華文微格設(shè)計方案

多媒體數(shù)字微格教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計方案北京華文科教科技有限企業(yè)一、學(xué)校微格教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計總概由一間主控室、X間微格教室、根據(jù)學(xué)院微格教學(xué)系統(tǒng)項目建設(shè)規(guī)劃的規(guī)定，擬建設(shè)一套全數(shù)字化微格錄墦教學(xué)系統(tǒng)：系統(tǒng)由一間主控室、x間微格錄播教室，從而構(gòu)成新的數(shù)字微格試驗室教學(xué)系統(tǒng)（詳細尺寸以現(xiàn)場實際為準(zhǔn)），重要用于學(xué)校師范專業(yè)、導(dǎo)游專業(yè)、主持人等專業(yè)學(xué)生的教學(xué)技能訓(xùn)練、教育碩士教學(xué)能力培養(yǎng)、教師繼續(xù)教育、在職教師培訓(xùn)、教學(xué)研究以及與各教學(xué)試驗點的可視互動教學(xué)等。集微格教學(xué)、多媒體編輯、影視音像制作、多媒體存儲、視頻點播、數(shù)字化現(xiàn)場直播為一體的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。二、微格教學(xué)系統(tǒng)技術(shù)闡明1、微格教學(xué)概況微格教學(xué)（Microteaching），又叫做錄像反饋教學(xué)，1963年誕生于美國斯坦福大學(xué)，并得到大量研究和迅速推廣。70年代初，微格教學(xué)傳到歐洲、日本、澳大利亞、新加坡等發(fā)達國家，80年代開始在亞洲、非洲普遍推廣。我國也于80年代應(yīng)用和推廣微格教學(xué)。微格教學(xué)的特點是：訓(xùn)練內(nèi)容單一、參與人數(shù)少、上課時間短、心理承擔(dān)小、反饋直觀有效。微格教學(xué)的作用：對師范生進行培訓(xùn)、對在職教師進行培訓(xùn)。我國也于80年代應(yīng)用的推廣微格教學(xué)。微格教學(xué)的特性及特點：范圍小、規(guī)模??；有操作、有記錄；可反復(fù)、可調(diào)整；有反復(fù)、有循環(huán)；可控制、可模仿。重要應(yīng)用于對師范生、想成為教師的人和在職教師進行教學(xué)技能培訓(xùn)。教學(xué)技能分類：基本教學(xué)技能語言技能提問技能板書技能演示技能變化技能強化技能綜合教學(xué)技能導(dǎo)入技能講解技能結(jié)束技能組織技能此外，微格教學(xué)的模式尚有：斯坦福大學(xué)的“行為變化模式”、伯克利分校的“微型課程模式”、悉尼大學(xué)模式、芝加哥大學(xué)的“動力技能模式”、英國新烏斯特大學(xué)的“社會心理學(xué)模式”、英國斯特靈大學(xué)的“認知構(gòu)造模式”等。自80年代中期引進微格教學(xué)以來，微格教學(xué)在我國得到迅速發(fā)展，大部分師范院校開展了微格教學(xué)和微格教學(xué)研究。我企業(yè)開發(fā)的多媒體微格教學(xué)系統(tǒng)是國家教育司主力推薦的產(chǎn)品。我企業(yè)開發(fā)的多媒體教學(xué)管理系統(tǒng)除具有微格教學(xué)的功能外，還增長了雙控系統(tǒng)的功能。2、目前的形式和規(guī)定通過幾年的發(fā)展和應(yīng)用，目前的微格教學(xué)系統(tǒng)不再是一種局限于特定場所的、僅有特定功能的系統(tǒng)，且老式的采用面板式操作的控制的模擬系統(tǒng)已經(jīng)遠不能滿足現(xiàn)代多媒體教學(xué)的需要。而是一套采用了先進的數(shù)字化傳播、數(shù)字化存儲和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的系統(tǒng)。集微格教學(xué)、多媒體編輯、影視音像制作、多媒體存儲、視頻點播、數(shù)字化現(xiàn)場直播、互動為一體的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)微格教學(xué)系統(tǒng)。此外，為了更好的使用現(xiàn)代化的教育手段進行多媒體教學(xué)，并且讓既有的資源能得到充足運用，讓更多的人享有現(xiàn)代化教育。但在每個教室中對設(shè)備只能獨立的自行控制，不便于集中管理，每個教室的軟、硬件資源也只能獨立使用，這就為我們提出了一種新的課題，需要一套集中的互動式網(wǎng)絡(luò)微格教學(xué)系統(tǒng)，這樣既可節(jié)省資源實現(xiàn)資源共享，也可非常便利的實現(xiàn)管理，這樣將微格教學(xué)系統(tǒng)進行很好的拓展與延升統(tǒng)就顯得十分必要了，目前在首都師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、上海交通大學(xué)、江西師范大學(xué)等院校都進行了這樣的系統(tǒng)整合，通過使用，深受好評。