兒童美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

東莞市青少年活動(dòng)中心年暑假班篇二：幼稚園大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃老張集中心幼稚園大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃——第一學(xué)期帶了兩個(gè)學(xué)期的美術(shù)愛好班，在實(shí)踐中積累了某些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)，但仍需努力。今年我園的重點(diǎn)工作之一就是做好愛好班的工作，我擔(dān)任大班美術(shù)愛好班的教師，為了切實(shí)提高幼兒的繪畫水平，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，深入提快樂趣班的教學(xué)質(zhì)量，特制定計(jì)劃如下：一、幼兒現(xiàn)實(shí)狀況分析繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不一樣，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動(dòng)手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高下不等，這就更需要我們教師作積極對(duì)的的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不一樣狀況予以不一樣的教育措施。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的繪畫的愛好，提高幼兒繪畫的體現(xiàn)力及審美能力。二、培養(yǎng)目的1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀測(cè)生活、熱愛生活，并會(huì)描述生活中常見的動(dòng)物或事物。重視幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、體現(xiàn)美。2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來體現(xiàn)自己的所想、所感，用繪畫體現(xiàn)出來。3、純熟掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用措施。重視幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松快樂的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。4、純熟掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，重視幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充足體現(xiàn)自我發(fā)明能力。5、在理解本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r下,重視幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式、措施，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。6、重視幼兒美術(shù)愛好的培養(yǎng)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與愛好。三、詳細(xì)措施1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。2、從本班幼兒實(shí)際狀況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好對(duì)應(yīng)的教具和范畫。4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)措施，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的楷模。5、運(yùn)用空余時(shí)間找某些美術(shù)書來學(xué)習(xí)或觀摩他人的美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，汲取她人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身的局限性。6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。四、周活動(dòng)安排表九月份第一周柳樹、松樹等多樣的樹第二周多種形狀、顏色的花，如盆花等第三周動(dòng)物：小毛驢、烏龜、刺猬第四面組合畫（涂底色）折紙：蟬、帆船十月份第一周交通工具：公共汽車、火車、輪船第二周航天軍事：火箭、坦克、飛機(jī)第三周風(fēng)景：田野小路、涼亭臺(tái)階、水邊第四面組合畫（重視底色）折紙：魚鷹、飛機(jī)十一月份第一周建筑：多種小房子、樓房、寶塔第二周小昆蟲：毛毛蟲、瓢蟲、蝴蝶、小鳥第三周人物：站立、輪滑、組合第四面組合（自然風(fēng)景人物）折紙：馬、桃子十二月份第一周動(dòng)物：小熊、魚、孔雀第二周人物動(dòng)作：放風(fēng)箏、劃船第三周卡通人物：巫婆、小丑、外星人第四面人物組合畫折紙：熱帶魚、紙鶴班主任：王二榮9月篇三：幼兒階段創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計(jì)劃幼兒階段創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計(jì)劃區(qū)別于老式的美術(shù)活動(dòng)，美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的目的并不強(qiáng)調(diào)讓幼兒機(jī)械地習(xí)得某種美術(shù)技能，而是把重點(diǎn)落在“創(chuàng)意”二字上，即在幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為幼兒提供全方位的支持，鼓勵(lì)幼兒充足發(fā)揮想象、聯(lián)想、幻想，大膽運(yùn)用多種材料和美術(shù)體現(xiàn)形式發(fā)明和體現(xiàn)新的、美的藝術(shù)形象，在發(fā)明美和體現(xiàn)美的過程中獲得美的情感體驗(yàn)以及成功感。