20xx-20xx學(xué)年度教學(xué)工作計劃-教學(xué)工作計劃

20xx-20xx學(xué)年度教學(xué)工作支配-教

學(xué)工作支配本學(xué)期將接著圍繞老師隊伍建設(shè)為中心，依托校本教研、校本研修、教化科研等方面的教學(xué)工作，以多層面、多角度、全方位扎實推動教學(xué)工作，著重落實七項主要教學(xué)目標(biāo)，并且在工作落實上圍圍著實、新、亮三方面下大力度，狠做文章，力求推動學(xué)校教學(xué)工作跨越進(jìn)展。本學(xué)期教學(xué)工作的具體工作及措施有:1、夯實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。聚焦課堂，從微小環(huán)節(jié)抓起，從上課前、課堂上抓起，從老師自身抓起。開展各種形式的聽評課活動,提高課堂教學(xué)的實效性，提高老師業(yè)務(wù)實力，在教學(xué)探討中提高老師隊伍的整體素養(yǎng)。(1)備課。加強(qiáng)對老師教案輔備力度的監(jiān)控，做到教案每周語文老師4節(jié)細(xì)致輔備，數(shù)學(xué)老師每周2節(jié)輔備。教案課課有反思。(2)堅持聽常規(guī)課的制度，加強(qiáng)聽評課活動。結(jié)合學(xué)校本學(xué)期的領(lǐng)導(dǎo)分工，以集中和分散相結(jié)合的方式開展對老師的常規(guī)聽評課活動，即在學(xué)校統(tǒng)一部署下各分管領(lǐng)導(dǎo)對所分管的學(xué)段或者學(xué)科進(jìn)行聽評課主抓。做到日日進(jìn)課堂，每天有溝通。同時結(jié)合老師的個案跟蹤有重點、有針對性的進(jìn)行常規(guī)聽評課活動。老師一學(xué)期聽各級各類課不少于15節(jié)，45周歲以上老師聽課不少于10節(jié)。（3）組織扎實的教學(xué)活動，學(xué)生活動重心下移，突出教研組的功能。學(xué)校組織的學(xué)生活動少而精，大約在3次左右。日常性學(xué)生評比活動接著由教研組組織,學(xué)期初由各教研組制定支配，報學(xué)校教務(wù)處，由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)活動的監(jiān)督與協(xié)調(diào)。（4）學(xué)生作業(yè)的檢查力度。本學(xué)期將實施學(xué)生作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)跟蹤制，每位分管領(lǐng)導(dǎo)對所分管的班級進(jìn)行確定期的學(xué)科作業(yè)關(guān)注和指導(dǎo)。力求使作業(yè)布置在數(shù)量和質(zhì)量上上新的臺階。留意特色作業(yè)的布置和反饋。同時，加強(qiáng)同軌班任課老師溝通，重視單元檢測，淡化終結(jié)性考試。（5）組織好十一月初的第五屆〃創(chuàng)新杯〃青年老師智能大賽，本屆大賽在競賽的方式方法上將進(jìn)行全新的改革，力求為全體老師供應(yīng)錘煉自己業(yè)務(wù)的機(jī)會和展示個人實力的平臺。同時總結(jié)上學(xué)期的老師說課大賽閱歷教訓(xùn)，組織進(jìn)行其次屆〃精彩一刻〃說課大賽。2、以〃單元主題教學(xué)〃為引領(lǐng)，開展系統(tǒng)的以〃課例探討〃為主的實踐主題校本教研活動,分層式促進(jìn)老師專業(yè)化成長。依托〃單元主題教學(xué)〃模式，學(xué)校教研組〃課例探討”實踐主題校本教研活動。單元主題教學(xué)模式引領(lǐng)的課堂教學(xué)在我校實施一個學(xué)期以來，深受大多數(shù)老師的認(rèn)同，本學(xué)期將接著依此為引領(lǐng)，在教研組內(nèi)開展扎實有效的〃課例探討〃活動。教研組內(nèi)老師接著分二部分齊頭并進(jìn)，一部分骨干老師在進(jìn)行自我的教化科研的同時，引領(lǐng)組內(nèi)的老師進(jìn)行小課題探討和課例研討;另一部分老師以課例研討的形式探討自己課堂中困惑的問題，逐個擊破，獲得收獲。教研活動常規(guī)化，定時間、定地點、定人員，分管領(lǐng)導(dǎo)跟進(jìn)參加，提高教研活動的實效性。3、建立多渠道的校本研修機(jī)制，以扎實的校本培訓(xùn)為主渠道，結(jié)合老師自學(xué)自悟，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。本學(xué)期的校本研修工作要在扎實開展的基礎(chǔ)上，力求創(chuàng)新、實效、高效，為發(fā)掘老師主動性，促進(jìn)老師向探討型老師轉(zhuǎn)化推波助瀾。本學(xué)期主要涉及以下幾個方面：（1）開展形式多樣的校本培訓(xùn)。培訓(xùn)分為校外培訓(xùn)和校內(nèi)培訓(xùn)。參加校外培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師在回校后兩周內(nèi)，利用校內(nèi)培訓(xùn)時間進(jìn)行二次培訓(xùn)，傳達(dá)培訓(xùn)的主要精神。校內(nèi)培訓(xùn)接著擴(kuò)展以往的思路。主要支配由學(xué)校領(lǐng)

