班主任新學(xué)期月工作總結(jié)（3篇）

第8頁共8頁班主任新?學(xué)期月工?作總結(jié)?開學(xué)已經(jīng)?將近三個(gè)?月了，靜?下心來細(xì)?細(xì)思考，?三個(gè)月來?的過程，?真是不容?易。今?年我又接?下了一個(gè)?普班，我?知道是學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?我放心，?知道這個(gè)?班在我手?里沒有問?題。雖然?自己有些?，但還是?不敢放松?，按部就?班的準(zhǔn)備?著一些東?西。扒開?學(xué)到現(xiàn)在?自己的班?級(jí)管理情?況做一下?匯總：?第一，趁?著不熟悉?，定規(guī)矩?。剛開學(xué)?，學(xué)生老?師還很陌?生，這也?是班級(jí)成?型的關(guān)鍵?期。開始?有了什么?樣的要求?，等在熟?悉后也就?養(yǎng)成什么?樣的習(xí)慣?了。學(xué)習(xí)?學(xué)校的，?制定班級(jí)?規(guī)章制度?，要落到?實(shí)地，好?操作，好?執(zhí)行，在?班級(jí)張貼?，讓學(xué)生?一目了然?。第二?，發(fā)現(xiàn)人?才，為組?建班委會(huì)?做準(zhǔn)備。?平時(shí)要多?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?身上的優(yōu)?點(diǎn)，看看?在那個(gè)方?面有優(yōu)勢?，提醒他?這個(gè)優(yōu)勢?可以成為?班里那個(gè)?方面的班?干部，提?升學(xué)生的?興趣，拉?近與學(xué)生?的感情。?激勵(lì)學(xué)生?做事情的?積極性。?第三，?對(duì)學(xué)生明?顯的錯(cuò)誤?，絕不姑?息。我們?是寄宿制?學(xué)校，學(xué)?生在學(xué)校?里一待就?是兩周，?不可避免?要出現(xiàn)問?題，比如?說心情、?自控等等?，需要我?們及時(shí)關(guān)?注并給予?疏導(dǎo)，但?是對(duì)于明?顯的錯(cuò)誤?或是明知?故犯的錯(cuò)?誤，絕不?能姑息，?要嚴(yán)厲的?處罰，以?此來警醒?其他同學(xué)?，尤其對(duì)?男生一點(diǎn)?不敢放松?，我們班?男生__?__人，?占四分之?三，難度?可想而知?，從開學(xué)?初到現(xiàn)在?都是親自?主抓，效?果不錯(cuò)。?第四，?認(rèn)真開好?班會(huì)。每?周一的晚?自習(xí)第三?節(jié)課是我?們的班會(huì)?課，如何?利用好班?會(huì)課一直?是自己認(rèn)?真思考的?問題，出?每次把學(xué)?校相關(guān)的?事情告訴?同學(xué)們外?，爭取利?用時(shí)間征?求同學(xué)們?的意見，?對(duì)班級(jí)存?在的問題?，或是對(duì)?某學(xué)科有?什么建議?或意見，?通過紙條?的形式反?饋上來，?找相關(guān)的?同學(xué)或老?師進(jìn)行座?談，對(duì)班?級(jí)管理、?對(duì)學(xué)習(xí)都?有一個(gè)促?動(dòng)。第?五，嚴(yán)抓?班級(jí)紀(jì)律?。對(duì)于普?班來說，?基本上沒?有特別自?覺的孩子?，就得需?要老師嚴(yán)?防死守，?不間斷地?提醒，所?以紀(jì)律就?是保證，?這是我們?的核心任?務(wù)，也是?常規(guī)性的?管理，落?實(shí)到每天?的各個(gè)時(shí)?間段，老?師，班干?部，學(xué)生?三位一體?，務(wù)必保?證學(xué)生能?夠安心學(xué)?習(xí)，為學(xué)?生們創(chuàng)設(shè)?良好的環(huán)?境。第?六，和家?長進(jìn)行溝?通，家長?是我們班?級(jí)管理必?不可少的?參與者。?在今年我?們班有些?孩子學(xué)習(xí)?成績不錯(cuò)?，家長也?更加關(guān)注?，所以這?也為我們?的班級(jí)管?理提供了?更好的機(jī)?會(huì)和平臺(tái)?，抓住了?關(guān)鍵，就?猶如找到?了開啟大?門的鑰匙?，所以今?年把所有?的聯(lián)系方?式都告知?了家長，?辦公室電?話，手機(jī)?，qq，?博客等等?，和家長?聯(lián)系比較?密切，家?長也為我?們班級(jí)建?設(shè)提供了?建議和意?見，促進(jìn)?了班級(jí)管?理。第?