3、系統(tǒng)設(shè)計原則A、技術(shù)先進性原則進行系統(tǒng)設(shè)計時，應(yīng)考慮系統(tǒng)在技術(shù)上的領(lǐng)先性，技術(shù)領(lǐng)先的系統(tǒng)在相稱長時間內(nèi)可保證不被淘汰，代表技術(shù)方面的發(fā)展主流，投資在相稱長時間內(nèi)得到有效地運用。B、技術(shù)成熟性原則在考慮技術(shù)先進性時，一定要考慮技術(shù)的成熟性，系統(tǒng)設(shè)計的總體原則是“先進實用、好用、夠用”。采用目前技術(shù)成熟的產(chǎn)品，以保證系統(tǒng)的穩(wěn)定運行，保證使用者隨時使用。C、經(jīng)濟實用性原則系統(tǒng)設(shè)計是一種綜合性的工程，系統(tǒng)設(shè)計在滿足顧客需求的同步，要考慮實用性的原則，以保證系統(tǒng)設(shè)計的經(jīng)濟實用性。系統(tǒng)設(shè)計構(gòu)造有主次輕重之分，從技術(shù)發(fā)展，產(chǎn)品淘汰的速度看，應(yīng)當(dāng)在相稱長時間內(nèi)仍舊能滿足學(xué)校的需求。D、可擴展性原則進行系統(tǒng)設(shè)計構(gòu)造的過程中，堅持統(tǒng)一構(gòu)思，統(tǒng)一設(shè)計、模塊化構(gòu)造、擴展以便、分步實行的設(shè)計理念，滿足學(xué)校目前使用的同步考慮學(xué)校后來的擴展需求，形成一種層次建設(shè)性的微格教學(xué)管理系統(tǒng)。E、原則化設(shè)計原則為保證使用和維護的以便性，整個系統(tǒng)產(chǎn)品構(gòu)造包括布線工程必須根據(jù)系統(tǒng)國際（國家）原則進行工程設(shè)計和實行。原則化的設(shè)計便于維護和使用，同步也便于系統(tǒng)升級和擴容。數(shù)字微格錄播教學(xué)系統(tǒng)的推廣應(yīng)用將提高學(xué)校的現(xiàn)代化教育裝備水平，將使在職教師和師范類大學(xué)生的教學(xué)技能培訓(xùn)水平得到更深入的提高。4、HWDMT.net多媒體微格系統(tǒng)簡介3.1、HWDMT.net多媒體微格系統(tǒng)闡明微格錄播教學(xué)系統(tǒng)是一種用于提高教學(xué)技能的訓(xùn)練系統(tǒng)，我企業(yè)曾完畢了微格教學(xué)的第一次革命：即用計算機控制技術(shù)替代機電控制技術(shù)，使得操作、管理上有了質(zhì)的飛躍，但在音視頻信息的處理上還是使用模擬方式，到如今已不適應(yīng)越來越廣泛的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，對此，我企業(yè)及時地對微格教學(xué)系統(tǒng)進行了又一次革命，使微格教學(xué)系統(tǒng)不再是一種局限于特定場所的、僅有特定功能的系統(tǒng)，而是一套采用了目前先進的數(shù)字化傳播、數(shù)字化存儲和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方案的，集微格教學(xué)、多媒體編輯、影視音像制作、多媒體存儲、視頻點播、數(shù)字化現(xiàn)場直播為一體的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。此外，為了更好的使用現(xiàn)代化的教育手段進行多媒體教學(xué)，因此目前在微格教室中建設(shè)多種類型的多媒體教室已成發(fā)展趨勢且被廣泛應(yīng)用，但在每個教室中對設(shè)備只能獨立的自行控制，不便于集中管理，每個教室的軟、硬件資源也只能獨立使用，這就為我們提出了一種新的課題，需要一套集中的網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)，這樣既可節(jié)省資源實現(xiàn)資源共享，也可非常便利的實現(xiàn)管理，這樣將微格教學(xué)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)多媒體系統(tǒng)進行了有機的整合就顯得十分必要了．目前，HWDMT數(shù)字化微格教學(xué)系統(tǒng)由1個總控室和多種微格室構(gòu)成。HWDMT-型數(shù)字化微格室教學(xué)系統(tǒng)采用工業(yè)計算機（IPC）構(gòu)造，以MJPEG，MPEG-Ⅳ視音頻同步壓縮卡對圖像和聲音同步壓縮并打包為一種完整的文獻，系統(tǒng)最大容量可達128路，單臺16路（可疊置），所有通道的視頻圖像（25幀/秒）實時顯示、實時記錄，并可在錄制的同步進行檢索、回放和刻錄備份文獻，真正實現(xiàn)智能化管理，為您提供最安全的保證。假如微格室配置具有自動跟蹤功能的攝像機，數(shù)字化微格教學(xué)系統(tǒng)就可實現(xiàn)自動跟蹤捕捉功能，以便顧客的管理，以保證系統(tǒng)捕捉的圖像是教學(xué)現(xiàn)場最精彩的場景。

