藝術(shù)教育工作總結(jié)

陽城初中藝術(shù)教育工作總結(jié)為建立健全學(xué)校藝術(shù)教育工作評價制度，改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，根據(jù)《教育部關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》要求，我校根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告辦法》積極地開展藝術(shù)教育工作，經(jīng)過一學(xué)年的藝術(shù)教育工作開展和努力，取得了一定的成果?，F(xiàn)針對我校的藝術(shù)教育事實(shí)開展情況如下工作總結(jié)：總結(jié)的項(xiàng)目主要包含以下方面的內(nèi)容：藝術(shù)課程；藝術(shù)活動；藝術(shù)教師；條件保障；特色發(fā)展；學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評。1、藝術(shù)課程按照國家要求開齊開足上好音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程。利用當(dāng)?shù)亟逃Y源，開發(fā)具有民族、地域特色的藝術(shù)課程，推進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。藝術(shù)課程有以下自評記錄：音樂：課時/周；美術(shù)：課時/周；綜合藝術(shù)：1課時/周；地方/學(xué)校藝術(shù)課程：0課時/周。存在的主要問題：無地方/學(xué)校藝術(shù)課程，藝術(shù)課程過于單一，缺乏新穎獨(dú)特性。改進(jìn)措施：開發(fā)具有民族地域特色的藝術(shù)課程。2、藝術(shù)活動面向全體學(xué)生組織開展藝術(shù)活動，因地制宜建立學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)或興趣小組，保證每周有固定的藝術(shù)活動時間，每年組織合唱節(jié)、美術(shù)展覽和藝術(shù)節(jié)等活動。充分利用學(xué)校校歌、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)以及校園、教室、走廊、宣傳欄、活動場所等，營造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化藝術(shù)環(huán)境。藝術(shù)活動有以下自評記錄：學(xué)校開展藝術(shù)節(jié)等活動場次：2場/年；每周開展藝術(shù)活動頻次:J次/周；校級學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)/興趣小組數(shù)量：個，列出項(xiàng)目（如合唱、民樂、管樂、交響樂、舞蹈、戲劇、戲曲、美術(shù)、書法等）合唱、美術(shù)、書法；藝術(shù)活動學(xué)生參與面（占學(xué)校學(xué)生總數(shù)比例）：100%；校園文化藝術(shù)環(huán)境基本情況：學(xué)校藝術(shù)氣息濃郁，富有高雅的藝術(shù)格調(diào)存在的主要問題：學(xué)校每周開展藝術(shù)活動頻率太低，興趣小組種類少。改進(jìn)措施：可以每兩周開展一次合唱、書法、美術(shù)比賽等。3、藝術(shù)教師在學(xué)校核定的編制總額內(nèi)，按照國家課程方案規(guī)定的課時數(shù)和學(xué)校班級數(shù)配備藝術(shù)教師，滿足藝術(shù)教育基本需求，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高隊(duì)伍素質(zhì)。藝術(shù)教師有以下自評記錄：藝術(shù)教師總數(shù)：_笑人（含專職 里人、兼職_史人），其中：音樂3人、美術(shù)人、其他3人；藝術(shù)教師生師比：83：1 ；藝術(shù)教師平均周課時:課時/周；藝術(shù)教師缺額數(shù)：人；本學(xué)年藝術(shù)教師參加縣級以上培訓(xùn)人數(shù)：人。存在的主要問題：藝術(shù)教師生師比率大，缺少專業(yè)藝術(shù)教師。改進(jìn)措施：引進(jìn)專業(yè)人才。4、 條件保障設(shè)置藝術(shù)專用教室和藝術(shù)活動室，并按照國家標(biāo)準(zhǔn)配備藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)活動器材。條件保障有以下自評記錄：藝術(shù)專用教室/活動室：個，其中：音樂個、美術(shù)L個、其他—個（列出名稱音樂器材室）；藝術(shù)場館：個，面積：皿（列出名稱無）；是否按照國家標(biāo)準(zhǔn)配備藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)活動器材：是，但器材配備不全面存在的主要問題：缺少藝術(shù)館，藝術(shù)器材配備不全。改進(jìn)措施：加大藝術(shù)設(shè)備投放力度。5、 特色發(fā)展發(fā)揮本校藝術(shù)教育資源優(yōu)勢、依托本地民族民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)資源，形成學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展特色。充分利用社會藝術(shù)教育資源，利用當(dāng)?shù)匚幕囆g(shù)場地資源開展藝術(shù)教學(xué)、實(shí)踐活動和校園文化建設(shè)，學(xué)校與社會藝術(shù)團(tuán)體及社區(qū)建立合作關(guān)系。特色發(fā)展有以下自評記錄：列舉學(xué)校藝術(shù)教育特色發(fā)展成果：2015年春抗戰(zhàn)勝利70周年合唱表演在當(dāng)?shù)仉娨暸_播出；2015年春，陽城鎮(zhèn)地方春晚部分學(xué)生上臺表演；2015年學(xué)校元旦文藝匯演，學(xué)生踴躍參加，歌舞表演層出不窮；學(xué)生能獨(dú)立唱五首紅歌或勵志歌曲；學(xué)校手抄報(bào)及板報(bào)設(shè)計(jì)由學(xué)生手工繪制。存在的主要問題：特色發(fā)展缺乏創(chuàng)新性。改進(jìn)措施：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，引進(jìn)專業(yè)型藝術(shù)人才6、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評認(rèn)真組織實(shí)施學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評。學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評有以下自評記錄：實(shí)施學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評的起始學(xué)年：2015學(xué)年秋期；本學(xué)年學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評的覆蓋面（占學(xué)校學(xué)生總數(shù)比例）：100%；本學(xué)年學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果:優(yōu)秀30%、良好40%、合格25%、不合格5%。從以上的內(nèi)容不難看出，我校為了藝術(shù)教育工作的發(fā)展做出了很大的努力也取得了一定的成效，但是這樣的成績絕不是我們的最終的目的，為了鞏固學(xué)