廣東省東莞市智升學(xué)校2024屆化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中達(dá)標(biāo)檢測模擬試題含答案解析

廣東省東莞市智升學(xué)校2024屆化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中達(dá)標(biāo)檢測模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是（）A．用作醫(yī)療急救的氧氣B．用作電光源的稀有氣體C．用作食品防腐劑的氮?dú)釪．用作清潔燃料的氫氣2．下列所示的四個(gè)圖像，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A．向一定量的硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液中加入鐵粉B．向pH=2的鹽酸中加水稀釋C．向一定量的含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液D．等質(zhì)量的鎂和鐵分別與等質(zhì)量、等濃度足量的稀硫酸反應(yīng)3．空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是A．潔凈的空氣是純凈物B．新鮮空氣中不含二氧化碳C．分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)獾倪^程發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)D．空氣中的氮?dú)饪沙淙胧称钒b袋延長保質(zhì)期4．用下圖的裝置和排空氣（ρ=1.29g/L）法收集氣體，若被收集的某種氣體應(yīng)由b口通入，則這種氣體是A．氫氣（ρ=0.089g/L） B．二氧化硫（ρ=2.25g/L）C．氧氣（ρ=1.43g/L） D．二氧化碳（ρ=1.96g/L）5．下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）A．加熱液體 B．點(diǎn)燃酒精燈C．滴加液體 D．傾倒液體6．蝦青素（C40H52O4）是一種具有極強(qiáng)的抗腫瘤、抗氧化性能的物質(zhì)，可增強(qiáng)動(dòng)物免疫力。下列有關(guān)說法正確的是A．蝦青素是一種氧化物 B．蝦青素的相對(duì)分子質(zhì)量是596gC．一個(gè)蝦青素分子由96個(gè)原子構(gòu)成 D．蝦青素中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為10∶13∶17．2019年世界環(huán)境日，我國提出了“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動(dòng)者”的主題。下列行為不符合這一活動(dòng)主題的是（）A．鼓勵(lì)乘坐公共交通 B．提高資源利用效益C．大力發(fā)展燃煤發(fā)電 D．倡導(dǎo)環(huán)保低碳生活8．我國科學(xué)家在CO低溫氧化的研究上取得了突破性進(jìn)展，利用四氧化三鈷納米棒作催化劑，可將汽車尾氣中的CO在低溫下氧化為CO1．下列關(guān)于該反應(yīng)的說法錯(cuò)誤的是（）A．屬于化合反應(yīng)B．反應(yīng)前后氧原子數(shù)不發(fā)生變化C．可有效降低汽車尾氣對(duì)大氣的污染D．反應(yīng)前后四氧化三鈷納米棒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化9．水是生命之源，下列有關(guān)水的敘述正確的是A．為了防止水體污染,禁止使用農(nóng)藥化肥B．在軟水中加肥皂水?dāng)埌韬髸?huì)出現(xiàn)大量浮渣C．在沉淀、過濾、吸附、蒸餾等對(duì)水的凈化操作中,凈化程度最高的是蒸餾D．水是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的10．今年國慶舉行了盛大的70周年閱兵儀式，下列情景蘊(yùn)含著化學(xué)變化的是A．歌聲遠(yuǎn)揚(yáng) B．彩旗飄飄 C．燃放煙花 D．氣球升空11．下列過程屬于緩慢氧化的是（）①蠟燭燃燒②食物腐爛③呼吸作用④鋼鐵生銹⑤火藥爆炸A．②③④ B．①③⑤ C．①③④ D．②③⑤12．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，不正確的是（）A．向裝有硫酸銅溶液的試管里滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，生成刺激性氣味的二氧化硫氣體C．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體D．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成一種白色固體二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題。(1)裝置圖中儀器Ⅰ的名稱為_____，Ⅱ的名稱為_____。(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是____，發(fā)生應(yīng)的化學(xué)方程式是____，也可采用D裝置，利用雙氧水制取氧氣，分液漏斗的作用是____。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，二氧化錳的作用_____，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是____，若用H裝置裝滿水收集氧氣，氧氣應(yīng)從____進(jìn)(選填“K1”或“K2”)，可選用E裝置收集氣體時(shí)，說明該氣體具備的性質(zhì)是_____。(3)現(xiàn)用1000克過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，制得了16克氧氣，請(qǐng)問需要過氧化氫的物質(zhì)的量為___摩爾？(根據(jù)反應(yīng)方程式列式計(jì)算)該過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____。14．圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ。（實(shí)驗(yàn)操作）a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩觀察溶液顏色。b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。（分析討論）（1）圖I中和圖E中儀器的名稱分別為_____、_____；（2）E試管盛有酚酞溶液的目的是_____；（3）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_____；（4）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：①_____，②_____。（5）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_____（任寫一點(diǎn)）。15．某同學(xué)用如圖裝置，利用碳酸飲料(如雪碧)中溶解的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問題：(1)如果試管中盛有紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是_____，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是(用反應(yīng)的文字表達(dá)式表示)_________。(2)如果試管中盛有澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________。(3)實(shí)驗(yàn)過程中，若要使CO2迅速冒出，應(yīng)怎樣操作？________________16．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：(1)寫出指定儀器的名稱：①_____②_____．(2)圖2四種途徑都可以得到氧氣，寫出實(shí)驗(yàn)室中通過乙、丙兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方程式：乙_____丙_____．(3)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作．從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，_____(填“甲”或“乙”或“丙“或“丁”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母代號(hào))．用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時(shí)的操作順序是先_____然后_____，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．(5)在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似圖3所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管_____(填“a”或“b“)端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有(填寫一條)_____．三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．鋅是人體生長發(fā)育、維持器官正常功能不可缺少的微量元素，人體缺鋅會(huì)引起多種疾病，缺鋅者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過服用葡萄糖酸鋅等含鋅保健食品來補(bǔ)鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為（C12H22O14Zn）（1）葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量為___________（2）葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧、鋅四種元素的質(zhì)量比為___________（3）計(jì)算葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________？（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）（4）現(xiàn)有一支20mL某品牌的葡萄糖酸鋅口服液，其中含鋅6.5mg，則該口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是___________mg。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1mg)18．2019年國慶70周年閱兵中飛機(jī)方隊(duì)給我們帶來了超級(jí)震撼,金屬鎂在飛機(jī)制造中大顯身手。甲、乙、丙三位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬“海水制鎂”的原理來富集鎂:各取5.0g樣品溶于一定量的水中得到25.0g溶液,再分別加入不同質(zhì)量,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,反應(yīng)得到沉淀的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：甲乙丙加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量(g35.040.045.0反應(yīng)得到沉淀的質(zhì)量(g)2.52.92.9求樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_________四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）按如圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，反應(yīng)前天平平衡，反應(yīng)后天平不平衡。（1）試分析反應(yīng)后天平不平衡的原因。__________（2）為使反應(yīng)后天平仍然平衡，你認(rèn)為反應(yīng)裝置應(yīng)滿足什么條件？_____________

