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教學(xué)設(shè)計(jì)模板（一課時(shí)學(xué) 語 授課年 二 學(xué) 小 初步了解哪些語句是根據(jù)學(xué)生回答在白板上直接好初步接觸提示語的位在白板上直接演示提示語位好結(jié)合媒體動(dòng)畫好教學(xué)過程（可續(xù)頁3我們學(xué)習(xí)語文就是要這樣去想想每個(gè)詞語的意53、要求學(xué)生用“——”在文中劃出表示時(shí)間順正確了就鼓掌向他表示表示時(shí)間順序的相關(guān)語151251、自由輕讀課文2把小動(dòng)物們說的話劃下課文第5物說話內(nèi)容的同時(shí)指導(dǎo) 3、練習(xí)用 喜歡歡小露珠，是因 的句式來說小動(dòng)物們喜小露珠的特點(diǎn)板書在黑示語來學(xué)做小動(dòng)物向小示語放在前或放在后都出示文中的三個(gè)句子指626小節(jié)，明確26小節(jié)，找找植物們喜歡小露珠成白板連線題的基礎(chǔ)上7露珠的特點(diǎn)與小露珠的美好5說話中揭示小露珠的美會(huì)在的時(shí)候形成，依舊是那么。它還是會(huì)笑著給植物帶來，最后變成2、把自己當(dāng)成向日葵、21、根據(jù)課文內(nèi)容，自由表達(dá)自己對小露珠的喜白 開

堂教課件、白板學(xué)流

圖 開始結(jié) 教師活 學(xué)生活 媒體運(yùn) 流程線

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