地理教師個(gè)人總結(jié)（通用10篇）

第第頁(yè)地理老師個(gè)人總結(jié)（通用10篇）時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)瞬間便已逝去,在此期間,你是否有過(guò)什么可與人共享的經(jīng)過(guò)呢？寫(xiě)一篇教學(xué)總結(jié),并做好筆記。以下是我為大家收集整理的地理老師個(gè)人總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。地理老師個(gè)人總結(jié)第1篇本學(xué)期我在八班級(jí)地理教研組的統(tǒng)帥下，努力貫徹學(xué)校辦學(xué)思路，立足課堂，抓教學(xué)質(zhì)量，并加強(qiáng)了學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)、拓展型課程的開(kāi)設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)素養(yǎng)教育，本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：一.認(rèn)真提高課堂教學(xué)效益。1.能夠認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠認(rèn)真處理，針對(duì)同學(xué)現(xiàn)實(shí)情況，本學(xué)期我加強(qiáng)了作業(yè)的評(píng)講。地理老師個(gè)人工作總結(jié)5篇地理老師個(gè)人工作總結(jié)5篇2.本學(xué)期我注意利用地理教具、圖片，特別是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué)。3.加強(qiáng)組內(nèi)老師的相互交流，相互聽(tīng)課，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期聽(tīng)課任務(wù)，并通過(guò)相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)了自身教學(xué)水平的提高。二.教育教學(xué)科研以日常教學(xué)活動(dòng)為基礎(chǔ)，并貫穿在日常教研工作中。1.我能夠利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)課題材料，并爭(zhēng)取機(jī)會(huì)與校外、區(qū)外進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。2.貫徹科研落實(shí)課堂的原則，連續(xù)推動(dòng)科研課題的試驗(yàn)討論工作，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學(xué)與討論性學(xué)習(xí)整合的探究》獲得較大的進(jìn)展，并進(jìn)行了中期匯報(bào)。3.我積極撰寫(xiě)教學(xué)閱歷文章、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎(jiǎng)項(xiàng)。三.抓好社團(tuán)活動(dòng)、拓展型課程及校本課程建設(shè)。1.認(rèn)真組織好學(xué)校天文學(xué)問(wèn)方面的社團(tuán)活動(dòng)，豐富了同學(xué)視野，提高了同學(xué)探究宇宙奧妙的愛(ài)好。2.能結(jié)合討論課題，進(jìn)行校本課程的建設(shè)，但相關(guān)方面的理論與閱歷相對(duì)不足，需要今后認(rèn)真學(xué)習(xí)。3.依據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真組織好本學(xué)期地理類(lèi)拓展型課程的開(kāi)展。地理老師個(gè)人總結(jié)第2篇回顧20xx高三地理教學(xué)工作，心中有很多感慨。記有位老師說(shuō)過(guò)，一個(gè)沒(méi)有上過(guò)高三的老師，不算是一個(gè)完整的中學(xué)老師，他的教同學(xué)涯是不完美的。到四中任教以來(lái)一直私底下暗暗用力，提高本身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，尤其是關(guān)注高考信息，堅(jiān)持每天都要做一份試卷或一道地理高考題目，以此來(lái)激勵(lì)本身提升業(yè)務(wù)水平，以較充分的信念上高三，不要誤人子弟。盡管在高三任教期間經(jīng)過(guò)了很多的煎熬和挫折，但是，本身總算挺過(guò)去了，并且較好地完成了任務(wù)，得到了同學(xué)的確定。一年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐讓我受益匪淺，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的掛念引導(dǎo)，讓我也成長(zhǎng)了很多，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下。一、重視細(xì)節(jié)、講求效率1、充分做好課前準(zhǔn)備，細(xì)心備好每節(jié)課。為了把課備的更全面，更深入，每節(jié)課我都要查閱大量的資料，教參上的，備課系統(tǒng)上的，以及網(wǎng)上的。綜合教材，資料，練習(xí)以及高考信息來(lái)備課；充分考慮學(xué)情、討論同學(xué)各階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課前利用各種空余時(shí)間找同學(xué)談話(huà)了解他們各階段的學(xué)習(xí)情形，讓同學(xué)對(duì)前面的課堂教學(xué)進(jìn)行反饋，如學(xué)問(wèn)點(diǎn)是否講清楚，哪些內(nèi)容還需要補(bǔ)充，該實(shí)行什么樣的方法來(lái)講同學(xué)更簡(jiǎn)單理解等等。同時(shí)，盡量與其他老老師錯(cuò)開(kāi)課，常常去聽(tīng)課，向他們請(qǐng)教。有了充分的準(zhǔn)備，在課堂上我才能充分自信，做到深入淺出，游刃有余。2、“講清楚、說(shuō)明白”上好每一堂課。每一次步入課堂，就都以自身飽滿(mǎn)的情緒去感染了全體同學(xué)，使同學(xué)們也能以飽滿(mǎn)的'、高漲的情緒來(lái)參加我每一節(jié)課的教學(xué)，然后抓緊同學(xué)精力最集中的時(shí)間和同學(xué)一起把本課的學(xué)問(wèn)重點(diǎn)學(xué)完，并把難點(diǎn)剖析清楚。據(jù)《中同學(xué)心理學(xué)》了解和實(shí)踐證明，中同學(xué)在注意力高度集中20多分鐘之后精力開(kāi)始渙散，課堂秩序有些不穩(wěn)定了，這時(shí)就要用一些小幽默或地理小故事或開(kāi)個(gè)玩笑更改一下課堂氣氛，待同學(xué)把精力又集中時(shí)，適時(shí)把重點(diǎn)、難點(diǎn)鞏固，激勵(lì)同學(xué)本身發(fā)覺(jué)問(wèn)題解決問(wèn)題，引導(dǎo)同學(xué)歸納總結(jié)、形成本身的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，在處理一些空間性強(qiáng)、理論性強(qiáng)、區(qū)域性強(qiáng)或綜合性強(qiáng)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)時(shí)，我常常利用多媒體技術(shù)突破地理教學(xué)難點(diǎn)，重視多媒體技術(shù)與地理教學(xué)的整合，提高課堂教學(xué)效率。