月度職員工作總結參照（3篇）

第5頁共5頁月度職員?工作總結?參照_?___月?份已經過?去，在這?一個月的?時間中我?通過努力?的工作，?也有了一?點收獲，?我感覺有?必要對自?己的工作?做一下總?結。目的?在于吸取?教訓，提?高自己，?以至于把?工作做的?更好，自?己有信心?也有決心?把以后的?工作做的?更好。下?面我對這?一個月的?工作進行?簡要的總?結。1?、在店長?的帶領下?，團結店?友，和大?家建立一?個相對穩(wěn)?定的銷售?團隊：銷?售人才是?最寶貴的?資源，一?切銷售業(yè)?績都起源?于有一個?好的銷售?人員，建?立一支具?有凝聚力?，合作精?神的銷售?團隊是我?們店的根?本。在以?后的工作?中建立一?個___?_，具有?殺傷力的?團隊是我?和我們所?有的導購?員的主要?目標。?3、養(yǎng)成?發(fā)現(xiàn)問題?，總結問?題，不斷?自我提高?的習慣：?養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)?問題，總?結問題目?的在于提?高我自身?的綜合素?質，在工?作中能發(fā)?現(xiàn)問題總?結問題并?能提出自?己的看法?和建議，?把我的銷?售能力提?高到一個?新的檔次?。4、?銷售目標?：我的銷?售目標最?基本的是?做到天天?有售貨的?單子。根?據店內下?達的銷售?任務，堅?決完成店?內下達的?十七萬的?營業(yè)額任?務，打好?年底的硬?仗，和大?家把任務?根據具體?情況分解?到每周，?每日;以?每周，每?日的銷售?目標分解?到我們每?個導購員?身上，完?成各個時?間段的銷?售任務。?并爭取在?完成銷售?任務的基?礎上提高?銷售業(yè)績?。我認?為我們_?___男?裝專賣店?的發(fā)展是?與全體員?工綜合素?質，店長?的指導方?針，團隊?的建設是?分不開的?。建立一?支良好的?銷售團隊?和有一個?好的工作?模式與工?作環(huán)境是?工作的關?鍵。月?度職員工?作總結參?照（二）?___?_年__?__月是?我在__?__做銷?售的第八?個月，在?這里工作?我感覺很?愉快，工?作氛圍輕?松且溫馨?，和同事?之間相處?得也很融?洽，心態(tài)?一直都很?積極，總?體感覺不?錯。下面?，我來總?結一下_?___年?____?月我的工?作情況：?一、工?作內容。?我主要?負責__?__區(qū)域?的客戶開?發(fā)工作，?我本月的?銷售任務?是___?_，我完?成了__?__，完?成率為_?___%?。能超?額完成本?月的銷售?工作我非?常開心，?感謝我的?主管和同?事，沒有?他們的幫?助，我的?完成率不?會有這么?高。我希?望在以后?的工作中?，自己能?不斷學習?，也能幫?助其他同?事。二?、進步。?1、不?怕被客戶?拒絕。?之前我有?點害怕打?電話，因?為怕被客?戶拒絕，?那是很丟?面子的事?情。但當?我看見一?位同事被?客戶拒絕?后，依然?一臉微笑?的打下一?個電話，?然后超額?完成銷售?任務，拿?到獎時，?我十分羨?慕，于是?我也對自?己說，臉?皮厚一點?，沖著目?標，沖著?獎拼了!?所以，這?月打電話?時，心里?就輕松多?了，反正?被拒了還?有下一個?。2、?與客戶的?溝通能力?增強。?我一直相?信，人際?溝通能力?是可以鍛?煉的，雖?然目前與?顧客的溝?通能力我?自己并不?滿意，但?我一直在?努力，遇?到問題或?者收獲一?種解決方?法，我都?會思考，?然后做好?記錄，讓?自己消化?，最后運?用到實際?工作中，?我想，只?要我堅持?積累和學?習，一定?會在這方?面有所突?破。三?、不足。?這月的?不足就是?時間管理?，由于自?己與顧客?的溝通技?巧欠佳，?在溝通時?間上把握?得不夠好?，導致我?經常加班?。雖然人?們常說勤?能補拙，?但我希望?自己能在?工作時間?內把一些?工作處理?完，這是?我下月要?重點攻克?的難題。?另附銷?售工作總?結注意事?項：1?、一定要?用數(shù)據說?話。用?具體的數(shù)?據告訴大?家你本月?的銷售任?務和實際?完成情況?，因為銷?售的工作?性質決定?了只有數(shù)?據才是你?工作能力?的有力證?明，大膽?亮出你的?完成率，?即便這月?做得不好?也沒關系?，讓這個?數(shù)據激勵?你下月去?挑戰(zhàn)自己?，突破現(xiàn)?狀。2?、分析自?己的心態(tài)?。銷售?工作壓力?很大，如?果沒有一?個良好的?心態(tài)，是?很難長期?堅持下去?的，所以?，銷售在?進行工作?總結時，?也要好好?調整一下?自己的工?作心態(tài)，?給自己時?間放松，?把心中的?壓力發(fā)泄?出來，然?后重新出?發(fā)，努力?拼搏!?3、總結?自己的不?足，不斷?給自己打?氣。月?度職員工?作總結參?照（三）?一、同?事間和諧?相處，注?重團隊精?神。班?內教師之?間配合的?是否和諧?直接關系?到班級管?理的好壞?。教師相?互信任、?相互幫助?、相互補?位是和諧?相處的關?鍵。我們?班三位老?師，不計?較個人得?失，有工?作大家一?起齊心協(xié)?力把它做?好，只要?是對孩子?有益的事?，我們都?會盡自己?所能，讓?孩子能快?樂健康地?成長。?二、開展?愛的教育?，促進幼?兒發(fā)展。?三、注?重個體差?異，因人?施教。?管理幼兒?就宛如栽?培小樹，?要時常給?它培土，?施肥、澆?水，將它?多余的小?叉剪掉，?這樣才能?使它健康?茁壯地成?長。在教?育過程中?，我們教?師做到“?注重個體?差異，因?人施教”?，從而引?導幼兒個?性健康發(fā)?展。首先?我們孩子?入手，及?時掌握幼?兒各方面?的表現(xiàn)，?掌握個體?素質的發(fā)?展水平。?再選擇恰?當?shù)慕逃?方法，教?育手段進?行教育。?我們還根?據幼兒發(fā)?展水平不?同，采取?相應的組?織形式，?小組或個?別指導，?對孩子的?要求也有?一定的層?次性，使?得不同水?平的幼兒?都獲得成?功、在原?有的基礎?上都得到?了發(fā)展和?提高。?四、安全?工作當?我們融入?孩子們的?生活和活?動中時，?我們理解?了孩子們?的情感，?我們領略?了他們豐?富多彩的?內心世界?，我們接?受了他們?新鮮而