普通話(huà)培訓(xùn)講稿、發(fā)言稿、講座講稿

普通話(huà)培訓(xùn)講稿、發(fā)言稿、講座講稿大家好，今天受***學(xué)院普通話(huà)測(cè)試站***站長(zhǎng)的委托給大家做一節(jié)普通話(huà)講座，可以說(shuō)能有這樣的機(jī)會(huì)和大家一起交流和學(xué)習(xí)，我非常高興，也深感榮幸。說(shuō)實(shí)話(huà)，接到這項(xiàng)任務(wù)后我的壓力很大，因?yàn)榻裉靵?lái)參加培訓(xùn)的都是中學(xué)教師，普通話(huà)水平可能比我要好，我只不過(guò)是在十幾年前比大家多了一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，多了一個(gè)省級(jí)普通話(huà)測(cè)試員證書(shū)而已，給大家講課可能有些班門(mén)弄斧；但既然已經(jīng)承擔(dān)了這項(xiàng)任務(wù)我一定會(huì)盡最大的努力講好這節(jié)可，讓大家有所收獲。普通話(huà)是我們國(guó)家的通用語(yǔ)言，也是教師的一項(xiàng)基本功。在1992年國(guó)務(wù)院下發(fā)的63號(hào)文件中明確要求，用普通話(huà)教學(xué)是合格教師一項(xiàng)必備的條件，應(yīng)當(dāng)成為評(píng)估教學(xué)質(zhì)量，評(píng)選優(yōu)秀教師，評(píng)聘教師職務(wù)的一個(gè)內(nèi)容。另外，學(xué)校是推廣普通話(huà)的重要基地，教師普通話(huà)水平的高低對(duì)普及推廣普通話(huà)有著直接的影響，為了盡快使普通話(huà)成為各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言，校園語(yǔ)言，各級(jí)各類(lèi)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的工作語(yǔ)言，廣播、電視、電影、話(huà)劇的宣傳語(yǔ)言，國(guó)家語(yǔ)委、教育部、廣播電影電視部聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于開(kāi)展普通話(huà)水平測(cè)試工作的決定》。我們當(dāng)中的大部分人已經(jīng)接受過(guò)一次培訓(xùn)和測(cè)試，但普通話(huà)等級(jí)證書(shū)的有效期是五年，我們手中等級(jí)證書(shū)都已經(jīng)過(guò)了有效期。目前，我市第二輪測(cè)試工作已經(jīng)啟動(dòng)，明天測(cè)試站就要面向市區(qū)幾所中學(xué)的教師進(jìn)行測(cè)試。希望通過(guò)今天的培訓(xùn)能進(jìn)一步提高大家對(duì)推廣、普及普通話(huà)的認(rèn)識(shí)，讓大家了解普通話(huà)測(cè)試的方式和流程，幫助大家順利通過(guò)測(cè)試，并拿到較理想的等級(jí)證書(shū)。由于時(shí)間的關(guān)系，我今天只簡(jiǎn)單講三個(gè)方面的內(nèi)容：一、普通話(huà)和普通話(huà)水平測(cè)試概述。二、普通話(huà)測(cè)試評(píng)分規(guī)則和應(yīng)試技巧。三、針對(duì)如何提高普通話(huà)水平，給大家談幾點(diǎn)建議。一、普通話(huà)和普通話(huà)水平測(cè)試概述1、什么是普通話(huà)普通話(huà)是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)。就詞匯標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，普通話(huà)“以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言”，指的是以廣大北方話(huà)地區(qū)普遍通行的說(shuō)法為準(zhǔn)，同時(shí)也要從其他方言吸取所需要的詞語(yǔ)。北方話(huà)詞語(yǔ)中也有許多北方各地的土語(yǔ)，例如北京人把“傍晚”說(shuō)成“晚半晌”，把“斥責(zé)”說(shuō)成“呲兒”，把“吝嗇”說(shuō)成“摳門(mén)兒”；還有的地區(qū)將“玉米”稱(chēng)為“棒子”，將“肥皂”稱(chēng)為“胰子”，將“饅頭”稱(chēng)為“饃饃”。所以，不能把所有北方話(huà)的詞匯都作為普通話(huà)的詞匯，要有一個(gè)選擇。有的非北方話(huà)地區(qū)的方言詞有特殊的意義和表達(dá)力，北方話(huà)里沒(méi)有相應(yīng)的同義詞，這樣的詞語(yǔ)也吸收到普通話(huà)詞匯中來(lái)。例如“垃圾”、“尷尬”等詞已經(jīng)在書(shū)面語(yǔ)中經(jīng)常出現(xiàn)，早已加入了普通話(huà)詞匯行列。普通話(huà)所選擇的詞匯，一般都是流行較廣而且早就用于書(shū)面上的詞語(yǔ)。近年來(lái)，國(guó)家語(yǔ)委還組織人力編寫(xiě)了《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》，對(duì)普通話(huà)詞匯進(jìn)一步作出規(guī)范。普通話(huà)的語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)是“以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范”，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)包括四個(gè)方面意思：“典范”就是排除不典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作作為語(yǔ)法規(guī)范；“白話(huà)文”就是排除文言文；“現(xiàn)代白話(huà)文”就是排除五四以前的早期白話(huà)文；“著作”就是指普通話(huà)的書(shū)面形式，它建立在口語(yǔ)基礎(chǔ)上，但又不等于一般的口語(yǔ)，而是經(jīng)過(guò)加工、提煉的語(yǔ)言。2、普通話(huà)語(yǔ)音的特點(diǎn)普通話(huà)有聲母21個(gè)，韻母39個(gè)，聲韻相拼形成四百多個(gè)音節(jié)。聲調(diào)有四個(gè)，陰、陽(yáng)、上、去加上兒化韻的變化也不過(guò)一二千個(gè)。音節(jié)中雙音節(jié)詞占多數(shù)，沒(méi)有特別難發(fā)的音節(jié)，和古代漢語(yǔ)及某些方言相比簡(jiǎn)單得多，是較容易掌握的。普通話(huà)音節(jié)中元音占主導(dǎo)地位，元音成分多發(fā)音響亮、悅耳。輔音中清音占優(yōu)勢(shì)，四個(gè)聲調(diào)中高音成分多，變化明顯，這樣就使語(yǔ)言有抑揚(yáng)頓挫的音樂(lè)色彩，節(jié)奏感強(qiáng)，而且普通話(huà)的雙音節(jié)、三音節(jié)、四音節(jié)詞有約定俗成的輕重格式，節(jié)奏明朗，富有韻律，兒化也給語(yǔ)音帶來(lái)柔美、細(xì)膩的感覺(jué)。再加上雙聲、疊韻、疊音等一些詞更顯出普通話(huà)語(yǔ)音的音樂(lè)性。3、普通話(huà)水平測(cè)試的性質(zhì)和目的推廣普通話(huà)的重要組成部分就是普通話(huà)水平測(cè)試，參加過(guò)普通話(huà)測(cè)試的教師都知道，普通話(huà)水平測(cè)試是一種口語(yǔ)測(cè)試，全部測(cè)試內(nèi)容均以口頭方式進(jìn)行。普通話(huà)水平測(cè)試不是普通話(huà)系統(tǒng)知識(shí)的考試，不是文化水平的考核，也不是口才的評(píng)估，而是對(duì)應(yīng)試人運(yùn)用普通話(huà)所達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)程度的檢測(cè)和評(píng)定，應(yīng)試人在運(yùn)用普通話(huà)口語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)過(guò)程中所表現(xiàn)出的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法規(guī)范程度和熟練程度，是評(píng)定其所達(dá)到的水平等級(jí)的重要依據(jù)。4、普通話(huà)測(cè)試內(nèi)容普通話(huà)水平測(cè)試分四部分：（1）讀單音節(jié)字詞100個(gè)（10分）（2）讀雙音節(jié)詞50個(gè)（20分）這兩道題選自普通話(huà)測(cè)試指南常用表（表一）占70%，兩個(gè)星號(hào)40%，一個(gè)星號(hào)30%，（表二）30%；；（3）朗讀作品30分（測(cè)試范圍是測(cè)試指南規(guī)定的40篇作品）；（4）話(huà)題說(shuō)話(huà)40分。