高三復(fù)習(xí)課的每節(jié)課容量都是很大的，涉及的難點(diǎn)和重點(diǎn)也是特別多的，從我的角度而言，我總是強(qiáng)調(diào)：講清楚、說(shuō)明白，重視條理、高度概括總結(jié)。并適時(shí)通過(guò)課堂練習(xí)加以鞏固和把握。3、適時(shí)檢討、總結(jié)反思。每上完一節(jié)課，總有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)?？傁Ｍ谡n堂上不要留下任何的缺憾，力求完美。上課過(guò)程中注意關(guān)注同學(xué)的反映、某個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的講解同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)上有懷疑時(shí)，我課后肯定進(jìn)行認(rèn)真分析，找出影響同學(xué)學(xué)習(xí)的根本原因，然后把這一特別情況寫(xiě)在教后記中，在下節(jié)課的復(fù)習(xí)中適時(shí)彌補(bǔ)，并通過(guò)一些經(jīng)典題目加以鞏固，這樣才能真正做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，有針對(duì)性的教學(xué)。同時(shí)，我不斷地探究、反思本身的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)方法、板書(shū)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言組織等細(xì)節(jié)，以期加添同學(xué)愛(ài)好，提高教學(xué)效率。4、全批全改、適時(shí)面批。堅(jiān)持全批全改，通過(guò)作業(yè)、練習(xí)的批改，找尋同學(xué)的學(xué)問(wèn)缺漏，常常利用課間操、下課期間、自習(xí)課等課余時(shí)間適時(shí)找同學(xué)面批，適時(shí)反饋并加以輔導(dǎo)。這樣不斷發(fā)覺(jué)問(wèn)題，又不斷反饋給同學(xué)改正，使得教學(xué)過(guò)程漸漸步入一個(gè)良性循環(huán)的軌道。要讓同學(xué)在高考中取得理想的成績(jī)，需要精講精練，定期測(cè)驗(yàn)，反復(fù)練習(xí)。老師備好課，講好課，每課都有作業(yè)，每星期都有練習(xí)卷，并且適時(shí)進(jìn)行批改，適時(shí)了解同學(xué)的實(shí)際情況，切實(shí)提高同學(xué)解題本領(lǐng)。高三復(fù)習(xí)，練習(xí)測(cè)驗(yàn)是緊要的一部分內(nèi)容，同學(xué)只有反復(fù)操練，不斷鞏固學(xué)問(wèn)點(diǎn)，使學(xué)問(wèn)真正變成他們本身的東西。在提升同學(xué)的解題本領(lǐng)方面，我堅(jiān)持每天課后在黑板布置一道具有較高思維價(jià)值的附加題，讓同學(xué)在課后討論探討，然后利用自習(xí)課前幾分鐘講解或讓同學(xué)上臺(tái)為同學(xué)講解；引導(dǎo)同學(xué)整理和歸納錯(cuò)題集，提升同學(xué)解題本領(lǐng)、歸納總結(jié)地理學(xué)問(wèn)的本領(lǐng)，并常常利用課前10分鐘時(shí)間，將好的錯(cuò)題集呈現(xiàn)給同學(xué)，引導(dǎo)他們?nèi)绾慰茖W(xué)地做好個(gè)人的錯(cuò)題集；堅(jiān)持利用每天中午時(shí)間從網(wǎng)上收集各地最新高考模擬題，并從中選擇出一些較有能體現(xiàn)高考意圖的題目適時(shí)穿插到日常復(fù)習(xí)課中，或進(jìn)行篩選處理后，整理成單張練習(xí)讓同學(xué)課后適時(shí)練習(xí)，并抽空講評(píng)。從高二年開(kāi)始，任課班級(jí)較其他班多訓(xùn)練的題目在上千題以上，這為他們?cè)诟呖贾邪l(fā)揮出水平，起到了緊要的作用。地理老師個(gè)人總結(jié)第3篇時(shí)間飛逝，緊張而又繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束，回首這一學(xué)期的工作，忙中有樂(lè)，忙中有得。本學(xué)期我重要承當(dāng)八班級(jí)六個(gè)班的地理教學(xué)工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來(lái)給我的幫忙和關(guān)懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和激勵(lì)。下面，我就從以下三個(gè)方面總結(jié)這一學(xué)期我的工作情況。一、認(rèn)認(rèn)真真付出，踏踏實(shí)實(shí)工作對(duì)于我們一線(xiàn)老師來(lái)說(shuō)，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn)，因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的，首先，我作到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真研討新教材的體系、學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)，備課時(shí)便想好每一個(gè)環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)同學(xué)愛(ài)好。因此我本學(xué)期的一個(gè)緊要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用Flash制作成動(dòng)態(tài)，這樣會(huì)吸引同學(xué)的注意力，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。雖然在進(jìn)行課件的思路創(chuàng)作和實(shí)在制作時(shí)，花費(fèi)了我大量的課后時(shí)間，有時(shí)很累，但是當(dāng)我在課堂上看到由于我的課件而使課堂氣氛活躍，同學(xué)學(xué)習(xí)情緒空前高漲時(shí)，我覺(jué)得我的付出得到了回報(bào)，再苦再累都值得。我的課件不但得到了同學(xué)的愛(ài)好，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認(rèn)可，本學(xué)期我參加了__市優(yōu)質(zhì)課特等獎(jiǎng)的評(píng)比，最后獲得了__市第二名的好成績(jī)。