數(shù)字微格教學(xué)系統(tǒng)的推廣應(yīng)用將提高學(xué)校的現(xiàn)代化教育裝備水平，將使在職教師和師范類大學(xué)生的教學(xué)技能培訓(xùn)水平得到更深入的提高。3.2、網(wǎng)絡(luò)多媒體微格教學(xué)系統(tǒng)重要功能模塊遠程控制全面智能化：微格系統(tǒng)控制軟件可以通過網(wǎng)絡(luò)中央控制系統(tǒng)授權(quán)控制所有微格教室的攝像機、投影機、電動幕布、電腦、音箱等所有設(shè)備信號源并將其有機的組合起來并進行控制，實現(xiàn)了現(xiàn)代化多媒體教育技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的全面整合；同步基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)對各教室多媒體設(shè)備及環(huán)境設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)化集中管理，使校園網(wǎng)成為教室多媒體教學(xué)的強大支撐平臺，完全可以讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師在自己的辦公室實時理解學(xué)院各微格教學(xué)點的狀況。中央控制室智能化管理小教室、同步雙方智能互動化：微格教室的操作臺、教學(xué)設(shè)備均可由中央控制室遠程控制，同步也具有當(dāng)?shù)乜刂乒δ?。所有教室配置教室端音、視頻的采集、編碼等系統(tǒng)，實現(xiàn)教室端音、視頻的回傳以及雙視頻流的整合與校園網(wǎng)傳播，從而實現(xiàn)系統(tǒng)管理輔助以及主講教室——聽課教室模式聯(lián)網(wǎng)講課、數(shù)字載體的非現(xiàn)場教學(xué)輔助功能。視頻傳播智能化：微格視頻自動分類，整個系統(tǒng)采用網(wǎng)絡(luò)互換機進行網(wǎng)絡(luò)連接，網(wǎng)絡(luò)傳播速率到達1000兆，與校園網(wǎng)絡(luò)有效連接．微格視頻可進行網(wǎng)絡(luò)直播，顧客通過校園網(wǎng)也可點播服務(wù)器的視頻內(nèi)容。小教室授權(quán)后，智能操作、獨立管理：微格教學(xué)系統(tǒng)采用先進的網(wǎng)絡(luò)控制方式，進行系統(tǒng)的控制和管理，顧客可通過系統(tǒng)分控軟件控制各攝像機的動作，控制攝像機角度（通過軟件控制每個攝像機的上、下、左、右、拉遠、拉近、變焦等多種動作）及攝像機的放大倍數(shù)、變焦及光圈變化，并能實現(xiàn)各教室內(nèi)從大特寫到大全景的轉(zhuǎn)控?？偪厥覂?nèi)教師可選擇觀看各微格教室的現(xiàn)場教學(xué)狀況，教師可對各教學(xué)現(xiàn)場的試講學(xué)生、學(xué)生活動進行遠程評估和觀摩。拾音保真、無電流聲音：采用專門的拾音設(shè)備，保證聽到和錄制的效果原聲而不失真，更不會出現(xiàn)一點電流聲音。每間微格教室按規(guī)定分別配置多媒體計算機、視頻展示臺和29英寸彩電等設(shè)備，通過VGA分派器將計算機主機輸出的兩路VGA信號分別輸送至彩色電視機和計算機顯示屏。講課時實訓(xùn)學(xué)生除可運用計算機開展多媒體教學(xué)外還可以非常以便的未來至總控室或其他微格教室各路音、視頻信號切換到大屏幕彩色電視機上，規(guī)定在所有微格教室配置教室端視、音頻的采集編碼等系統(tǒng)，實現(xiàn)教室端視、音頻的回傳以及校園網(wǎng)傳播。多種存儲方式可供顧客選擇：系統(tǒng)采用數(shù)字化存儲方式保留微格教學(xué)內(nèi)容，數(shù)字化存儲采用Mpeg1或Mpeg2、Mpeg4的壓縮格式，音、頻同步壓縮卡對圖象和聲音同步壓縮并打包為一種完整的文獻，系統(tǒng)最大容量可達128路，單臺16路（可疊置），所有通道的視頻圖象（25幀/秒）實時顯示、實時記錄，并可在錄制的同步進行檢索、回放和刻錄備份文獻，真正實現(xiàn)智能化管理，為系統(tǒng)提供最安全的保證。并可通過系統(tǒng)設(shè)置的點播軟件實現(xiàn)VOD視頻點播?，F(xiàn)場錄像既可由微格室自行控制（在授權(quán)狀況下），也可由主控制室來控制。媒體多路傳送、網(wǎng)上直播以便：系統(tǒng)可規(guī)定將各微格教室的現(xiàn)場狀況調(diào)到總控制室的電視墻及電腦屏幕上進行觀看，同步也能將微格教室的教學(xué)現(xiàn)場輸出播放到系統(tǒng)任意輸出的頻道上，便于系統(tǒng)同步轉(zhuǎn)播多種現(xiàn)場實況。（每間微格教室除可看到本微格教室的教學(xué)狀況，同步也能看到其他微格教室的教學(xué)狀況。）