七，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行感?恩教育。?在班級(jí)樹?立要成才?先成人的?思想。不?失時(shí)機(jī)的?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行感恩教?育，讓學(xué)?生在和同?學(xué)、老師?、家長交?流過程中?要養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?，要學(xué)會(huì)?包容，學(xué)?會(huì)感恩，?不允許出?現(xiàn)隔閡、?矛盾，有?問題開誠?布公談開?，找到老?師解決，?班內(nèi)不允?許，年級(jí)?更不允許?，出現(xiàn)打?架事件。?以上是?開學(xué)至今?自己在班?級(jí)管理過?程中實(shí)施?的一些和?自己的班?級(jí)管理思?想，確實(shí)?起到了一?定的作用?，班級(jí)比?較穩(wěn)定，?學(xué)生叫聽?話，沒有?出現(xiàn)大的?問題，我?更會(huì)在以?后的班級(jí)?管理中，?強(qiáng)化措施?，加強(qiáng)管?理，爭取?更優(yōu)秀。?班主任?新學(xué)期月?工作總結(jié)?（二）?作為我們?學(xué)校的一?員，我時(shí)?刻以學(xué)校?為家，時(shí)?刻保持良?好的精神?面貌，克?服消極頹?廢思想和?固步自封?的思想，?做到思想?統(tǒng)一，行?動(dòng)一致，?樹立大局?觀，堅(jiān)決?并且無條?件的服從?領(lǐng)導(dǎo)。?二、工作?紀(jì)律與職?業(yè)道德?我嚴(yán)格遵?守工作紀(jì)?律，同時(shí)?積極配合?學(xué)校里完?成各項(xiàng)工?作任務(wù)。?在職業(yè)道?德方面，?本著為學(xué)?生負(fù)責(zé)的?態(tài)度，加?強(qiáng)師德建?設(shè)，提高?自身素質(zhì)?，___?_被學(xué)校?評(píng)為“師?德標(biāo)兵”?。三、?教學(xué)方面?教學(xué)工?作是工作?的重中之?重，努力?提高自己?的教學(xué)水?平，并且?結(jié)合職業(yè)?學(xué)校的特?點(diǎn)，加強(qiáng)?實(shí)踐性教?學(xué)環(huán)節(jié)，?使學(xué)生在?學(xué)好理論?課的同時(shí)?，更加注?重技能的?培養(yǎng)。所?以，在日?常的教學(xué)?當(dāng)中，認(rèn)?真對(duì)待每?一堂課，?認(rèn)真?zhèn)湔n?，精心授?課，使講?課授課做?到井然有?序。四?、班主任?工作(?1)、對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?思想品德?：這是班?主任工作?的主要任?務(wù)，也是?班級(jí)工作?的重點(diǎn)。?所以在日?常生活中?關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，對(duì)?他們進(jìn)行?思想品德?教育。教?育他們熱?愛祖國，?樹立為中?華的振興?而奮發(fā)向?上的思想?。增強(qiáng)集?體觀念，?培養(yǎng)高尚?的情操，?形成一個(gè)?遵守紀(jì)律?、團(tuán)結(jié)向?上、朝氣?蓬勃的集?體。(?2)、對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?量化考核?：按照學(xué)?校行為規(guī)?范要求和?學(xué)生管理?規(guī)定對(duì)學(xué)?生進(jìn)行量?化打分，?班干部和?學(xué)生代表?輪流做文?明監(jiān)督崗?人員，做?好記錄，?把它作為?年終評(píng)優(yōu)?評(píng)先的重?要條件，?強(qiáng)化道德?行為規(guī)范?的作用，?提高學(xué)生?思想品德?素質(zhì)。?(3)、?重視班委?班風(fēng)建設(shè)?：現(xiàn)代教?育理論告?訴我，要?組織一個(gè)?成功的班?級(jí)，班主?任首先要?選擇一些?品學(xué)兼優(yōu)?、責(zé)任心?強(qiáng)、樂意?為同學(xué)服?務(wù)的學(xué)生?擔(dān)任班干?部，進(jìn)行?培養(yǎng)和教?育，使之?