其實(shí)我在運(yùn)用多媒體教學(xué)方面才剛剛起步，今后我會(huì)在這方面連續(xù)努力研討，為了提升本身的本領(lǐng)，我積極參加了校課題《自主進(jìn)展，人文見(jiàn)長(zhǎng)》課題的討論。其次，本學(xué)期在本身備好課，上好課的同時(shí)，為了取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，我常常聽(tīng)課，比如這學(xué)期我去45中聽(tīng)了__市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比選手的地理課，還積極參加了學(xué)校組織的“四杯賽”聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。這些課對(duì)我來(lái)說(shuō)都是受益非淺，共計(jì)這學(xué)期我聽(tīng)了30節(jié)課，從中學(xué)到了很多東西。再次，為了提升本身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能，本學(xué)期堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作本身的一種責(zé)任，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我一直堅(jiān)持這樣的學(xué)習(xí)策略：基本理論篤學(xué)；本職業(yè)務(wù)深學(xué)；修身學(xué)問(wèn)勤學(xué)；急需學(xué)問(wèn)先學(xué)。我常讀的刊物是《中學(xué)地理教學(xué)參考》《地理教育》《人民教育》及一些相關(guān)的教輔材料及本身構(gòu)買(mǎi)的有關(guān)新課程的書(shū)。我在今后也要堅(jiān)持讓讀書(shū)成為本身的一種習(xí)慣。二、堅(jiān)持教學(xué)策略，向45分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期我們組重要討論的問(wèn)題是如何提高課堂達(dá)成率，在這方面，我們?cè)?jīng)在組里討論過(guò)，聽(tīng)了同行的做法，有很大啟示，可以說(shuō)每一節(jié)課我都在重視這個(gè)問(wèn)題的討論與落實(shí)。比如：課前提問(wèn)，有時(shí)以大屏幕的方式出題讓同學(xué)口答，有時(shí)讓同學(xué)拿出小條來(lái)答。上課時(shí)重視分層次教學(xué)和多媒體的使用，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對(duì)本節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和測(cè)查。尤其是尖子同學(xué)做到課前提問(wèn)，鞏固練習(xí)時(shí)還要提問(wèn)。在上課過(guò)程中還注意兼顧中等同學(xué)和較差的同學(xué)，有一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就讓那些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)來(lái)回答，加強(qiáng)他們的自信念，從而提高他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。我教的班級(jí)分為兩種，一般班和試驗(yàn)班，這就給我的教學(xué)帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題，假如同樣備課快班同學(xué)覺(jué)得吃不飽，而普班同學(xué)又覺(jué)得吃不了，因此我發(fā)覺(jué)這個(gè)問(wèn)題后從開(kāi)學(xué)初第一周的第二課時(shí)開(kāi)始便作調(diào)整，同樣的課我要備兩套教案，快班同學(xué)重視學(xué)問(wèn)的擴(kuò)展和加深，普班同學(xué)重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的夯實(shí)。在普班，有一部分同學(xué)不愛(ài)學(xué)習(xí)，我就將學(xué)習(xí)好的同學(xué)與學(xué)習(xí)差的同學(xué)結(jié)成對(duì)子，尤其是在期中期末復(fù)習(xí)時(shí)，讓同學(xué)好的同學(xué)對(duì)本身結(jié)對(duì)的伙伴實(shí)行監(jiān)督、考核，然后我在上課時(shí)抽查。這種方法很適用，并取得了可喜成績(jī)，通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我感覺(jué)到我所教的班級(jí)課堂達(dá)成率有所提高。但還需要連續(xù)學(xué)習(xí)與討論，由于還有很多不足之處。比如說(shuō)，有時(shí)新課內(nèi)容較多時(shí)，便沒(méi)有時(shí)間檢測(cè)課堂達(dá)成率。三、下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期在班主任老師的大力支持下，我的教學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步，在期末質(zhì)量臨測(cè)中成績(jī)比較突出。我在下學(xué)期的工作中，計(jì)劃從以下幾個(gè)方面提高教學(xué)質(zhì)量：在課堂上多利用多媒體教學(xué)手段，豐富課堂內(nèi)容，更改學(xué)問(wèn)呈現(xiàn)形式，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。精選單元練習(xí)題，進(jìn)行階段性同步練習(xí)。多聽(tīng)楊老師和其他地理老師的課，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步?？傊?，在下學(xué)期的教學(xué)中，我還要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷調(diào)整，不斷提高的原則，以嶄新的姿勢(shì)去迎接新學(xué)年的到來(lái)。地理老師個(gè)人總結(jié)第4篇光陰似箭，時(shí)間如梭。不知不覺(jué)又度過(guò)了一個(gè)忙而不亂緊張有序的學(xué)期，通過(guò)本身的辛勤工作，與同事們共同合作，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本期工作小結(jié)如下：一、工作務(wù)實(shí)、態(tài)度懇切。本期任教高一班級(jí)六個(gè)班地理，周課時(shí)12節(jié)。在教學(xué)工作中一貫堅(jiān)持“精益求精”的原則，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改作業(yè)、試卷，耐性細(xì)致輔導(dǎo)每一同學(xué)，能獨(dú)立解決教育教學(xué)中的疑難問(wèn)題，有良好的職業(yè)道德，刻苦研討業(yè)務(wù)，重視學(xué)問(wèn)的更新和自身修養(yǎng)。