測(cè)試范圍是測(cè)試指南后指定的50個(gè)話(huà)題。5、普通話(huà)水平等級(jí)劃分《普通話(huà)水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》把普通話(huà)水平分為三個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別內(nèi)劃分甲、乙兩個(gè)等次。三級(jí)六等是普通話(huà)水平測(cè)試中評(píng)定應(yīng)試人普通話(huà)水平等級(jí)的依據(jù)。一級(jí)（標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)）一級(jí)甲等（測(cè)試得分:97分－100分之間）要求應(yīng)試者，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，詞語(yǔ)、語(yǔ)法正確無(wú)誤，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢。一級(jí)乙等（測(cè)試得分:92分－96.99分之間）要求應(yīng)試者，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，詞語(yǔ)、語(yǔ)法正確無(wú)誤，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢。偶然有字音、字調(diào)失誤。二級(jí)(比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà))二級(jí)甲等（測(cè)試得分:87分－91.99分之間）要求應(yīng)試者，聲韻調(diào)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢。少數(shù)難點(diǎn)音有時(shí)出現(xiàn)失誤。詞語(yǔ)、語(yǔ)法極少有誤。二級(jí)乙等（測(cè)試得分:80分－86.99分之間）要求應(yīng)試者，個(gè)別調(diào)值不準(zhǔn)，聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象。難點(diǎn)音失誤較多。方言語(yǔ)調(diào)不明顯。有使用方言詞、方言語(yǔ)法的情況。三級(jí)（一般水平的普通話(huà)）對(duì)教師來(lái)說(shuō)是不合格的等級(jí)。三級(jí)甲等（測(cè)試得分:70分－79.99分之間）要求應(yīng)試者，聲韻母發(fā)音失誤較多，難點(diǎn)音超出常見(jiàn)范圍，聲調(diào)調(diào)值多不準(zhǔn)。方言語(yǔ)調(diào)較明顯。詞語(yǔ)、語(yǔ)法有失誤。三級(jí)乙等（測(cè)試得分:60分－69.99分之間）要求應(yīng)試者，聲韻調(diào)發(fā)音失誤多，方音特征突出。方言語(yǔ)調(diào)明顯。詞語(yǔ)、語(yǔ)法失誤較多。外地人聽(tīng)其談話(huà)有聽(tīng)不懂的情況。根據(jù)國(guó)家及有關(guān)部委的要求，教師為二級(jí)以上水平；但對(duì)語(yǔ)文教師、音樂(lè)教師的要求相對(duì)要高一些，應(yīng)達(dá)到二級(jí)甲等以上。6、普通話(huà)測(cè)試流程首先應(yīng)試人持準(zhǔn)考證進(jìn)入測(cè)試考場(chǎng)抽簽準(zhǔn)備（10-15分鐘）準(zhǔn)備時(shí)側(cè)重3、4題，因?yàn)?、2題主要靠平時(shí)積累，在準(zhǔn)備時(shí)不允許在題簽上做標(biāo)記，如果做了標(biāo)記這張題簽將作廢。準(zhǔn)備第3題時(shí)首先要先看看作品后的語(yǔ)音提示（提示內(nèi)容都是平時(shí)易錯(cuò)的字詞和一些輕聲、兒化音的標(biāo)注），然后掃讀全文。第4題首先要確定要說(shuō)的話(huà)題，然后在心里打個(gè)腹稿或列個(gè)提綱,測(cè)試時(shí)不允許將事先準(zhǔn)備好的稿子帶入考場(chǎng)考試開(kāi)始后考生先報(bào)姓名、單位、題簽號(hào)然后依次完成測(cè)試內(nèi)容讀單音節(jié)字詞讀雙音節(jié)詞語(yǔ)朗讀作品（作品多少號(hào)）話(huà)題說(shuō)話(huà)（先說(shuō)選擇的話(huà)題的題目）考試完畢離開(kāi)試場(chǎng)二、普通話(huà)測(cè)試評(píng)分規(guī)則和應(yīng)試技巧（一）單音節(jié)字詞的測(cè)試（10分）1.目的：這一題是考查應(yīng)試者聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音。100個(gè)音節(jié)里每個(gè)聲母出現(xiàn)一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；每個(gè)韻母的出現(xiàn)一般不少于2次；四個(gè)聲調(diào)平均分布。2.評(píng)分規(guī)則：此項(xiàng)內(nèi)容共10分。每讀錯(cuò)一個(gè)聲、韻母或聲調(diào)扣0.1分，讀音有缺陷每字扣0.05分。3、在讀這一項(xiàng)的時(shí)候，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：（1）讀的順序從左到右，不要串行，不能豎著讀，讀的時(shí)候不要緊張，丟字，落字。以往有的考生一緊張，一丟丟一行，有的還丟掉好幾行，這就太可惜了。（2）在讀的過(guò)程中，如果發(fā)覺(jué)某個(gè)字讀錯(cuò)了，允許再讀一遍。評(píng)判以第二遍為準(zhǔn)，當(dāng)然如果第一遍讀對(duì)了，第二遍又改錯(cuò)了，評(píng)判仍以第二遍為準(zhǔn)。（3）注意音節(jié)間要有間歇（jiànxiē），就是指音節(jié)間要有空隙，否則會(huì)產(chǎn)生音變現(xiàn)象，造成語(yǔ)音缺陷。（4）音節(jié)要發(fā)完整，要準(zhǔn)確到位。因?yàn)槲覀冞@一項(xiàng)的測(cè)試目的就是考察聲韻調(diào)的發(fā)音，所以聲韻調(diào)都要發(fā)完整。尤其是聲調(diào)，它是貫穿在整個(gè)音節(jié)之間的，要注意不能按平時(shí)語(yǔ)流當(dāng)中的讀法來(lái)讀。這里特別強(qiáng)調(diào)的是“上聲”。在語(yǔ)流中“上聲”往往變成了半上。例如：我們?cè)谔镆袄锷⒉健＿@里的“野”就是讀半上（即上聲的變調(diào)），調(diào)值是21。但在讀單音節(jié)的時(shí)候上聲一定要讀成全上（即上聲的原調(diào)），調(diào)值是214。否則也會(huì)造成語(yǔ)音缺陷，同樣回扣分。（5）單音節(jié)詞語(yǔ)排除輕聲和兒化，所有的字都要讀本音。如子zi花hua,不能讀zihuar（6）注意不要因字形相近而讀錯(cuò)。要注意區(qū)分“棒”和“捧”、“揣”和“端”、“霎”sha和“雯”等形近字。如果是因?yàn)椴粫?huì)讀讀錯(cuò)了，還情有可原，如果是看錯(cuò)了就太可惜了。（7）語(yǔ)速適中，過(guò)快會(huì)造成發(fā)音不到位，過(guò)慢則可能超時(shí)。本題限時(shí)3分鐘，超時(shí)1分鐘以?xún)?nèi)扣0.5分，1分鐘以上含1分鐘扣1分，按正常的讀音速度是不會(huì)超時(shí)的，除非遇到了不會(huì)的字長(zhǎng)時(shí)間停頓思考，要注意錯(cuò)一個(gè)字扣0.1分，超時(shí)可能扣0.5~1分，我們不能因?yàn)橐豢脴?shù)失去一片森林，得不償失，不會(huì)念就過(guò)或者猜著讀一讀，也許就蒙對(duì)了。（8）聲音要洪亮，吐字要清晰。要讓測(cè)試員聽(tīng)得到聽(tīng)得準(zhǔn)。（9）如果遇到多音字讀哪個(gè)音都可以，但最好讀常見(jiàn)音，中國(guó)的漢字很復(fù)雜，水平再高的測(cè)試員也不可能每個(gè)字都認(rèn)識(shí)，再說(shuō)有的多音字讀音很特殊，如婀娜nuo單字出現(xiàn)的時(shí)候很容易忘記它還念nuo,秘密只有在地名秘魯時(shí)才讀bi；分泌mi,只有泌陽(yáng)（地名）時(shí)才讀bi。讀書(shū)的讀只有在句讀一詞中讀dou.所以讀音時(shí)盡量避免讀特殊音。4.錯(cuò)誤與缺陷的界定（接下來(lái)我們說(shuō)一說(shuō)在讀單音節(jié)詞語(yǔ)中錯(cuò)誤與缺陷的界定）（1）錯(cuò)誤：就是把一個(gè)聲母、韻母或聲調(diào)讀做另一個(gè)聲、韻調(diào)，或按照方言的讀音去讀。在黑龍江方言中聲母容易發(fā)生的錯(cuò)誤有七種情況：(一)普通話(huà)中以aoe開(kāi)頭的零聲母子在黑龍江方言中愿意加上聲母n.