大班體育教學(xué)計(jì)劃

課程進(jìn)度表大班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃教學(xué)分析體育活動(dòng)是幼稚園教學(xué)的重要構(gòu)成部分，它不僅是一種訓(xùn)練動(dòng)作技能、曾強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)幼兒身心友好發(fā)展手段，并且，還能滿足孩子模仿、運(yùn)動(dòng)、交往、競(jìng)爭(zhēng)、體現(xiàn)等多種需要。是增進(jìn)幼兒智力、個(gè)性、品德、能力等多方面發(fā)展的重要途徑。通過(guò)小班、中班兩年的體育教學(xué)活動(dòng)，幼兒身體素質(zhì)、活動(dòng)技能、鍛煉習(xí)慣等均有了明顯的提高。本學(xué)期將在此基礎(chǔ)上進(jìn)行多項(xiàng)發(fā)明性體育活動(dòng)，如跳躍、鉆爬、投擲等。根據(jù)《幼稚園指導(dǎo)綱要》中，對(duì)健康領(lǐng)域的目的規(guī)定，特制定此計(jì)劃：教學(xué)目的1、對(duì)體育活動(dòng)感愛(ài)好。不管是小班、中班還是大班的孩子來(lái)說(shuō)戶外游戲或者戶外運(yùn)動(dòng)他們都很感愛(ài)好。很樂(lè)意投身其中。不過(guò)，規(guī)定幼兒參與具有一定競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)的體育活動(dòng)，養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣。以游戲?yàn)榛拘问健?、掌握走、跑、跳、投擲、鉆、爬、平衡等基本動(dòng)作，能大膽攀爬攀登架或攀登墻，并能動(dòng)作協(xié)調(diào)地參與綜合的體育活動(dòng)聯(lián)絡(luò)。3、可以發(fā)明性地嘗試體育器械的多種玩法，做到一物多玩。大班孩子已經(jīng)可以嘗試一種玩具多種玩法。4、能動(dòng)作到位、精神飽滿、整潔地做徒手操和輕器械操。5、可以聽(tīng)口令立定、稍息、向左（右）轉(zhuǎn)等，并進(jìn)行動(dòng)作變換及23種體育隊(duì)形的變換。6、樂(lè)意運(yùn)用多種材料動(dòng)手制作簡(jiǎn)樸的玩具?；顒?dòng)措施設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，注意措施的科學(xué)性。我們可以根據(jù)知識(shí)內(nèi)容的性質(zhì)和幼兒自身特點(diǎn)來(lái)選用不一樣的措施。措施的選用與否科學(xué)關(guān)系到教學(xué)目的實(shí)行效果的優(yōu)劣。1、積極探索法。引導(dǎo)幼兒積極去發(fā)現(xiàn)玩法，然后請(qǐng)幼兒示范自己的玩法，最終經(jīng)教師指導(dǎo)練習(xí)鞏固動(dòng)作。這種措施重視以"小朋友為中心"，充足發(fā)揮幼兒的主體地位，讓幼兒感覺(jué)活動(dòng)的輕松性、快樂(lè)性，真正形成"快樂(lè)體育"的理念。2、楷模鼓勵(lì)法。幼兒的能力是存在個(gè)體差異的，因此幼兒在活動(dòng)時(shí)，教師要發(fā)明機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒互相交流，使能力弱的幼兒在得到他人啟發(fā)的同步獲得成功，以增強(qiáng)自信心?？傊w育教學(xué)活動(dòng)是教師有計(jì)劃、有目的、有組織地專(zhuān)家幼兒某些身體練習(xí)的基本形式，是增進(jìn)幼兒體質(zhì)以及增進(jìn)幼兒情緒成熟的最基本的途徑。它不是單純的技能傳授，也不一樣于一般的身體鍛煉，而是一種全方位的教育。在傳授幼兒體育知識(shí)技能的同步，完善幼兒人格和個(gè)性，發(fā)展智力，更為終身健康打下基礎(chǔ)。9月篇二：幼稚園大班體育教學(xué)計(jì)劃幼兒大班體育教學(xué)計(jì)劃一.本班狀況：1.大班級(jí)的幼兒在隊(duì)列隊(duì)形上還存在很大的弊病，每周一的升國(guó)旗典禮上，孩子的走路姿勢(shì)很不雅觀。踏步這首先還是需要加強(qiáng)的。2.中、小班級(jí)幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想。3.