也就是說幼兒美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)重點(diǎn)關(guān)注的是幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的過程以及通過活動(dòng)提高幼兒在自我探索方面的能力。以一種開放的態(tài)度來看待幼兒繪畫，給孩子一種自由創(chuàng)作想像的空間，為他們提供一次非同尋常的體驗(yàn)，發(fā)掘幼兒的潛能，在這個(gè)過程中認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、發(fā)明美并從中得到快樂。培養(yǎng)孩子獨(dú)立思索的能力，并養(yǎng)成發(fā)明性思維的習(xí)慣。一。創(chuàng)意美術(shù)課程特點(diǎn)：1、美術(shù)式的思維教育，積極的五感體驗(yàn)。通過視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺的五感體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒多角度觀測(cè)事物的能力，讓孩子更全面的感知事物的本質(zhì)。2、豐富多樣的繪畫材料，打破平面作畫的限制。以果汁、番茄醬、蔬菜、面粉、吸管及生活中常見的東西作為美術(shù)工具，用海綿、噴壺、刷子和自己的小手、小腳當(dāng)畫筆，變化平面作畫的限制，把墻面、地板當(dāng)作畫紙，為孩子提供一種更廣闊的立體創(chuàng)意空間。3、快樂的游戲化課程，循序漸進(jìn)的啟發(fā)發(fā)明力。課程采用美術(shù)游戲形式，在老師對(duì)主題材料的啟發(fā)引導(dǎo)下，自由涂鴉、自由體現(xiàn)創(chuàng)意，逐漸培養(yǎng)觀測(cè)力、體現(xiàn)力、想象力和發(fā)明力。4、小班制的講課模式，全方位的幼兒潛能開發(fā)。使每個(gè)孩子均有機(jī)會(huì)體現(xiàn)自我，小小群體的互動(dòng)，則培養(yǎng)了他們的社交能力、領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)體合作精神。通過創(chuàng)意美術(shù)課程，讓孩子在生活中發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美、感受美、發(fā)明美。二。各年齡段創(chuàng)意美術(shù)課程內(nèi)容：（一）小班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容小班幼兒剛開始接觸美術(shù)工具和材料，由于小肌肉控制能力不強(qiáng)，且進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)手眼也難于同步，因此，在小班我們將引導(dǎo)幼兒進(jìn)行撕貼、印章、水粉涂鴉、泥工等多種形式進(jìn)行創(chuàng)作和添畫；另首先，小班幼兒的思維方式具有詳細(xì)形象性的特點(diǎn)，易于對(duì)情景化的活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生愛好，因此，我們的創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)更富于情景化和情趣性，引導(dǎo)幼兒圍繞某一感愛好的情景進(jìn)行創(chuàng)意活動(dòng)。（二）中班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容與小班幼兒相比，通過一年的學(xué)習(xí)和練習(xí)，中班幼兒的小肌肉控制能力明顯增強(qiáng)，且樂意嘗試使用多種美術(shù)材料、工具和措施進(jìn)行創(chuàng)意活動(dòng)，因此，中班幼兒的創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)，我們將引導(dǎo)幼兒采用蠟筆畫、油水分離、吹畫、剪貼畫、紙、泥工、綜合材料拼貼、鞋和瓶的涂鴉、彩泥創(chuàng)意貼畫等形式來初步嘗試獨(dú)立的創(chuàng)意活動(dòng)，教師合適的提供某些廢舊材料來讓幼兒遷移發(fā)明。（三）大班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容與中班幼兒相比，大班幼兒的手指小肌肉迅速發(fā)展，已能自如地控制手腕，運(yùn)用手指活動(dòng)?！皶?huì)靈活地使用剪刀，會(huì)用橡皮泥等材料捏出多種造型能對(duì)的地使用畫筆、鉛筆，并且能進(jìn)行簡(jiǎn)樸的美工活動(dòng)?！?因此，在大班幼兒的創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)時(shí)，我們將水粉涂鴉、蠟筆畫、剪貼畫以及泥工等結(jié)合起來，教師提供多種材料，讓幼兒在同一種創(chuàng)意活動(dòng)里可以自主選擇、整合不一樣的創(chuàng)意方式。三。