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文檔簡介
花火大會第14課★花火を打ち上げる★困難に遭う會う?遭う?合う★成功失?。à筏盲绚ぃ?/p>
★遅刻する學校に遅刻する／遅れる★眠い眠る寢る★テストコンテスト★點?點數(shù)點を取るよい點を取る★合格～に合格する★やってくる待っているのに、なかなかやってこない?！铯袱幛袱幛袱幛袱幛筏靠諝荩愿瘛镉缣锎ń瓚鯐r代★世間に知れ渡る★屆ける[他動詞]被災地に「元気」を屆ける
屆く[自動詞]
手紙が屆いた★浴衣和服★下駄を履く★めっためったに＋否定：めったに行かない★飽きる～に飽きるこの歌は何度聞いても飽きない。★行き北京行き行きは船、帰りは飛行機だ。★環(huán)境汚染
★熱いうちに鉄を打つ★～に～を配る學生に本を配る★髪を七三に分ける株を分けて植える
A＋らしい
主體充分具備A應有的特性、氣質
A＋らしい＋B
具有A典型特征的B→A＋らしい＋A
像樣的、真正意義上的…今日は本當に夏らしいです。南京路は上海らしい所です。彼はは男らしい男です。復習しましょう！京都は東京ほど賑やかではありません。郊外は都心部ほど環(huán)境汚染が厳しくないです。今日の試験は思ったほど難しくなかったです?！鶤はＢほど＋否定今日は昨日ほど暑くありません。「たとえ、いくら、どんなに～ても」「いつでも、どこでも、だれでも…」言言小野さんにここに來るように言ってください。先生に靜かにするように言われました。鈴木さんに會議に遅れないように言っておきました。→母は「自分の部屋は自分で片付けて」と言いました。→
復習：目的ように接続：名詞＋の、イ形、ナ形＋な、動ている?ない形＋～授業(yè)を聞いているうちに、眠くなりました。鉄は熱いうちに打て。祖父は散歩を日課としています。高島さんを先生として、日本語の勉強會を開きました。閲覧室を教室としています。閲覧室を教室にしています。母は息子を醫(yī)者にします。ずつ：①等量的分配②等量的反復バナナは1人に3本ずつ配ります。毎日2時間ずつ勉強します。少しずつ：一點一點地、慢慢地日本語は少しずつ上手
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