課外活動(dòng)時(shí)候，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，幼兒在無(wú)目的的玩多種玩具。4.幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好低，不樂(lè)于參與多種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。二.處理方案：1.在大班要加強(qiáng)幼兒的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，加強(qiáng)基本動(dòng)作練習(xí)。2.中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊(duì)。加強(qiáng)《課程》中規(guī)定的體能鍛煉。同步逐漸的培養(yǎng)幼兒的體育運(yùn)動(dòng)愛(ài)好。3.組織教師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)知識(shí)、手段。能組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉。4.加強(qiáng)幼兒來(lái)的早鍛煉組織。形式和手段多樣化。6.針對(duì)大班的幼兒，要逐漸培養(yǎng)幼兒的體育愛(ài)好。設(shè)置多樣的體育愛(ài)好活動(dòng)，例如：溜冰、單車(chē)、跳繩以及多種棋類(lèi)的學(xué)習(xí)。同步在大班要培養(yǎng)一支足球隊(duì)，加強(qiáng)幼兒對(duì)外界的聯(lián)絡(luò)。7.組織多樣化的體育競(jìng)技活動(dòng)，加強(qiáng)本幼稚園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流。三.中、小班幼兒體育目的：a.通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)使幼兒在保持原有生長(zhǎng)速度的基礎(chǔ)上持續(xù)增長(zhǎng)。b.體育教學(xué)將要與個(gè)人愛(ài)好緊密的結(jié)合在一起，將能為其進(jìn)入小學(xué)后的體育教育、此后的體育活動(dòng)、多種各樣的體育小區(qū)活動(dòng)以及終身體育打下基礎(chǔ)。四.實(shí)行過(guò)程：1.記錄和保留前一次幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表，體格狀況前期（后期）評(píng)估表，學(xué)期、年評(píng)估表，生長(zhǎng)速度評(píng)價(jià)表，班級(jí)體格發(fā)育和生長(zhǎng)速度對(duì)比表。2.測(cè)量和記錄幼兒本學(xué)期初的體格、生長(zhǎng)速度，歸類(lèi)進(jìn)行初步評(píng)價(jià)；記錄對(duì)照班的幼兒狀況（本學(xué)期初的體格、生長(zhǎng)速度），同步進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，必須要做到的：a.每周要保證有3堂正規(guī)的體育體能課，教師進(jìn)行必須的指導(dǎo)。（其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項(xiàng)基自身體素質(zhì)練習(xí)構(gòu)成）b.每天要有1~2小時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)（游戲）時(shí)間。c.記錄每個(gè)幼兒的極限運(yùn)動(dòng)量、脈搏和心率狀況等。4.注意觀測(cè)幼兒平常的飲食習(xí)慣，進(jìn)行必要的指導(dǎo)；給幼兒以及幼兒家長(zhǎng)講解營(yíng)養(yǎng)膳食的知識(shí)。5.每月要有一種簡(jiǎn)樸的總結(jié)，回憶自己在一月中的教學(xué)活動(dòng)，幼兒獲得的實(shí)際效果。6.要對(duì)幼兒不合理的體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行必要的修改，使之到達(dá)既能鍛煉身體，又能掌握體育運(yùn)動(dòng)的技能技巧。7.在大班級(jí)的體育課堂上教師要準(zhǔn)備多種多樣的體育活動(dòng)科目和器材，在教師引導(dǎo)和幼兒自主選擇自己的愛(ài)好的前提下，教師有選擇的進(jìn)行個(gè)別的培訓(xùn)，以到達(dá)培優(yōu)拔尖的功能和作用。