冀教版六年級英語上冊 （It's christmas Morning!）Christmas 教學(xué)課件

Lesson23

It'schristmasMorning!Unit4Christmas

課前熱身WewishyouaMerryChritmasWewishyouaMerryChritmas,WewishyouaMerryChritmas,WewishyouaMerryChritmasandahappynewyear.WewishyouaMerryChritmas,WewishyouaMerryChritmas,WewishyouaMerryChritmasandahappynewyear.2023/9/21課前熱身words:

fun,funny2023/9/21話題導(dǎo)入2023/9/21看看說說Let’splayagame!新詞展示詞匯鞏固表演動作，說出動作所指向的單詞。表演可適當(dāng)夸張，氣氛會更熱烈,也適合小組活動。2023/9/21課文原文圣誕節(jié)的早晨到了!我們在這個早晨打開禮物!—圣誕老人帶來禮物了嗎?—快來,琳!我們?nèi)タ纯窗?—他帶來了!他的確帶來禮物了!2023/9/21課文原文1.Openourgifts2023/9/21課文原文1.Openourgifts“誰帶來的這些禮物,詹妮?”李明問?！笆鞘フQ老人帶來它們的嗎?”

“我不那么認為。我想是媽媽和爸爸送的禮物,但琳還小!她認為是圣誕老人帶來的!”詹妮對李明說。琳看見了一個禮物,上面還寫著她的名字!她打開禮物。“看!圣誕老人給我?guī)婢邅砹?”她說。“看,李明!你也有一個禮物。是圣誕老人送你的!”琳把禮物遞給了李明?！按蜷_吧,李明。”2023/9/21課文原文“哦!是一臺照相機!”李明說?！拔蚁胍慌_照相機!現(xiàn)在我能照相并把它們寄給我的媽媽和爸爸了!”然后李明把他準備的禮物送給了史密斯先生和史密斯夫人。1.Openourgifts2023/9/21課文原文1.Openourgifts—這是我送給大家的?！?謝謝你,李明!這是來自中國的嗎?2023/9/21課文原文1.Openourgifts—是的!這是個中國燈籠。我讓媽媽寄來的?！袅?2023/9/21open/???p?n/(動詞)打開Openthepencilbox.打開鉛筆盒。openthebook打開書openthewindow

打開窗戶重點詞匯例句短語

close關(guān)閉重難點探究對應(yīng)詞轉(zhuǎn)化open

(形容詞)開放的2023/9/21重難點探究open指“用手或某工具打開”；turnon

指“打開某種電器”,如電燈或電視等的開關(guān)。辨析：open和turnon例句Openthedoor.打開門。Turnonthelight.打開燈。2023/9/21little/?l?tl/(形容詞)幼小的;少許的Sheisalittlegirl.她是一個小女孩。small

(形容詞)小的big大的重點詞匯2例句近義詞反義詞重難點探究短語a

little

boy

一個小男孩2023/9/21

（2）little意思是“幼小的;小巧的”,帶有感情色彩,含有喜歡、愛憐的意味。如：alittlegirl.一個小女孩。alittlecup.一個小杯子。辨析：small和little的區(qū)別重難點探究（1）small意思是“小的”,指面積、體積等小。如:asmallhouse指面積(或容量)不大的房子2023/9/21Thereisa________(little/few)juiceintheglass.解析alittle和afew都表示“一點”,alittle修飾不可數(shù)名詞,afew修飾可數(shù)名詞。little重難點探究易錯答案2023/9/21DidSantabringgifts?圣誕老人帶來禮物了嗎?該句型用于詢問某人過去是否做過某事,是含有實義動詞的過去時態(tài)句子的一般疑問句。句型結(jié)構(gòu):Did+主語+動詞原形+其他?肯定回答:Yes,主語+did.否定回答:No,主語+didn't.重點句型1詳解重難點探究—Didhegotoschool?他去上學(xué)了嗎?—No,hedidn't.不,他沒去。例句2023/9/21Hedidbringgifts!他的確帶來禮物了!did在該句中起強調(diào)作用。助動詞do放在動詞原形前,加強該動作的語氣,表強調(diào)。重點句型2詳解重難點探究—Didhegotoschool?他去上學(xué)了嗎?—No,hedidn't.不,他沒去。例句2023/9/21課堂互動Groupswork請同學(xué)們分組表演這部分內(nèi)容。2023/9/21(1)圣誕節(jié)的早晨人們打開禮物。(2)詹妮認為是她的爸爸媽媽送的禮物。(3)琳認為禮物是圣誕老人送的。(4)李明在圣誕節(jié)得到了一臺照相機。(5)李明的禮物是給史密斯先生和史密斯夫人的。(6)圣誕老人在禮物上寫了名字。2.Let’sdoit!課文原文×