二、愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取。本人一貫忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，在堅(jiān)固結(jié)實(shí)工作的同時(shí)，堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)，重視教學(xué)教改討論，擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和教學(xué)反思，本期撰寫(xiě)的'《高中地理教學(xué)中的幾點(diǎn)反思》一文，已向《中學(xué)地理教學(xué)參考》雜志投稿，積極參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，并有獨(dú)特見(jiàn)解，積極參加示范課、公開(kāi)課、競(jìng)賽，擅長(zhǎng)使用多媒體手段教學(xué)，積極制作多媒體課件，重視教學(xué)創(chuàng)新。三、利用媒體，培育本領(lǐng)利用多媒體手段教學(xué)，有利于培育同學(xué)地理思維本領(lǐng)、讀圖察看本領(lǐng)、地理想象本領(lǐng)、地理記憶本領(lǐng)。多媒體手段給地理教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)、帶來(lái)了活力，對(duì)培育同學(xué)地理學(xué)習(xí)本領(lǐng)發(fā)揮了巨大作用。例如講授“人口”“城市”“生產(chǎn)活動(dòng)”等內(nèi)容時(shí)，可充分呈現(xiàn)地理圖表的學(xué)科功能。教學(xué)時(shí)要求同學(xué)圍繞圖表打開(kāi)，學(xué)會(huì)讀圖和用圖，將相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)落實(shí)到圖表上，養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習(xí)慣，非常重視學(xué)習(xí)中的圖文轉(zhuǎn)換訓(xùn)練，構(gòu)建空間概念，擴(kuò)展空間想象，進(jìn)行空間思維。教給同學(xué)讀圖用圖技巧：①明確各類(lèi)圖表的構(gòu)成和表達(dá)方法；②會(huì)從圖表讀出相關(guān)信息；③會(huì)用圖表表達(dá)相關(guān)信息；④會(huì)判定地理區(qū)位；⑤會(huì)運(yùn)用圖表的直觀性，解答抽象的地理問(wèn)題。從而培育同學(xué)的圖表分析判定本領(lǐng)。本學(xué)期每個(gè)課時(shí)我都細(xì)心制作了多媒體課件。利用多媒體手段有利于培育同學(xué)的注意力、察看力、想象力和思維力，幫忙識(shí)記、理解。始終使同學(xué)處于積極的思維狀態(tài)，從而使同學(xué)學(xué)習(xí)地理本領(lǐng)大大提高。四、重視教改，提高效率本期在地理教學(xué)中連續(xù)實(shí)行“預(yù)習(xí)――質(zhì)疑――釋疑――探究”自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，大膽進(jìn)行教改嘗試，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和自動(dòng)性。讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。結(jié)合地理學(xué)科的特點(diǎn)，實(shí)行快捷多樣的教學(xué)方法?？傊ㄟ^(guò)同事們的熱誠(chéng)幫忙和本身的主觀努力，圓滿(mǎn)完成了本期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)。在今后的教育教學(xué)中我將連續(xù)學(xué)習(xí)新課程，討論新課標(biāo)，連續(xù)積極制作多媒體課件，大膽改革教法，努力創(chuàng)新教學(xué)，不斷充實(shí)完善本身。地理老師個(gè)人總結(jié)第5篇光陰飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，又一個(gè)學(xué)期了，回顧20__—20__年的地理教學(xué)工作，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，適時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高本身的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)，使本身在教學(xué)中得到很大的收益?，F(xiàn)將一年來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、提高教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節(jié)1、認(rèn)真研討教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自若，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。2、了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的防備措施。3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，注意引發(fā)同學(xué)學(xué)地理的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合。二、提高同學(xué)素養(yǎng)，力抓課后輔導(dǎo)工作現(xiàn)在的中同學(xué)還是愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我在抓好同學(xué)的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)中去。首先是做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從稱(chēng)贊動(dòng)手，激發(fā)同學(xué)對(duì)中國(guó)的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認(rèn)得、理解。故此，還進(jìn)一步捉住同學(xué)的心理狀態(tài)，有針對(duì)性地對(duì)同學(xué)進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的積極性及學(xué)習(xí)愛(ài)好。在教學(xué)過(guò)程中，充分利用已有的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，引導(dǎo)同學(xué)思考課文中提出的問(wèn)題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些同學(xué)較諳習(xí)和感愛(ài)好的地理問(wèn)題和事象，以呈現(xiàn)地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值，加強(qiáng)同學(xué)的求知欲。