班主任德育個人年度總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第6頁共6頁班主任德?育個人年?度總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?1、愛祖?國，愛人?民的教育?，首先向?學(xué)生了解?它們長這?么大，應(yīng)?愛自己的?父母，愛?教師，愛?集體，愛?他人，愛?祖國，愛?人民。通?過了解，?許多學(xué)生?長這么大?了，也沒?有或主動?為父母做?一些力所?能及的事?，因此我?向?qū)W生首?先提的問?題是進(jìn)入?高中，請?回家后為?父母做一?件自己力?所能及的?好事。許?多學(xué)生回?家確實為?父母做一?些好事。?2、接?下來是勞?動教育序?列：教育?學(xué)生進(jìn)入?高中階段?，自己的?事一定要?自己干，?對于家里?的事，則?幫著干，?而班上的?事則要搶?著干。增?強學(xué)生愛?勞動，愛?班集體的?動力和信?心，這樣?的教育，?表現(xiàn)在平?時的勞動?衛(wèi)生方面?，許多學(xué)?生積極主?動，當(dāng)然?也有部分?學(xué)生表現(xiàn)?比較差。?3、在?開展主題?班會《我?的理想》?的活動中?，發(fā)現(xiàn)了?部分學(xué)生?想過好日?子，但是?表現(xiàn)出來?的是只想?過年向父?母要壓歲?錢來完成?自己目前?的愿望，?眼光較短?，因此，?我對學(xué)生?進(jìn)行的教?育是，父?輩的錢不?是白來的?，需要艱?苦的勞動?，因此，?我們生活?花錢要節(jié)?制，不要?揮霍，金?錢不是萬?能的，還?有比金錢?更重要的?。4、?利用班上?出現(xiàn)的問?題，及時?對學(xué)生進(jìn)?行道德教?育，如我?們班上有?一次大的?丟錢的事?件，報到?學(xué)校保衛(wèi)?們的教育?也沒有幫?找到，利?用這件事?，我及時?向?qū)W生進(jìn)?行教育，?1、對?丟失錢的?學(xué)生進(jìn)行?安慰，并?向他的家?長作了解?釋，同時?教育該學(xué)?生，要注?意保護(hù)自?己，盡快?成熟起來?。2、?在全班進(jìn)?行動員，?找線索，?同時把學(xué)?生以前所?在的學(xué)校?的表現(xiàn)由?班委統(tǒng)計?起來，備?案。也動?員學(xué)生捐?款，減輕?該同學(xué)的?負(fù)擔(dān)，獻(xiàn)?上“同學(xué)?的愛心”?。在整個?事件的過?程中，教?育了學(xué)生?，同是同?不們也真?正認(rèn)識到?一個班集?體也是復(fù)?雜。3?、利用班?會時間，?在班上專?門為“丟?錢事件”?開了一個?主題班會?，會上許?多同學(xué)發(fā)?表了自己?的看法，?增強了班?集體的凝?聚力。?善于抓住?班上的好?人好事，?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?身上的閃?光點，利?用班上的?光榮榜和?違紀(jì)榜，?激發(fā)學(xué)生?積極向上?的情緒，?只要是同?學(xué)為班上?做好事，?或是學(xué)習(xí)?競賽，運?動比賽，?各種活動?中表現(xiàn)好?的及時上?光榮榜，?違紀(jì)的也?及時批評?教育。?總之，本?學(xué)期對班?上的德育?工作做了?一定的努?力，但也?還有許多?工作有待?于深入研?究，做工?作，做得?學(xué)生形成?自我約束?，自我管?理，自我?提高，以?更積極，?主動，向?上的精神?面對將來?的學(xué)習(xí)。?班主任?德育個人?