生產(chǎn)實(shí)習(xí)自我總結(jié)鑒定（二篇）

第4頁共4頁生產(chǎn)實(shí)習(xí)?自我總結(jié)?鑒定剛?開始我們?在___?_電子廠?里實(shí)習(xí)第?一個(gè)體會(huì)?到的就是?一個(gè)字-?“累”，?但后來慢?慢的習(xí)慣?下來，因?為大部同?學(xué)是獨(dú)生?兒女，沒?有經(jīng)歷過?很大風(fēng)吹?雨打，可?以說大部?分同學(xué)一?直以來在?保護(hù)傘下?走過，這?次系里組?織的實(shí)習(xí)?生活可以?給這些我?們真正體?會(huì)到現(xiàn)實(shí)?生活中的?酸、甜、?苦、辣;?但是我們?很高興地?看到，這?些我們?cè)?實(shí)習(xí)中到?困難時(shí)，?并沒有后?退，而是?勇敢地面?對(duì)現(xiàn)實(shí)，?向困難中?挑戰(zhàn)。實(shí)?習(xí)磨煉了?我們的意?志，使我?們現(xiàn)在的?意志比實(shí)?習(xí)前堅(jiān)強(qiáng)?多，我們?真正體會(huì)?到“梅花?香自苦中?來”的味?道。這?次實(shí)習(xí)給?我們帶來?了很多難?得的社會(huì)?經(jīng)驗(yàn)，提?供了社會(huì)?實(shí)踐鍛煉?的大舞臺(tái)?，廠里規(guī)?定要完成?每日產(chǎn)量?任務(wù)，而?且要保質(zhì)?量;而我?們的兩個(gè)?老師要鼓?勵(lì)同學(xué)完?成任務(wù)，?而且還要?平衡同學(xué)?們的心態(tài)?，合理保?證同學(xué)們?的休息時(shí)?間，因?yàn)?在人數(shù)是?基本上固?定不變的?條件上，?做不完成?就要加長?時(shí)間完成?，這樣各?位同學(xué)之?間的腦海?里又各有?所想法，?這就要靠?我們老師?如何來處?理好這樣?的問題，?可以說這?是我們老?師遇到前?所未有的?難題。在?同同學(xué)們?的共同努?力下，這?些問題我?們都能一?一解決。?佳明電子?廠真正為?我們提供?了難得的?鍛煉機(jī)會(huì)?，為我們?踏上就業(yè)?的人生路?上打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。我們?在流水線?上同樣學(xué)?到了很多?東西：?首先，第?一個(gè)是我?們懂得了?什么叫做?團(tuán)隊(duì)精神?，在流水?線上工作?是不能隨?便離崗或?停頓下來?，如果流?水線上有?一個(gè)人離?崗或停頓?將會(huì)影響?整條生產(chǎn)?線的速度?，連累到?整條拉的?同學(xué)，同?時(shí)質(zhì)量也?要有所保?證，不能?馬虎，哪?怕是看起?來不大重?要，都有?可能被q?c、qa?檢查出來?重新返工?，哪樣浪?費(fèi)整條生?產(chǎn)線上的?同學(xué)的時(shí)?間，這就?使同學(xué)們?學(xué)會(huì)了辦?事情謹(jǐn)慎?、認(rèn)真、?仔細(xì)的對(duì)?待，學(xué)會(huì)?了團(tuán)結(jié)，?分工和互?相協(xié)調(diào)，?使同學(xué)們?體會(huì)到團(tuán)?隊(duì)精神在?工作中的?重要性。?其次，?同學(xué)學(xué)會(huì)?了勤儉節(jié)?約的好習(xí)?慣，理解?到什么是?“粒粒皆?辛苦”，?的名句，?在學(xué)校里?大手大腳?的花錢，?而在工廠?里看到員?工們辛辛?苦苦拼命?的加班才?得到哪點(diǎn)?血汗錢時(shí)?，在我們?自己也拿?到辛辛苦?苦地加班?，用自己?血汗掙回?來的加班?費(fèi)時(shí)，才?真正的體?會(huì)到“錢?”是來之?不易，日?后用錢時(shí)?不能不三?思而后行??？梢哉f?這次實(shí)習(xí)?給同學(xué)們?上了一堂?無形的思?想道德課?，讓同學(xué)?們受益匪?淺，教育?深刻。?其三，同?學(xué)們學(xué)會(huì)?了溝通，?學(xué)會(huì)處理?好身邊的?人際關(guān)系?，學(xué)會(huì)在?苦中作樂?的技巧，?在生產(chǎn)線?上工作是?比較枯燥?的，每天?都反復(fù)的?做哪份工?作，如果?沒有同身?邊的同事?溝通，處?理好身邊?的人際關(guān)?系，一個(gè)?人是很孤?獨(dú)，同時(shí)?在一個(gè)工?位上工作?時(shí)間長了?，前后工?位之間將?免不了有?磨擦出現(xiàn)?，處理不?好，將影?響我們的?工作質(zhì)量?。這就讓?我們的同?學(xué)們懂得?了人際關(guān)?系的重要?性，一個(gè)?好的人緣?將會(huì)給我?們的工作?帶來了無?限的方便?和歡樂。?其四，?同學(xué)們?cè)?工作中學(xué)?會(huì)了研究?。在工作?中，方法?中的正確?和方便性?非常重要?，直接影?響到生產(chǎn)?的效率，?同學(xué)們?cè)?自己的崗?