混合特技制作以便、課件制作簡樸：整個系統(tǒng)通過強大的音、微格控制平臺V，可實目前主控室和各微格教室之間音、視頻數(shù)字傳播。并可通過非線性編系統(tǒng)對系統(tǒng)提供的h.264、Mpeg4等原則視頻文獻進行剪輯合成，以及對視頻及音頻信號流的多種特技處理，并制作成光盤或錄像帶。分控獨立，互不干擾：系統(tǒng)設(shè)置多種分控點，通過度控點，管理員不僅可以在系統(tǒng)總控室對整個系統(tǒng)進行控制，同步也可通過遠程登錄后對整個系統(tǒng)進行控制。在授權(quán)狀況下，各分控點可以實現(xiàn)系統(tǒng)總控室軟件的所有切換、控制等功能，且各分控點功能互不干擾。由中國教育技術(shù)協(xié)會微格專業(yè)委員會授權(quán)使用的專用微格教學(xué)評課軟件網(wǎng)絡(luò)版，可以對實訓(xùn)學(xué)生講課能力進行評估，也可在網(wǎng)絡(luò)上異地評估，同步自動生成評估報表，并可及時打印，由北京華文科教科技有限企業(yè)獨家使用。小教室互動功能強、電源安全管理好：各微格教室可與主控室、微格室之間實現(xiàn)雙向控制對話和可視對講。在所有微格教室與總控室之間，可以提供快捷有效的微格教室集中管理，能通過主控室的電源控制器可實現(xiàn)對各微格教室中的強電進行遠程啟動和控制?？梢晫χv、指導(dǎo)以便：分散在世界各地的指導(dǎo)教師與學(xué)生可以實現(xiàn)可視對講。指導(dǎo)教師的圖像、聲音能通過互聯(lián)網(wǎng)或校園網(wǎng)向?qū)W生廣播或單播；而學(xué)生的聲音則通過電腦與圖像一道同步傳送，3.3、網(wǎng)絡(luò)多媒體微格系統(tǒng)功能闡明控制數(shù)字化、切換智能化：微格教學(xué)系統(tǒng)采用先進的網(wǎng)絡(luò)控制方式，進行系統(tǒng)的控制和管理，顧客可通過系統(tǒng)分控軟件控制各攝像機的動作，控制攝像機角度（水平355度、仰10度、俯60度）及攝像機的放大倍數(shù)、變焦及光圈變化?？蛇x擇觀看各微格教室的現(xiàn)場教學(xué)狀況，同步運用軟件內(nèi)置的微格評估系統(tǒng)對各教學(xué)現(xiàn)場的學(xué)生、教師進行評估和觀摩。獨家授權(quán)、評課軟件：系統(tǒng)內(nèi)置網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評課軟件，可以對訓(xùn)練者進行全方位的評估、打分，完畢教學(xué)技能評測，也可在網(wǎng)絡(luò)上異地評估，同步自動生成評估報表，并可及時打印。；教學(xué)培訓(xùn)、提高技能：自行錄制訓(xùn)練過程，及進反饋、評價，用于教師教學(xué)技能和學(xué)生職業(yè)的培訓(xùn)，可以大大提高學(xué)生掌握教學(xué)技能的效率。多路轉(zhuǎn)送、點播以便：微格教室提供一路計算機VGA信號和多路AV輸入信號。講課可以非常以便的將各音、視頻信號切換到大屏幕顯示設(shè)備上（電視、投影機、背投等），并能控制多種設(shè)備的多種動作，使課堂教學(xué)到達新的境界。整個系統(tǒng)采用以太網(wǎng)絡(luò)互換機進行網(wǎng)絡(luò)連接，網(wǎng)絡(luò)傳播速率到達100M，并可與校園網(wǎng)絡(luò)有交連接，顧客通過校園網(wǎng)也可點播服務(wù)器的視頻內(nèi)容。微格教室的教學(xué)設(shè)備均可由控制室遠端控制，也可當(dāng)?shù)乜刂齐娫纯刂浦悄芑赫麄€系統(tǒng)通過主控室的電源控制器可實現(xiàn)對各我媒體電教室中的強電進行遠和啟動和控制。微格教室配置鋼制多媒體講臺，實現(xiàn)電控鎖管理，可以支持遠程；講臺啟動后投影機（中微格教室）或顯示屏（小微格教室）、計算機等設(shè)備自動加電啟動，講臺關(guān)閉后這些設(shè)備自動關(guān)閉，投影機可以延時關(guān)機，計算機應(yīng)當(dāng)實現(xiàn)系統(tǒng)安全退出后關(guān)機。無人值守功能：系統(tǒng)有多種形式的定期管理，包括定期系統(tǒng)開關(guān)機、定期廣播、定期課堂錄像等。多種類型的定期管理可根據(jù)詳細狀況設(shè)定期間、班級以及對應(yīng)的管理方略，并可以支持多種定期管理同步開展。如支持多種格式的課程表導(dǎo)入，實現(xiàn)基于課程表的自動開關(guān)機。數(shù)字化存儲功能：系統(tǒng)采用數(shù)字化存儲方式保留微格教學(xué)內(nèi)容，數(shù)字化存儲采用h.264或Mpeg的原則壓縮格式將教學(xué)內(nèi)容錄制在服務(wù)器（可升級磁盤陣列設(shè)備）?，F(xiàn)場錄像既可由微格室自行控制（在授權(quán)狀況下），也可由主控制室來控制。硬盤錄像及回放功能：系統(tǒng)生成Mpeg原則格式對視頻文獻進行剪輯合成，以及對視頻及音頻信號流的多種特技處理，并制作成光盤或錄像帶。