日月明 教學(xué)設(shè)計(jì)

9、日月明教學(xué)目標(biāo)：1.借助會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)“明、塵”等11個(gè)生字和日字旁1個(gè)偏旁。會(huì)寫(xiě)“木、林”等5個(gè)生字和臥鉤1個(gè)筆畫(huà)。2.正確朗讀課文，領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大的道理。積累由本課生字組成的詞語(yǔ)。3.了解會(huì)意字構(gòu)字特點(diǎn)，感受古人的造字智慧，激發(fā)自主識(shí)字的熱情。教學(xué)重點(diǎn)：正確朗讀課文；嘗試用會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，識(shí)記生字。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試用會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)猜字義；學(xué)寫(xiě)筆畫(huà)臥鉤。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，生字卡片，電子教材《日月明》課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課認(rèn)識(shí)新字“明”1.今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)幾個(gè)新字朋友。出示生字“日”和“月”，圖片太陽(yáng)和月亮，它們手拉手交朋友，變成了一個(gè)新的字“明”。2.指名認(rèn)讀“明”，全班齊讀，你們能用“明”組什么詞語(yǔ)？二、學(xué)習(xí)“塵”1.有兩個(gè)老朋友聽(tīng)說(shuō)“日”和“月”交了朋友，它們也飛出來(lái)了，出示生字“小”，“土”。它們組在一起念什么？2.你們以前有沒(méi)有看到過(guò)“塵”？可以組什么詞？三、舉一反三，自學(xué)生字1.像這樣有趣的字還有很多很多。請(qǐng)大家自學(xué)其他生字，小組討論。2.你們發(fā)現(xiàn)了什么？3.匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。四、誦讀韻文，鞏固認(rèn)字1.學(xué)生自由讀韻文。2.同桌用“對(duì)口令”方式讀，邊拍手邊讀。五、練習(xí)寫(xiě)“木、林、土、力、心”1.學(xué)生自己描紅，了解字的筆順及筆畫(huà)在田字格中的位置。2.請(qǐng)“小老師”來(lái)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)好這五個(gè)生字要注意的地方。3.提醒學(xué)生“力”中的橫折鉤的寫(xiě)法。第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一、復(fù)習(xí)生字，拓展認(rèn)字1.開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。2.指名讀課文，齊讀課文，背誦課文。3.你們能用其中的一個(gè)或兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)嗎？4.自由讀讀課后“淚、休、歪”的構(gòu)成。5.說(shuō)說(shuō)你們還知道哪些有趣的漢字。二、鞏固練習(xí)1.同學(xué)們邊讀韻文邊寫(xiě)出新的漢字。2.獨(dú)立想想并說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這些漢字的理解。三、自創(chuàng)兒歌1.根據(jù)課文形式，把自己認(rèn)識(shí)漢字時(shí)的發(fā)現(xiàn)編成兒歌，和同學(xué)們分享。2.匯報(bào)交流。四、布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：