如：棉襖(aonao)餓了(ene)熬夜(aonao)漚肥（ounou）摁手印(ennen)安排(annan)安上惡心(ene)大鵝（ene）這種錯(cuò)誤在我們教師當(dāng)中已很少出現(xiàn)，但六七十歲的老人中還是時(shí)有發(fā)生的。（二）r聲母的字在黑龍江方言中易讀成零聲母字或聲母y如：褥子(ruyu)軟弱(ruanyuan)繞口(raoyao)日頭(riyi)吃肉(rouyou)融化(rongyong)人民(renyin)瓜瓤(rangyang)讓路(rangyang)這是黑龍江方言重要特征聲母r的發(fā)音方法不太好把握，r和sh發(fā)音方法基本相同，發(fā)音時(shí)舌尖向上翹，但r發(fā)音時(shí)時(shí)代振動(dòng)是濁音，sh發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)是清音。（三）普通話(huà)的合口呼零聲母字聲母w在黑龍江大多讀成v聲母，實(shí)際上在普通話(huà)里沒(méi)有v聲母。v是唇齒音，發(fā)音時(shí)上齒和下唇構(gòu)成阻礙。w是圓唇音，發(fā)音時(shí)上下唇要對(duì)齊，嘴唇要攏圓。為了避免把聲母w讀成v注意發(fā)音時(shí)嘴唇要攏圓，不要上齒和下唇形成摩擦。青蛙(wava)晚上(wanvan)穩(wěn)當(dāng)(wenven)忘記(wang—vang)（四）送氣音和不送氣音的混淆送氣音：ptkcchq（發(fā)音時(shí)呼出氣流較強(qiáng)）不送氣音：bdgzzhj（發(fā)音時(shí)口腔呼出氣流較弱）在黑龍江方言中b（易錯(cuò)讀成）p同胞(baopao)麻痹(bipi)蝙蝠(bianpian)逮捕(bupu)p（易錯(cuò)讀成）b扒手(paba)琵琶(paba)湖泊(pobo)媲美(pibi)d（易錯(cuò)讀成）t堤防(diti)侗族(dongtong)結(jié)締(diti)t（易錯(cuò)讀成）d餛飩(tundun)糊涂(tudu)靦腆(tiandian)g（易錯(cuò)讀成）k桎梏(guku)粗獷(guangkuang)k（易錯(cuò)讀成）g恪盡職守(kege)巋然不動(dòng)(kuigui)j（易錯(cuò)讀成）q畸形(jiqi)便箋(jianqian)踺子(jianqian)q（易錯(cuò)讀成）j蜷縮(quanjuan)證券(quanjuan)c（易錯(cuò)讀成）z粗糙(caozao)糙米一小撮(cuozuo)zh（易錯(cuò)讀成）ch叱咤風(fēng)云(zhacha)撞墻(zhuangchuang)碰撞ch（易錯(cuò)讀成）zh熾熱(chizhi)白癡(chizhi)(五)擦音聲母和塞擦音聲母的混淆擦音：bpdtfsshxh塞擦音：zczhchjq1、g與h的錯(cuò)讀振翮（hege）怙恃(hugu)2、Jq與x的錯(cuò)讀j（易錯(cuò)讀成）x臉頰(jiaxia)校對(duì)(jiaoxiao)q（易錯(cuò)讀成）x棲息(qixi)蹊蹺(qixi)x（易錯(cuò)讀成）j癲癇(xianjian)機(jī)械(xiejie)x（易錯(cuò)讀成）q纖細(xì)(xianqian)腐朽(xiuqiu)3、c與s的錯(cuò)讀c（易錯(cuò)讀成）s伺候(cisi)4、shch與sh的錯(cuò)讀zh（易錯(cuò)讀成）sh對(duì)峙(zhishi)ch（易錯(cuò)讀成）sh剎那(chasha)錢(qián)其琛(chenshen)sh（易錯(cuò)讀成）ch禪讓(shanchan)造成以上錯(cuò)誤的原因1、有的字是誤讀半邊造成的如：妊娠巋然不動(dòng)2、有些是多音字的字義沒(méi)有得到很好的辨析如：校對(duì)禪讓3、北京話(huà)異讀現(xiàn)象如：機(jī)械北京話(huà)原有兩個(gè)音（xiejie）后來(lái)審定為xie因?yàn)闆](méi)能得到很好的糾正就出現(xiàn)了現(xiàn)在的錯(cuò)誤。(六)舌尖前音聲母與舌尖后音聲母的混淆就是我們平時(shí)說(shuō)的平翹舌不分。1、舌尖前音聲母經(jīng)常錯(cuò)讀為舌尖后音聲母的字積攢暫時(shí)粽子鄒忌足球自尊栽贓平仄測(cè)驗(yàn)廁所相冊(cè)促進(jìn)逃竄策略雨傘森林寺廟塑料雖然粟米2、舌尖后音聲母常錯(cuò)讀為舌尖前音聲母的字有聊齋住宅摘花磚瓦捉住追逐珍重出差拆散柴火豺狼純潔春天赦免施工寬恕稅收瞬間順利十天結(jié)束解決上述難題（1）可以利用聲旁類(lèi)推的方法來(lái)分辨如：姓曹的曹是舌尖前音，曹為聲旁的一些字遭遇糟糠水槽等也是舌尖前音，崔是舌尖前音，以崔為聲旁的字催促、摧殘、璀璨也都是舌尖前音，主人的主為舌尖后音，以主為聲旁的字住宅注射柱子也都是舌尖后音。（翹舌音）。但也有特殊情況，一串的串字是翹舌音，可以串字為聲旁的字都讀平舌音；還有足球是平舌音，捉住卻是翹舌音；剛才是平舌音。豺狼卻是翹舌音。注意：聲旁類(lèi)推分辨字音要謹(jǐn)防秀才識(shí)字讀半邊，以訛傳訛的現(xiàn)象，就造成笑話(huà)了（2）還可以利用記少不記多的方法，利用普通話(huà)中舌尖前音（平舌音）字少的特點(diǎn)，記憶少量的平舌音，幫助分辨相對(duì)較多的翹舌音。普通話(huà)中平、翹舌音的比例大概是3:7.以上方法是區(qū)分平翹舌音的一些竅門(mén)，但最主要的辦法最好的辦法還是下苦功夫，多讀多練。（七）除以上6中情況，還有一些方音聲母需要辨正，但和普通話(huà)對(duì)應(yīng)關(guān)系不明顯，數(shù)量也較少，需要特殊記憶。1、聲母jqx發(fā)音部位靠前Jqx是舌面音，由于發(fā)音位置不對(duì)，發(fā)音時(shí)帶接近zcs舌尖發(fā)生摩擦。如西瓜發(fā)音時(shí)不送氣，舌面抬起，舌根靠后，舌尖不要放在齒縫，不出現(xiàn)摩擦。如果發(fā)音位置不對(duì)，就易讀成接近舌尖前音，聽(tīng)感上與普通話(huà)有差別，造成語(yǔ)音缺陷。還有的就錯(cuò)讀成舌尖前音。如：沮喪juzu俊俏junzun2、聲母nr與聲母l相混淆鮮嫩(nenlen)扔掉(rengleng)花蕊(ruilui)尖銳（ruilui）3、mn有時(shí)分不清謬論(miuniu)彌漫(mini)4、偏旁類(lèi)推或形近類(lèi)推造成誤讀

拈花惹草(nianzhan)東莞(guanwan)良莠不齊(youxiu)戛然而止（jia）莘莘學(xué)子(shenxin)喟然長(zhǎng)嘆(kuiwei)棠棣之花(dili)莘莘學(xué)子(shenxin)喟然長(zhǎng)嘆(kuiwei)棠棣之花(dili)黑龍江方言韻母容易發(fā)生的錯(cuò)誤有六種情況（一）a韻母的錯(cuò)讀a（易錯(cuò)讀成）e咯血(kake)aai按捺(nanai)錯(cuò)誤原因常常是由于形近字誤讀造成的。（二）o韻母錯(cuò)讀1、o（易錯(cuò)讀成）e波紋（bobe）山坡(pope)摸魚(yú)(mome)大佛(fofe)o是圓唇音，發(fā)音時(shí)嘴攏圓。e不是圓唇音，發(fā)音是嘴向兩邊展開(kāi)。北京話(huà)bpmf后面的o實(shí)際音值是復(fù)韻母uo（由u和o組成）因?yàn)轫嶎^u語(yǔ)音短暫，拼寫(xiě)上省略了u如果oe不分就要發(fā)好韻頭u，保持從聲母到韻母的圓唇唇形。2、o（易錯(cuò)讀成）ai水泊梁山(pobai)伯伯(bobai)丈夫的哥哥大伯子bai壓迫(popai)（迫擊炮pai）另外以o開(kāi)頭的復(fù)韻母、鼻韻母還有兩種情況需要注意（1）復(fù)韻母ou在pmf后易讀為ao解剖(poupao)陰謀(moumao)是否(foufao)復(fù)韻母ou在其他聲母后易丟掉韻腹o變成u韻咳嗽(sousu)笤帚(tiaozhouzhu)（2）把nong這個(gè)音錯(cuò)讀成neng農(nóng)民(nongneng)弄好(nong—neng)（三）e韻母的錯(cuò)讀e（易錯(cuò)讀成）a割地(gega)疙瘩(gega)阿諛?lè)畛?ea)e為韻腹的鼻韻母eng有些字錯(cuò)讀為ing打更(gengjing)（四）i韻母的錯(cuò)讀i（易錯(cuò)讀成）ei披著(pipei)ie（易錯(cuò)讀成）ieue液體(yeyi)劣等(liele)生皮屑(xiexue)（五）u韻母的錯(cuò)讀（現(xiàn)象很突出）宿舍(suxu)褥子(ruyu)柔軟(ruanyuan)u開(kāi)頭的復(fù)韻母讀的時(shí)候丟掉韻頭u山巒(luanlan)姓欒魚(yú)卵(luanlan)暖和(nuannao)韻母uo的錯(cuò)誤uo（易錯(cuò)讀成）u唾沫(tuotu)u（易錯(cuò)讀成）uo塑料(susuo)（六）ue韻母的錯(cuò)讀ue（易錯(cuò)讀成）iaoue韻母自成音節(jié)或聲母為jqx的字在黑龍江方言中有的讀成iao跳躍(yueyao)岳飛(yueyao)上學(xué)(xuexiao)接下來(lái)我們說(shuō)說(shuō)聲調(diào)的錯(cuò)讀普通話(huà)聲調(diào)分為陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲四個(gè)聲調(diào)也就是我們平時(shí)說(shuō)的一聲、二聲、三聲、四聲。