我想和你們一起玩思想品德教案

我想和你們一起玩思想品德教案篇一：我想和你們一起玩教學目標：1、讓學生喜歡和同學在一起，體驗和同學一起玩兒愉悅，感受集體生活的快樂;2、培養(yǎng)初步的群體觀念和合作意識，懂得如何與同伴友好相處。教學難點：激發(fā)學生的樂群情感。教學過程：環(huán)節(jié)一：師：同學們課間玩兒得一定很開心，你們玩兒了什么游戲?都是跟誰一起玩兒得?學生暢談自己玩兒的游戲及游戲時的伙伴學生講故事。師根據(jù)學生的故事提煉總結(jié)：我發(fā)現(xiàn)和小伙伴一起玩可以相互幫助;我發(fā)現(xiàn)和小伙伴一起玩兒可以相互學習;我發(fā)現(xiàn)和小伙伴一起玩兒可以加深了解........師：和小伙伴一起玩兒，有這么多收獲，所以，要學會和大家友好相處環(huán)節(jié)二：師：有一個叫布丁的小孩子，也很想和你們一起玩兒，但是他遇到困難了。你們能幫幫他嗎?播放根據(jù)教材第50頁繪本制作的動畫片《小布丁》，只播放故事的開頭。師：小布丁遇到什么困難了?你們有過類似的經(jīng)歷嗎?你們是怎樣做的?學生描述自己遇到過的情況和自己的做法。師：小布丁后來是怎么解決這個問題的呢?繼續(xù)觀看動畫片學生討論交流。師總結(jié)：同學們，想跟不熟悉的伙伴一起玩，需要我們大膽地嘗試，主動伸出友誼之手，這樣才能被他們接納、才能跟他們玩兒得開開心心。環(huán)節(jié)三：師：大家剛才介紹說自己跟小朋友們一起玩得很開心，可是這些同學卻玩不下去了……播放視頻：一群小朋友玩兒游戲時產(chǎn)生矛盾，甚至打了起來。師：他們?yōu)槭裁赐鎯翰幌氯チ?學生舉手回答師：你與小伙伴一起玩兒的時候遇到過這樣的情況嗎?學生介紹自己的真實經(jīng)歷。師：在游戲中不遵守規(guī)則就會產(chǎn)生矛盾，遵守規(guī)則就能玩兒得開開心心。大家看看這種情況下，小布丁想跟高年級的同學一起打乒乓球，該怎么辦?教師出示教材52頁的圖片，學生以小組為單位，交流討論辦法。篇二：我想和你們一起玩核心目標通過創(chuàng)設情境，培養(yǎng)孩子們的樂群意識;自由分組游戲，掌握在交往中與小朋友溝通的技巧。課前談話舞畢，孩子們請坐。你們快樂嗎?為什么呀?其實，我們的校園生活也很快樂，想看看嗎?這是什么呢?看到你們有這么多好玩的游戲，蔣老師也想和你們一起玩。(板書：我想和你們呢一起玩)可以嗎?教學流程一、激趣導入喬巴出場還有一位小朋友也想和大家一起玩，看，他來了!喬巴島主(介紹導游)：Hi，小朋友們，大家好，我是來自歡樂島的島主喬巴，咱們歡樂島的居民充滿了快樂，而且擁有很多快樂的秘密，你們想知道嗎?不過，路上充滿了挑戰(zhàn)，所以我給你們帶來了一位導游，猜猜他是誰呢?導游出場小朋友們，大家好，我就是你們的導游——維維姐姐，今天就由我?guī)ьI大家一起去歡樂島尋找快樂的秘密吧!維維姐姐知道我們有六個小隊，小隊長是哪些小朋友啊，來跟大家打打招今天，維維姐姐會根據(jù)我們每個小隊的表現(xiàn)，給你們翻牌作為獎勵!看，現(xiàn)在咱們?小組坐的端正，聽得認真，先給他們翻開一塊牌。歡樂船出場各小隊，現(xiàn)在咱們就向歡樂島出發(fā)吧!快看，這就是我們的交通工具，一艘大船，他用歡樂做燃料。要想開動他，那就趕快準備燃料吧。怎么準備呢?規(guī)則：說一說、演一演學校生活中快樂的事，玩一玩好玩的游戲。(1)時間四分鐘，音樂停止，交流結(jié)束。