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【解題分析】

A．空氣中含有氧氣，可以分離出來并用于醫(yī)療急救，不符合題意；B．空氣中含有稀有氣體，可以分離出來用于作電光源，不符合題意；C．空氣的主要成分就是氮?dú)?，氮?dú)獠换顫姡^穩(wěn)定，可以分離出來用作食品防腐劑，不符合題意；D．空氣中不含氫氣，無法分離得到氫氣，符合題意。故選D。2、D【解題分析】A、向一定量的硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液中加入鐵粉，鐵和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅，鐵和硝酸鎂不反應(yīng)，每56份質(zhì)量的鐵會(huì)置換出64份質(zhì)量的銅，溶液的質(zhì)量減小，圖像中表示溶液的質(zhì)量增大，錯(cuò)誤；B、向pH=2的鹽酸溶液中加水稀釋，溶液的酸性減弱，pH值增大，但不會(huì)大于7，錯(cuò)誤；C、向一定量的含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液時(shí)，生成的氫氧化銅會(huì)與溶液中的鹽酸反應(yīng)生成氯化銅，等鹽酸完全反應(yīng)后，才出現(xiàn)氫氧化銅沉淀，與圖像不符，錯(cuò)誤；D、向等質(zhì)量的鎂和鐵分別滴加同濃度的稀硫酸，橫坐標(biāo)是硫酸質(zhì)量，在硫酸量不足是產(chǎn)生氫氣多少跟硫酸質(zhì)量有關(guān)，硫酸加入到一定質(zhì)量時(shí)鐵反應(yīng)完，最終鎂產(chǎn)生氫氣質(zhì)量大，與圖像相符，正確。故選D。點(diǎn)睛：本題是一道圖像坐標(biāo)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識(shí)，正確分析各變化的過程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢，進(jìn)而確定正確的圖像。3、D【解題分析】