聲調(diào)錯(cuò)誤在普通話(huà)中是一個(gè)容易忽視的問(wèn)題，也是錯(cuò)誤率較高的問(wèn)題，黑龍江方言中聲調(diào)錯(cuò)誤分為四種情況：（一）陽(yáng)平、上聲、去聲錯(cuò)讀成陰平（2、3、4易錯(cuò)讀成1）陽(yáng)平陰平2聲芙蓉扒手蟠桃其實(shí)填空班級(jí)上升陰平3聲布匹針灸侮辱請(qǐng)?zhí)ヂ曣幤?聲當(dāng)真態(tài)度贈(zèng)給肖像飼養(yǎng)夫唱婦隨（二）陰平、上聲、去聲錯(cuò)讀成陽(yáng)平陰平陽(yáng)平1聲逼真答應(yīng)蛙泳功勛掄起剽竊知道上聲陽(yáng)平3聲享受脊髓勉強(qiáng)風(fēng)光綺麗去聲陽(yáng)平4聲模范重復(fù)消耗適當(dāng)友誼眩暈浙江（三）陰平、陽(yáng)平、去聲錯(cuò)讀成上聲（黑龍江方言上聲比較多）陰平上聲1聲褒貶珍惜膝蓋支撐依靠細(xì)菌幾乎脂肪插秧癟三皮膚陽(yáng)平上聲2聲幸福得意節(jié)日自覺(jué)潛力媳婦職工蝴蝶模糊中國(guó)值日去聲上聲4聲比較質(zhì)量挫折衛(wèi)生秩序短暫附屬檔次教誨惡劣抵抗鯽魚(yú)（四）陰平、陽(yáng)平、上聲錯(cuò)讀成去聲陰平去聲1聲玫瑰剔除氣氛供求根莖憎恨壓迫陽(yáng)平去聲2聲立即愉快及格倔強(qiáng)乘客頤和園慚愧高粱飴怡然嫉妒上聲去聲3聲卑鄙盡管而且處理頸椎矩形（2）單音節(jié)詞語(yǔ)中缺陷的界定：指讀音中一個(gè)或一個(gè)以上的音節(jié)成分在方言向普通話(huà)的過(guò)渡狀態(tài)。（即雖未讀作另外一個(gè)，但發(fā)音部位不準(zhǔn)確不到位）A.聲母缺陷：例如，舌尖后音zh，ch，sh，雖未讀作舌尖前音z，c，s，但發(fā)音部位太靠前，聽(tīng)感上與普通話(huà)聲母的音值有較大差別。舌面音j，q，x，讀時(shí)太接近z,c，s，舌尖出現(xiàn)摩擦。B.韻母缺陷：韻母讀音的缺陷多表現(xiàn)為合口呼、撮口呼的韻母圓唇度明顯不夠，語(yǔ)感差；或者開(kāi)口呼的韻母開(kāi)口度明顯不夠，聽(tīng)感性質(zhì)明顯不符，聲音不響亮；或者復(fù)韻母舌位動(dòng)程明顯不夠,沒(méi)有體現(xiàn)出滑動(dòng)的過(guò)程。（即元音在復(fù)合過(guò)程中舌位唇形的逐漸變動(dòng)的過(guò)程不夠，省掉了一部分使發(fā)音有了變化。）（iaouaniou）C.聲調(diào)缺陷：能基本讀出普通話(huà)的四聲的調(diào)型，但調(diào)型不到位，明顯偏低或偏高，不能把普通高低升降的聲調(diào)反差明顯地讀出來(lái)。這里我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下普通話(huà)四聲的調(diào)值陰平（第一聲）聲調(diào)高而平，沒(méi)有升降變化，起點(diǎn)、終點(diǎn)都在最高5度上，調(diào)值為55，又稱(chēng)為高平調(diào)，或55調(diào)。發(fā)音時(shí)，聲帶繃到最緊（最緊是相對(duì)的）始終沒(méi)有明顯變化，保持高音。發(fā)音例字：“方、裝、高、天、家、飛等。陰平常見(jiàn)的發(fā)音缺陷（錯(cuò)誤）為調(diào)值偏低（44、33），不能達(dá)到55。陽(yáng)平（第二聲）聲調(diào)由中向高揚(yáng)起，起點(diǎn)在3度，終點(diǎn)在5度，調(diào)值為35，又叫中升調(diào)或35調(diào)。發(fā)音時(shí)，聲帶從不松不緊開(kāi)始，到最緊為止，聲音由不低不高升到最高。發(fā)音例字：人、棉、連、年、全、陽(yáng)、王、娘等。陽(yáng)平常見(jiàn)的發(fā)音缺陷（錯(cuò)誤）有：陽(yáng)平起點(diǎn)高，動(dòng)程短，（調(diào)值約為45）；陽(yáng)平上揚(yáng)不到位（調(diào)值約為34）；陽(yáng)平略帶曲折等。上聲（第三聲）聲調(diào)由次低降到最低，再升到次高。這個(gè)調(diào)型是前半段低降，后半段升高的曲折調(diào)。起點(diǎn)是2度，降到1度，又升到4度，調(diào)值標(biāo)為214。因?yàn)橄冉岛笊?，又叫降升調(diào)或214調(diào)。發(fā)音時(shí)，聲帶從略微有些緊張開(kāi)始，立刻松馳下來(lái)，稍稍延長(zhǎng)，然后迅速繃緊，但沒(méi)有繃到最緊。發(fā)音過(guò)程中，聲音主要表現(xiàn)在低音段1—2度之間，這也是上聲的基本特征。上聲的音長(zhǎng)在普通話(huà)4個(gè)聲調(diào)中是最長(zhǎng)的。發(fā)音例字：“秒、臉、廣、扁、領(lǐng)導(dǎo)、美好”等。上聲常見(jiàn)的發(fā)音缺陷（錯(cuò)誤）有：上聲未降到最低（調(diào)值約為324；上聲上揚(yáng)不到位；上聲結(jié)尾時(shí)調(diào)型略有曲折（調(diào)值約為2143）等。（廣）去聲（第四聲）聲調(diào)由最高降到最低，中間沒(méi)有曲折。起點(diǎn)是5度，終點(diǎn)是1度，調(diào)值標(biāo)為51，又叫全降調(diào)或51調(diào)。發(fā)音時(shí)，聲帶從緊開(kāi)始，到完全松馳為止。聲音由高到低。去聲的音長(zhǎng)在普通話(huà)4個(gè)聲調(diào)中是最短的。發(fā)音例字：辣、熱、賣(mài)、浪、面、片等。去聲常見(jiàn)的發(fā)音缺陷（錯(cuò)誤）有：去聲音節(jié)作為重讀音節(jié)時(shí)下降不到位（調(diào)值約為53）或起始時(shí)有曲折（調(diào)值約為451）；把去聲讀成低降調(diào)（調(diào)值約為31）。（以上是第一題的評(píng)分規(guī)則和容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，根據(jù)測(cè)試規(guī)則，單音節(jié)字詞總失分滿(mǎn)1分，即不能進(jìn)入一級(jí)。）（二）雙音節(jié)詞語(yǔ)的測(cè)試的應(yīng)試技巧（20分）1.目的：考查應(yīng)試者聲、韻、調(diào)的發(fā)音和輕聲、兒化，變調(diào)等音變掌握情況。50個(gè)雙音節(jié)可視為100個(gè)單音節(jié)，聲母、韻母的出現(xiàn)次數(shù)大體與單音節(jié)字詞相同。此外，上聲和上聲相連的詞語(yǔ)不少于2次，上聲和其他聲調(diào)相連不少于4次；輕聲不少于3次；兒化韻不少于4次2.評(píng)分規(guī)則：每錯(cuò)讀一個(gè)音節(jié)的聲、韻、調(diào)扣0.2分，讀音有明顯缺陷每次扣0.1分。（此項(xiàng)內(nèi)容成績(jī)總失分達(dá)2分，不能進(jìn)入一級(jí)。）雙音節(jié)詞語(yǔ)中錯(cuò)誤與缺陷的界定與單音節(jié)字詞大致相同。3、在這一項(xiàng)測(cè)試中除第一題中要注意的問(wèn)題外還有一些需要特別注意：（1）語(yǔ)速適中不能過(guò)快，也不能有過(guò)長(zhǎng)的停頓，出現(xiàn)非正常停頓或含糊不清同樣扣分。本題限時(shí)3分鐘，超時(shí)1分鐘以?xún)?nèi)扣0.5分，1分鐘以上含1分鐘扣1分，按正常的讀音速度是不會(huì)超時(shí)的。（2）多音字的讀音，一些多音字在不同的詞語(yǔ)當(dāng)中，有不同的意義和讀法，我們只注意較常用的讀音，而忽視了不常用的讀音，結(jié)果，把不常用的讀音混成常用的讀音來(lái)讀。如“請(qǐng)?zhí)?、、帖子”中的“帖”都讀tiě，而把“字帖（tiè）”也錯(cuò)讀成tiě。還有一些多音字，盡管意思不變，但在不同的語(yǔ)言環(huán)境中，讀法也不相同。如“血”在單用時(shí)讀xiě，在組成詞語(yǔ)時(shí)或書(shū)面語(yǔ)都讀xuè（流血犧牲、血液、血壓、血管、熱血、心血……）。那么怎么才能讀準(zhǔn)多音字的字音呢？一是區(qū)別書(shū)面語(yǔ)還是口語(yǔ)，是構(gòu)詞還是單用翹—書(shū)面語(yǔ)、構(gòu)詞時(shí)念qiáo：翹首?？谡Z(yǔ)、單用時(shí)念qiào：翹尾巴。嚇—比較書(shū)面語(yǔ)的念hè：恫嚇、恐嚇、威嚇。比較口語(yǔ)的念xià：驚嚇、嚇唬。剝—口語(yǔ)或單用時(shí)念bāo：剝皮。書(shū)面語(yǔ)或組詞時(shí)念bō：剝削、剝奪、剝離、剝落、盤(pán)剝薄—口語(yǔ)或單用時(shí)念báo：薄餅、薄脆。書(shū)面語(yǔ)或組詞時(shí)念bó：薄膜、薄弱、薄命、薄情、單薄、淡薄、刻薄、淺薄、輕薄、微薄、稀薄。給—口語(yǔ)、單用時(shí)念gěi：給（給他東西）、給以。書(shū)面語(yǔ)、構(gòu)詞時(shí)念jǐ：給予、供給、補(bǔ)給、給養(yǎng)、配給、自給。嚼—口語(yǔ)、單用時(shí)念jiáo：嚼（嚼舌）、咬文嚼字。