錄像的同步，可以控制對應(yīng)的攝像頭，同步可以將攝錄信號轉(zhuǎn)播、回放。示范和直播功能：系統(tǒng)可規(guī)定將各教室、多媒體教室等所有教學(xué)管理點的現(xiàn)場狀況調(diào)到總控制室的電視墻上進行觀看，同步也能將各管理點的狀況輸出播放到系統(tǒng)任意輸出的頻道上，便于系統(tǒng)同步轉(zhuǎn)播多種現(xiàn)場實況。網(wǎng)絡(luò)分控功能：系統(tǒng)設(shè)置多種分控點。在授權(quán)后，各分控點可以實現(xiàn)系統(tǒng)總控室軟件的所有切換、控制等功能，且各分控點功能互不干擾。過程控制功能：通過系統(tǒng)的分控點，管理員不光可以在系統(tǒng)總控室對整個系統(tǒng)進行控制，同步也可在自己辦公室通過自己的辦公電腦遠程登錄后對整個系統(tǒng)進行控制。遠程控制功能：通過系統(tǒng)的分控點，支持當(dāng)?shù)卣{(diào)試設(shè)置和B/S構(gòu)造遠程設(shè)置、維護、升級，可以通過訪問IP地址來獲取遠程WEB管理界面，除實現(xiàn)對計算機的遠程開關(guān)機外，可以遠程讀取微格訓(xùn)練室計算機的軟硬件配置信息，訓(xùn)練者申請管理員遠程協(xié)助時，管理員在控制室可以遠程接管訓(xùn)練室里的計算機，并且獲取控制權(quán)，協(xié)助處理問題后釋放控制權(quán)。系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)可以對各微格訓(xùn)練室計算機進行遠程的定期備份、創(chuàng)立系統(tǒng)鏡像及進行遠程系統(tǒng)恢復(fù)。系統(tǒng)還應(yīng)當(dāng)支持在計算機當(dāng)?shù)夭僮飨到y(tǒng)損壞的狀況下選擇網(wǎng)絡(luò)啟動，處理緊急狀況下的應(yīng)用?？刂剖夷苡^看到任何一間微格教室的教學(xué)狀況，每間微格教室除可看到本微格教室的教學(xué)狀況，同步也能看到其他微格教室的教學(xué)狀況?？梢晫χv功能：主控室與微格室之間實現(xiàn)雙向?qū)υ?。管理員在微格教室之間對講的同步，系統(tǒng)可直接調(diào)出該訓(xùn)練室的實時圖像，實現(xiàn)可視化通訊，以便管理員處理問題。音視頻廣播功能：現(xiàn)場攝像頭信號可以廣播到同一網(wǎng)絡(luò)上的所有計算機。從而實現(xiàn)全校師生在足不出戶的狀況進行全校性會議。也便于校長、領(lǐng)導(dǎo)進行電視發(fā)言。特景控制功能：微格室內(nèi)選用彩色攝像機，圖像質(zhì)量在540線以上，變焦可以實現(xiàn)各微格室內(nèi)從大特定到大全景的轉(zhuǎn)控，通過系統(tǒng),可以將多種攝像點的場景編排混成一種節(jié)目,或制作一種光盤.并顯示出多種特技效果,非線性編輯系統(tǒng)可對MPEG原則的視頻文獻進行剪輯合成,以及對視頻及音頻信號流的多種特技處理,并制作成光盤或錄像帶。多媒體點播功能：系統(tǒng)采用先進的多媒體點播系統(tǒng)，整個系統(tǒng)通過點播軟件可實現(xiàn)模擬或數(shù)字VOD點播功能，為顧客提供穩(wěn)定持續(xù)和高清晰的視頻圖像。網(wǎng)絡(luò)互連功能：系統(tǒng)將整個微格系統(tǒng)用網(wǎng)絡(luò)相連，實現(xiàn)了所有的多媒體微格教學(xué)，構(gòu)成一種局域網(wǎng)絡(luò)。整個系統(tǒng)通過強大的音、微格控制平臺V，可實目前主控室和各多媒體微格教室、各多媒體微格教室之間音、視頻數(shù)字傳播。系統(tǒng)采用數(shù)字化存儲方式保留微格教學(xué)內(nèi)容，數(shù)字化存儲采用h.264或Mpeg4的壓縮格式,音、視頻同步壓縮卡對圖象和聲音同步壓縮并打包為一種完整的文獻，系統(tǒng)最大容量達128路，單臺16路（可疊置），所有通道的視頻圖象（25幀/秒）實時顯示、實時記錄，并可在錄制的同步進行檢索、回放和刻錄備份文獻?？赏ㄟ^系統(tǒng)設(shè)置的點播軟件實現(xiàn)VOD視頻點播?，F(xiàn)場錄像既可由微格室自行控制（在授權(quán)狀況下），也可由控制室來控制。實現(xiàn)微格訓(xùn)練室里練習(xí)者的音視頻、筆記本、電腦、展臺等VGA信號的完全實時同步的采集、編碼、壓縮和傳播。VGA信號采編自適應(yīng)（辨別率、刷新率），不一樣的VGA信號源（PC機、筆記本、展臺）任意切換也可輕松采編，VGA采編可以支持辨別率800*600～1280*1024的切換自適應(yīng)，支持刷新率60～85Hz的切換自適應(yīng)。各微格室的課堂資源可以進行錄制，多流合一，生成一種或多種原則格式文獻，便于后期編輯；錄制好的文獻應(yīng)具有編輯功能，可以添加標(biāo)題、索引、背景資料，淘汰，提供通用播放平臺界面等；課堂錄制文獻可以生成網(wǎng)頁或DVD格式。