三、提高工作效率，用先進(jìn)的教學(xué)方法出成績(jī)?cè)诒旧砜偨Y(jié)教育工作的同時(shí)，積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將"人地關(guān)系"作為學(xué)習(xí)地理學(xué)問(wèn)的重要線(xiàn)索，重視列舉的問(wèn)題和地理事物，盡可能啟發(fā)同學(xué)運(yùn)用身邊的"人地關(guān)系"材料，使同學(xué)實(shí)實(shí)在在認(rèn)得把握地理學(xué)問(wèn)的緊要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)同學(xué)正確認(rèn)得把握地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果。其次，在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)同學(xué)閱讀課文，分析歸納出"看書(shū)、聽(tīng)講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦"等方法和要求，并可利用"地理學(xué)習(xí)"圖向同學(xué)介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對(duì)中學(xué)同學(xué)的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡(jiǎn)明實(shí)在而又切實(shí)可行。并常常督促檢查，養(yǎng)成同學(xué)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次，認(rèn)真組織開(kāi)展復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試組織課外活動(dòng)等。側(cè)重于教會(huì)同學(xué)了解地理學(xué)問(wèn)在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，重要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在把握好地理學(xué)問(wèn)的同時(shí)，將地理學(xué)問(wèn)與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培育同學(xué)多種愛(ài)好喜好，多閱讀課外書(shū)籍，多關(guān)注身邊的地理學(xué)問(wèn)，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。盡管在一年的教學(xué)工作中取得了肯定的成績(jī)，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在肯定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩，平?？荚囕^少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題，這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。地理老師個(gè)人總結(jié)第6篇常常飛逝，緊急而又繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，忙中有樂(lè)，忙中有得。本學(xué)期我緊張負(fù)擔(dān)八班級(jí)六個(gè)班的地輿傳授工作。在這里我要感謝各位帶領(lǐng)一學(xué)期來(lái)給我的救助和關(guān)懷，感謝各位班主任教授和各位同仁給我工作上的同意和激勵(lì)。下面，我就從以下三個(gè)方面總結(jié)這一學(xué)期我的工作環(huán)境。1、認(rèn)當(dāng)真真付出，腳結(jié)壯地工作應(yīng)付我們一線(xiàn)老師來(lái)講，傳授工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn)，是以我本學(xué)期的一切工作都是為了傳授工作這一中心工作辦事的。最后，我作到當(dāng)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，當(dāng)真研討新講義的系統(tǒng)、學(xué)問(wèn)布局，針對(duì)門(mén)生的特點(diǎn)，備課時(shí)便想好每個(gè)關(guān)鍵用甚么方法去創(chuàng)設(shè)情境，如何利用多媒體課件去激勵(lì)門(mén)生樂(lè)趣。是以我本學(xué)期的一個(gè)緊張工作便是建筑課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用Flash建筑成動(dòng)態(tài)，如許會(huì)吸引門(mén)生的注意力，激勵(lì)門(mén)生進(jìn)修的樂(lè)趣。當(dāng)然在進(jìn)行課件的思路創(chuàng)作和具系統(tǒng)體例作時(shí)，耗費(fèi)了我大量的課后時(shí)候，偶然很累，可是當(dāng)我在講堂上看到由于我的課件而使講堂氛圍活潑，門(mén)生進(jìn)修感情空前高漲時(shí)，我覺(jué)得我的付出獲得了回報(bào)，再苦再累都值得。我的課件不但獲得了門(mén)生的喜好，也獲得了教研員和區(qū)內(nèi)同行的承認(rèn)，本學(xué)期我參加了Xx市優(yōu)良課特等獎(jiǎng)的評(píng)比，最后獲得了Xx市第二名的好成績(jī)。原來(lái)我在應(yīng)用多媒體傳授方面才方才起步，今后我會(huì)在這方面連續(xù)竭力研討，為了提拔本身的本領(lǐng)，我自動(dòng)參加了校課題《獨(dú)立成長(zhǎng)，人文見(jiàn)長(zhǎng)》課題的探討。其次，本學(xué)期在本身備好課，上好課的同時(shí)，為了取長(zhǎng)補(bǔ)短，互助進(jìn)步，我凡是聽(tīng)課，比如這學(xué)期我去45中聽(tīng)了Xx市優(yōu)良課評(píng)比選手的地輿課，還自動(dòng)參加了“四杯賽”聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。這些課對(duì)我來(lái)講都是受益非淺，總計(jì)這學(xué)期我聽(tīng)了30節(jié)課，從中學(xué)到了很多東西。再次，為了提拔本身的交易水不冷不熱交易技巧，本學(xué)期堅(jiān)決當(dāng)真進(jìn)修，把進(jìn)修當(dāng)作本身的一種責(zé)任，在進(jìn)修進(jìn)程中我一貫堅(jiān)決如許的進(jìn)修計(jì)謀：根本表面篤學(xué)；本職交易深學(xué)；修身學(xué)問(wèn)好學(xué)；急需學(xué)問(wèn)先學(xué)。我常讀的刊物是《中學(xué)地輿傳授參考》《地輿教導(dǎo)》《人民教導(dǎo)》及一些相干的教輔材料及本身構(gòu)買(mǎi)的有關(guān)新課程的書(shū)。