年度總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?第一：用?“真心”?和學(xué)生交?朋友，做?學(xué)生的良?師益友。?俗話說?“精誠所?至，金石?為開?！?那么要贏?得學(xué)生的?信任，教?師應(yīng)該平?易近人，?努力和學(xué)?生做朋友?。如果學(xué)?生在生活?上困難，?我一般在?精神和物?質(zhì)上支持?他，有時?號召全班?同學(xué)幫助?他;如果?學(xué)生在心?理上有問?題，我會?直接開導(dǎo)?他，或者?通過其他?同學(xué)幫助?他;如果?學(xué)生考試?不理想，?我會及時?鼓勵他;?有時我在?課余時間?，和學(xué)生?談人生、?夢想……?一個學(xué)期?下來，我?成為了學(xué)?生真正的?朋友。他?們開心地?學(xué)習(xí)，踏?實做人，?因為有我?這個忠實?朋友在他?們身邊默?默守候著?。他們不?覺得寂寞?、自卑、?辛苦……?將心比心?，教師友?好、真誠?與學(xué)生交?往，學(xué)生?也會趟開?心扉與我?們交往，?這樣就不?會出現(xiàn)問?題學(xué)生了?。第三?、用“信?心”去搭?建學(xué)生心?理成長的?橋梁，做?學(xué)生的護(hù)?航人;?不同的學(xué)?生，不同?的時期，?都會產(chǎn)生?不同的心?理問題，?解決心理?問題，是?一個循環(huán)?往復(fù)的過?程。所以?教師必須?要有堅韌?不拔的毅?力，相信?經(jīng)過教育?、學(xué)生一?定會脫胎?換骨，慢?慢攻克學(xué)?生的心里?堡壘，解?開學(xué)生的?心里郁結(jié)?，疏導(dǎo)學(xué)?生的心理?防線。時?時給學(xué)生?心理上的?安慰和精?神上的鼓?勵，做學(xué)?生精神上?的向?qū)В?從而成為?學(xué)生的精?神支柱，?成為學(xué)生?的心理健?康成長的?護(hù)航人。?第四、?用“愛心?”去鋪平?學(xué)生的心?理之路，?讓學(xué)生自?己茁壯成?長。作?為一名教?師，必須?有博大寬?廣的愛心?，對教育?事業(yè)持之?以恒，永?存愛心，?這樣你對?學(xué)生的愛?心方能永?久。教師?的愛心正?是激發(fā)、?感召、喚?醒學(xué)生進(jìn)?取心的一?副良藥，?是理想、?抱負(fù)的生?長素，是?學(xué)習(xí)的催?化劑，更?是打開學(xué)?生心扉的?金鑰匙。?做學(xué)生?的德育工?作，是一?個漫長的?過程，我?記得在這?個學(xué)期初?，李一鳴?副校長就?跟我講：?要做好一?件事，必?須要用心?來做!我?認(rèn)為，作?為一名班?主任，要?做好學(xué)生?的德育工?作，也必?須要用心?去做!?班主任德?育個人年?度總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?三）本?學(xué)期，我?繼續(xù)擔(dān)任?了高一年?____?班的班主?任。高一?年是為高?考打基礎(chǔ)?的重要階?段?；厥?一學(xué)期來?的班主任?工作，我?能夠本著?對學(xué)生、?學(xué)校和家?長負(fù)責(zé)的?原則，牢?記教會學(xué)?生做人和?學(xué)習(xí)兩大?主題，結(jié)?合學(xué)校和?本班的實?際情況來?開展工作?，過程有?快樂也有?辛酸，結(jié)?果較為充?實有效。?現(xiàn)將本學(xué)?期的工作?要點具體?總結(jié)如下?：一、?抓好學(xué)生?的思想教?育工作，?教會他們?為人處事?的道理?任何一名?學(xué)生，我?們首先要?教給他們?的是做人?的道理，?道理教得?好，他們?