成為同學(xué)?的榜樣，?帶動(dòng)其他?同學(xué)不斷?進(jìn)取，形?成正確的?集體輿論?和優(yōu)良的?班風(fēng)。?(4)、?增強(qiáng)班級(jí)?的凝聚力?：我組織?互幫互學(xué)?活動(dòng)。學(xué)?習(xí)上好生?帶差生;?紀(jì)律上互?相提醒;?勞動(dòng)生活?上互相幫?助。這樣?使同學(xué)之?間因此養(yǎng)?成團(tuán)結(jié)友?愛的習(xí)慣?，在班級(jí)?中孕育團(tuán)?結(jié)友愛的?風(fēng)氣，使?班級(jí)成為?一個(gè)大家?庭。(?5)、教?育學(xué)生努?力學(xué)習(xí)，?完成學(xué)習(xí)?任務(wù)：學(xué)?生的主要?任務(wù)是學(xué)?習(xí)，教育?學(xué)生要有?明確的學(xué)?習(xí)目的，?端正，遵?守學(xué)習(xí)紀(jì)?律，指導(dǎo)?學(xué)生制定?好適合自?己的，提?高學(xué)習(xí)的?自覺性，?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，提高?學(xué)習(xí)成績?。__?__被學(xué)?校評(píng)為“?模范班主?任”。?總之，雖?然取得了?一定的成?績，但存?在的問題?也很多，?這些問題?更促使我?發(fā)現(xiàn)問題?，找出不?足與差距?，從而更?好的指導(dǎo)?我以后的?各項(xiàng)工作?。班主?任新學(xué)期?月工作總?結(jié)（三）?時(shí)間過?得真快，?一個(gè)月的?時(shí)間轉(zhuǎn)瞬?即逝。這?一個(gè)月，?帶給我的?更多的是?忙碌與充?實(shí)，這也?許代表了?許多班主?任的共同?感受?，F(xiàn)?將___?_月份的?班主任工?作總結(jié)如?下：一?、做好新?生入學(xué)?開學(xué)第一?周，核對(duì)?好每個(gè)新?生的資料?，讓孩子?們做，盡?快適應(yīng)小?學(xué)的生活?。二、?常規(guī)訓(xùn)練?工作1?、對(duì)學(xué)生?進(jìn)行入學(xué)?教育，學(xué)?習(xí)《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?，讓其懂?禮儀，懂?規(guī)則，遵?守紀(jì)律。?每天利用?課間、班?會(huì)時(shí)間，?從紀(jì)律、?學(xué)習(xí)、衛(wèi)?生、安全?等方面和?學(xué)生一起?反復(fù)學(xué)習(xí)?，哪些事?情應(yīng)該做?，哪些事?情不應(yīng)該?做。再結(jié)?合學(xué)校的?突發(fā)事件?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行適時(shí)?的隨機(jī)教?育。2?、加強(qiáng)學(xué)?生的日常?行為規(guī)范?訓(xùn)練。日?常行為規(guī)?范訓(xùn)練是?形成良好?班風(fēng)的關(guān)?鍵，__?__月份?主要訓(xùn)練?學(xué)生文明?課間十分?鐘、做好?課前準(zhǔn)備?、乘車，?走讀路隊(duì)?排整齊，?升旗集會(huì)?保持安靜?這幾個(gè)方?面入手。?提醒學(xué)生?相互監(jiān)督?。在強(qiáng)調(diào)?做好課前?準(zhǔn)備這一?項(xiàng)常規(guī)時(shí)?，是這樣?做的：每?天把要上?的課提前?在黑板上?寫好，要?求學(xué)生下?課時(shí)，準(zhǔn)?備好下一?堂課要用?的學(xué)習(xí)用?具，另一?方面訓(xùn)練?學(xué)生聽到?鈴聲立即?坐好等待?老師來上?課。經(jīng)過?一個(gè)月的?訓(xùn)練，學(xué)?生進(jìn)步十?分明顯。?在路隊(duì)方?面，前兩?周我一個(gè)?一個(gè)教導(dǎo)?，現(xiàn)在挑?選了一個(gè)?路隊(duì)長來?帶領(lǐng)，都?做的很好?。在文明?課間方面?，我是一?到課間時(shí)?間就會(huì)及?時(shí)出現(xiàn)在?班上，時(shí)?時(shí)提醒孩?子們，還?安排了班?長進(jìn)行監(jiān)?督，這一?個(gè)月來，?孩子課間?都表現(xiàn)的?比較令人?滿意。在?集會(huì)方面?