我在今后也要堅(jiān)決讓讀書(shū)成為本身的一種風(fēng)俗。2、堅(jiān)決傳授計(jì)謀，向45分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期我們組緊張?zhí)接懙念}目是如何進(jìn)步講堂達(dá)成率，在這方面，我們?cè)?jīng)在組里評(píng)論辯論過(guò)，聽(tīng)了同行的做法，有很大啟迪，可以說(shuō)每一節(jié)課我都在珍視這個(gè)題目的探討與落實(shí)。比如：課前發(fā)問(wèn)，偶然以大屏幕的方法出題讓門(mén)生口答，偶然讓門(mén)生拿出小條來(lái)答。上課時(shí)珍視分層次傳授和多媒體的利用，激勵(lì)門(mén)生樂(lè)趣，第一節(jié)新課下課前5分鐘擺布都要對(duì)本節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和測(cè)查。特別是尖子門(mén)生做到課前發(fā)問(wèn)，鞏固操練時(shí)還要發(fā)問(wèn)。在上課進(jìn)程中還注意分身中等門(mén)生和較差的門(mén)生，有一些比較大略的題目，就讓那些進(jìn)修較差的門(mén)生來(lái)答復(fù)，加強(qiáng)他們的自負(fù)心，從而進(jìn)步他們的進(jìn)修樂(lè)趣。我教的班級(jí)分為兩種，平凡班和實(shí)行班，這就給我的傳授帶來(lái)一個(gè)題目，假如一樣備課快班門(mén)生覺(jué)得吃不飽，而普班門(mén)生又覺(jué)得吃不了，是以我發(fā)覺(jué)這個(gè)題目后從開(kāi)學(xué)初第一周的第二課時(shí)入手下手便作調(diào)整，一樣的課我要備兩套教案，快班門(mén)生珍視學(xué)問(wèn)的擴(kuò)大和加深，普班門(mén)生珍視根本學(xué)問(wèn)的夯實(shí)。在普班，有一部分門(mén)生不愛(ài)進(jìn)修，我就將進(jìn)修好的門(mén)生與進(jìn)修差的門(mén)生結(jié)成對(duì)聯(lián)，特別是在期中期末復(fù)習(xí)時(shí)，讓門(mén)生好的門(mén)生對(duì)本身結(jié)對(duì)的伙伴履行監(jiān)督、考核，然后我在上課時(shí)抽查。這類(lèi)方法很適用，并獲得了可喜成績(jī)，經(jīng)過(guò)議定一學(xué)期的傳授實(shí)踐，我感受到我所教的班級(jí)講堂達(dá)成率有所進(jìn)步。但還必要連續(xù)進(jìn)修與探討，由于另有很多不敷的地方。比如說(shuō)，偶然新課內(nèi)容較多時(shí)，便沒(méi)偶然間檢測(cè)講堂達(dá)成率。地理老師個(gè)人總結(jié)第7篇本學(xué)期我?guī)У氖瞧?、八班?jí)地理，對(duì)我來(lái)說(shuō)地理是來(lái)到xx中學(xué)來(lái)的一門(mén)新的課程，真的是個(gè)挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的老師和同學(xué)間的共同努力，同學(xué)們對(duì)地理學(xué)問(wèn)有了初步的認(rèn)得，并漸漸產(chǎn)生了喜好，他們開(kāi)始了解到了地球和輿圖學(xué)問(wèn)、陸地和海洋學(xué)問(wèn)、天氣與天氣學(xué)問(wèn)、居民與聚落學(xué)問(wèn)、進(jìn)展與合作等自然地理學(xué)問(wèn)，也開(kāi)始漸漸認(rèn)得到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認(rèn)得到了學(xué)習(xí)地理的緊要性。一、在思想上我嚴(yán)格要求本身，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德。“學(xué)高為師，身正為范”，我以為，要想在同學(xué)心目樹(shù)立本身的威信，除了要有堅(jiān)固結(jié)實(shí)的專(zhuān)業(yè)的學(xué)問(wèn)和廣闊的學(xué)問(wèn)面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。二、在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心求教，努力進(jìn)步本身的教學(xué)水平。首先，認(rèn)真研討教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自若，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的喜好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的防備措施。再次，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。最后，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)地理的喜好，課堂上講練結(jié)合。三、在本身總結(jié)教育工作的同時(shí)，積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)水平。首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理學(xué)問(wèn)的重要線(xiàn)索，重視列舉的題目和地理事物，盡可能啟發(fā)同學(xué)運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使同學(xué)實(shí)實(shí)在在認(rèn)得把握地理學(xué)問(wèn)的緊要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)同學(xué)正確認(rèn)得把握地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果。其次，在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)同學(xué)閱讀課文，綜合回納出“看書(shū)、聽(tīng)講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向同學(xué)先容地理學(xué)習(xí)的形式。針對(duì)中學(xué)同學(xué)的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡(jiǎn)明實(shí)在而又切實(shí)可行。并常常督促檢查，養(yǎng)成同學(xué)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次，認(rèn)真組織開(kāi)展溫習(xí)迎接考試。側(cè)重于教會(huì)同學(xué)了解地理學(xué)問(wèn)在生產(chǎn)和生活中的作用。