國主義情操第一課1、反復(fù)誦讀，整體把握詩歌內(nèi)容22、體味歌詞部分澎湃激昂的民族精神第二課1、學(xué)習(xí)詩歌的反復(fù)手法，理解詩句，體會意境美，提升欣賞味2、培養(yǎng)崇高的愛國主義精神，學(xué)習(xí)中華民族頑強的奮斗精神不屈的意志

第一課時目3、心理描寫對人物思想感情的作用第二課教教學(xué)目標(biāo)第一課1、了解有關(guān)作者及寫作背景的信息2、熟讀課文，積累佳句，欣賞本文的語言美第二課1、在誦讀評味中，感受比喻的妙處，并理解其蘊含的哲理2、體會先烈的思想精髓，激發(fā)愛國熱情教教學(xué)目標(biāo)第一課1、注重朗讀訓(xùn)練，讀準(zhǔn)字音，讀出感情2、通過朗讀領(lǐng)會文意。聯(lián)系時代背景，體會作者的思想感情第二課1、揣摩、欣賞精彩段落和語句。了解呼告的寫作手法2、增強學(xué)生熱愛祖國家鄉(xiāng)，發(fā)奮圖強的美好情操，培養(yǎng)崇高愛國主義精神

第一課12第一課12作用第二課12第三單（一）教（一）教學(xué)內(nèi)這是一個名人單元。楊振寧的《鄧稼先》記述了兩彈元勛鄧稼愛祖國、忘我工作，無私奉獻(xiàn)的偉大精神；臧克家的《聞一多先生說和做告訴我們聞一多先生刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度無私無畏的斗爭精神執(zhí)著的愛國熱情和言行一致的的高尚的人格做一個生動的人的人；何為的《音的人；何為的《音樂巨人貝多芬》帶我們走進(jìn)巨人，感受貝多