導(dǎo)和骨干老師進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)主題主要涉及到老師的

專業(yè)精神、課堂教室實際問題、班主任閱歷介紹以及

教化敘事溝通活動。每次培訓(xùn)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上可以增加培訓(xùn)老師，培訓(xùn)內(nèi)容要精煉。培訓(xùn)結(jié)束后組織短時間的研討互動，或談收獲，或談困惑。培訓(xùn)要有筆記和反思，在業(yè)務(wù)筆記本上體現(xiàn)參加培訓(xùn)的記錄和培訓(xùn)后的反思。（2）開展以〃敘述教學(xué)故事〃為主要內(nèi)容的教化敘事探討活動。本學(xué)期要加強(qiáng)集中溝通與研討，利用校本培訓(xùn)時間支配支配兩次集中溝通研討時間。加大對校內(nèi)網(wǎng)老師****的關(guān)注程度，鼓舞老師在教學(xué)****上多溝通，多研討。要求老師寫業(yè)務(wù)筆記和反思，使以上工作得以良好的體現(xiàn)。業(yè)務(wù)筆記摘抄8篇以上，敘事和反思10篇以±o（3）現(xiàn)代教化技術(shù)相關(guān)培訓(xùn)本學(xué)期接著進(jìn)行網(wǎng)頁****培訓(xùn)。培訓(xùn)時間支配在雙四下午，要求40周歲以下老師參加。（4）45周歲以下老師****課件并編寫課件說明不少于4個，按月上交教務(wù)處,逐步建立學(xué)校課間資源庫。4、接著做好十一五市級課題的探討工作，深化開展其它相關(guān)科研課題的探討工作。為了使課題探討深化、扎實開展，支配課題組成員每月開例會一次，總結(jié)、研討課題探討工作。對于三個省現(xiàn)代信息技術(shù)試驗校課題、三個國家級課題和兩個市級十一五課題的探討工作，在落實上突出〃實〃,讓教化科研探討真正為我們教學(xué)服務(wù)，推動老師個人專業(yè)進(jìn)展。5、結(jié)合區(qū)教研室的學(xué)校、老師個案跟蹤活動，開展學(xué)校內(nèi)對老師、學(xué)生的個案跟蹤。上學(xué)期啟動的對老師和學(xué)生的〃個案跟蹤〃活動，存在著這樣或者那樣的問題，但是對于學(xué)生的成長和老師的進(jìn)展的確也是很有效地，所以本學(xué)期將總結(jié)上學(xué)期的閱歷教訓(xùn)，接著深化開展此項活動。具體是各分管領(lǐng)導(dǎo)指定個人跟蹤的老師，被跟蹤的老師在自己班內(nèi)指定2個左右跟蹤學(xué)生，做好跟蹤記錄。6、校本課程和綜合實踐本學(xué)期的校本課程有新的調(diào)整，即在全校開設(shè)硬筆書法校本課程，推廣跳繩校本課程，以三、四班級為主。而剪紙將作為學(xué)校的特色社團(tuán)活動開展。綜合實踐活動課程也有新的變動，每班級任課老師和學(xué)生是商定探討主題，并在二、三個月內(nèi)完成對此主題的探討。請任教老師留意過程資料的搜集和積累。7、書香校內(nèi)工程將在本學(xué)期啟動。書香校內(nèi)作為我校申報的市級校內(nèi)特色，已經(jīng)醞釀了兩個學(xué)期了，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)探討和審查，確定在本學(xué)期全面鋪開。(1)老師讀書工程。提倡閱讀，提倡積累，提倡反思，提倡實踐是我們提高自身素養(yǎng)的有效方式。本學(xué)期支配由教務(wù)處對老師讀書進(jìn)行舉薦，并接著組織〃讀書沙龍〃溝通活動。同時，進(jìn)一步加強(qiáng)各種****借閱的實效性，規(guī)范各教同時，進(jìn)一步加強(qiáng)各種****借閱的實效性，規(guī)范各教研組報刊****的借閱手續(xù)。(2)學(xué)生讀書工程。讀書工程在老師隊伍里推行了一年半的時間，效果很好。支配本學(xué)期接著在老師隊伍中開展讀書工程,同時推廣到學(xué)生中，在學(xué)生中也開展讀書工程。具體是每個班級的學(xué)生經(jīng)過商討，確定每班級閱讀主題，在此主題的引領(lǐng)下，老師指定必讀書目，同時舉薦閱讀書目。讓本內(nèi)的絕大部分學(xué)生完成必讀書目的閱讀,有精力和實力的同學(xué)閱讀舉薦書目。結(jié)合必讀書目，老師在學(xué)校規(guī)定的閱讀課上或者語文課上進(jìn)行導(dǎo)讀課、精華賞析等閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)和幫助學(xué)生完成閱讀。同時結(jié)合班級內(nèi)的指定位置的展示臺，展示學(xué)生的讀后感、采蜜集等過程性資料。（3）舉辦