小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動實施方案

鳳楊小學(xué)學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育活動實施方案本校學(xué)生思想實際及德育工作的現(xiàn)狀，特點擬定本方案。一、指導(dǎo)思想為主導(dǎo)的系統(tǒng)教育，且具有教育的漸進性、針對性、全面性等特點。二、養(yǎng)成教育的內(nèi)容小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，本學(xué)期重點抓好以下兩方面的內(nèi)容。勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財寶。1、寵愛祖國，升國旗奏國歌時要敬禮，降旗時要自覺肅立。2、見到教師、客人主動問好。3、自覺使用“請”、“您好”“感謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。4、在承受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。5、向別人請教，態(tài)度要懇切。6、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。7、不給同學(xué)起外號，不卑視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯問題時，不起哄、不贊揚。8、集合做到“快、靜、齊”，觀看競賽文明喝彩。含了對他人的敬重。飯前便后洗手。定期整理和清洗書包。2、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。三、養(yǎng)成教育的實施步驟〔一〕宣傳發(fā)動階段〔914——931〕：1、召開全體教師會，提高教師生疏，統(tǒng)一思想。2、召開大隊委會議，明確要求。習(xí)，使學(xué)生悟出道理，到達曉之以理的目的。二〕自查階段〔101——1030〕：。〔三〕(111——1230案》的實施和落實。領(lǐng)導(dǎo)組成員在學(xué)校監(jiān)視崗學(xué)生的協(xié)作下,每周進展評比。重點監(jiān)視內(nèi)容：1、嚴(yán)峻不文明行為。例如：打架，罵人。2、損壞公物行為，在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。具體措施：資格。班級消滅違規(guī)現(xiàn)象，一周內(nèi)累計10次違規(guī)現(xiàn)象，則取消其本周“五星班級”評比資格。班主任任教的班級，一周內(nèi)累計覺察10人次違規(guī)，一學(xué)期累計超過100次，則取消其參評本學(xué)期各級優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀輔導(dǎo)員評比的資格?！菜摹?11——17生要進一步整改。〔五〕(18——115進展檢查評比，成績記入各班主任量化考核當(dāng)中，以此催促活動落到實處。四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施組長：呂志恒成員：呂志剛楊文黨各班班主任在校會上公布。五、良好習(xí)慣養(yǎng)成的幾點意見1、高度重視，常抓不懈。小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，它需一次狀況通報，并通過各種競賽活動，進一步調(diào)動教師、學(xué)生的樂觀性。所適從。3、行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)慣的形成與穩(wěn)固都要經(jīng)過一個相當(dāng)簡單的進展再由正確生疏向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。4、師生相互學(xué)習(xí)、共同成長。4、師生相互學(xué)習(xí)、共同成長。兒童的行為是從仿照開頭的，教師和家長要以身作則，己有哪些好習(xí)慣值得保持？看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正？5、留意體驗，鼓勵帶動。養(yǎng)成教育貴在主動進展。各班要通過引導(dǎo)學(xué)生開展“爭當(dāng)優(yōu)同時，組織開展“學(xué)、比、評、查、獎”活動，樹立典型，鼓勵全體學(xué)生趕