蔣勁松同志先進(jìn)事跡材料

蔣勁松同志先進(jìn)事跡材料數(shù)理系黨總支蔣勁松，男，副教授，1964年1月出生，1985年7月湖南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)，同年分配湖南紡織職工大學(xué)任教，2001年9月調(diào)入湖南工程學(xué)院數(shù)理系工作。2005年9月?lián)螖?shù)理系高等數(shù)學(xué)教研室主任。從教23年來(lái)，年年在教學(xué)第一線，并始終堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展為宗旨，以學(xué)校發(fā)展為已任.深深體會(huì)到了教師職業(yè)的神圣與崇高，品味了教育教學(xué)中的酸、甜、苦、辣。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，關(guān)心國(guó)家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，時(shí)時(shí)處處以“八榮八恥”的要求嚴(yán)格要求自已，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，以主人翁態(tài)度積極、主動(dòng)、熱情地做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。遵紀(jì)守法，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)教學(xué)工作，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格履行教師職業(yè)道德規(guī)范，處處為人師表。愛(ài)崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)不謀私利，熱心助人，團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于奉獻(xiàn)。愛(ài)護(hù)學(xué)生，工作責(zé)任心強(qiáng)，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，能服從學(xué)校安排，工作不講價(jià)錢(qián)凡事以大局為重，從不計(jì)較個(gè)人得失，任勞任怨。早出晚歸，作風(fēng)正派，生活儉樸，為人正派全身心地投入到教育教學(xué)工作中，學(xué)校的各種會(huì)議、學(xué)習(xí)及其他文體活動(dòng)，從無(wú)遲到、早退、缺席等現(xiàn)象，年年出滿(mǎn)勤。從1985年7月參加工作以來(lái)，年年都在教學(xué)第一線，經(jīng)歷了成人大專(zhuān)、中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、普通高等院校三個(gè)不同層次的教學(xué)過(guò)程，先后講授了高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)分析高等代數(shù)、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、線性規(guī)劃、矢量代數(shù)與場(chǎng)論、運(yùn)籌學(xué)、紡織數(shù)理統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)及中專(zhuān)財(cái)經(jīng)類(lèi)數(shù)學(xué)等課程。在教學(xué)工作中嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃的要求，能熟練地駕馭教材，教學(xué)靈活多樣，能采用現(xiàn)代啟發(fā)式教學(xué)原則，精講多練，能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、基礎(chǔ)、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。為了上好每一堂課，深入鉆研教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)精神，熟練掌握教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課程改革的新理念，并努力將這些理念落實(shí)到課堂教學(xué)中去，對(duì)教材進(jìn)行全面深入的分析，準(zhǔn)確把握各課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到以備學(xué)生為主，每一堂課，都以問(wèn)題為核心，精心設(shè)計(jì)，充分考慮如何使課堂鮮活生動(dòng)。所寫(xiě)教案規(guī)范工整，在課堂教學(xué)中，擯棄以彳主把學(xué)生當(dāng)“填充器”在課堂“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)模式，根據(jù)不同課程的標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際接受能力，把“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的“教”與“學(xué)”有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到“導(dǎo)中有學(xué)”“學(xué)中有導(dǎo)”，師生互動(dòng)，學(xué)生合作探究，生生互動(dòng)，以達(dá)到“培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)能力”的目的。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，變要學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)為學(xué)生自己主動(dòng)去探究研究數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。以學(xué)生發(fā)展為主的思想作為教學(xué)指導(dǎo)思想，以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作為自己的首要職責(zé)，把關(guān)注焦點(diǎn)放在每位學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)與情感體驗(yàn)上。