精品課件錄制系統(tǒng)錄制的文獻可以自動導(dǎo)入學(xué)校的資源管理平臺，以便在校內(nèi)外進行資源的點播使用。4、華文微格教學(xué)系統(tǒng)的長處注冊資金1050萬，雄厚的資金勢力可以保證各級各類師范院校微格教學(xué)系統(tǒng)的質(zhì)量和售后服務(wù)。北京市高新技術(shù)企業(yè)、北京市軟件企業(yè)，足以保證我國微格教學(xué)系統(tǒng)產(chǎn)品技術(shù)的升級換代。從九六年開始，從事微格教學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)與技術(shù)研究，到目前已經(jīng)十六年，我司十六年如一日，一直如一，專心、專注、專一從事微格教學(xué)系統(tǒng)的理論與技術(shù)開發(fā)與研究工作，深得師范院校的好評，并加入中國教育技術(shù)協(xié)會微格專業(yè)委員會成為唯一企業(yè)常務(wù)理事單位，保證企業(yè)可以及時理解我國乃至世界微格教學(xué)系統(tǒng)的現(xiàn)實狀況與發(fā)展，提高我們微格教學(xué)水平。國內(nèi)微格教學(xué)系統(tǒng)由原國家教委唯一指定我司研制的成功。參見：國家教委辦公廳文獻（教備廳[1997]6號）我司的多媒體微格教學(xué)系統(tǒng)是全國唯一通過原國家教委鑒定的產(chǎn)品。參見：《新產(chǎn)品技術(shù)新鑒定證書》我司的多媒體微格教學(xué)系統(tǒng)是全國微格教學(xué)協(xié)作組的唯一推薦產(chǎn)品。參見：唯一推薦產(chǎn)品證書我司長期支持全國微格教學(xué)工作的開展。數(shù)年來一致協(xié)辦全國微格教學(xué)協(xié)作組年會；設(shè)置“華文微格教學(xué)論文獎”；并編寫了《微格教學(xué)與小學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)能》一書。參見我司所編教材我司的多媒體微格教學(xué)系統(tǒng)的已經(jīng)銷售近百家?guī)煼对盒?。參見：華文企業(yè)網(wǎng)站業(yè)績目錄。我司的多媒體微格教學(xué)系統(tǒng)在全國教育行業(yè)的招標(biāo)中多次中標(biāo)(綿陽師范學(xué)院、達州師專、陜西師范大學(xué)、重慶師范大學(xué)、四川師范大學(xué)兩中標(biāo)、西南大學(xué)、重慶師范學(xué)院等三百余家?guī)煼对盒?。參見：華文中標(biāo)史、客戶名單我司不僅為顧客提供多媒體微格教學(xué)系統(tǒng)產(chǎn)品，還免費為顧客提供開展微格教學(xué)必需的參照書，如孟憲愷的《微格教學(xué)基本教程》和示范錄像帶、光碟。我司的多媒體微格教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計先進、使用以便，代表了全國微格教學(xué)系統(tǒng)發(fā)展的方向。我司的微格教學(xué)系統(tǒng)功能完備。它有如下十三項重要功能：雙控功能、監(jiān)視功能、評課功能、示范功能、互相觀摩功能、分控功能、巡視掃描功能、對講功能、遠程遙控功能、錄像功能、倒計時功能、遠程教學(xué)、現(xiàn)場直播。5、系統(tǒng)示意圖5.1、系統(tǒng)模塊圖5.2、多媒體微格控制系統(tǒng)界面圖（HWDMT－Control）5.3微格室布線闡明5.4小微格室效果圖6、微格系統(tǒng)控制設(shè)備性能指標(biāo)6.1、微格錄像控制主機：HWDMT－VCR－SERVER攝像機輸入最大128路，單臺4~16路同步錄制（可疊置）NTSC/PAL-BNC復(fù)合信號攝像機輸出主顯示屏（PCVGA顯示屏）和NTSC/PALSPOT輸出顯示速度25幀/秒（每路圖像）錄像速度25幀/秒（每路圖像）壓縮格式MPEG-1，MPEG-2，MPEG-4，ML-JPEG.ASF、WMV、AVI、RMB等辨別率720P(1280*720)、1080I(1920*1080隔行)、1080P(1920*1080逐行)。畫面分割方式1，4，9，16多種畫面分割方式錄像構(gòu)造特殊的圖像數(shù)據(jù)庫安全保密功能10級密碼保護工作模式對每一種攝像機單獨設(shè)置工作時間表，共有四種工作模式：監(jiān)視、錄像、巡視、回放。傳播速度PSTN：7-9幀/秒，LAN：最快25幀/秒多任務(wù)方式監(jiān)視、錄像、回放、傳播和備份可以同步工作回放方式提供錄像時間表，只需要一只鼠標(biāo)即可操作回放備份功能使用DVD/RAM進行自動或手動備份三、微格教學(xué)評估系統(tǒng)（HWDMT-PK-RECORD）1、教學(xué)輔助，學(xué)生分組進行實訓(xùn)，每組人員輪番試教，系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生信息自動記錄訓(xùn)練者的學(xué)號，姓名，專業(yè)訓(xùn)練時間，訓(xùn)練技能，視頻等內(nèi)容；2、分數(shù)記錄，自動生成每個班級學(xué)生的微格訓(xùn)練評價表，支持后臺設(shè)置權(quán)重，生成成績表；3記錄分析，根據(jù)班級，技能，專業(yè)等進行記錄分析，提高微格教學(xué)的針對4具有網(wǎng)絡(luò)評價功能：對微格教室過程、教學(xué)效果、提交的教學(xué)資源等進行評分（教師評分及學(xué)生評分、教學(xué)督導(dǎo)評分），需要分級權(quán)限管理。