初中語文教研組新學期工作計劃（5篇）

第第頁中學語文教研組新學期工作計劃（5篇）時間的步伐悄無聲息,不知不覺中,我們已經進入了工作的新階段。想要學習如何訂立計劃,但不知道應當向誰咨詢？以下是我為大家收集整理的中學語文教研組新學期工作計劃，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。中學語文教研組新學期工作計劃第1篇本學期語文教研組工作，將連續(xù)全面貫徹落實學校教育教學教研工作計劃，開展“高效課堂”教學達標的活動，進一步加強課堂教學討論，切實提高語文老師的素養(yǎng)，提升教育教學的質量，確保語文老師教學水平、同學語文成績上新臺階。依據(jù)我校教育處教科室有關規(guī)定，并結合本組的實際，特訂立本學期的教研組工作計劃。實在如下：一、引導思想：以義務教育《語文課程標準》為引導，把握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推動中學語文新課程改革。加強語文教學案例的討論和教學論文的撰寫，加強語文課題討論，以推動教改的深化；立足建立高效課堂，旨在全面提高同學的語文素養(yǎng)，在改革課堂教學同時，進一步開展討論性教學的探究，進取提倡自主、合作、探究的學習方式，努力建設有活力的語文課程。二、實在工作及重要措施：1、學習：研討教材是首位，把握準教材是每位老師應具備的本領。在活動時，要依據(jù)教學實際，有側重點的組織老師學習、重溫語文新課標，常常對比，加以改善。進取并認真參加學校組織的各類培訓活動。平常，個人多閱讀、學習先進理念和優(yōu)秀閱歷。閱讀優(yōu)秀文章，進取探究新的教學理念和新的教學方法。有針對性地討論一些課例，促進成員的教研水平的提高。2、備課：認真闡釋教材的重難點，提出疑點，設計好課堂練習。每位老師能依據(jù)每單元的教學重點，訂立出較為認真、可行的教學目標，在目標的引導下備好教學過程，備足同學活動。在備課資源共享的基礎上，利用教研活動時間和空課再團體討論、商討。自我也能獨立思考、討論，依據(jù)班級實際設計好、修改好每一個教學環(huán)節(jié)，做好使用的“旁批”。每課寫好教學反思，記錄下自我的點滴提高、不足與改善措施，不斷完善自身，成為真正的“學習反思型”老師。3、上課：認真做好課前準備，抓好課堂紀律，堅固結實上好每一節(jié)課，讓同學在課堂45分鐘內生命得以增值；加強隨堂聽課，以聽課促教學；提倡相互聽課，相互學習；辦公室里多交流，制造學習討論的機會。激勵以閱讀和寫作為突破口進行的一切教育教學嘗試與探究，激勵其他有創(chuàng)意的課型。4、作業(yè)：堅決落實學校的減負措施，布置精要適當?shù)淖鳂I(yè)。結合學校組織的活動，培育同學學習及做題的規(guī)范化。重作文的講評，經過此讓同學明得失，曉方法。引導同學進取的自批自改。加強鋼筆字的寫字引導，堅持文面乾凈。老師認真批改小周記，激勵同學自我在校通訊及其他刊物上發(fā)表，培育同學的寫作愛好。閱讀名著作品，積累古詩文名篇。5、聽課：依據(jù)教育處和教研室的布置，進取聽課評課，提倡相互聽課，聽其他學科的課，以求“他山之石，能夠攻玉?！庇斜匾獱幦F體外出聽課的機會，走到更廣闊的天地，開闊自我的眼界，增長自我的見識、才略與膽略。6、活動：進取開展有意義的語文活動，加強同學文化底蘊，豐富學校文化生活。連續(xù)辦好校報，也可進行諸如作文比賽，演講比賽等一系列有意義的'活動，激發(fā)同學學習語文的愛好。7、中考：九班級語文老師要進一步深入學習教育部有關中考改革的有關精神，學習其他地方語文改革的閱歷，認真討論中考，真正吃透中考改革的精神實質，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。同時，畢業(yè)班語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語文成績連續(xù)取得優(yōu)異的成績。8、抽考：七八班級語文老師團結協(xié)作，重視抽考，選準人員，加以培育，訂立切實有效的方法措施，力爭打一大勝仗。中學語文教研組新學期工作計劃第2篇一、引導思想依據(jù)學校校新學期的工作重點，本學期語文教研組將以深度推動課程改革為工作中心，以加強老師隊伍建設和提高學科質量管理為重點和目的，以提高課堂教學有效性和創(chuàng)新課堂形態(tài)為著力點和抓手，全面提升我校語文老師的學科素養(yǎng)、課程理解與執(zhí)行本領，進一步建立完善適應新課程要求的學科教研機制，提升我校語文學科的教研品質，顯示我校語文學科的課堂教學特色。二、現(xiàn)狀分析語文教研組有語文老師14名，但平均年齡超過了40歲，35歲以下的年輕老師僅2名，都已接近35歲。這樣的一個老師的年齡結構比例，從肯定意義上來說，這樣的一個團隊，相對比較成熟，也比較穩(wěn)定，但從另一個側面來看，這樣的團隊也缺乏沖勁、活力和創(chuàng)新力。三、本學期工作思路（一）提倡多元學習方式，提升老師課程理解力。1、老師自學。老師要博覽群書，廣讀教育理論書籍、文學類書籍和教育教學雜志等，研讀新《課標》以及有關專家解讀新課標的文章，遵從教育規(guī)律，討論課程目標，規(guī)范教學行為，豐盈自身的文化底蘊和學科素養(yǎng)、專業(yè)功底，以此提高自身的教學引力和人格魅力。2、網(wǎng)絡學習。利用省市區(qū)教研網(wǎng)資源，積極參加網(wǎng)絡教研，構建動態(tài)學習和教研網(wǎng)絡。3、專題研討。采納案例式教學研修方式，以案說理，以理導教，引導老師加深對新課程標準和教材的理解，提升老師開發(fā)教材及課程資源的本領。（二）明確學科教研重點，提高老師課程實施力。