模塊2 創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》教學課件

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》?精品課件合集第二章 創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險第二章 創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險理解創(chuàng)意與機會的關(guān)系了解創(chuàng)意思維激發(fā)的方式明確創(chuàng)業(yè)機會的內(nèi)涵、來源及類型掌握創(chuàng)業(yè)機會的評價及識別過程認識創(chuàng)業(yè)機會的開發(fā)理解并能識別創(chuàng)業(yè)風險了解創(chuàng)業(yè)風險防范的方法學習目的第二章 創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險第一節(jié)

創(chuàng)意思維的激發(fā)這是好的創(chuàng)意嗎？這些創(chuàng)意源自何處？第二章 創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險一、創(chuàng)意與創(chuàng)意思維獨特性多維性綜合性靈活性敏捷性第二章 創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險創(chuàng)意

=

創(chuàng)業(yè)機會

？第二章 創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險二、創(chuàng)意思維的激發(fā)頭腦風暴法焦點小組訪談法逆向思維法六帽思維法第二章 創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險頭腦風暴法（Brain

Storming）是一種激發(fā)大量創(chuàng)意和快速解決問題的方法，即當人們聚在一起，參與到一個小組的討論中時，思維往往會被刺激而產(chǎn)生更多、更大的創(chuàng)造力。遵循規(guī)則：（１）禁止批評（２）鼓勵任意自由的想象（３）討論進程追求快速（４）鼓勵跳躍交叉式思維（５）勿以優(yōu)劣標準對創(chuàng)意結(jié)果進行任何評價三、創(chuàng)意激發(fā)的方式頭腦風暴法第二章 創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險請在1分鐘內(nèi)中想出關(guān)于“鉛筆”的盡可能多的用途。訓練1：第二章 創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險焦點小組訪談法焦點小組（Focus

Group）訪談法，又稱為小組座談法，是指采取小型座談會的形式，由受過訓練的主持人帶領(lǐng)一群專門挑選的、有代表性的人，共同對某一感興趣的論題進行公開的、深入的討論，從而了解為什么人們做特定事情的時候會有特定的感受；主持人則以直接或間接的方式來集中該小組的討論。第二章 創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險逆向思維法逆向思維（ReverseＴhiking）是相對于正向思維而言的，通常認為，正向思維是順著人們的習慣性思維路線去思考的方式；而逆向思維則是指將人們通常思考問題的思路反過來，用對立的、看上去似乎不可能的辦法解決問題的思維方式。三種類型：反轉(zhuǎn)型逆向思維法轉(zhuǎn)換型逆向思維法缺點逆向思維法第二章 創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險第二章 創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險六帽思維法六帽思維法也稱為六頂思考帽（Six

Thinking

Hats），是英國學者愛德華·德·博諾博士開發(fā)的一種思維訓練模式。相對于頭腦風暴法、焦點小組訪談法來說，這是一個團隊型的、全面思考問題。第二章 創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險第二章 創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險團隊至少有六名成員記錄者發(fā)言人六名成員每人選擇一種顏色的帽子以你喜歡的方式戴上它六頂思維帽的應(yīng)用第二章 創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險第二節(jié)

創(chuàng)業(yè)機會的識別與開發(fā)機會就在有人抱怨的地方第二章 創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險表現(xiàn)為一種有利的環(huán)境是一個過程是指具有很強吸引力、較為持久性、適時性、立足消費者和可識別等特點的創(chuàng)業(yè)活動空間一、創(chuàng)業(yè)機會的來源及類型

創(chuàng)業(yè)機會是指創(chuàng)業(yè)者可以利用的商業(yè)機會。第二章 創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險《21世紀創(chuàng)業(yè)》的作者杰夫里·A·第莫斯教授提出，好的商業(yè)機會有以下四個特征:第一，它很能吸引顧客;第二，它能在你的商業(yè)環(huán)境中行得通;第三，它必須在機會之窗①存在的期間被實施。第四，你必須有資源(人、財、物、信息、時間)和技能才能創(chuàng)立業(yè)務(wù)。(①機會之窗是指商業(yè)想法推廣到市場上去所花的時間，若競爭者已經(jīng)有了同樣的思想，并把產(chǎn)品已推向市場，那么機會之窗也就關(guān)閉了。)第二章 創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險來源意料之外的事件基于程序的欠缺人口的變化不一致的狀況新知識的涌現(xiàn)基于行業(yè)與市場結(jié)構(gòu)的變化基于價值觀與認識的改變第二章 創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險第二章 創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險1、幫助決策的推薦網(wǎng)站2、協(xié)作商務(wù)3、定制化服務(wù)4、移動性5、創(chuàng)意平民化6、城市農(nóng)場7、游戲化8、設(shè)計無處不在9、極限健身10、社交招聘11、有待觀察的趨勢：未婚群體2012年值得中國創(chuàng)業(yè)者關(guān)注的美國機會第二章 創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險機會發(fā)展的可能性Ⅰ夢想Ⅱ問題解決Ⅲ技術(shù)轉(zhuǎn)移Ⅳ企業(yè)形成不確定確定未知的已知的機會來源創(chuàng)業(yè)機會的類型Getzels（1962）第二章 創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險二、創(chuàng)業(yè)機會的識別洞察趨勢解決問題尋找空白市場第二章 創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險行業(yè)和市場市場、市場結(jié)構(gòu)、市場規(guī)模、市場增長率、可達到的市場份額、成本結(jié)構(gòu)資本和獲利能力毛利、稅后利潤、所需要的時間、投資回報潛力、價值、資本需求量、退出機制競爭優(yōu)勢固定和可變成本、控制程度、進入障礙管理班子致命缺陷三、創(chuàng)業(yè)機會的評價評價準則——五個方面18項評價指標第二章 創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險創(chuàng)業(yè)機會能否成功開發(fā)取決于機會特性和個人特點之間的相互作用創(chuàng)業(yè)者決定開發(fā)機會后，就需要建立一個資源平臺來實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機會選擇創(chuàng)業(yè)機會構(gòu)建創(chuàng)業(yè)所需的資源平臺創(chuàng)造價值四、創(chuàng)業(yè)機會的開發(fā)第二章 創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險第三節(jié)

創(chuàng)業(yè)風險的識別與防范第二章 創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險一、創(chuàng)業(yè)風險的定義及特征創(chuàng)業(yè)風險指由于創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不確定性，創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)企業(yè)的復(fù)雜性，創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)團隊與創(chuàng)業(yè)投資者的能力和實力的有限性而導致創(chuàng)業(yè)活動的不確定性及其所產(chǎn)生的結(jié)果。第二章 創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險主觀型風險客觀型風險風險產(chǎn)生原因技術(shù)風險市場風險政治風險管理風險生產(chǎn)風險經(jīng)濟風險風險的內(nèi)容安全性風險收益性風險流動性風險風險對資金的影響程度機會識別與評估風險準備與撰寫創(chuàng)業(yè)計劃風險確定并獲取創(chuàng)業(yè)資源風險新創(chuàng)企業(yè)管理