書(shū)面語(yǔ)、組詞時(shí)念jué：咀嚼。殼—口語(yǔ)的念ké：貝殼、殼（蛋殼）、駁殼槍、彈殼、卡殼。書(shū)面語(yǔ)的念qiào：地殼、甲殼、軀殼。露—口語(yǔ)、單用時(shí)念lòu：露面、泄露、露臉、露馬腳。書(shū)面語(yǔ)、構(gòu)詞時(shí)念：lù：暴露、揭露、流露、白露、表露、露水、露天、裸露、吐露、顯露、雨露。塞—口語(yǔ)、單用時(shí)念sāi：塞（把眼兒塞上）、耳塞（耳麥）、塞子。書(shū)面語(yǔ)、構(gòu)詞時(shí)念sè：閉塞、堵塞、梗塞、塞責(zé)、栓塞、。與邊疆地域有關(guān)時(shí)念sài：邊塞、要塞、塞外。爪—在書(shū)面語(yǔ)、構(gòu)詞時(shí)念zhǎo：魔爪、爪牙。在口語(yǔ)、單用時(shí)念zhuǎ：爪子、爪兒。二是從意義上區(qū)分開(kāi)挨—表示順序時(shí)念āi：挨次、挨個(gè)兒、挨近。表遭受時(shí)念ái：挨打。拗—說(shuō)起來(lái)別扭，不順口時(shí)念ào：拗口。無(wú)法改變時(shí)念niù：拗不過(guò)。奔—表示動(dòng)作方式時(shí)念bēn：奔走、奔馳、奔跑、奔騰、奔波、奔放、奔赴、奔流、奔忙、奔走、私奔。強(qiáng)調(diào)有方向的念bèn：投奔、奔頭兒、逃奔、投奔。稱(chēng)—有對(duì)稱(chēng)之意時(shí)念chèn：稱(chēng)心、對(duì)稱(chēng)、稱(chēng)愿、稱(chēng)職、相稱(chēng)、勻稱(chēng)。有叫做、稱(chēng)頌稱(chēng)呼的意思時(shí)念chēng：稱(chēng)號(hào)、稱(chēng)呼、稱(chēng)贊、自稱(chēng)、尊稱(chēng)。處—大多在作動(dòng)詞時(shí)念chǔ：查處、處罰、處方、處分、處境、處決、處理、處于、處置、難處（我和他很難處）、懲處、處女（名）、處事、處死、判處、共處、懲處、相處。表示處所（地方）的名詞念chù：別處、到處、處所、短處、痛處、深處、四處、出處、去處。創(chuàng)—跟傷口有關(guān)時(shí)念chuāng：創(chuàng)痕、創(chuàng)面、創(chuàng)傷、重創(chuàng)。跟創(chuàng)造有關(guān)時(shí)念chuàng：創(chuàng)建、創(chuàng)立、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造、創(chuàng)辦、創(chuàng)作、創(chuàng)設(shè)、創(chuàng)始、創(chuàng)制、獨(dú)創(chuàng)釘—作名詞念dīng：釘（釘子）、螺絲釘、碰釘子、釘耙、螺釘、圖釘、眼中釘。作動(dòng)詞念dìng：釘（釘扣子）。肚—指動(dòng)物的胃或魚(yú)鰾念dǔ：爆肚兒、魚(yú)肚兒。指人的肚子念dù:：肚。供—有給的意思念gōng：供給、供銷(xiāo)、供應(yīng)、提供、供求、供養(yǎng)（供養(yǎng)老人）。與審訊有關(guān)的念gòng：逼供、串供、供詞、供認(rèn)、畫(huà)供、口供、招供；與上供、祭祀有關(guān)的念gòng：上供、供奉、供養(yǎng)。幾—指小桌子念jī：茶幾、還有幾乎。指多少時(shí)念jǐ：幾何、幾時(shí)、無(wú)幾。假—與真相反jiǎ：真假、假如，假定，假冒，假設(shè)，假使，假造，虛假。指假期念jià：放假、寒假、假期、請(qǐng)假、暑假、病假、休假。強(qiáng)—犟之意jiàng：強(qiáng)嘴、倔強(qiáng)。與強(qiáng)有力有關(guān)的念qiáng：強(qiáng)加、強(qiáng)行、強(qiáng)調(diào)、強(qiáng)烈。有迫使之意念qiǎng：勉強(qiáng)、強(qiáng)迫、牽強(qiáng)、強(qiáng)求。禁—與忍受有關(guān)念jīn：不禁、禁不起、禁不住、禁受。與制止有關(guān)讀jìn：禁止、禁閉、禁地、禁忌、軟禁、失禁。勁—與力氣有關(guān)的念jìn：帶勁、干勁、起勁、使勁、一個(gè)勁兒、不得勁、差勁、后勁。特別夸張強(qiáng)調(diào)的念jìng：蒼勁、剛勁、勁旅、勁敵、強(qiáng)勁、雄勁?？āc外來(lái)語(yǔ)有關(guān)的念kǎ：卡車(chē)、卡片、大卡、卡尺、卡介苗、卡通。不是外來(lái)語(yǔ)的、與關(guān)口有關(guān)的念qiǎ：邊卡、關(guān)卡、卡脖子、卡具、卡殼、卡子、哨卡。累—與積攢有關(guān)的念lěi：積累、累次、連累、拖累。與體力有關(guān)的念lèi：累了、勞累、受累。特別記léi：累贅。片—沒(méi)什么嚴(yán)格規(guī)律。大多數(shù)兒化詞念piān：唱片兒、相片兒、影片兒、照片兒、片子（僅指電影片子、X光片子）。piàn：唱片、相片、影片、照片、刀片兒、片兒湯、圖片。曲—和音樂(lè)有關(guān)時(shí)念qǔ，其它都念qū：曲線、曲折、彎曲，特記：大曲qū。扎—繞直徑方向的念z?。喊⒔Y(jié)扎、扎（扎小辮）。沿垂直方向有深度的念zh?。涸鷮?shí)、駐扎、屯扎、扎根、扎營(yíng)、扎針。另外死記：扎手、扎眼。來(lái)源：考試大載—表刊登、年讀zǎi：記載、登載、刊載、連載、轉(zhuǎn)載（轉(zhuǎn)載文章）、三年五載。表裝載的意思讀zài：載重、超載、承載、運(yùn)載、載體、裝載、下載、有一特例：載歌載舞（成語(yǔ)）。轉(zhuǎn)—直線平移時(shí)念zhuǎn：轉(zhuǎn)播、轉(zhuǎn)達(dá)、轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)移、掉轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)向（轉(zhuǎn)變方向）。繞軸運(yùn)動(dòng)時(shí)念zhuàn：二人轉(zhuǎn)、空轉(zhuǎn)、輪轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)椅、轉(zhuǎn)動(dòng)（水磨轉(zhuǎn)動(dòng)）、轉(zhuǎn)向（暈頭轉(zhuǎn)向）。例外死記：zhuǎn旋轉(zhuǎn)、運(yùn)轉(zhuǎn)。鉆—作動(dòng)詞時(shí)念zuān：鉆研、刁鉆、鉆空子、鉆營(yíng)、鉆探。作名詞時(shí)念zuàn：鉆石、電鉆、鉆頭。吐：使東西從嘴里出來(lái)（主動(dòng)的）讀tu,吐痰、吐飯、談吐。消化道或呼吸道里的東西不自主的從嘴里涌出來(lái)，讀tu吐血口吐白沫。三是、還有些多音字，需要特殊記憶或記住它的范圍。比如“肖”。它只有在姓氏上讀xiāo，其他所有的地方都讀xiào，比如“生肖”、“肖像”。“泌”和“秘”，只有在地名—河南省泌陽(yáng)縣和秘魯時(shí)讀bì，其他地方都讀mì，比如“內(nèi)分泌”、“秘密”，夾只有在夾襖、夾衣中讀jia,在其余的詞語(yǔ)中都讀jia。親—除了qìng：親家、親家公、親家母。其他都是qīn。葚—兒化時(shí)念rèn：桑葚兒。不兒化時(shí)念shèn：桑葚。?！貏e記mó：模式。mú：模樣、沖模、模子、銅模、字模。埋—特別記mán：埋怨（輕聲）。māi：其他都是。暈—沒(méi)什么規(guī)律，死記的。yūn：暈（他暈我）、頭暈、暈頭暈?zāi)X、暈頭轉(zhuǎn)向、暈倒、暈厥。yùn：紅暈、血暈（皮下的淤血）、眩暈、眼暈、暈車(chē)、暈船。應(yīng)—沒(méi)什么規(guī)律，死記的。yīng：應(yīng)當(dāng)、應(yīng)該、理應(yīng)、應(yīng)屆、應(yīng)名兒、應(yīng)聲（出聲回答）、應(yīng)許、應(yīng)允。yìng：對(duì)應(yīng)、反應(yīng)、供應(yīng)、適應(yīng)、應(yīng)用、策應(yīng)、應(yīng)變、應(yīng)答、應(yīng)對(duì)、應(yīng)和、應(yīng)急、應(yīng)考、應(yīng)聲、應(yīng)時(shí)、應(yīng)試、應(yīng)戰(zhàn)、應(yīng)診、應(yīng)征。結(jié)—jiē：結(jié)巴、結(jié)實(shí)、結(jié)果（開(kāi)花結(jié)果）。其他都念jié：。似—后面跟“的”的念shì：似的。不跟“的”的念sì：近似、類(lèi)似、似乎、相似、好似、恰似。屏—死記住bǐng：屏除、屏氣；píng：屏障、畫(huà)屏、屏風(fēng)、屏幕場(chǎng)（名詞）—有關(guān)農(nóng)村的幾個(gè)念cháng：場(chǎng)院、打場(chǎng)、揚(yáng)場(chǎng)。其他都念chǎng：操場(chǎng)，場(chǎng)地。場(chǎng)合、場(chǎng)面、場(chǎng)所、賽場(chǎng)、刑場(chǎng)。場(chǎng)（量詞）—只有文體活動(dòng)時(shí)念chǎng：一場(chǎng)電影、一場(chǎng)球賽。大量的是念cháng：一場(chǎng)大雨、一場(chǎng)病、一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)、空歡喜一場(chǎng)。