美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的重要材料及有關(guān)創(chuàng)作形式（一）油畫棒畫材料：記號(hào)筆、油畫棒、鉛化紙、彩色卡紙、宣紙等；創(chuàng)作形式：油畫棒畫、油水分離、涂染畫、刮蠟畫、連環(huán)畫等；（二）水粉水彩畫材料：水粉顏料、水彩顏料、粗細(xì)不等的毛筆、鉛化紙、宣紙、紙盤、紙杯、傘面、扇面、汗衫、長(zhǎng)卷布、印章、吸管等；創(chuàng)作形式：水粉涂鴉、彩墨對(duì)應(yīng)、寫意畫、紙盤創(chuàng)意畫、紙杯創(chuàng)意畫、傘面創(chuàng)意、水粉長(zhǎng)卷畫、水粉重彩畫、印章變形畫、吹畫等；（三）版畫材料：水粉顏料、糨糊、鉛化紙、彩色卡紙、吹塑紙、油墨、滾筒等；創(chuàng)作形式：吹塑版畫、彩印版畫、油印版畫；（四）線描畫材料：記號(hào)筆、各色粗細(xì)水筆、彩色手工紙和卡紙等；創(chuàng)作形式：實(shí)物寫生、寫生變形畫、借形想象畫；（五）扎染、蠟染材料：水彩顏料、水粉顏料、宣紙、手帕、薄布等；創(chuàng)作形式：染紙作品、染布作品；（六）紙藝材料：彩色手工紙、卡紙、報(bào)紙、瓦楞紙、絨紙、年歷紙、剪刀、膠水、雙面膠、鑷子等；創(chuàng)作形式：折紙拼帖畫、彩紙撕貼畫、彩紙剪貼畫、紙條創(chuàng)意等；（七）泥塑材料：彩泥、軟陶、木制小工具、圖形小模具、塑料盤、水粉顏料、毛筆等；創(chuàng)作形式：泥工立體塑造、陶藝立體塑造、彩泥創(chuàng)意貼畫、陶泥彩盤作品；（八）生活用品創(chuàng)意材料：鞋子、多種瓶子（油瓶、可樂瓶、凈水桶）、多種紙盒（蛋糕盒、餐巾紙盒、各類包裝盒）、宣紙、糨糊、彩筆、毛筆、水粉顏料、雙面膠等創(chuàng)作形式：鞋的涂鴉、鞋的創(chuàng)意變形、瓶的涂鴉、青花瓷瓶創(chuàng)作、瓶的創(chuàng)意變形、盒的涂鴉、盒的變形組合；（九）綜合材料畫材料：蘆葦、樹枝、樹葉、稻草、棉花、干辣椒、火柴、小木棍、多種豆類、雞毛、鴨毛、小石子、紐扣、絨線、碎布、包水果的網(wǎng)、堅(jiān)果殼、鉛筆卷花、報(bào)紙、紙盒、紙箱等；創(chuàng)作形式：綜合材料創(chuàng)意拼貼畫、綜合材料創(chuàng)意立體塑造四。小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)課程設(shè)置篇四：小學(xué)幼兒美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃大全教學(xué)計(jì)劃班級(jí)：?jiǎn)⒅前啵ㄉ希┠挲g5歲下教師：季學(xué)期計(jì)劃學(xué)期計(jì)劃班級(jí)：提高班（上）年齡5歲教師：春季學(xué)期計(jì)劃班級(jí)：提高班好聽的繪本年齡5歲教師：春季篇五：幼稚園大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃幼稚園大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想中大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足小朋友感受美的情感教育活動(dòng)，最終目的是培養(yǎng)幼兒發(fā)明力、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的所有，幼兒的所見所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、多種有趣的玩具和幼稚園的生活游戲等等，通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。二、教學(xué)目的規(guī)定1、樂意參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂，對(duì)繪畫活動(dòng)感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。2、認(rèn)識(shí)油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用措施，對(duì)的的握筆措施和作畫姿態(tài)。3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)樸形態(tài)（圓形、方形等），并用于體現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)樸物體的輪廓特性。4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對(duì)使用顏色感愛好。5、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們體現(xiàn)美、發(fā)明美的情趣。6、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好。7、學(xué)習(xí)觀測(cè)生活理解生活，提高幼兒的觀測(cè)力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。8、運(yùn)用多種線條和塊面大膽地表目前生活中感受過的物體的基本形象和重要特性，大膽地按自己的意愿畫畫。9、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感愛好，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。10、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。三、幼兒狀況分析對(duì)于美的事物有愛好，有初步感受美的能力，作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀測(cè)習(xí)慣，對(duì)于想象畫、命題畫有較大的愛好，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。四、教學(xué)措施1、重視對(duì)幼兒審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，遵照審美的規(guī)律，多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒展開想像，進(jìn)行比較。通過比較討論等措施，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、思索、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。2、重視激發(fā)幼