，我特意?利用了幾?節(jié)課的時(shí)?間進(jìn)行訓(xùn)?練，給孩?子們講該?怎么做，?大部分孩?子表現(xiàn)很?好。3?、重點(diǎn)訓(xùn)?練學(xué)生整?頓班級(jí)衛(wèi)?生環(huán)境。?特別是現(xiàn)?在登革熱?爆發(fā)時(shí)期?。全面清?理班級(jí)衛(wèi)?生死角，?如墻縫，?門后，讀?書角，掃?把擺放等?，事事親?力親為，?和學(xué)生一?起打掃衛(wèi)?生，指導(dǎo)?學(xué)生把衛(wèi)?生搞得干?干凈凈，?經(jīng)過努力?，孩子們?現(xiàn)在做起?清潔來有?模有樣。?4、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的工作。?做到安全?教育知識(shí)?天天講，?隨時(shí)發(fā)現(xiàn)?安全隱患?隨時(shí)提醒?。進(jìn)行上?學(xué)放學(xué)路?上的交通?安全教育?;隨著天?氣的變化?，氣溫變?化幅度較?大，我經(jīng)?常提醒學(xué)?生注意身?體健康;?每個(gè)雙休?日和長假?前都要特?地利用快?下課的_?___分?鐘時(shí)間，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行假期的?安全教育?，還會(huì)通?過校訊通?發(fā)信息給?家長等。?從思想上?樹立家長?、學(xué)生的?安全意識(shí)?。5、?加強(qiáng)早，?中餐、午?休紀(jì)律，?按照學(xué)校?的要求進(jìn)?行訓(xùn)練，?培養(yǎng)學(xué)生?不亂倒飯?，學(xué)會(huì)珍?惜糧食。?學(xué)生的午?休習(xí)慣也?已經(jīng)慢慢?變好，吃?完飯能回?到教室拿?出書來看?，形成良?好的讀書?氣氛。?一年級(jí)的?學(xué)生養(yǎng)成?習(xí)慣還比?較差，這?就必須不?斷地幫助?學(xué)生改正?做得不夠?好的地方?，這就必?須采用“?反復(fù)抓，?抓反復(fù)，?長期抓”?的方法來?逐步養(yǎng)成?學(xué)生的良?好習(xí)慣。?我常到班?觀察學(xué)生?的各種行?為習(xí)慣，?表揚(yáng)做好?的同學(xué)，?提醒做得?不夠好的?同學(xué)，讓?好的同學(xué)?帶動(dòng)做得?不夠好的?同學(xué)，盡?量堅(jiān)持正?面教育為?主導(dǎo)，不?斷轉(zhuǎn)化后?進(jìn)的同學(xué)?。勤到班?，勤教導(dǎo)?，勤交流?是我工作?的主要方?法。三?、更換黑?板報(bào)，建?設(shè)班級(jí)文?化利用?黑板報(bào)對(duì)?孩子進(jìn)行?愛國教育?，學(xué)習(xí)社?會(huì)主義價(jià)?值核心。?利用下班?時(shí)間布置?教室，讓?孩子們?cè)?一個(gè)溫馨?有氛圍的?環(huán)境中學(xué)?校，借此?培養(yǎng)孩子?心中有集?體，熱愛?學(xué)校。?四、加強(qiáng)?與家長的?聯(lián)系當(dāng)?發(fā)現(xiàn)孩子?在學(xué)習(xí)上?出現(xiàn)問題?的時(shí)候，?或者作業(yè)?完成不好?的時(shí)候，?我就及時(shí)?與家長電?話聯(lián)系，?爭取與他?們合力做?好教育工?作。每周?發(fā)個(gè)性化?評(píng)語讓家?長第一時(shí)?間了解學(xué)?生最近的?學(xué)習(xí)情況?等，有時(shí)?邀請(qǐng)家長?來學(xué)校面?談，了解?情況。與?家長取得?了共識(shí)，?學(xué)生學(xué)習(xí)?、行為等?問題的解?決都收到?了事半功?倍的效果?。另外，?就是當(dāng)孩?子在校期?間，如果?出現(xiàn)頭疼?發(fā)熱或肚?子疼意外?情況時(shí)，?我也會(huì)及?時(shí)與家長?取得聯(lián)系?，把孩子?的健康放?在第一位?。通過?一個(gè)月的?努力，我?班孩子們?在各個(gè)方?面都有較?大的提高?。同時(shí)也?有很多不?足的地方?，比如，?在常規(guī)方?面很多都?還沒有形?成習(xí)慣，?要經(jīng)常提?醒，不然?就會(huì)松懈?，還有個(gè)?別學(xué)生的?行為習(xí)慣?不好，安?全，衛(wèi)生?意識(shí)還不?到位，因?此在以后?的工