（3）需要注意的就是掌握輕聲、變調(diào)和兒化音的變化規(guī)律。①輕聲：在一定的語(yǔ)言環(huán)境中。有的音節(jié)失去原調(diào)，變成一種又輕又短的調(diào)子，這就是輕聲。輕聲是音樂(lè)連讀時(shí)產(chǎn)生的一種音變現(xiàn)象。下列情況下讀輕聲：1.結(jié)構(gòu)助詞：“的、得、地”例：我們的、愉快地、寫(xiě)得好。2.時(shí)態(tài)助詞：“著、了、過(guò)”例:笑著、學(xué)過(guò)、走了3.語(yǔ)氣助詞：“嗎、吧、啦、啊”例:好嗎、去吧、行啦、吃啊(ra)4.名詞或代詞的后綴“子、頭、們”例：桌子、石頭、他們。5.動(dòng)詞或形容詞后的趨向動(dòng)詞“來(lái)、去、起來(lái)、下去”例：進(jìn)來(lái)、出去、站起來(lái)、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。6.名詞或代詞后的方位詞“上、下、里、邊、面”例：墻上、地下、家里。7.疊音詞的第二個(gè)音節(jié)和重疊動(dòng)詞的第二、第四個(gè)音節(jié)。例：看看、爸爸、討論討論。8、量詞“個(gè)”常讀輕聲：這個(gè)、三個(gè)、幾個(gè)。9有一批常用的雙音詞第二個(gè)音節(jié)因習(xí)慣上讀輕聲：蘿卜玻璃窗戶(hù)西瓜動(dòng)靜駱駝聰明麻煩西瓜玻璃窗戶(hù)算盤(pán)大夫扎實(shí)嘮叨招呼稀罕客氣動(dòng)靜干部行李包袱太陽(yáng)蘿卜鑰匙風(fēng)箏胳膊規(guī)矩闊氣朋友10還有些詞語(yǔ)是否讀輕聲要根據(jù)他們?cè)诓煌恼Z(yǔ)言環(huán)境中所表示的詞性或詞義來(lái)決定。例如：1.辦事情不能大意。2.這篇文章的段落大意很清楚。第一句中的“大意”是形容詞，意思是“疏忽、粗心”的意思，“意”讀輕聲；第二句中的“大意”是名詞，指的是“主要的、基本的意思”，“意”讀4聲。又如：、對(duì)頭duìtóu正確、合適。（形容詞）duìtou對(duì)手、仇敵。（名詞）地方dìfāng相對(duì)中央；本地區(qū)。（名詞）dìfang某一區(qū)域、空間、部位（名詞）言語(yǔ)yányǔ指所說(shuō)的話(huà)。（名詞）yányu開(kāi)口、招呼。（動(dòng)詞）地道dìdào地下坑道。（名詞）dìdao夠標(biāo)準(zhǔn)的。（形容詞）編輯bianji對(duì)資料或現(xiàn)成的作品進(jìn)行整理加工。bianji做編輯工作的人。大爺daye不好勞動(dòng)，傲慢任性的男子。daye伯父喪氣sangqi情緒低落。sangqi倒霉，不吉利，造化zaohua自然或自然界的創(chuàng)造者。zaohua運(yùn)氣，福氣。便宜bianyi方便，合適。pianyi價(jià)錢(qián)低琢磨zhuomo雕刻打磨zuomo思考女人nǚrén：成年女子。nǚ.ren：（指妻子）她是我女人。(過(guò)去—guò.qu：我過(guò)去看看。guòqù：過(guò)去的好時(shí)光。精神—jīng.shen：越干越精神。jīngshén：精神面貌。開(kāi)通—kāi.tong：思想很開(kāi)通。kāitōng：開(kāi)通航線。利害—lì.hai：天熱得利害。lìhài：不計(jì)利害。男人—nán.ren：他是我男人（指丈夫）。nánrén：成年男人。難處—nánchǔ：我和他很難相處。nán.chu：各有各的難處。人家—rén.jia：把東西還給人家。rénji?。汗鈽s人家。溫和—wēn.huo：粥還溫和著。wēnhé：氣候很溫和。)②兒化：普通話(huà)的卷舌元音er可以同其他韻母結(jié)合起來(lái)構(gòu)成卷舌韻母，這種現(xiàn)象就是兒化。兒化韻里的er不在讀作er，只在前邊的韻母的元音上附加一個(gè)卷舌動(dòng)作，使那個(gè)韻母帶上卷舌的聲音。例：花——huar歌——ger（在測(cè)試卷上，字面上有“兒”字的讀兒化，沒(méi)有的則不讀兒化音，單音節(jié)詞無(wú)兒化，應(yīng)讀原音）兒化韻音變規(guī)則有6種1韻腹（主要元音）、韻尾（尾音）是a、o、e、u的韻母兒化，在原韻母后直接加卷舌動(dòng)作。如：哪兒（nar）打嗝(dager)短褲眼膜2、韻尾是i的復(fù)韻母兒化，失落尾音變成主要元音加上卷舌動(dòng)作。如：小孩兒（xiaohairhar）劉海兒油黑兒3、前鼻尾音n的韻母兒化失落尾音n，主要元音加卷舌動(dòng)作，有些主要元音加r如：臉蛋兒使勁兒關(guān)門(mén)兒4、后鼻尾音ng的韻母兒化，韻尾同前面的主要元音合成鼻化元音同時(shí)加卷舌動(dòng)作如：幫忙兒(magr)大腸兒電影兒5iu兩韻兒化iu仍保留，在原暈?zāi)负蠹觘r如：小雞兒金魚(yú)兒玩意兒6、前i后i兩韻兒化，韻母失落，變成er如：棋子兒鋼匙兒普通話(huà)中有一些詞是必須讀成兒化的：老伴兒板擦兒臉蛋兒筆桿兒男孩兒外號(hào)兒煙卷兒打嗝兒小孩兒光棍兒打滾兒一塊兒時(shí)髦兒字眼兒玩意兒口哨兒模特兒心窩兒大嬸兒納悶兒老頭兒心眼兒照片兒奔頭兒但在測(cè)試中大家不必費(fèi)心去找哪些該讀兒化，哪些不該讀兒化音，因?yàn)闇y(cè)試中只有試卷標(biāo)有兒字的才讀兒化韻，所以我們只要掌握正確的讀法即可。③變調(diào)：音節(jié)連續(xù)發(fā)出時(shí)，有些音節(jié)的調(diào)值會(huì)發(fā)生變化，這就是變調(diào)。A.上聲的變調(diào)：1、上聲在非上聲前讀半上由214變?yōu)?11如：首都海洋祖國(guó)感謝解放朗誦2、兩上相連，前一個(gè)上聲變陽(yáng)平：很好本領(lǐng)打掃水果美好選舉3.三上相連，末尾音節(jié)不變調(diào)開(kāi)頭和當(dāng)中的音節(jié)有兩種變化(1)當(dāng)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)是雙單格時(shí)（如手寫(xiě)體、洗臉?biāo)?、展覽館）開(kāi)頭、當(dāng)中音節(jié)變?yōu)殛?yáng)平。（2）當(dāng)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)是單雙格時(shí)（如：好領(lǐng)導(dǎo)、紙老虎、廠黨委）開(kāi)頭音節(jié)讀半上（211），當(dāng)中音節(jié)為陽(yáng)平（35）演講稿4.上聲在輕聲音節(jié)前變半上或近陽(yáng)平：姐姐，小子B.“一”的變調(diào)：1.去聲前讀陽(yáng)平（2聲）：一定、一切一份一路一共一步一個(gè)2.在非去聲前讀去聲（4聲）：一心、一年、一起3.疊音動(dòng)詞中間讀輕聲：聽(tīng)一聽(tīng)、看一看C.“不”的變調(diào)：1.去聲前讀陽(yáng)平：不要、不錯(cuò)不會(huì)不變不夠不過(guò)2.夾在詞語(yǔ)之間讀輕聲：差不多、來(lái)不及（三）朗讀短文的應(yīng)試技巧朗讀的考察目的是測(cè)查應(yīng)試人使用普通話(huà)朗讀書(shū)面作品的水平。重點(diǎn)考察語(yǔ)音、連讀音變、停連、語(yǔ)調(diào)以及流暢程度等。要求測(cè)試者用普通話(huà)正確、流利、有感情地把文章讀出來(lái)。測(cè)試大綱的朗讀作品有40篇，內(nèi)容多，應(yīng)試人事先必須投入精力，認(rèn)真準(zhǔn)備。評(píng)分規(guī)則：每錯(cuò)一個(gè)、漏一個(gè)、改一個(gè)、加一個(gè)扣0.1分；如存在聲韻系統(tǒng)性語(yǔ)音缺陷視程度扣0.5分到1分；方言語(yǔ)調(diào)一次性扣1——3分，語(yǔ)言不連貫或語(yǔ)速不當(dāng)一次性扣1——2分，回讀一次，按語(yǔ)言錯(cuò)誤計(jì)分，3次以下扣1分，5次以上扣2分。這部分應(yīng)試人要注意以下幾個(gè)方面：（1）發(fā)音準(zhǔn)確清晰，避免漏字、添字、錯(cuò)字的現(xiàn)象。（2）不能回讀（復(fù)讀）?；刈x即返回來(lái)重復(fù)朗讀。如果發(fā)現(xiàn)自己某個(gè)字讀錯(cuò)了，不要再重讀一遍這句話(huà)。如反復(fù)的重讀會(huì)造成不連貫，測(cè)試員會(huì)在流暢上扣分。（3）“//”后就可以不讀了。但應(yīng)試人應(yīng)將第400個(gè)音節(jié)所在的句子讀完整。（4）朗讀不要出現(xiàn)字化、詞化的現(xiàn)象。有些應(yīng)試人在朗讀時(shí)，為了把文章讀準(zhǔn)，一個(gè)字或一個(gè)詞地往外讀，使人聽(tīng)起來(lái)很不流暢，破壞了文章的整體感覺(jué)。還會(huì)造成不當(dāng)停頓。同時(shí)要注意，不要因?yàn)樾那檫^(guò)于緊張導(dǎo)致語(yǔ)速過(guò)快，過(guò)快容易漏子、吃字、添字導(dǎo)致失分過(guò)多。（5）重視語(yǔ)調(diào)問(wèn)題。