在把握好地理學(xué)問(wèn)的同時(shí)，將地理學(xué)問(wèn)與團(tuán)聚生活聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培育同學(xué)多種喜好喜好，多閱讀課外書(shū)籍，多關(guān)注身邊的地理學(xué)問(wèn)，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注進(jìn)新鮮血液。盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了肯定的成績(jī)，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在肯定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩，平常考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等題目，這些題目尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。地理老師個(gè)人總結(jié)第8篇20xx年下學(xué)期我擔(dān)負(fù)了xxx學(xué)校六個(gè)班的地理教學(xué)工作（高二兩個(gè)文科班、兩個(gè)理科班和高一兩個(gè)班的），并擔(dān)負(fù)高一地理備課組長(zhǎng)的工作，任務(wù)困難，在與諸位地理老師的協(xié)同合作下，明確職責(zé)，腳踏實(shí)地的工作，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的實(shí)在工作總結(jié)一、積極參加課改培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念變化依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學(xué)科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間，通識(shí)培訓(xùn)，對(duì)《一般高中課程方案（試驗(yàn)）》進(jìn)行了解讀；人民教育出版社、課程教材討論所的專(zhuān)家從教材編寫(xiě)方面對(duì)人教版一般高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)必修《地理2》《海洋地理》《自然禍害與防治》的設(shè)計(jì)思想和教材內(nèi)容作了介紹；廣東省的一線(xiàn)老師介紹了課改試驗(yàn)區(qū)的教學(xué)閱歷和教訓(xùn)；省地理教研員對(duì)一般高中新課程試驗(yàn)地理學(xué)科的開(kāi)設(shè)時(shí)間、方式、課時(shí)布置、教學(xué)和教研等提出了引導(dǎo)看法；科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了肯定的認(rèn)得，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一緊要關(guān)口。二、認(rèn)真做好本職工作及高一地理備課組長(zhǎng)的工作本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好高中地理會(huì)考工作，力爭(zhēng)全部同學(xué)達(dá)標(biāo)，重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難同學(xué)的工作。重視對(duì)高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)，組織高一備課構(gòu)成員做好下列工作：1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和研討學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對(duì)實(shí)踐中顯現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行討論反思與調(diào)整，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2、布置每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)布置，每堂課的大致上法，從而保證十個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開(kāi)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)。3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。4、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多討論探究教法，不斷提高課堂效益，討論學(xué)法，將如何引導(dǎo)同學(xué)改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化，為討論重點(diǎn)促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變化。重要措施：培育良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中多采納啟發(fā)式制造性的教學(xué)方式。激勵(lì)同學(xué)動(dòng)腦思考、大膽想象、自動(dòng)參加。課堂上細(xì)心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng)，設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng)，通過(guò)各種實(shí)踐，達(dá)到有利于同學(xué)綜合本領(lǐng)提高的目的。三、投身單元備課活動(dòng)，討論新課標(biāo)、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求，早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對(duì)必修《地理1》的備課暢想，開(kāi)學(xué)后適時(shí)訂立了縝密認(rèn)真的計(jì)劃并已把任務(wù)落實(shí)。布置我承當(dāng)?shù)谝徽氯⑺膬晒?jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采納“個(gè)人精備—集體研討—個(gè)人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特色，整體提高了備課效率。通過(guò)舉辦組內(nèi)備課活動(dòng)，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多，對(duì)更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過(guò)幾次集體備課活動(dòng)不僅積累了寶貴的閱歷，老師的討論視野也開(kāi)闊了，目光更光亮了，把握新課程的本領(lǐng)加強(qiáng)了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。