采用啟發(fā)式教學(xué)，重視教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的發(fā)揮，注重新型課堂模式和新型師生關(guān)系的建立，注重學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)和整體水平的提高，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段，想方設(shè)法激起學(xué)生讀書(shū)求知的欲望和興趣，鼓勵(lì)學(xué)生不迷信歷數(shù)學(xué)教科書(shū)，大量閱讀數(shù)學(xué)課外書(shū)籍，大膽提出自己的見(jiàn)解，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得積極。對(duì)學(xué)生的作業(yè)，每期都能做到全批全改，一絲不茍，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)查漏補(bǔ)缺，不歧視差生，經(jīng)常犧牲業(yè)余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，作業(yè)批改，每期都受到學(xué)校和學(xué)生的好評(píng)。從1995年到現(xiàn)在，每學(xué)期至少承擔(dān)二門(mén)主于課程的教學(xué)，周課時(shí)都是15節(jié)以上，2001年至2006年總學(xué)時(shí)達(dá)3900以上，任教90以上班級(jí)的高等數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)及其它專(zhuān)業(yè)課，所任教的班級(jí)在學(xué)校組織的統(tǒng)考中，及格率均在86%以上，優(yōu)秀率為15%~20%。在擔(dān)任繁重的教學(xué)工作同時(shí)，還緊跟時(shí)代的發(fā)展，不斷更新自已的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，2003年在山東大學(xué)數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院作高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者，師從博士導(dǎo)師史開(kāi)泉教授，學(xué)習(xí)了模糊數(shù)學(xué)、粗糙集理論及應(yīng)用、密碼學(xué)、隨機(jī)規(guī)劃與模糊規(guī)劃等課程。先后在模糊系統(tǒng)與數(shù)學(xué)（核心期刊）、湖南工程學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)表論文《粗糙模糊集的分解》、《基于包含度的粗糙模糊近似算子》。2004年底考上了湘潭大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院高師計(jì)算數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的在職碩士研究生，導(dǎo)師喻海元博士、教授。2006年6月參加湘潭市人事局組織計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)，取得了計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)，近幾年來(lái)，在模糊系統(tǒng)與數(shù)學(xué)、工業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)、湖南科技大學(xué)學(xué)報(bào)、西南科技大學(xué)學(xué)報(bào)、數(shù)學(xué)理論與應(yīng)用等期刊上發(fā)表論文16篇，完成了省教育廳一般科研項(xiàng)目“多因素決策問(wèn)題”（排名第四），院級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程“高等數(shù)學(xué)”的評(píng)估與驗(yàn)收（主要參與者），協(xié)助了夏學(xué)文教授申報(bào)省級(jí)精品課程“高等數(shù)學(xué)”的材料準(zhǔn)備工作，也是主講教師之一。省教育廳一般科研項(xiàng)目“具有分布時(shí)滯或阻尼項(xiàng)的泛函微分方程的振動(dòng)性研究”（排名第四）和“超越亞純函數(shù)的牛頓法”（排名第四）均已批準(zhǔn)立項(xiàng)。院級(jí)教改項(xiàng)目“實(shí)施”質(zhì)量工程“推進(jìn)精品課程和精品教材建設(shè)的研究與實(shí)施”已立項(xiàng)。1989年至于1994年在湖南紡織職大擔(dān)任基礎(chǔ)教研組組長(zhǎng)，工作責(zé)任心強(qiáng)，任勞任怨，使該組教研、教改工作不斷出現(xiàn)新氣象。1992年被評(píng)為優(yōu)秀班組，1993年被為模范班組。1993年擔(dān)任93級(jí)電算會(huì)計(jì)班班主任工作，工作細(xì)致，關(guān)心體貼學(xué)生，與學(xué)生打成一片，師生關(guān)系和諧使該班形成良好的班風(fēng)，受到領(lǐng)導(dǎo)、老師們的好評(píng)。1992、1993、1994年連續(xù)五年被評(píng)為先進(jìn)工作者，1993、1994年連續(xù)兩年優(yōu)秀工會(huì)小組長(zhǎng)、優(yōu)秀班組長(zhǎng)。1995年調(diào)入中國(guó)煙草總公司湘潭中專(zhuān)等業(yè)學(xué)校。1996、1997、1999年三年都被評(píng)為“優(yōu)秀教師'。2001年調(diào)入湖南工程學(xué)院，工作更認(rèn)真，克服住在校外的困難，按時(shí)上下班，從未遲到、早退。2004年光榮的加入中國(guó)共產(chǎn)黨，2005年9月?lián)胃叩葦?shù)學(xué)教研室主任，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，采用多種形式，提高教師特別是青年教師的教學(xué)和科研水平。熱情輔導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作，對(duì)他們?cè)诮虒W(xué)遇到的，凝難問(wèn)題總是有問(wèn)必答，有求必應(yīng)。毫不保留的介紹自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在迎接2007年本科教學(xué)工作水平評(píng)估中負(fù)責(zé)教學(xué)大綱，考試大綱，