5、具有微格資源管理功能，記錄所有微格教學(xué)資料，例如試教老師，參與學(xué)生，評價信息等，實現(xiàn)報表式管理，便于未來形成匯報材料和評估數(shù)據(jù)。6、具有試教學(xué)生管理功能，校園網(wǎng)內(nèi)顧客，通過學(xué)號/密碼可以進入微格教學(xué)試教學(xué)生管理系統(tǒng)，可以察看自己參與的微格教學(xué)活動的記錄，查看針對自己的教師評分及學(xué)生評分、教學(xué)督導(dǎo)評分。7、具有微格教學(xué)教務(wù)管理功能，教務(wù)管理部門可以動態(tài)查詢記錄參與微格教學(xué)的有關(guān)教師和學(xué)生的教學(xué)信息及記錄數(shù)據(jù)（如課時數(shù)、教課時間、訓(xùn)練狀況等）。8、分級權(quán)限控制功能：學(xué)生，教師，教務(wù)管理人員，系統(tǒng)管理員等多級權(quán)限控制。9、可按技能類別、專業(yè)、班級、小組或個人歸類、查詢信息。10、可通過系統(tǒng)軟件設(shè)定、添加或刪除微格教學(xué)技能類別。11、公開數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用程序接口，便于和其他系統(tǒng)集成。四、課件錄制系統(tǒng)1、顧客需求目前大學(xué)在開展現(xiàn)代遠程教育及精品課程制作的過程中，制作網(wǎng)絡(luò)課件及精品課程資源的壓力越來越大，迫切但愿改善既有的課件制作模式，提高課件制作效率，減少課件制作成本，同步，還應(yīng)當(dāng)可以充足運用學(xué)校既有的硬件資源（例如電腦、投影儀、電子白板、服務(wù)器、視頻采集設(shè)備、調(diào)音臺、視頻展臺等），規(guī)定課件實時錄制系統(tǒng)將教師講課現(xiàn)場直接錄制并存儲下來，并且還可以將公開課、優(yōu)秀教師上課進行現(xiàn)場直播，以備學(xué)生課后復(fù)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)。對于制作的教師只需要在中心控制室內(nèi)就可以同步錄制多間教室的教學(xué)狀況，同步對于每一間教室的上課狀況要可以進行監(jiān)控。與此同步還可以把教室的上課狀況實時的直播到互聯(lián)網(wǎng)或者局域網(wǎng)上，讓異地的學(xué)生可以實時的收看教室的講課狀況，讓他們感到身臨課堂同樣。建立精品課程錄播系統(tǒng)可以處理的問題：精品課程錄制、編輯。精品課、公開課、研究課、講座、大會發(fā)言的錄制和實時播出。搭建實時和非實時的遠程視頻教學(xué)系統(tǒng)。運用網(wǎng)絡(luò)進行大面積的教學(xué)，緩和師資壓力。充足發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用。數(shù)字化存儲優(yōu)秀教師的教學(xué)成果。以便的建立課件管理及點播系統(tǒng)。2、處理方案系統(tǒng)拓撲圖整個系統(tǒng)分為五部分：課件實時錄制系統(tǒng)、課堂直播系統(tǒng)，點播系統(tǒng)，如下圖所示：3、錄播系統(tǒng)功能簡介可以非常簡樸、以便地把整個課堂情景實時錄制下來，生成有音視頻和電子文檔的流媒體課件。并且壓縮率很高，可以實現(xiàn)動態(tài)的捕捉，自動生成文字索引。系統(tǒng)界面圖：1、系統(tǒng)構(gòu)造要點：在錄制機上配置一塊視頻采集卡，通過AV線將攝像機的音頻、視頻信號接入到視頻采集卡。在分控錄制平臺上安裝課件實時錄制系統(tǒng)錄制端軟件（HW－JPK－Encoder），實時捕作教師的音視頻信息，通過壓縮處理后，生成流媒體文獻（FLV格式）。在錄制分控平臺上安裝課件實時錄制系統(tǒng)錄制端（HW－JPK－Encoder），這個軟件將計算機屏幕捕捉下來，通過局域網(wǎng)傳送給資源管理端軟件（HW－JPK－Encoder）。講課結(jié)束后，HW－JPK－Encoder軟件自動生成三分屏課件或單畫面電影模式，將這個課件導(dǎo)入到服務(wù)器后，學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)進行點播學(xué)習(xí)。HW－JPK－Encoder安裝在錄制分控平臺上，負責(zé)捕捉計算機的屏幕內(nèi)容，并發(fā)送給錄制端計算機。