受益的將?是一輩子?。因而，?我充分利?用好每周?一次的班?會課時間?，對于一?周來班級?存在的問?題進(jìn)行分?析，指出?學(xué)生存在?的不足之?處，就事?論事，講?明道理，?并提出相?應(yīng)的要求?;利用一?切機(jī)會對?學(xué)生進(jìn)行?為人處事?道理的教?育。尤其?是加強對?個別后進(jìn)?生的思想?教育，要?求他們學(xué)?會做人的?道理;努?力營造積?極、健康?、向上的?和諧班集?體。二?、常規(guī)工?作取得較?為明顯的?效果三?、抓好學(xué)?生的學(xué)習(xí)?。把書讀?好，學(xué)會?學(xué)習(xí)是學(xué)?生在校的?最重要目?的特別?是相對于?高一年的?學(xué)生來說?，離高考?還有一定?有時間，?而這段時?間對于他?們掌握基?礎(chǔ)知識非?常重要。?因而我想?方設(shè)法來?促進(jìn)學(xué)生?學(xué)習(xí)：?1、努力?創(chuàng)造良好?的學(xué)風(fēng)，?根據(jù)不同?的周校歷?對學(xué)生進(jìn)?行思想動?員，要求?他們對于?學(xué)習(xí)應(yīng)常?抓不懈并?要求他們?時常自我?反省，反?省近一段?時間的得?與失，并?想出相應(yīng)?的措施解?決存在的?不足，以?期不斷進(jìn)?步。2?、加強與?科任教師?的交流，?配合科任?教師的工?作，把班?主任、科?任老師和?學(xué)生揉成?一條繩，?共同創(chuàng)造?美好的未?來。特別?是在期中?、期末考?臨近時期?，更是加?強與科任?教師的合?作，共同?抓好期末?復(fù)習(xí)工作?，并要求?協(xié)同科任?教師安排?好各科之?間的復(fù)習(xí)?時間，防?止出現(xiàn)各?科爭著搶?時間的現(xiàn)?象。3?、常表揚?學(xué)習(xí)認(rèn)真?和學(xué)習(xí)進(jìn)?步的學(xué)生?。對于勤?奮的學(xué)生?及時進(jìn)行?表揚，并?號召其他?學(xué)生向他?們學(xué)習(xí)，?以樹立濃?厚的學(xué)習(xí)?氛圍。同?時，針對?期中考考?試中成績?優(yōu)秀和進(jìn)?步較大的?學(xué)生，及?時地進(jìn)行?獎勵。?4、常與?學(xué)生談心?。不管是?學(xué)習(xí)好的?還是學(xué)習(xí)?一般的學(xué)?生，我都?能常與他?們談心，?鼓勵他們?進(jìn)步。對?于學(xué)習(xí)好?的學(xué)生，?我常鼓勵?他們更上?一層樓，?并關(guān)注他?們其他方?面的發(fā)展?。而對于?學(xué)習(xí)一般?的學(xué)生，?我能鼓勵?他們慢慢?進(jìn)步。而?對于后進(jìn)?生，要求?他們在端?正學(xué)習(xí)態(tài)?度的基礎(chǔ)?上，努力?向前。特?別是針對?學(xué)生關(guān)心?的學(xué)習(xí)成?績問題，?在期中考?試之后，?就學(xué)生的?成績，我?有計劃的?和班上的?每一位同?學(xué)做了交?流，并給?了他們一?些建議。?5、加?強與家長?的交流和?溝通。對?于表現(xiàn)有?進(jìn)步的學(xué)?生，能與?他們家長?交流，對?他們的孩?子進(jìn)行表?揚，并要?求他們繼?續(xù)配合學(xué)?校的工作?;而對于?表現(xiàn)較差?的學(xué)生，?必要的時?候也能要?求他們家?長共同教?育管理好?孩子。?四、努力?創(chuàng)建一個?民主的班?集體通?過公開競?選的方式?讓學(xué)生選?出他們滿?意的班干?部，讓班?干部真正?起到學(xué)生?