四、尋求理念與課堂的最佳契合，發(fā)覺(jué)問(wèn)題、找出困惑新課改實(shí)施各種各樣的問(wèn)題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過(guò)多次認(rèn)真分析總結(jié)，本學(xué)期重要在以下幾個(gè)方面存在明顯問(wèn)題：1、課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的沖突2、理念與現(xiàn)實(shí)之間的落差較大，“一言堂”“滿(mǎn)堂灌”依舊存在3、初高中地理連接問(wèn)題和沖突突出4、配套習(xí)題難度較大，與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一問(wèn)題回首這即將過(guò)去的一學(xué)期，各項(xiàng)工作扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)、井井有條，這讓我略感欣慰。地理老師個(gè)人總結(jié)第9篇本學(xué)期以來(lái)，我們初二地理備課組只有我和張__兩位老師，每人承當(dāng)六個(gè)班的地理教學(xué)，都能立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書(shū)育人，切實(shí)執(zhí)行教育處有關(guān)的教學(xué)布置和教學(xué)要求，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將我們備課組的工作做一個(gè)總結(jié)。一、師德表現(xiàn)方面我們初二地理備課組兩位老師，都能忠實(shí)執(zhí)行黨的教育方針、政策，具有良好的思想政治素養(yǎng)和師德。我們積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，掛念國(guó)內(nèi)外大事，重視政整治論的學(xué)習(xí)，搭配學(xué)校搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從布置，人際關(guān)系融洽。二、教育教學(xué)情況我們每一位地理老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，適時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，進(jìn)而不斷提高本身的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。在一學(xué)期以來(lái)，我們重要做了以下幾方面工作：1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。開(kāi)學(xué)初我們就通過(guò)討論，明確了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和每一位老師的分工，在學(xué)校布置的每周三的集體備課時(shí)間，先由主講人闡述本周教學(xué)思路，再由另一位老師提出看法，最后確定出的教學(xué)方案。在集體備課時(shí)間里，大家各抒己見(jiàn)，發(fā)揮集體才能，努力把每一節(jié)課備精。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中大家相互學(xué)習(xí)交流，并與初一班級(jí)地理備課組建立友好互助的教學(xué)交流關(guān)系。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。這屆初二的同學(xué)比較活潑好動(dòng)，所以上課時(shí)我們重要實(shí)行活動(dòng)的方式，引導(dǎo)同學(xué)積極參加，本身歸納總結(jié)學(xué)問(wèn)，重視同學(xué)自動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，重視綜合本領(lǐng)的培育，有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。此外，科組老師對(duì)侯課制度特別重視，準(zhǔn)備鈴一響立刻到任課班級(jí)進(jìn)行候課，督促同學(xué)做好上課準(zhǔn)備。3、認(rèn)真適時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取同學(xué)的看法，適時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。由于我們地理是非中考科目，所以我們布置學(xué)校統(tǒng)一訂的學(xué)習(xí)引導(dǎo)作業(yè)，檢查同學(xué)的完成情況，我們隔一段時(shí)間會(huì)把作業(yè)收上來(lái)批改。4、堅(jiān)持聽(tīng)課和評(píng)課，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力探究適合本身的教學(xué)模式。5、響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，每位老師都能積極撰寫(xiě)論文，參加各級(jí)各類(lèi)的評(píng)比活動(dòng)。下學(xué)期我們會(huì)連續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，積極參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，努力撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，提高我們的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)本領(lǐng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我們還會(huì)一如既往的努力工作，發(fā)揮集體的智慧與氣力，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的各項(xiàng)目標(biāo)而努力!地理老師個(gè)人總結(jié)第10篇下學(xué)期我擔(dān)負(fù)了___學(xué)校六個(gè)班的地理教學(xué)工作（高二兩個(gè)文科班、兩個(gè)理科班和高一兩個(gè)班的），并擔(dān)負(fù)高一地理備課組長(zhǎng)的工作，任務(wù)困難，在與諸位地理老師的協(xié)同合作下，明確職責(zé)，腳踏實(shí)地的工作，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的實(shí)在工作總結(jié)如下：一、積極參加課改培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念變化依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學(xué)科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間，通識(shí)培訓(xùn)，對(duì)《一般