2、系統(tǒng)功能特點目前市場上出現(xiàn)了諸多同類產(chǎn)品，產(chǎn)品以其卓越的性能以及完善的功能，市場擁有率遙遙領(lǐng)先。課件實時錄制系統(tǒng)具有如下明顯的技術(shù)優(yōu)勢：3、動態(tài)屏幕捕捉可以將計算機屏幕內(nèi)容，包括鼠標(biāo)運動軌跡、電子白板內(nèi)容等完全錄制下來。軟件在錄制屏幕內(nèi)容時，具有兩個特點：只占用非常少的CPU資源，不影響其他程序的運行；壓縮率很高，占用磁盤空間小。4、全實時采集與編碼實時采集教師的圖像與聲音，并進行實時壓縮。音視頻部分采用MPEG4壓縮算法（ASF/WMV格式），在同等質(zhì)量狀況下，文獻占用磁盤空間??；屏幕部分采用自主開發(fā)的壓縮算法，具有圖像質(zhì)量清晰，壓縮比高的特點，屏幕內(nèi)容也可以保留為Flash格式,，一般，一種小時的課件僅僅需要60M磁盤空間。市場上諸多同類產(chǎn)品，在課件公布之前，必須進行后期再壓縮處理。5、圖像與聲音的監(jiān)視功能在錄制課件之前以及錄制課件的過程之中，都提供了圖像以及聲音的預(yù)覽與監(jiān)視功能，這樣可以保證課件的錄制效果，不會出現(xiàn)“靜音課件”現(xiàn)象。市場上同類產(chǎn)品，大部分沒有提供音頻監(jiān)視功能。7、遠程控制錄課教師不必進入教室即可遠程控制錄播機的操作和攝像機的鏡頭位置。8、無人值守系統(tǒng)可以定期錄播和關(guān)閉系統(tǒng)，做到無人值守。9、課件模式多樣化生成的課件既可認為三分屏模式，也可認為單畫面電影模式，兩種模式文獻也可同步生成。其中單畫面電影模式中的畫面包括教師講解、教師板書、教師同步使用的計算機教學(xué)課件、教師與學(xué)生互動、學(xué)生回答、學(xué)生操作練習(xí)等畫面，并且實現(xiàn)畫中畫模式。課件文獻格式生成課件視頻部分為FLV格式文獻，屏幕部分為FLV或VGA格式，采用FLV格式的長處是點播時無需安裝任何客戶端軟件和插件，采用VGA（自主研發(fā)）格式的長處是課件非常小，圖像質(zhì)量沒有任何損失。自動添加片頭片尾可以實現(xiàn)自動生成錄像片的片頭、片尾，單畫面模式可以實現(xiàn)畫中畫模式，并且在視頻的左上角可以添加文字或圖形臺標(biāo)。豐富的課件樣式模板錄制完課件后，可以根據(jù)自己的喜好，選擇課件的外觀樣式模板。10、支持SCORM1.2國際原則課件實時錄制系統(tǒng)錄制出來的課件，符合SCORM1.2國際原則，這個原則給客戶帶來的好處是：（1）可以與學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）進行無縫對接；（2）結(jié)合LMS系統(tǒng)，可以實現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)進度進行跟蹤與記錄。操作極為簡樸對講課老師沒有任何規(guī)定，講課老師不用變化此前的講課習(xí)慣；對電教老師來說，只需要點擊鼠標(biāo)三次即可生成課件；整個系統(tǒng)操作簡樸，非常適合應(yīng)用于教育行業(yè)。11、課件樣式目前讓我們來看一下課件的基本樣式，如下圖所示：課件具有如下幾種特點：1、視頻音頻播放區(qū)在觀看視頻時，可以任意的調(diào)整視頻的大小，視頻采用MPEG4格式，可以最大化的減少網(wǎng)絡(luò)帶寬需求。2、屏幕流播放區(qū)播放教師計算機的屏幕內(nèi)容，包括鼠標(biāo)運動軌跡。3、文字描述與索引區(qū)；文字描述信息包括作者、主題、版權(quán)等；通過索引信息，可以將課件提成多種章節(jié)、或者提成多種知識點，便于學(xué)習(xí)。4、講稿縮略圖區(qū)在這個區(qū)域里，可以瀏覽任何一種幻燈片，也可以查看與每個幻燈片有關(guān)的視頻音頻信息，從而實現(xiàn)講稿與視頻的互動。5、特色功能遠程控制功能：在錄制過程中，可以在錄制端通過網(wǎng)絡(luò)直接控制教師機的操作，在教師講課過程中碰到的問題，能提供更以便的協(xié)助完美的屏幕切換方略：針對教師講課過程中的使用計算機的習(xí)慣，華文科教精心研究出了完美的屏幕切換方略，檢測屏幕變化和鼠標(biāo)、鍵盤的操作兩種模式，能在最合適的時候切換到最需要的畫面多種模式課件同步生成：華文科教為滿足不一樣教師的喜好，通過錄制系統(tǒng)生成的課件能同步生成單畫面電影模式和三分屏課件，讓教師不再為選擇哪種模式而發(fā)愁。直播延時控制技術(shù)：華文科教在開發(fā)錄播系統(tǒng)的數(shù)年時間中，精心研究視頻直播延時問題，終于獲得成功，使直播延時控制在1秒之內(nèi)，國內(nèi)首創(chuàng)。處理了在其他校區(qū)或教室的聽眾與主講教師之間交流的延時問題。五、專業(yè)的音頻系統(tǒng)吸音距離：11m(自然發(fā)音，信噪比≧20dB)，傳播距離：>1000m，指向性：心型單指向，頻率響應(yīng):：300～8000Hz(±6dB)，敏捷度：-8.5dB～11.5dB(0dB=1V/Pa,1KH