為了更好地“跟隨課標的方向，回歸課標的要求，踐行課標的理念”，新學期，我們將在日?；虒W討論中找準落點，彰顯亮點，突破難點，不斷提高教研品質，提高老師課程實施力。1、開展專題研討。本學期，按學校的要求，我們將組織全組老師進行八次專題討論。2、加強教學常規(guī)?！敖虒W常規(guī)調研”仍是新學期語文教學的重中之重。我們對將老師的教學常規(guī)進行定期和不定期調研，抓好“教學六認真”（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真考核檢測、認真引導自學），其中特別關注“備課質量和教研組建設”。“備課”督導老師做到“三備”（備真實的課，備本身同學個性的課，備有質量的課）嚴格要求老師在集體備課的基礎上，依據(jù)本身的教學風格及本班同學特點，必需進行個性化修改。這種個性化的修改，重要包括教學環(huán)節(jié)的再設計，在個性修改中，提倡重視創(chuàng)新，重視應用，重視個性，并在教案上得以顯現(xiàn)。適時進行教學反思，重要記錄老師教學過程中失誤、深刻的感受、得意的做法、寶貴的閱歷，同學學習中的亮點、困惑，要捉住某一點實在地記錄，做一些實在地分析、反思。以加強明星備課組的建設。3、開展學科特色活動，豐富拓展課程內容。開展“經典點亮智慧，書香浸潤童年”的經典誦讀活，把誦讀中華經典詩文活動滲透到學校生活之中，滲透到學科教學之中，從而豐厚老師和同學的人文底蘊。依據(jù)不同年齡段的實際情況來確定經典誦讀的內容，同時，在誦讀的應用特別是與課堂教學的整合上進行討論與探究，并加強各班級誦讀的校本化資料的積累，使中華經典誦讀活動真正成為學校的特色。（三）強化教學質量意識，提升學科質量管理力。關注日常，重視競賽。本學期，我們將認真、積極地進行各項、各級比賽準備，爭取在各項競賽中取得佳績。四、教研組活動布置：中學語文教研組新學期工作計劃第3篇一、引導思想1、全面貫徹黨的教育方針，積極推動教學改革，堅持樹立為教學服務的思想，各項活動的開展本著切實有效的原則。2、以實施素養(yǎng)教育為突破口，結合教研組特點，充分發(fā)揮學科組在教育教學中的作用，通過活動的開展來調動老師的積極性，形成較深厚的教學氛圍。3、積極貫徹上級教育部門的教學改革意圖，認真學習課改方案和課程標準，努力探究教學方法創(chuàng)新,提高課堂教學效率。4、以網(wǎng)絡教育資源運用、網(wǎng)絡教研為平臺，堅固結實推動新課程改革。二、工作目標依據(jù)教研組工作量大的特點，積極探究組內老師自主、合作、科學專業(yè)進展的途徑，加強引導，營造氛圍，全員參加,強化落實，抓好課堂教學，規(guī)范教學科研，提高教學效率，使提高學校的教學質量的目標能真正落到實處，為學校的進展做出積極的努力與探究。三、工作舉措（一）完善教科研制度，規(guī)范教學科研保證教研組內老師完成教育處規(guī)定的上課、聽課任務，認真落實組內老師的公開課、討論課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質量，不斷優(yōu)化課堂教學結構，提高老師的業(yè)務水平。教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處；反思教學機靈；反思同學的創(chuàng)新見解。評者要做到：發(fā)覺執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。（二）加強常規(guī)管理，提升業(yè)務水平1、組織本教研組老師學習常規(guī)，進一步深入解讀新課程標準，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使老師從觀念到行動的徹底變化。2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地布置課堂，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。3、推行集體備課制度。強調老師之間的協(xié)調合作，資源共享，相互學習，共同成長。落實備課組每兩周一次的集體備課（共8次）。每周周四下午大課間，備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的引導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強老師對習題的討論，做到老師通過做習題后再為同學精選出相應的習題，要討論中考的試題趨勢。4、連續(xù)落實好“幫帶工作”，組織本組老師學習把握多媒體技術，以網(wǎng)絡教育、網(wǎng)絡教研為平臺，夯實老師教學基本功，促進老師自身的成長。（三）落實教研職能，加強校本教研1、組織組內老師認真參加各級種類業(yè)務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研本領。2、組織好組內老師的聽課評課活動。結合本學期每位老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組老師共同提高。3、積極參加市教研室及學校組織的各類教研活動，把握教學信息，討論新教法，提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評比活動，力求多出幾篇高質量的論文。（四）進行課題討論，提高教研質量。1、更改教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。提倡老師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，提高教學水平。