A、潔凈的空氣中含有氧氣、氮?dú)獾任镔|(zhì)，是混合物，錯(cuò)誤；

B、新鮮空氣中含二氧化碳，錯(cuò)誤；

C、分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)獾倪^程沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生了物理變化，錯(cuò)誤；

D、空氣中的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可充入食品包裝袋延長保質(zhì)期，正確；

故選：D。4、A【解題分析】

密度比空氣大用向上排空氣法收集，密度比空氣小用向下排空氣法收集，如果被收集的某種氣體由b口通入，相當(dāng)于向下排空氣法收集，說明該氣體密度比空氣小。

故選：A。【題目點(diǎn)撥】要熟記用排空氣法收集氣體的方法：密度比空氣大用向上排空氣法收集，密度比空氣小用向下排空氣法收集，并能靈活運(yùn)用．5、B【解題分析】

A、用試管加熱液體時(shí)，試管中的液體的體積不能超過試管容積的三分之一，故A錯(cuò)誤；B、用火柴點(diǎn)燃酒精燈，故B正確；C、用膠頭滴管滴加液體時(shí)，要做到垂直懸空，故C錯(cuò)誤；D、傾倒液體時(shí)，瓶蓋要倒放，故D錯(cuò)誤。故選B。6、C【解題分析】

A、氧化物是由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物，蝦青素由三種元素組成，故A錯(cuò)誤；B、相對(duì)分子質(zhì)量的單位是“1”，不是“g”，常省略不寫，故B錯(cuò)誤；C、根據(jù)蝦青素（C40H52O4）的化學(xué)式可知，一個(gè)蝦青素分子的原子個(gè)數(shù)=40+52+4＝96，故C正確；D、根據(jù)蝦青素（C40H52O4）的化學(xué)式可知，蝦青素中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為10：13：1，不是質(zhì)量比，故D錯(cuò)誤。故選C?！绢}目點(diǎn)撥】氧化物的概念可簡記為：兩元素、氧元素、化合物。7、C【解題分析】

A、鼓勵(lì)乘坐公共交通，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、提高資源利用效益，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、燃煤發(fā)電會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，使“溫室效應(yīng)”加劇，同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生污染性氣體二氧化硫、氮氧化物及可吸入顆粒物等，錯(cuò)誤符合題意，故選項(xiàng)正確；

D、倡導(dǎo)環(huán)保低碳生活，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選C。8、D【解題分析】

A、由題意可知反應(yīng)物為一氧化碳和氧氣兩種物質(zhì)，生成物為二氧化碳一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故不符合題意；B、因?yàn)樗谢瘜W(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，原子種類和數(shù)目都不變，故不符合題意；C、通過反應(yīng)將有毒的CO轉(zhuǎn)化為無毒的CO1，降低了對(duì)大氣的污染，故不符合題意；D、因?yàn)樗难趸捈{米棒作催化劑，所以反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故符合題意。9、C【解題分析】

A、防止水體污染，應(yīng)合理使用化肥和農(nóng)藥，不能禁止，該選項(xiàng)說法不正確；B、將肥皂水滴到軟水中，攪拌可以看到產(chǎn)生少量的浮渣，該選項(xiàng)說法不正確；C、對(duì)水的凈化操作中，蒸餾能除去水中所有的雜質(zhì)，凈化程度最高的是蒸餾，該選項(xiàng)說法正確；D、1個(gè)水分子是由1個(gè)氧原子和2個(gè)氫原子構(gòu)成，該選項(xiàng)說法不正確。故選C。10、C【解題分析】

A、歌聲遠(yuǎn)揚(yáng)過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、彩旗飄飄過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、燃放煙花過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；D、氣球升空過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選C?！绢}目點(diǎn)撥】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。11、A【解題分析】

蠟燭燃燒和火藥爆炸反應(yīng)劇烈，現(xiàn)象明顯屬于劇烈氧化，食物腐爛、呼吸作用、鋼鐵生銹反應(yīng)緩慢，屬于緩慢氧化，故A選項(xiàng)符合題意。12、B【解題分析】

A、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉，氫氧化鈉溶液加入硫酸銅溶液中產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀，故選項(xiàng)說法正確。