位上做熟?了對(duì)自己?所做的工?作也仔細(xì)?研究起來?，細(xì)心分?析其方法?，模具的?缺點(diǎn)，自?己研制出?一套更加?便捷簡單?的方法來?提高自己?的速度和?減少工作?量，真正?充分體現(xiàn)?出大學(xué)生?的不同之?處，體現(xiàn)?了大學(xué)生?的風(fēng)采。?其五，?這次衡陽?之旅給同?學(xué)增進(jìn)了?不少友誼?，加深了?班級(jí)與班?級(jí)同學(xué)之?間的感情?。在這陌?生的地方?實(shí)習(xí)，意?識(shí)到同學(xué)?之間的幫?助非常重?要，大家?緊密的團(tuán)?結(jié)在一起?、生活、?工作有遇?到什么問?題都互相?的關(guān)顧，?原先不認(rèn)?識(shí)的同學(xué)?也互相融?一切到一?個(gè)團(tuán)結(jié)合?作的大集?體里來，?有什么心?事也學(xué)會(huì)?了互傾訴?，加深了?同學(xué)之間?的友誼。?生產(chǎn)實(shí)?習(xí)自我總?結(jié)鑒定（?二）通?過這段時(shí)?間實(shí)習(xí)使?我得到了?一次較全?面的、較?系統(tǒng)的鍛?煉。生產(chǎn)?實(shí)習(xí)的過?程也使我?完成了一?個(gè)學(xué)生的?校園邁向?社會(huì)的過?渡，提高?了自己的?獨(dú)立思考?各方面知?識(shí)的運(yùn)用?能力，為?以后正式?走向社會(huì)?走向工作?崗位奠定?了基礎(chǔ)。?實(shí)習(xí)期間?我又學(xué)到?各種知識(shí)?和技能，?給我的人?生添上了?濃重絢麗?的一筆。?我堅(jiān)信?：一分耕?耘一分收?獲。半年?的時(shí)間在?公司領(lǐng)導(dǎo)?和車間師?傅的關(guān)心?和指導(dǎo)下?，通過系?統(tǒng)的學(xué)習(xí)?合實(shí)踐各?方面得到?了很大提?高，對(duì)鋼?結(jié)構(gòu)有了?一定的了?解：鋼結(jié)?構(gòu)是一個(gè)?新興的產(chǎn)?業(yè)，與傳?統(tǒng)混凝土?結(jié)構(gòu)相比?較，具有?重量輕、?強(qiáng)度高、?抗震性能?好等優(yōu)點(diǎn)?。適合于?活荷載比?例較小的?結(jié)構(gòu)，更?適合于大?跨度空間?結(jié)構(gòu)、高?層建筑物?并適合在?軟土地基?上建造。?也符合環(huán)?保與資源?再利用的?國策，其?綜合經(jīng)濟(jì)?效益越來?越為各方?投資者所?認(rèn)同，有?很好的發(fā)?展?jié)摿Α?掌握熟悉?了公司內(nèi)?部相關(guān)的?規(guī)章制度?和管理規(guī)?程，在腳?踏實(shí)地銳?意進(jìn)取的?人生態(tài)度?忠實(shí)肯干?的準(zhǔn)則下?一方面拓?寬自己的?知識(shí)面另?一方面注?意在學(xué)習(xí)?工作生活?中有意識(shí)?的科學(xué)的?鍛煉自己?的思維方?式和思維?的深廣度?，學(xué)習(xí)和?生活的積?累中，我?儲(chǔ)備了充?分的知識(shí)?鍛煉了自?身的能力?，也培養(yǎng)?了廣泛的?愛好提高?了綜合素?質(zhì)。在專?業(yè)方面，?能汲取新?知識(shí)，對(duì)?自己不懂?的問題積?極向老師?和車間的?師傅請(qǐng)教?，精益求?精，與此?同時(shí)我不?僅僅囿與?專業(yè)知識(shí)?的圈子，?學(xué)然后知?不足，在?不斷的學(xué)?習(xí)與進(jìn)步?之中，我?覺得學(xué)的?越是深入?就越感到?所知甚少?，也正是?這種強(qiáng)烈?的求知欲?，促使我?不斷的學(xué)?習(xí)進(jìn)步在?實(shí)習(xí)過程?中能將在?校期間所?學(xué)內(nèi)容和?生產(chǎn)實(shí)踐?有機(jī)的結(jié)?合起來用?所學(xué)的理?論知識(shí)指?導(dǎo)實(shí)踐并?從實(shí)踐中?加深對(duì)理?論知識(shí)的?認(rèn)識(shí)，理?解和掌握?使之形成?一個(gè)相輔?相成的知?識(shí)網(wǎng)。?經(jīng)過半年?的實(shí)習(xí)在?各方面我?都有了量?的積累質(zhì)?的飛躍，?學(xué)到了許?多書本中?學(xué)不到的?東西既學(xué)?習(xí)了知識(shí)?又培養(yǎng)了?能力，實(shí)?現(xiàn)個(gè)人素?質(zhì)的提高?，同時(shí)也?認(rèn)識(shí)到從?理論知識(shí)?到實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)運(yùn)用的?過程中還?有一定的?距離，我?深知以現(xiàn)?有的知識(shí)?水平還不?能趕上鋼?結(jié)構(gòu)事業(yè)?發(fā)展的速?度，我將?以