2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質教案，上好一堂優(yōu)質課，寫好一篇教學反思，寫好一篇教學論文。3、抓好課題研討，組織老師認真上好公開課、討論課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自發(fā)學習理論，深入討論探究，認真總結閱歷，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。中學語文教研組新學期工作計劃第4篇新學期即將到來，為了我們中學部的語文教學更好地開展，經教研組人員討論，現(xiàn)將本學期的語文教研工作如下：一、引導思想：以義務教育《語文課程標準》為引導，以“課內比教學”活動為契機，以“重視積累，培育習慣，引導學法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學改革，強化老師隊伍建設，轉化老師的教學行為。保持與時俱進的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開展教學討論活動，努力提高教育科研管理水平。二、教研目標通過教研、科研活動，全面提高老師新課程理論水平；加強老師信息技術與語文教學整合的本領；充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕老師的成長制造條件；認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。三、工作重點（一）加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質”。推動“輕負擔、高質量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉移、全員全面進展。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：1.組織組員認真學習名師教學理論，觀摩課堂實錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設計意圖。2.認真落實同學良好學習習慣的養(yǎng)成工作，為同學終身進展奠定基礎。在我們的教學過程中要連續(xù)加強同學學習常規(guī)的學習，讓每一個同學清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培育同學良好的學習習慣。重點要抓同學的聽課習慣和自主學習習慣。3.堅持對同學進行學法引導工作。在教學過程中，要注意讓同學學會學習，開展有效地預習引導、聽課引導、作業(yè)引導、復習引導、考試引導、看書引導、錯題集匯編引導、學習資料管理引導等學法引導工作。4.努力探求樸實教學，提高課堂教學實效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的重要內容，明確本節(jié)課的實在的學習目標；在教學過程中，老師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內容必講，思路方法必講，疑點難點必講，同學已把握的內容不講，講了也不會的`不講，不講也會的不講；每節(jié)課不少于10—15分鐘練習反饋矯正；每節(jié)課結束前，留肯定時間讓同學回顧反思，盡量做到當堂清。5.重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科基礎學問的真正落實。在同學課后輔導過程中，要實行有效的分層補基礎的措施；在復習過程中，要堅持回歸基礎，回歸課本；要讓同學熟記典型的基礎性的例題；在高班級教學中，老師要引導同學整理基礎學問并形成學習筆記，以便于同學系統(tǒng)把握基礎學問，努力讓每一位同學的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6.作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置同學的練習，老師本身先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對待同學的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。7.按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。8.重視實施分層教學策略，認真落實培優(yōu)補差工作。在教學過程中，對不同層次的同學提出不同的要求，使每一個層次的同學都能得到本身的最有效的進展。對待優(yōu)等生，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和暖和，幫忙他們樹立學習的信念，適時給他們做好補差工作。（二）加強學科“高效課堂”的討論，致力構筑“理想課堂”。提倡語文組人人參加學校所立課題的教研，通過教研活動促進老師的反思，促進專業(yè)成長。1.認真落實老師個人的二次備課工作，老師要依據(jù)課程標準、教材內容以及班級教學實際，分析學情，調整好教學方案，并寫出每個課時的調整后的簡要教學思路和流程，在備課過程中，要把老師本身“課前做練習”作為備課的一個緊要環(huán)節(jié)。2.努力提高學科教研組的工作實效，在教學教研過程中落實老師專業(yè)進展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動，打造學校合作教研文化，有效加強老師開展自主教研的內驅力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構筑“理想課堂”。