A、語(yǔ)調(diào)自然流暢，不要帶朗誦腔。如果你把握得好，可以增加藝術(shù)感染力。但如果把握不好，會(huì)使人感到太夸張，不自然。我們考察的主要目的是語(yǔ)音的規(guī)范程度，要注意區(qū)分朗讀和朗誦。B、注意方言語(yǔ)調(diào)的糾正，特別要注意輕重音的問(wèn)題。方言語(yǔ)調(diào)是指說(shuō)普通話(huà)的過(guò)程中，受方言影響在語(yǔ)句中遺留的方言語(yǔ)音的各種現(xiàn)象。它主要表現(xiàn)在句調(diào)、字調(diào)、輕重音、語(yǔ)氣、語(yǔ)音節(jié)律（語(yǔ)速、停頓）等方面。要想把普通話(huà)水平測(cè)試考好，使普通話(huà)水平提高，必須要在語(yǔ)調(diào)上下大功夫。（6）語(yǔ)速要適中，不能過(guò)快或過(guò)慢。通常當(dāng)所讀的作品不熟，或應(yīng)試人普通話(huà)水平較差時(shí)，為了每個(gè)字都讀對(duì)，就會(huì)一個(gè)字一個(gè)字地讀，導(dǎo)致語(yǔ)速過(guò)慢；而當(dāng)心情過(guò)于緊張時(shí)，會(huì)顧不得節(jié)奏而導(dǎo)致語(yǔ)速過(guò)快。這都會(huì)失分。同時(shí)，過(guò)快容易漏字、添字、吃字。7）注意“兒”的處理。啊的音變處理。舉個(gè)例子：“教練把小男孩兒從樹(shù)坑里拉上來(lái)”?！巴艘粯樱▋阂彩怯徐`性的?！边@兩句的“兒”都沒(méi)有實(shí)際的意義，但第二句卻沒(méi)有讀兒化韻，而是保留了它的音韻地位。這主要是音律上的要求，這樣會(huì)顯得整齊、勻稱(chēng)。所以讀作品的時(shí)候，當(dāng)遇到“兒”的時(shí)候要判斷什么時(shí)候直接讀成兒化韻，什么時(shí)候要把“兒”音節(jié)讀出來(lái)。語(yǔ)氣詞“啊”的變調(diào)規(guī)律：放在句首有三個(gè)音表陳述讀陰平：啊，好好干！表疑問(wèn)讀陽(yáng)平：啊，你怎么這樣干？表肯定或感嘆讀去聲：啊，我明白了。1、前一音節(jié)結(jié)尾的是a、o、e、i、(ao、iao除外)時(shí)讀ya例：（1）我說(shuō)的就是他啊(ya)。（2）你快說(shuō)啊(ya)。（3）很難打破啊(ya)。（4）洗青菜啊(ya)。（5）怎么這么好??？(ya)（6）雪在下啊。(ya)（7）你寫(xiě)?。?ya)（8）要提高警惕??！(ya)（9）要注意??！(ya)（10）快回去?。?ya)（11）好大的魚(yú)啊(ya)！2、前一音節(jié)收尾是u時(shí)包括ao、iao時(shí)，讀wa例：（1）生活多美好啊！(wa)（2）誰(shuí)在打鼓?。?wa)（3）全托共產(chǎn)黨的福?。?wa)3、前一音節(jié)收尾是n時(shí)，讀na例：（1）軍民一家人啊。(na)（2）天我藍(lán)啊。(na)（3）怎么辦?。?na)4、前一音節(jié)收尾是ng時(shí),讀成nga例：（1）大家一起唱啊！(nga)（2）下午勞動(dòng)啊！(nga)（3）歌聲好聽(tīng)?。?nga)5、前一音節(jié)收尾是-i（舌尖后特殊元音）、r、er時(shí)，讀ra例：（1）你先吃??！(ra)（2）今天是節(jié)日?。?ra)（3）怎么不開(kāi)門(mén)??？(ra)6、前收尾音是-i（舌尖前特殊元音）時(shí),讀za例：（1）你教我寫(xiě)字啊？(za)（2）今天星期四??！za以上就是啊的音變規(guī)律17號(hào)作品小心啊xina，別把手指割掉。20號(hào)作品太陽(yáng)他有腳啊wa輕輕悄悄的挪移了。這里的啊都根據(jù)前面的讀音發(fā)生了變化。因此，讀作品的時(shí)候遇到啊音要根據(jù)前面講的啊的音變規(guī)律進(jìn)行處理（8）疊音的變調(diào)。疊字形容詞的三種形式：（1）AA式：（2）ABB式：（3）：AABB式變調(diào)規(guī)律：AA式：第二個(gè)音節(jié)原字調(diào)是非陰平聲調(diào)可以變?yōu)楦咂秸{(diào)（55），跟陰平的調(diào)值一樣。在口語(yǔ)中常帶上兒化韻。滿(mǎn)滿(mǎn)兒（的）飽飽兒（的）好好兒（的）慢慢兒（的）ABB式和AABB式：后面兩個(gè)疊字音節(jié)的聲調(diào)是非陰平，聲調(diào)調(diào)值可以變?yōu)楦咂秸{(diào)（55），跟陰平的調(diào)值一樣。綠茸茸、綠油油、黑糊糊、黑洞洞、軟綿綿、懶洋洋、孤零零、羞答答、空蕩蕩、紅彤彤、熱騰騰、硬邦邦老老實(shí)實(shí)、干干凈凈、漂漂亮亮、明明白白注意AABB式讀得緩慢也可不變調(diào)，一部分書(shū)面語(yǔ)的疊字形容詞不變調(diào)：轟轟烈烈堂堂正正沸沸揚(yáng)揚(yáng)在朗讀作品是要加以注意。（9）注意句子停頓要得當(dāng)，斷句要得當(dāng)。停頓、斷句不當(dāng)主要指應(yīng)試人沒(méi)有在應(yīng)該停頓、斷句的地方停頓、斷句，而造成歧義或割裂了句子的完整意思甚至改變句子的意思?？催@樣兩個(gè)句子1、媽媽看見(jiàn)女兒/笑了。媽媽看見(jiàn)/女兒笑了。2、票不賣(mài)/給一隊(duì)。票不賣(mài)給/一隊(duì)。以上是在朗讀作品時(shí)需要注意的事項(xiàng)，測(cè)試指南40篇朗讀作品中每篇后面都有語(yǔ)音提示，對(duì)我們平時(shí)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤的詞語(yǔ)進(jìn)行了標(biāo)注，大家在練習(xí)時(shí)要對(duì)照提示查找和糾正自己的錯(cuò)誤。（四）說(shuō)話(huà)的應(yīng)試技巧（40分）在普通話(huà)水平測(cè)試中，還有“話(huà)題說(shuō)話(huà)”這一項(xiàng)。這是為了考查應(yīng)試者在沒(méi)有文字材料依托的情況下語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法的規(guī)范程度以及自然、流暢的水平。話(huà)題說(shuō)話(huà)是一項(xiàng)綜合考試項(xiàng)。應(yīng)試者的心理素質(zhì)、文化知識(shí)水平和口語(yǔ)表達(dá)能力的高低對(duì)測(cè)試成績(jī)都有影響。這一項(xiàng)也是真正決定你的等級(jí)的關(guān)鍵。因?yàn)榻^大多數(shù)人在測(cè)試話(huà)題說(shuō)話(huà)這一項(xiàng)時(shí)，由于緊張或忙于確定說(shuō)話(huà)中心、組織詞句而顧此失彼、暴露出許多缺點(diǎn)。因此，在說(shuō)話(huà)訓(xùn)練時(shí)，不僅要注意訓(xùn)練成句成段話(huà)語(yǔ)語(yǔ)音的自然度，同時(shí)也要注意訓(xùn)練用詞、造句以及快速思維的能力。應(yīng)試人在這一項(xiàng)應(yīng)注意：（一）發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰、響亮，兒化音變、輕聲等處理正確無(wú)誤，停連、重音語(yǔ)氣節(jié)奏等與說(shuō)話(huà)的內(nèi)容要相符合。（二）語(yǔ)音要自然。所謂“自然”指的是能按照日?？谡Z(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)來(lái)說(shuō)話(huà)，不要帶著朗誦或背誦的腔調(diào)。不要把事先把話(huà)題寫(xiě)成文字死記硬背，這樣不但說(shuō)話(huà)時(shí)會(huì)給人背稿子的感覺(jué)，影響口語(yǔ)化程度；而且完全按事先準(zhǔn)備的內(nèi)容來(lái)背，一旦出現(xiàn)記憶中斷又會(huì)影響下面的內(nèi)容表達(dá)?？梢栽跍?zhǔn)備的時(shí)候打個(gè)腹稿或列個(gè)提綱。但考試的時(shí)候不允許把稿子或提綱帶入考場(chǎng)。（三）語(yǔ)句要流暢。在口語(yǔ)表達(dá)中，語(yǔ)句流暢與否，對(duì)表達(dá)效果影響很大。語(yǔ)句流暢的，好像行云流水，聽(tīng)起來(lái)非常容易理解，而且很有吸引力，也容易得高分。語(yǔ)句不流暢的，聽(tīng)上去斷斷續(xù)續(xù)，不但不容易領(lǐng)會(huì)，而且容易煩躁，效果也就很差了。做到語(yǔ)句流暢要注意：多用短句，少用長(zhǎng)句。多用單句，少用復(fù)句；避免使用口頭禪。多次重復(fù)然后、那么、完了，還有一些話(huà)把恩呀，啊。（四）用詞恰當(dāng)。不用方言詞匯（膈應(yīng)、埋汰、賊好、嗯哪等）。多用口語(yǔ)詞，少用“之乎者也”之類(lèi)的古語(yǔ)詞或“基本上”、“一般說(shuō)來(lái)”之類(lèi)的書(shū)面語(yǔ)、公文用語(yǔ)。出血?jiǎng)e說(shuō)流血，天氣很好，不用陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云；“午后二時(shí)許，就不如“下午兩點(diǎn)多鐘”更為活潑。