8.針對(duì)我大班級(jí)幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的狂熱愛(ài)好，將尤其的設(shè)置一種足球訓(xùn)練班，培養(yǎng)幼兒對(duì)足球的認(rèn)知程度以及足球運(yùn)動(dòng)的技能、技巧。篇三：幼稚園大班體育教學(xué)計(jì)劃幼稚園大班體育教學(xué)計(jì)劃百里中小李虎誠(chéng)一、幼兒狀況分析。本班共有幼兒21名，他們年齡小、活潑好動(dòng)，并且剛剛步入學(xué)校，環(huán)境還很陌生，因此很難管理。他們剛進(jìn)入幼稚園學(xué)習(xí)，生活自理能力較差，幼兒膽量小，不敢與同伴大方交往，不敢體現(xiàn)自己，還很不適應(yīng)幼稚園生活，甚至有個(gè)別幼兒還常?？摁[。當(dāng)今社會(huì),大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,因此我們應(yīng)根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，充足運(yùn)用陽(yáng)光、水、空氣等自然原因，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，增進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。首先，在幼兒體育活動(dòng)的過(guò)程中，必須豐富幼兒的體育活動(dòng)知識(shí)，教給幼兒增進(jìn)和保持健康的措施行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。另一方面，在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的多種功能。例如：結(jié)合平常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行。最終，在培養(yǎng)幼兒基本動(dòng)作的過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，變化整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，大家都這樣，我也要這樣。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。二、教學(xué)目的。1、會(huì)聽(tīng)信號(hào)變速跑或變化方向跑，在20~30米距離內(nèi)快跑，在200~300米距離內(nèi)走跑交替，跑時(shí)上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動(dòng)，前腳掌著地。2、跳躍姿勢(shì)對(duì)的：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。3、能保持自身動(dòng)作平衡，會(huì)兩臂側(cè)平舉，單腿站立5~10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。4、喜歡投擲。會(huì)兩人相距2~4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)（3米左右）。5、會(huì)聽(tīng)口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉(zhuǎn)彎走，會(huì)聽(tīng)信號(hào)左右分隊(duì)走。三、詳細(xì)措施。1、動(dòng)作與行為練習(xí)，讓幼兒對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的基本動(dòng)作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。2、見(jiàn)解示范。詳細(xì)而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識(shí)，并結(jié)合身體動(dòng)作或?qū)嵨铩⒛Ｐ图右允痉丁?、情境演出。就特定的生活情景加以體現(xiàn)，然后讓幼兒思索分析情境中所波及的健康教育問(wèn)題。