3.青年老師積極參加校青年老師讀書會活動。4.切實開展課題討論。從而真正使課題討論能更好地為學校的教學教研工作服務，為老師的專業(yè)成長服務。（三）拓寬老師專業(yè)培育的渠道，打造水平過硬的師資隊伍。本學年我校青年老師在我校老師中所占的比例進一步加大，中老年老師的素養(yǎng)依舊存在著較大的提升空間，因此認真做好科研師訓等工作，為老師搭建專業(yè)快速成長的平臺，依舊是教學教研工作中的一項極為緊要的任務。1.連續(xù)認真做好各種校本培訓工作。本學期將結合老師在教學過程中的實際需要，開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作。認真開展以培育能教、能說、能寫“三能”老師為目的的學科老師培訓活動。2.連續(xù)開展新老老師的師徒結對工作。要求新老師每月至少聽引導老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅引導，并適時做好資料的整理和反思；虛心向師傅學習，與師傅常常交流教學中的困惑和心得；積極參加區(qū)組織的新老師培訓活動，適時反思總結，將理論與實踐結合起來；擅長汲取同行優(yōu)秀的閱歷，充分珍惜利用身邊的教學資源，努力提升本身的課堂教學水平；加強自身基本功的練習，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、一般話等方面的提高。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道，有計劃地與校外優(yōu)秀老師開展“師徒結對”工作。本教研組的老師不定期的相互聽課和閱歷交流。認真學習其它組的先進閱歷，博采眾長，取長補短，開拓思路。四、20xx年秋學季各月工作布置九月份：1.訂立教學工作計劃，落實相關工作；2.照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；3.組織開展“師徒結對”工作。十月份：1.照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；2.組織參加鎮(zhèn)、區(qū)中學語文老師課堂教學評比活動；3.組織參加語文教學專題研討會。十一月份：1.照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；2.組織開展期中教學常規(guī)工作檢查；3.組織開展初二班級同學“讀寫繪”競賽活動。十二月份：1.照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；2.組織參加中學同學閱讀本領競賽；3.組織參加書香班級評比。一月份1.照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；2.組織期末復習，做好期末檢測和教學質量分析工作；3.做好課題結題、成果參評工作；4.組織期終教學常規(guī)檢查活動；5.撰寫工作總結。中學語文教研組新學期工作計劃第5篇一、引導思想：以“創(chuàng)新教育”思想為引導，以“網(wǎng)絡信息技術”為平臺，以“提高及格率和優(yōu)秀率”為目標，以落實“日常教學常規(guī)”為抓手，以科學原則規(guī)范教學管理、高效課堂的構建、老師業(yè)務水平的提升為重點，總體提升老師和同學的整體實力，為學?？缬蚴竭M展打下良好的基礎。努力營造書香學校、書香班級。二、依規(guī)從教：依法從教，不做違反老師職業(yè)道德之事。依照我校教務處布置，堅持每月一次教學常規(guī)檢查，檢查資料為教案、作業(yè)批改為主。每月開展預定的教研活動，承當公開教學的老師應提前備課并打印教案，其他老師除屆時參加其他活動之外，都應按時參加聽課評課活動。三、工作目標：1、努力除去職業(yè)倦怠，培植老師工作的幸福指數(shù)。充分發(fā)揮教研組作用，進取為組員營造業(yè)務學習、職業(yè)進展的良好氛圍。激勵老師讀專業(yè)書、大膽實踐小創(chuàng)新，經過微課堂改善自身教學習慣，針對班級學情因材施教。2、落實團體備課與個人備課相結合的二維備課機制，定教學目標和教學策略，定重要發(fā)言人和時間地點，活動要有提前量，反對糊里糊涂走過場。3、敦促激勵組員按時參加各種級別的聽課、評課等教研活動，按本組要求承當公開教學與專題教研活動，敦促他們盡可能每天運用“班班通”教學設備平臺，用直觀方法激發(fā)同學語文學習的愛好，努力提高語文學習效率。四、工作策略：1、進取推動“輕負擔、高質量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉移、全員全面進展。2、組織老師認真學習市區(qū)兩級在開學初提出的教育工作精神和相關提議，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設計意圖。3、認真落實同學良好學習習慣的養(yǎng)成工作，為同學終身進展奠定基礎。在我們的教學過程中要連續(xù)加強同學學習常規(guī)的學習，讓每一個同學清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培育同學良好的學習習慣。重點要抓同學的聽課習慣和自主學習習慣。4、堅持對同學進行學法引導工作。在教學過程中，要注意讓同學學會學習，開展有效地預習引導、聽課引導、作業(yè)引導、復習引導、考試引導、看書引導、錯題集匯編引導、學習資料管理引導等學法引導工作。5、努力探求樸實教學，提高課堂教學實