書(shū)面語(yǔ)的使用會(huì)影響口語(yǔ)化。慎用時(shí)髦語(yǔ)、新詞語(yǔ)。帥呆了、酷斃了、哇噻、“發(fā)燒友之類(lèi)的詞語(yǔ)”）（五）謀篇得法口頭表達(dá)的效果，除了發(fā)音準(zhǔn)確、語(yǔ)音自然、用詞恰當(dāng)、語(yǔ)句流暢之外，謀篇得法亦是重要的一點(diǎn)。因?yàn)榧热皇潜磉_(dá)，就必然有審題、選材、結(jié)構(gòu)方面的問(wèn)題。審題不當(dāng)、跑題偏題、無(wú)的放矢是不可能說(shuō)好話(huà)的。剪裁不當(dāng)，當(dāng)詳不詳就會(huì)表達(dá)不清，當(dāng)簡(jiǎn)不簡(jiǎn)又會(huì)顯得啰嗦。結(jié)構(gòu)不完整，結(jié)構(gòu)混亂也不符合要求。在謀篇方面，需注意以下三點(diǎn)：1、審題準(zhǔn)備在50個(gè)話(huà)題中分為兩類(lèi)，一是介紹類(lèi)，包括自我介紹、介紹他人和介紹事物；二是評(píng)述類(lèi)：闡述自己對(duì)某一論題的認(rèn)識(shí)、看法或就某種觀點(diǎn)發(fā)表見(jiàn)解，表明態(tài)度。我們?cè)诳荚囍谐榈暮炆嫌袃蓚€(gè)話(huà)題一個(gè)是介紹類(lèi)一個(gè)是評(píng)述類(lèi)，你可以任意選擇一個(gè)，相對(duì)來(lái)說(shuō)介紹類(lèi)的比較容易些。由于題目的類(lèi)型不同，它們的要求也不相同。例如記敘類(lèi)（介紹類(lèi)），它要求中心要突出、交待要清楚，信息要豐富。記人的，要有外貌的描述，也要有精神的描述。寫(xiě)事的，時(shí)間地點(diǎn)、事件的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局要交待。議論的話(huà)題要求立論明確，有正確鮮明的論點(diǎn)，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，圍繞論點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)，論據(jù)要真實(shí)、要可信、要有說(shuō)服力。無(wú)論是立論或者駁論，都不能中途偷換話(huà)題。。上面的分類(lèi)只是大致的劃分，并不是絕對(duì)的。例如有的話(huà)題既可以以記敘為中心，又可以以議論的中心。還有一些話(huà)題，可以從人的角度去說(shuō)，也可以從事物的角度去說(shuō)。例如“我與電視”可以從自己對(duì)電視的看法說(shuō)，也可以從電視對(duì)自己的影響說(shuō)，有一定的靈活性。2、剪裁合理在講話(huà)時(shí)，應(yīng)該選取適量的材料，所選的材料應(yīng)該緊扣中心。要避免雜亂，離題萬(wàn)里，也要防止無(wú)話(huà)可說(shuō)。我們常常聽(tīng)到有的人說(shuō)話(huà)善于組織材料，從容不迫，有條不紊，但也有的人不善于選取材料，說(shuō)起話(huà)來(lái)不得要領(lǐng)。例如有位考試講自己最尊敬的老師，結(jié)果把這位老師的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)全講了。最后我們也弄不清她是尊敬這位老師，還是反對(duì)這位教師。這就是取材雜亂造成的后果。還有許多考生則相反，他們不善發(fā)揮，三兩句一說(shuō)，就覺(jué)得該說(shuō)的都說(shuō)完了。其實(shí)介紹人物的話(huà)題我們可以介紹自然情況、職業(yè)特點(diǎn)、特長(zhǎng)愛(ài)好、學(xué)習(xí)情況、業(yè)余生活、婚姻狀況、家庭生活，只要與介紹的人有關(guān)的都可以說(shuō)，甚至在介紹你自己的時(shí)候沒(méi)什么說(shuō)的了，也可以介紹和你有關(guān)的人：爸爸、媽媽、兄弟、姐妹、朋友都可以。又如介紹書(shū)或電影可以先簡(jiǎn)要介紹書(shū)或電影的主要內(nèi)容，然后詳細(xì)說(shuō)說(shuō)其中的某個(gè)人物、某個(gè)情節(jié)，說(shuō)說(shuō)給自己留下的深刻印象，說(shuō)說(shuō)對(duì)你的影響。但不能隨意編造，不能離題太遠(yuǎn)。評(píng)述類(lèi)的話(huà)題一般內(nèi)容比較枯燥，表述的內(nèi)容少，為了保證說(shuō)話(huà)時(shí)間我們可以用例舉的方法來(lái)論證，這樣可以使說(shuō)話(huà)的內(nèi)容更充實(shí)，如讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)教師儀表對(duì)學(xué)生的影響，我們可以先舉一個(gè)正面的典型事例，再舉一個(gè)反面的典型事例，這樣說(shuō)夠3分鐘也就不難了。我剛才說(shuō)的是沒(méi)話(huà)可說(shuō)的情況下我們這么處理，如果我們說(shuō)話(huà)的內(nèi)容很充足，還是要盡量讓所說(shuō)的內(nèi)容層次清楚一些，語(yǔ)言邏輯性強(qiáng)一些，這樣才能得高分。3、結(jié)構(gòu)完整無(wú)論是記敘或是議論，講話(huà)還有個(gè)結(jié)構(gòu)問(wèn)題。一段結(jié)構(gòu)完整得講話(huà)，會(huì)使人留下深刻的印象，否則就會(huì)感到殘缺不全，影響效果。結(jié)構(gòu)與話(huà)題有關(guān)，不同的話(huà)題有不同的結(jié)構(gòu)。大體說(shuō)來(lái)，議論性的講話(huà)多少有點(diǎn)像即席演講。它應(yīng)該有一個(gè)小小的開(kāi)場(chǎng)白，講清自己所講的話(huà)題，然后進(jìn)入主題。主體部分應(yīng)該擺出自己的觀點(diǎn)。結(jié)論部分應(yīng)該應(yīng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言總結(jié)并把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下以使聽(tīng)眾留下深刻的印象。例如談自然現(xiàn)象，一位考生選擇了雨，說(shuō)話(huà)時(shí)從雨談到水，在解題部分從人們對(duì)自然的奧秘談起，談到變化無(wú)窮的自然。接著話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，就談到自然界中最平常，然而又變化很大，對(duì)生命影響極大的水，這就引入了正題。然后又詳述了水的各種姿態(tài)：上天入地，雨雪云露，水與人類(lèi)生命的密切關(guān)聯(lián)，甚至人生的哲理。結(jié)論部分談到自己受到水的啟示，想到要在自己的性格中學(xué)習(xí)水的能方能圓的靈活性；還要學(xué)習(xí)水的寬容性，包容性。這是結(jié)構(gòu)較為完整成功的例子。但我們的說(shuō)話(huà)畢竟不是口頭作文，也不是演講，不要求把作文的要素都用上，不要求立意太高，結(jié)構(gòu)特別嚴(yán)謹(jǐn)。它只是通過(guò)一個(gè)話(huà)題來(lái)展示你的語(yǔ)言面貌。只要順著話(huà)題，說(shuō)夠3分鐘就可以了，內(nèi)容沒(méi)說(shuō)完也沒(méi)關(guān)系，但如果能做到結(jié)構(gòu)完整那就更完美了。說(shuō)話(huà)的時(shí)候，盡量不要說(shuō)容易引起自己激動(dòng)的內(nèi)容。過(guò)分激動(dòng)的情緒容易導(dǎo)致說(shuō)不下去，所以一定要注意情緒的控制。（六）語(yǔ)速適中，控制說(shuō)話(huà)節(jié)奏。說(shuō)話(huà)時(shí)語(yǔ)速不宜過(guò)快或過(guò)慢。過(guò)快會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)音模糊，使語(yǔ)音的失誤增加，內(nèi)容表達(dá)不清。過(guò)慢會(huì)產(chǎn)生語(yǔ)調(diào)不連貫，不自然、不流暢。一般情況語(yǔ)速要比平時(shí)稍慢一些。測(cè)試前最好能試一試在“說(shuō)話(huà)”規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能說(shuō)多少內(nèi)容，以便控制說(shuō)話(huà)的節(jié)奏。在準(zhǔn)備的時(shí)候，需要多準(zhǔn)備一些說(shuō)話(huà)的內(nèi)容，如果說(shuō)話(huà)不足3分鐘，要酌情扣分的。測(cè)試的時(shí)候，考官會(huì)為你計(jì)時(shí)，3分鐘到了，測(cè)試員會(huì)讓你停止說(shuō)話(huà)。評(píng)分依據(jù)：語(yǔ)音面貌25分六檔：一檔：扣12分二檔：錯(cuò)誤在10次以下3——4分