維維姐姐要看，哪一組笑聲最多，掌聲最多。推薦船員(1)剛剛維維姐姐聽到這幾個小隊掌聲熱烈，還充滿了笑聲。規(guī)則：所有小隊，趕快推薦一位最能帶給你快樂的船員來推動歡樂船吧!(2)守時的船員最可愛。小隊推動歡樂船，就可以翻開一塊圖作為獎勵，歡樂多的小隊還可以翻開兩塊圖作為獎勵哦!(3)對這位了不起的船員，我們一定要給他高高的豎起大拇指，給他最熱烈的掌聲，還給他們一個最美的笑臉。推動歡樂船。哪一小隊率先來推動大船，開始吧!好玩嗎?你覺得哪里好玩?(玩的人和小隊長)團結(jié)、友愛、合作、傾聽、聽指揮都讓我們感覺到了快樂。那你們覺得該翻開幾塊牌呢?用手勢告訴維維姐姐。(4)誰還有更充足的燃料?接著來!掌聲。總結(jié)評價。篇三：我想和你們一起玩教學目標知道主動融入大家，了解與人交往的方式、方法。了解共同玩耍對生活和情緒的影響，有融入大家的能力。培養(yǎng)快樂玩耍、積極游戲的情感。主動參與到其他同學的活動中，能夠積極融入大家。3.通過觀察、回憶、對比等方式、方法，了解大家共同玩耍的快樂。教學重難點遵守一起玩耍的每個游戲的規(guī)則，主動參與到大家中的方法和能力。教學準備課件、各種游戲的道具。教學過程一、情境導入，感知情感師：請小朋友們想一想自己在什么時候玩得非常開心，和誰一起玩的?生1：和我們鄰居一起砌長城。生2：和同學玩蹺蹺板。生3：和好朋友們玩堆沙子。師：你們玩得開心嗎?生：開心。師：那如果是你自己一個人在玩，會這么高興嗎?生：不會。師：為什么呢?生1：因為一個人玩沒意思。生2：因為人多在一起很熱鬧，非常有趣。二、回憶往事，流露真情師：是啊，小伙伴們在一起玩的時候可有趣了。小朋友們，你們有小伙伴嗎?能說一說你的好伙伴是誰嗎?生：略。師：你們的小伙伴可真多呀!誰來講講你與小伙伴之間有趣的故事?生1：我和佳佳一起寫作業(yè)。生2：我和李育林、王浩宇一起玩捉迷藏。生3：我和同學們一起丟沙包。師：那就讓我們找到自己的好伙伴，手拉手上臺，唱起來、跳起來、拍起來吧!(學生在《找朋友》的音樂中拍手、唱歌、跳舞)【設計意圖：讓學生體驗有朋友的快樂，以及和朋友在一起玩的快樂心情，能更好地融入到大家庭中主動尋找朋友?！繋煟含F(xiàn)在，大家和自己的好朋友坐在一起了，你們的心情怎么樣呢?生1：開心。生2：激動。生3：快樂。師：如果沒有小伙伴，你們會是什么感覺呢?生1：我感覺會孤獨。生2：我感覺會寂寞、無聊。師：你和好朋友一起玩的時候不僅會感覺快樂，還有什么發(fā)現(xiàn)呢?生回憶、討論。生1：我們折紙的時候，小明教給我更多的方法，我感覺自己進步了。生2：丟沙包的時候，大家都等著我，我感覺自己非常幸福。生3：我們玩踩報紙游戲的時候，多虧劉明拉著我，我很感動。師：是啊，我們大家一起玩，不僅能收獲快樂，還能收獲更多的友誼，讓我們一起快樂地玩耍吧!三、活動明理，體驗快樂課件出示：一次體育課上，幾個小朋友正在打籃球，旁邊的小明同學就在想，我也想玩，可是自己打得不是太好，怎么辦呢?生思考，討論，小組交流。師：那么我們大家說應該怎么辦呢?生1：我們要鼓勵他，和他一起玩。生2：我們可以先教他。師：你們討論的結(jié)果令人非常滿意，那么，你從這件事情中明白了什么生1：有朋友一起玩會很快樂。生2：大家一起玩的時候，應該互相幫助。生3：和別人一起玩的時候不能只顧自己。師：大家說得都非常有道理。那么，你們在一起玩的時候有沒有發(fā)生過不愉快的事情呢?生1：我們在玩跳皮筋的時