×√√√√2023/9/21課文原文幾點了?六點半。你來自哪里?我來自中國。我做得怎么樣,丹尼?你學(xué)得很快,李明。春節(jié)是什么時候?在一月或二月。誰在唱歌?這位婦女在唱歌。2023/9/21課堂互動同學(xué)們互贈圣誕卡片用所學(xué)句型進行交流Practice2023/9/21鞏固練習(xí)一、判斷下列各組單詞是(T)否(F)屬于同類。(

)1.A.

buy

B.

gift

C.

ho(

)2.A.

whatB.

specialC.

fun(

)3.A.

want

B.

give

C.

say(

)4.A.

funnyB.

shop

C.

some(

)5.A.

big

B.

new

C.

young2023/9/21鞏固練習(xí)二、按要求寫句子。1.Are

you

going

to

write

a

letter?(作否定回答)

2.我們打掃房間。(翻譯)

3.Is

she

going

to

dance?

(作肯定回答)

4.now,card,my,I,can,write(.)

(連詞成句)

5.we,them,gifts,give(.)(連詞成句)2023/9/21一、本課時學(xué)的重點詞匯如下：

open(打開);little(幼小的;少許的)二、本課時學(xué)習(xí)的重點句子如下：回顧小結(jié)1、DidSantabringgifts?圣誕老人帶來禮物了嗎?2、Hedidbringgifts!他的確帶來禮物了!2023/9/2126PreparesomeChristmasgiftstoyourfamilymembers.課后作業(yè)2023/9/21Unit4ChristmasLesson23It’sChristmasMorning!

Warmingup1.Let’ssingasongDashingthroughthesnow

Inaone-horseopensleigh

o’erthefieldswego

laughingalltheway

bellsonbob-tailring

makingspiritsbright

Ohwhatfunitistorideandone-horseopensleigh

jinglebells,jinglebells

jinglealltheway

ohwhatfunitistoride

inaone-horseopensleigh

Heyjinglebells,jinglebells

jinglealltheway

ohwhatfunitistoride

inaone-horseopensleighWarmingup2.FreetalkTodayisDecember25.It’sChristmasmorning!MerryChristmas!Presentation完成習(xí)題ABAABPresentationIt’saChristmaslantern.lanterncameraIt’sacamera.PresentationWhobroughtmethesegifts?Santadidbringgifts.bring(sb.)sth.帶給某人某物Presentation花樣百出：bring在過去時中的各種用法強調(diào)句：Hedidbringgifts!一般疑問句中：DidSantabringthem?陳述句中：ShethinksSantabroughtthem.難點：DidSantabringthem?Presentation復(fù)習(xí)鞏固give:givesb.sth.=givesth.tosb.例如：LynngivesLiMinggifts.=LynngivesgiftstoLiMing.OpenourgiftsPresentationPresentation①PeopleopengiftsonChristmasmorning.()②Jennythinkshermumanddadbroughtthegifts.()③LynnthinksthegiftsarefromSanta.()④LiMinggetsacameraforChristmas.()⑤LiMing’sgiftisforMr.andMrs.Smith.()⑥Santawrotethenamesonthegifts.()√×√√√√ReadPart1.Thentickorcross.PracticeLet’slisten,sayandshare.說出你聽到的句子或單詞，并盡可能地做出相應(yīng)的講解，與同學(xué)分享1_______________________2_______________________3_______________________4_______________________ConsolidationListenandrepeat.Summingup1.Words:bring,give,open,little,camera,lan