B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成刺激性氣味的二氧化硫氣體是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

C、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說法正確。

D、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成一種白色固體，故選項(xiàng)說法正確。

故選：B。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶長頸漏斗A2KClO32KCl+3O2↑添加液體藥品和控制液體滴加速度，獲得平衡氣流2H2O22H2O+O2↑催化作用帶火星木條置于瓶口，木條復(fù)燃，即集滿K2難溶于水1mol3.4％【解題分析】

解：(1)據(jù)圖可知儀器Ⅰ的名稱為錐形瓶，Ⅱ的名稱為長頸漏斗；(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，可選用的發(fā)生裝置是A；氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，發(fā)生應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO32KCl+3O2↑；分液漏斗的作用是：可以控制反應(yīng)的速率；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑，其中二氧化錳起催化作用；氧氣的驗(yàn)滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；若用H裝置裝滿水收集氧氣，氧氣不易溶于水，應(yīng)從K2進(jìn)入；用E裝置收集某氣體時(shí)，說明該氣體具備的性質(zhì)是：難溶于水；(3)設(shè)參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量為x，x=34g，需要過氧化氫的物質(zhì)的量為==1mol；該過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：?！绢}目點(diǎn)撥】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。14、燒杯試管對(duì)比C中酚酞變紅的快，B中酚酞變紅的慢分子在不斷的運(yùn)動(dòng)溫度越高分子運(yùn)動(dòng)的越快有利于環(huán)境保護(hù)【解題分析】

（1）據(jù)圖可以知道，圖I中的儀器是燒杯，圖E中的儀器是試管；（2）E試管盛有酚酞溶液的目的是做對(duì)照試驗(yàn)；（3）在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，在熱水中分子的運(yùn)動(dòng)速度快，故可以觀察到C中變紅的快，B中變紅的慢；（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以看出，分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；分子的運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，溫度越高分子運(yùn)動(dòng)的越快；（5）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)在密閉容器中進(jìn)行，有利于環(huán)境保護(hù)。15、試管中的紫色石蕊試液變紅色二氧化碳+水=碳酸澄清石灰水變渾濁二氧化碳+氫氧化鈣=碳酸鈣+水可以采用降低壓強(qiáng)和升高溫度的方法【解題分析】

（1）如果試管中盛有紫色石蕊試液，碳酸飲料中的碳酸易分解生成二氧化碳，部分分子運(yùn)動(dòng)到試管中，與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色，觀察到的現(xiàn)象為試管中的紫色石蕊試液變紅色，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因的文字表達(dá)式為二氧化碳+水=碳酸。（2）如果試管中盛有澄清的石灰水，通入二氧化碳后會(huì)反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以能看到石灰水變渾濁，反應(yīng)的文字表達(dá)式為二氧化碳+氫氧化鈣=碳酸鈣+水。（3）二氧化碳的溶解性隨壓強(qiáng)的增大而增大，隨溫度的升高而降低，實(shí)驗(yàn)過程中，若要使二氧化碳迅速冒出，可以采用降低壓強(qiáng)和升高溫度的方法?！绢}目點(diǎn)撥】二氧化碳的性質(zhì)：二氧化碳沒顏色、沒氣味氣體，能溶于水，二氧化碳的固態(tài)為白色雪狀固體叫做干冰；二氧化碳不能燃燒，不支持一般可燃物燃燒，故用滅火二氧化碳，不能支持動(dòng)物呼吸，能夠給植物光合作用提供原料；二氧化碳溶于水生成碳酸，使紫色石蕊試液變紅色，碳酸不穩(wěn)定，加熱發(fā)生分解逸出二氧化碳，使石蕊試液便由紅色變紫色；檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水，變渾濁即為二氧化碳。16、試管集氣瓶

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑2KClO32KCl+3O2↑甲A把導(dǎo)管移出水面熄滅酒精燈a【答題空10】觀察氧氣的流速【解題分析】【解答】(1)由圖示可知標(biāo)號(hào)儀器①是試管，②集氣瓶；(2)由圖示可知，乙是用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；丙是用氯酸鉀制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2KClO32KCl+3O2↑；(3)高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣都需要加熱，浪費(fèi)能源還污染了環(huán)境，而過氧化氫制取氧氣，不需要加熱操作簡單且節(jié)省了能源，也不污染環(huán)境；(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可認(rèn)為固體加熱型制