篇四：幼稚園體育課教學(xué)計(jì)劃體育教學(xué)課時(shí)計(jì)劃小小班：一、基本活動(dòng)技能：1、走：第一周：一種跟一種走，規(guī)定上體正直緣圓圈走；第二周：緣直線走，向指定方向持物走；2、跑：第三周：向指定方向慢跑，規(guī)定手臂微曲，協(xié)調(diào)擺動(dòng)；第四面：緣直線跑，規(guī)定步伐穩(wěn)健，手臂協(xié)調(diào)擺動(dòng)；第五周：緣規(guī)定線路跑（曲線、轉(zhuǎn)彎跑）；第六周：在規(guī)定范圍內(nèi)散跑、追逐跑；，規(guī)定有一定躲閃能力，身體協(xié)調(diào)；3、跳躍：第七周：?jiǎn)危ㄗ笥遥┠_跨跳；第八周：原地雙腳向前跳；第九周：原地向上跳（觸物）；第十周：緣著規(guī)定路線跳（多方向）；4、平衡：第十一周:兩手平舉，指定方向走直線；第十二周:在15-20厘米的平行線上走，規(guī)定腳踏在平行線內(nèi)；第十三周：平衡木上走（兩人左右牽著、保護(hù)）；5、投擲：第十四面：?jiǎn)问钟上孪蚯皰佄?；第十五周：?jiǎn)问肿匀患缟蠐]臂向前投物；第十六周：雙手向上、前、后方拋球；第十七周：雙手滾、接、拍球；6、鉆爬：第十八周：正面低頭彎腰鉆過(guò)障礙物；第十九周：手膝著地爬，爬鉆過(guò)較低矮障礙物；二、身體素質(zhì)：第二十周：各類(lèi)基本動(dòng)作結(jié)合活動(dòng)；第二十一周：基本動(dòng)作結(jié)合球類(lèi)活動(dòng)。第二十二周考核。體育教學(xué)課時(shí)計(jì)劃小班：一、基本活動(dòng)技能：1、走：第一周:向指定方向走，拖（持）物走；第二周：在指定范圍內(nèi)散走；第三周：一種跟著一種走，緣圓圈走，模仿動(dòng)物走。；2、跑：第四面：向指定方向跑、持物跑；第五周：緣規(guī)定線路跑；第六周：在指定范圍內(nèi)散跑；第七周：在指定范圍內(nèi)追逐跑；第八周：聽(tīng)口令走跑交替。3、跳：第九周：雙腳向前跳；第十周：雙腳向上跳（頭觸物）第十一周：從20-25厘米高處往下跳；第十二周：避開(kāi)中間直線（左右）跳。4、平衡：第十三周：在平衡線（窄道）中間走；第十四面：平衡木上走，在斜坡上走。5、投擲；第十五周：?jiǎn)问肿匀幌蚯巴稊S；第十六周：雙手向上、前、后方拋球；第十七周：雙手滾、接、拍球。6、鉆爬：第十八周：正面鉆過(guò)障礙物；第十九周：手膝著地爬、倒退爬，鉆爬過(guò)低矮障礙物。二、身體素質(zhì):第二十周：各類(lèi)基本動(dòng)作練習(xí)游戲；第二十一周：結(jié)合器械練習(xí)（帶球慢走）；第二十二周考核。體育教學(xué)課時(shí)計(jì)劃中班：一、基本活動(dòng)技能:1、走:第一周：聽(tīng)信號(hào)有節(jié)奏走、變速走、變方向走；第二周：高舉手臂足尖走、蹲著走；第三周：跨過(guò)低矮障礙物走，前腳掌走；第四面：倒退走、上下坡走。2、跑：第五周：有節(jié)奏的跑、繞過(guò)障礙物跑；第六周：在一定范圍內(nèi)回散追逐跑；第七周：20米快跑、接力跑；3、跳躍：第八周：縱跳觸物（原地）、立定跳遠(yuǎn)；第九周：直線兩側(cè)行進(jìn)跳；第十周：?jiǎn)?、雙腿輪換跳；第十一周：?jiǎn)巫愠掷m(xù)向前跳；第十二周：助跑跨跳；第十三周：由高處往下跳（高約25-30厘米）。4、平衡：第十四面：走平衡木；第十五周：原地自轉(zhuǎn)，閉目行走；5、投擲：第十六周：肩上揮臂投遠(yuǎn)；第十七周：滾球擊物、拋接球；第十八周：左右手拍球。6、鉆爬：第十九周：側(cè)面鉆過(guò)較低障礙；第二十周：手腳著地爬，鉆爬過(guò)較長(zhǎng)的障礙（山洞）；二、身體素質(zhì)：第二十一周：①綜合各類(lèi)基本動(dòng)作練習(xí)游戲；②多種器械（球類(lèi)）練習(xí)；③基本體操（前滾翻）。第二十二周：考核。體育教學(xué)課時(shí)計(jì)劃大班：一、基本活動(dòng)技能：1、走：第一周：聽(tīng)信號(hào)變速、變方向走；一對(duì)一對(duì)整潔走；第二周:繞過(guò)障礙物曲線走；2、跑：第三周：聽(tīng)信號(hào)變速走、變速跑；第四面：到處散開(kāi)追逐跑，躲閃跑；第五周：快跑25-30米；第六周：走跑交替或慢跑300米；第七周：繞過(guò)障礙跑；第八周：接力跑或大步跑。3、跳躍：第九周：縱跳觸物；第十周：立定跳遠(yuǎn)、助跑跨跳；第十一周：行進(jìn)向前側(cè)跳、轉(zhuǎn)身跳；第十二周：變化方向（前、后、左、右）跳；第十三周：由高處往下跳或助跑跳過(guò)障礙物或跳繩；4、平